2022年中班數(shù)學教案《找規(guī)律》

1、學習好資料 歡迎下載中班數(shù)學教案找規(guī)律現(xiàn)實生活是幼兒數(shù)學概念的源泉；幼兒的數(shù)學學問和他們現(xiàn)實生活有著親密的；整理了以下內容 “ 中班數(shù)學教案 找 規(guī)律” ,供大家參考！中班數(shù)學教案找規(guī)律活動目標：1、學問目標：通過觀看讓幼兒學習有規(guī)律的排序,體 驗不同的排序方法；2、才能目標：初步感受數(shù)學中的規(guī)律美,并能清晰的 說動身覺的規(guī)律,培育幼兒多樣性思維；3、情感目標：能積極參與探究活動,與同伴共享探究、發(fā)覺歡樂；活動預備：1、PPT課件；2、教具：規(guī)律卡 3、學具：彩筆、畫紙 活動過程：一、嬉戲導入,激發(fā)愛好 1、占場地一側 師：今日我們班來了一個神奇小客人,它是誰呢,當當 當當（出示手偶小猴） ,

2、我們一起玩跳房子的嬉戲！2、在輕盈的音樂中師與幼兒入場地做嬉戲（幼兒依次學習好資料 歡迎下載跳過地上方格）入座3、課件：引導觀看小房子的排列規(guī)律；師：你們玩的高興嗎？老師也高興！我們找找剛才的房子有什么規(guī)律嗎（幼兒：1 個房子、 2 個房子、 1 個房子、 2個房子、）師幼一起看課件說完房子；4、師小結： 1 個房子、 2 個房子像這樣依次不斷重復排 列就是有規(guī)律的排序；二、探究發(fā)覺,積極參與 1、聽一聽（ 1）先課件導語：小猴玩的可高興了,邀請我們去水 簾洞參觀,進水簾洞要有密碼,密碼在小猴身上是什么呢？小伴侶要認真聽、認真觀看?。?2）通過傾聽老師發(fā)出的各種聲音師操作手中小 猴拍手 1 下

3、、小猴叫 1 聲（3）引導幼兒初步感知規(guī)律AB模式；師：剛才小猴做了那些動作拍幾下手,叫幾聲,你們觀察的很認真,趕快輸入密碼吧；師幼一起學小猴拍 2、想一想1 下,叫 1 聲哈,進行連續(xù)重復五組（ 1）先課件導語：哇最終到小猴家,水簾洞后面發(fā)覺 有一條路,這條小路按什么規(guī)律排列？（ 2）通過觀看課件中小路的圖形排列,引導幼兒說出學習好資料 歡迎下載物體的排列規(guī)律AAB模式； 2 個正方形 1 個三角形（課件先顯現(xiàn) 2 組）接下來呢（幼兒說,課件全部跟顯示出來）（3）師小結： 2 個正方形1 個三角形、（師幼看課件說完）像這樣依次不斷重復排列就是有規(guī)律的排序；3、涂一涂（ 1）先課件導語：哇原先

4、這條小路是通向小猴家的桃 園呀,這里這么多的桃子,我們一起數(shù)數(shù)吧（ 2）先觀看紅桃子和綠桃子的排列規(guī)律,再嘗試給后半部分補充涂色,探究物體排列的ABB模式；師：（點一下顯1 個紅桃,點一下顯2 個綠桃）,咦后面桃子顏色不見了,應當什么顏色？（幼兒說顏色,師操作填色）；（ 3）師小結： 1 個紅桃 2 個綠桃 （師幼看課件說完） （最后一句師說）像這樣依次不斷重復排列就是有規(guī)律的排序；4、找一找（1）先導語課件：哇舞會開頭了,看看誰來了？（ 2）勉勵幼兒說一說猴子的排列規(guī)律,再找一找誰不見了,幫猴子們找回位置；熟悉物體排列的AABB模式；師：（課件： 2 只大猴 2 只小猴,）誰藏起來了？（幼兒

5、說出,課件點出）原先是 著找出 2 只小猴）2 只大猴；這次誰又藏起來了（接（ 3）師小結： 2 只大猴 2 只小猴 （師幼看課件說完） （最學習好資料 歡迎下載后一句師說：像這樣依次不斷重復排列就是有規(guī)律的排序；）5、 跳一跳,說一說（ 1）先導語課件：舞會開頭了,該我們表演節(jié)目了,表演什么呢？請聽音樂；（ 2）在熱忱的音樂中通過身體律動,感知 AABB、AAB和 ABB三種規(guī)律模式, 并說一說三組動作分別可以用課件上的哪組圖形規(guī)律表示；感知 AABB：師幼一起拍2 下手、跺 2 次腳；感知 AAB：師幼一起小兔跳 2 下、做 1 個造型；感知 ABB：師幼一起拍1 下手、拍 2 下腿；（ 3）師小結：像這樣依次不斷重復排列就是有規(guī)律的 排序；三、集體操作,共享歡樂貼規(guī)律卡（一種顏色,圖 形圓形、正方形、三角形）師：舞會終止了,我們也該回家了,小猴給小伴侶預備 了乘車卡,我們去看看吧；用圖形貼出你喜愛的規(guī)律；嘗試用自己的方式把喜愛的規(guī)律貼下來；老師巡回指導,作品完成后與他人共享溝通；師：你的 圖形是根據(jù)什么規(guī)律排序的？小結像這樣依次不斷重復排