2022年中心學校教學工作計劃

1、中心學校教學工作方案一、工作指導思想 全面落實科學進展觀,仔細貫徹黨的訓練方針,全面實施素養(yǎng)訓練, 深化實施訓練局訓練股、教研室等業(yè)務部門XX年工作要點,堅持實施新課程改革,堅持走科研興校之路,不斷加強教務處自身建設,充分發(fā)揮爭論、指導、治理和服 務職能作用, 找準基點, 高標準, 嚴要求, 擔困難, 求實效,從過程要質量,從治理要質量,努力提高教學成果；二、工作基本理念和思路 基本理念 制造適合同學和諧學習的訓練,制造適合老師和諧進展 的治理；基本思路（一）、正視成果,面對現(xiàn)實,仔細分析我校教學工作 中存在的不足,虛心謹慎,戒驕戒躁,仔細查找差距；（二）、以學校工作方案為指導,以訓練局等主管

2、本門 的考評方案為抓手,科學制定教學工作任務和目標,加大計 劃的落實力度,保證方案的實效性；（三）、更新觀念,開拓創(chuàng)新,有效提高教學質量和教 師的業(yè)務才能,努力推動我校訓練教學的和諧健康進展；三、主要工作（一）常規(guī)教學治理工作、加強教學治理的制度建設,逐步整理、修改和完善教 學治理的各項規(guī)章制度；加強對老師教學常規(guī)的檢查,規(guī)范 教學,提高效率；抓好“ 備、講、批、輔、查、測” 等常規(guī) 教學工作, 把主要精力投放到常規(guī)教學治理當中,促進指導、檢查、評估的有機結合,進一步夯實提升教學質量的基礎；每學期對所任學科進行客觀實際的學科質量分析；老師備課要以新課程為指導,突出備教材、備教法、備 同學、備過

3、程,要做到超周備課,做到周有課后反思；老師上課要實行嚴格的跟蹤治理,堅決杜絕無教案上課 和無預備上課的情形；科學地落實新課程指導下的課堂教 學評判標準,促進領導包年級與教誨處普查的和諧統(tǒng)一；嚴格執(zhí)行 xx 中心學校關于減輕同學課業(yè)負擔的打算和 xx 中心學校老師工作考核實施方案；把教誨處定期抽查與下班調查有機結合,做出客觀有效的考核并落實獎懲；將學困生輔導工作與后進生的轉化工作統(tǒng)一起來,兩周 一次集中輔導,促進集中與個別輔導的緊密結合,促進學科特長生輔導 （兩周一次集中輔導）與學困生輔導的有機結合,拓寬同學個體的自由進展空間,也盡量縮學校生個體學力差 異；規(guī)范測試考查工作,月考、期中、期末測試

4、要與單元測試科學融合,盡量削減考試次數(shù),降低考試的難度,考試不 排名,不搞優(yōu)差生的評定；測試后要做好跟蹤分析工作,增 強測試的同學自我評判功能,連續(xù)探尋同學素養(yǎng)評判的標準,使測試工作成為推動教學質量提高的有利手段；2、堅持學情調研反饋,通過課堂反饋、家長同學老師聯(lián)系、同學座談會、同學評教等多種形式,準時明白課 堂教學的情形,反饋情形做到準時落實；3、充分發(fā)揮常規(guī)教學工作領導小組的檢查、指導、評 價作用,實施全程治理,做好開學初檢查、期中檢查、期末 檢查等重點的檢查評定工作,全面做好教學質量的監(jiān)測,為 老師業(yè)績考核工作預備牢靠的數(shù)據(jù)；（二）深化校本教研工作、成立校本教研領導小組,形成校本教研制度

5、,加強校 本培訓,提高老師的校本教研理論水平,著力打造一支校本 教研理論水平過硬的老師隊伍；連續(xù)深化“ 老師專業(yè)成長檔 案” 制度的實施；加強對新課程標準的學習,深刻領悟新課 程標準的精髓,精確把握課程改革方向；2、要強化學校教研組、備課組的爭論意識,以規(guī)范教 學常規(guī)為爭論重點,以課堂教學案例分析為主要形式,從教 學中發(fā)覺問題、爭論問題、解決問題,不斷規(guī)范教學行為,提高課堂教學效率；要堅持每周一次教研組說授評活動；學科教研活動要定時間、定地點、定內容、定人員,要有計劃、有專題、有要求、有成效、有總結,教研組活動每學期 不少于 12 次；以組為單位結合教研組說授評活動開展 一次課例式校本教研活動

6、；3、做好校級學科帶頭人和骨干老師的評比工作,發(fā)揮 學科教學帶頭人和骨干老師的作用；各學科開展以教研組長、骨干老師、學科帶頭為核心的專業(yè)引領活動,專業(yè)引領活動 落實到周次；時間、地點、內容、主講人；以專業(yè)引領為契 機,提升老師校本理論爭論與校本實踐教學相結合的水平；真正發(fā)揮我校學科帶頭人、骨干老師等人的引領、示范作用,帶動校本教研整體水平的提升；4、以課題爭論為依靠,以優(yōu)質課、公開課、觀摩課、示范課為載體,開展以校為本的教學案例爭論,努力形成具 有實踐意義的爭論成果；十一月份開展一次全校老師基本功 競賽活動；連續(xù)加強校本教研組織建設,強化以備課組為基 本單位的校本教研組織體系,健全備課組的校本

7、教研功能；深化組級科研課題的爭論,搞好旗級科研課題爭論試驗；5、開展同伴互助活動,有幫扶方案及實施記錄；通過 同伴互助提高老師的校本教研實踐才能,使老師在自我反思 的同時,開放自己,形成相互溝通體會、相互切磋心得的研 究團隊；在同伴的互動中共同共享體會,相互學習,彼此支 持,共同成長,從而達到提高老師的校本教研實踐才能的目的；每位老師參與聽課活動每學期不少于20 節(jié),并準時進行溝通反饋,有溝通反饋材料；6、勉勵老師撰寫高質量的論文并在較高級別的刊物上 發(fā)表；十二月份開展校級論文評比活動,將評比出的優(yōu)秀論 文上報盟區(qū)級參與評獎；引導老師通過正規(guī)渠道報送論文等成果,對發(fā)表的論文賜予考核賦分；的編撰

8、工作；做好學年優(yōu)秀論文集7、進一步抓牢常規(guī)教學和課堂教學主線,強化質量意 識,扎實推動課程改革,以培育同學創(chuàng)新精神和實踐才能為目標,仔細實踐新課程改革工作,樹典型、 匯體會、 抓成果；加強對新課程改革的宣揚力度；突出重點、分步實施、穩(wěn)步推動、注意實效；加強對課程的評判,促進新課程改革 的健康、連續(xù)的進展；在課堂教學方面,要求老師能夠精確確定三維教學目標,講課中始終以學情定教情,以同學行為定老師行為,把老師 能否調動同學的積極性,能否使同學“ 動” 起來,作為課堂 評判的重要標準；轉變過去“ 老師占主要位置的” 課堂教學 模式,積極推動“ 以學為主,以教為輔” 的教學方式；在師 生關系上,要求老

9、師要關注每一個同學的進展,敬重同學的 人格,滿意不同同學的需要,真正營造師生共同溝通,民主 和諧的課堂氛圍； 開展多樣的小組合作學習；在學習方式上,要求師生互動,公平溝通,共同進展,切實提高課堂教學效 果；積極開展多樣的小組合作學習,并在實踐合作中,寓教于動,在爭論合作中收成；真正表達老師是課堂教學的組織 者、參與者、引導者,使同學真正成為學習的主體；（三）加強老師隊伍建設,提升老師綜合素養(yǎng) 加強老師隊伍建設,提高師資水平；努力做到“ 高境域 做人、高水平教學、高標準學習、高質量生活”,我們在教 師隊伍建設方面主要從以下幾個方面入手：、勉勵老師在職提高,依據(jù)老師培訓的有關文件要求,嚴格方案的落

10、實,做好老師的訓練技能培訓工作；2、結合老師任教學科專業(yè)特點,開展自主學習,與統(tǒng) 一學習相結合的專業(yè)學習活動,每學期完成不少于 3000 字 的學習筆記；3、開展教學反思活動,老師每周進行反思 （教學隨筆、教后記、 體會總結）,教研組學校學期中與學期末進行反思；學校對反思出的問題進行整理、分析,提取形成綜合材料；4、開展校本培訓活動,重點是開展新課程的培訓、聘 請專家講座等活動,提高老師駕馭新教材的才能；5、開展校級聽評課活動；這是一項系統(tǒng)工程,以中心 學校的課堂教學帶動完小的課堂教學質量的全面提升；6、發(fā)揮骨干老師的輻射作用；組織骨干老師講“ 觀摩課” “ 示范課” ；每位骨干老師要指導1-

11、2 名年輕老師,充分發(fā)揮以教研組長、骨干老師、學科帶頭為核心的專業(yè)引領作 用,參與學校組織的專業(yè)引領活動；以專業(yè)引領為契機,提升老師校本理論爭論與校本實踐教學相結合的水平,真正發(fā) 揮我校學科帶頭人、骨干老師的引領、示范作用；7、狠抓老師基本功的提高工作；結合創(chuàng)建 “ 書香校內”文化活動,落實每周一貼方案,重點加強老師“ 粉筆字、鋼 筆字” 培訓與提高； 開展教案設計競賽, 編撰優(yōu)秀教案集 ；8、重視青年老師的培育和提高,促進青年老師盡快成 長,在十月份開展一次“ 青年老師過關課” 活動,使青年教 師在教材分析、編寫教案、板書設計、教學語言、教學手段 的使用和學科專項基本功等方面考核達標；（四）

12、做好基礎年級和畢業(yè)年級的治理工作 依據(jù)學校的實際情形合理進行班級配置；運用科學的教 學方法保證同學的穩(wěn)固,使之對學科課程產生較深厚的愛好,杜絕同學的厭學心理的產生；做好六年級畢業(yè)班的治理,采取抓兩頭帶中間的方法 出中等生進展與提高, 既加強對優(yōu)等生與差生的指導更突 , 以此促進教學質量的全面提升；切實加強畢業(yè)班級日常教學、重點監(jiān)測、復習教學治理,組織教 師參與旗教研室舉辦的研討會；（五）抓好“ 培優(yōu)扶差” 工作“ 培優(yōu)扶差” 是大面積提高教學質量的必要手段；教學 中要堅持“ 面對全體,因材施教,兼顧兩頭,帶動中間” 的 教學原就,有方案地開展學科特長生的培育和學困生的輔導 工作,實行肯定的跟蹤

13、和考評措施,把此項工作真正能落到實處,取得肯定實效；定期組織開展學科學問競賽活動,做 到科目掩蓋全、年級均有項、同學參與多；有效地激發(fā)同學 的活動參與愛好,增強向學力,為同學個體進展搭建寬闊的 展現(xiàn)平臺,促進教學質量的大面積提升；（六）抓好試驗教學工作；我們要科學方案,緊密支配,開展教研、重視考評、認 真實施,充分調動試驗員、理化老師的工作積極性,發(fā)揮實 驗儀器設備的可利用價值,高質量地上好試驗教學工作,全 面培育同學的創(chuàng)新精神和動手實踐操作才能；做好試驗室的使用治理工作,提高儀器設備的使用效率,確保試驗教學安全,做好軟件檔案的治理水平；（七）做好老師的教學考評工作、結合興安盟義務訓練學校教職

14、工績效考核方法（試 行）的通知 ,科學調整老師任課分工,創(chuàng)建良好的競爭環(huán)境,進一步完善xx 中心學校老師績效考評方案、xx 中心學校完小教學工作考評方案；突出“ 以人為本” 的治理理念,注意勉勵先進、嘉獎大部、鞭策少數(shù),調動老師工作 積極性,激發(fā)工作熱忱,讓老師發(fā)揮最大的工作潛能；2、促進“ 方案” “ 制度”向可連續(xù)進展, 增強可操作性,發(fā)揮制度的導向勉勵功能,不斷優(yōu)化教學工作環(huán)境,為教學 工作的穩(wěn)固、健康、快速進展供應充分保證；3、明確教學考評工作領導小組的任務職責,促進過程性評判和終結性評判的有機結合,定性評判和定量評判的有 機結合,實施客觀、科學、正確、透亮的評判,并增強執(zhí)行“ 方案”

15、 和制度的力度,實現(xiàn)考評目標；（八）應用好現(xiàn)代遠程訓練資源 依據(jù)興安盟“ 現(xiàn)代遠程訓練資源評判標準”,把此項工 程擺在重要的位置,不斷促進教學的現(xiàn)代化；、制定嚴格的規(guī)章制度,以確保遠程訓練設備能正常接 收資源,設備的正常運轉；2、加強資源接收室建設和電子備課室的建設治理工作,高質量完成現(xiàn)代遠程訓練資源的開發(fā)利用和全校性信息技 術的老師培訓工作；3、有方案的上好多媒體課,對多媒體教學進行好教學 指導、實施、服務工作；4、制造性地開展好現(xiàn)代遠程訓練課題開發(fā)試驗工作；5、方案在十一月份開展多媒體教學制作競賽和多媒體 教學競賽活動,提高現(xiàn)代信息技術教學的整體水平,促進教 育教學的現(xiàn)代化；（九）扎實推動

16、“33211” 工程 全面執(zhí)行“33211 工程實施方案”,加強“ 體、衛(wèi)、藝”工作,培育全面進展的人才；依據(jù)“33211 工程實施方案” 全面開展學校體、衛(wèi)藝等 工作,本學期爭取能配置好體、衛(wèi)、藝老師,依據(jù)課程方案開足課時, 依據(jù)教學大綱要求上好每一節(jié)課,堅持開展好 “ 體育節(jié)” 、“ 科技節(jié)” 、“ 文化節(jié)” 、“ 校內藝術節(jié)” 活動,上好兩操（眼保健操、課間操）動和體育單項賽；,開展好校內大課間和集體舞的活連續(xù)深化貫徹落實中心七號文件精神,大力開展“ 陽光 體育運動” ,實現(xiàn)“ 每天錘煉一小時,健康工作一輩子” 的 體育錘煉標準,形成“ 人人喜愛文體活動、人人參與文體活 動” 的熱潮,努力打造“ 活力校內”；以建設方針為指導,定期舉辦美術、書法、繪畫、小制 作等小能手