小學(xué)生法制教育教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)生法制教育教案 小學(xué)生安好法制教導(dǎo) 第1課五星紅旗我為你高傲熟悉國旗 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)識目標(biāo) 1使學(xué)生懂得：五星紅旗是我們宏偉祖國的象征，做為中國人，我們要敬愛五星紅旗； 2國歌也是祖國的象征，是民族精神的象征； 3國徽也是祖國的象征和標(biāo)志。 技能目標(biāo)：使學(xué)生明確升降國旗不是一種簡樸儀式，知道升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。 情感態(tài)度價值觀 1從思想上熟悉到國旗、國歌、國徽是祖國的象征。 2從小樹立敬愛、喜歡、維護(hù)國旗、國歌、國徽的觀念，增 強(qiáng)愛國主義情感。 教學(xué)重點(diǎn)：崇敬和保護(hù)國旗、國歌、國徽，由于國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志，崇敬和保護(hù)它們是喜歡

2、祖國的表現(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從思想上熟悉到國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志，樹立起自覺崇敬和保護(hù)國旗、國歌、國徽的意識。 教學(xué)打定： 1多媒體課件：歌曲國歌紅旗飄飄，視頻：國旗、國歌、國徽、法博士的法規(guī)等。 2學(xué)生課前收集有關(guān)國旗、國歌、國徽的資料。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 1同學(xué)們，每周一的課間操我們都做什么？（升國旗） 2為什么我們要升國旗呢？ 3根據(jù)學(xué)生回復(fù)導(dǎo)入本課，并對答的好的同學(xué)賦予激勵。 板書：第3課五星紅旗我為你高傲熟悉國旗 設(shè)計意圖：從學(xué)生身邊事物引入本課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 二、熟悉國旗、國歌 1屏幕出示五星紅旗，提出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆

3、星象征什么？“ 板書：國旗 2對于五星紅旗你還知道什么呢？ 學(xué)生匯報收集資料。（內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來歷，關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于敬愛五星紅旗的小故事，關(guān)于五星紅旗的升掛要求） 3看看法博士說了什么？（課件出示） 4屏幕出示義勇軍舉行曲圖片，教師介紹義勇軍舉行曲的誕生。（它創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲。義勇軍舉行曲是當(dāng)時為電影風(fēng)云兒女創(chuàng)作的主題歌） 板書：國歌 5提出問題：想一想什么場合應(yīng)當(dāng)升國旗、奏唱國歌，升國旗、奏唱國歌時應(yīng)當(dāng)留神什么？ 6分組議論：升國旗、唱國歌時理應(yīng)怎樣做？為什么這樣做？（幻燈出示）！ 7、全體起立，齊唱國歌。 三、熟悉國徽 1課件出示國徽。教師介紹國徽

4、的構(gòu)成，學(xué)生說出象征的意義。 板書：國徽 2讓我們看一看法博士是怎樣說的？（課件出示法律法規(guī)） 3課件出示交流苑，議論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國國旗、國徽，并且以小廣告的形式四處散發(fā)宣傳。這家公司的行為是否合法？為什么？ 4小結(jié)：同學(xué)們，天安門城樓上有國徽、人民在會堂有國徽、*上有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。 四、總結(jié)：同學(xué)們今天我們了解了國旗、國歌、國徽，它們都是祖國的象征和標(biāo)志，我們要自覺崇敬和保護(hù)，我們要為生在這個宏偉的祖國而感到高傲和驕傲。 板書：祖國的象征高傲驕傲 讓我們齊唱紅旗飄飄 設(shè)計意圖：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱心，自覺崇敬和

5、保護(hù)國旗，喜歡我們宏偉的祖國。 五、課外活動： 1手抄小報比賽。 2開展唱國歌比賽。 設(shè)計意圖：課外延遲，對學(xué)生舉行愛國主義教導(dǎo)，愛祖國從小事做起。 第2課學(xué)習(xí)中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 教學(xué)目的： 1、使宏大學(xué)生了解本法內(nèi)容； 2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為； 3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點(diǎn)：對未成年人不良行為的預(yù)防 教學(xué)課時：二課時 教學(xué)過程：一、談話揭題 同學(xué)們！今天的法制教導(dǎo)讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開頭實(shí)行的中華人民共和國預(yù)防未

6、成年人犯罪法。 二、公布和實(shí)施中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法的意義 黨和政府歷來特別重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的夢想，賦予了無微不至的關(guān)切。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法的公布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會主義現(xiàn)代化創(chuàng)辦的需要。是養(yǎng)護(hù)青少年成長的需要。中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法一共八章，分別為：總那么； 預(yù)防未成年人犯罪法的教導(dǎo)；對未成年人不良行為的預(yù)防；對未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附那么。 三、講授新課 今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第

7、三章； 對未成年人不良行為的預(yù)防。 1、未成年人違法犯罪的前兆 俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會展現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有實(shí)時有利的得到矯正而進(jìn)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種。 言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。 舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、

8、坐臥擔(dān)心、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。 起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。 打扮：提防打扮，過度打扮、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。 嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、依戀網(wǎng)吧。攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。 學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、勞績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。 2、在預(yù)防未成年人犯罪法中列出了九種不良行為： 曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人； 強(qiáng)行向他人索要財物；偷竊、有意毀壞財物；參與賭博或變相賭博； 觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所

9、；其它嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。 3、不實(shí)時矯正不良行為的后果 例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡缺乏14歲，他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到實(shí)時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。 4、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開頭 預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。 5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 四、終止語: 祝:每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 第3課小學(xué)生知法守法 教學(xué)目的 通過張小強(qiáng)學(xué)法、知法、守法的事例，教導(dǎo)學(xué)生在社會上要遵紀(jì)守法，并懂得首先要從遵紀(jì)做起。 教學(xué)要點(diǎn) 學(xué)習(xí)張小強(qiáng)

10、學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀(jì)律做起。 做遵紀(jì)守法的好少年。 教學(xué)打定 結(jié)合課文內(nèi)容繪制掛圖幅。 課前搜集一些關(guān)于論述紀(jì)律與自由的格言名句。 幻燈字幕幅，錄音機(jī)，錄音帶。 學(xué)生思想狀況分析： 法律意識淡薄，缺乏對 “ 知法守法 “ 的深刻理解。 個別學(xué)生不能自覺遵紀(jì)守法。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)題： 同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假使你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回復(fù)得很好，我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最夢想的處理問題的方式，假設(shè)遇到攔路搶劫的事，我們最好能運(yùn)用法律養(yǎng)護(hù)自己，做一個知法守法的好少年。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第八課 - 知法守

11、法。板書課題：知法守法一課向我們介紹了用法律養(yǎng)護(hù)自己，不違犯法律的好少年 - 張小強(qiáng)，那么，張小強(qiáng)是怎樣做的呢？請聽故事。 二、陳述故事，激情明理： 創(chuàng)設(shè)情境、陳述故事。（放錄音配樂，邊講邊出示掛圖。） 提出問題，引導(dǎo)明理：問題：（投影字幕） 當(dāng)別人對小強(qiáng)強(qiáng)行搜身時，小強(qiáng)是怎樣做的？ 小強(qiáng)為什么不讓哥哥去報復(fù)？假設(shè)去報復(fù)后會造成什么后果？小強(qiáng)為什么能受到別人的稱贊？ 帶著問題，閱讀課文。 師生共議，明確道理。學(xué)生探討，教師小結(jié)。 小結(jié)：以后，我們確定要多學(xué)些法律學(xué)識，不做違法的事。假使我們的親人要做違法的事，確定要勸阻。假設(shè)已經(jīng)做了違法的事，確定要奉勸他們到公安機(jī)關(guān)自首。讓我們共同努力，維護(hù)社

12、會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？ 三、拓寬學(xué)識，深化明理：列舉事例，強(qiáng)化明理。 小強(qiáng)是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說的這些事跡，有好多老師也知道，他們一方面自己遵紀(jì)守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護(hù)了社會的平靜，我們要向他們學(xué)習(xí)。 四、比較議論，辨析明理：（投影字幕） “ 少年兒童是國家的小公民，理應(yīng)學(xué)法、知法、守法。 “ 小結(jié)：少年兒童是祖國未來的創(chuàng)辦者，有權(quán)利和義務(wù)維護(hù)祖國的安定，因此理應(yīng)學(xué)法、知法、守法。 “ 少年兒童天真活潑，不理應(yīng)受法律的約束。 “ 小結(jié)：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是

13、在以紀(jì)律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應(yīng)以遵紀(jì)守法為先決條件。 “ 你打定怎樣做一個知法守法的好少年。 “ 小結(jié)：從小學(xué)法、知法、守法，同時要運(yùn)用法律學(xué)識勸阻別人的違法行為，為維護(hù)社會的安定做出付出。 五、簡樸總結(jié)，激情導(dǎo)行： 第4課法制與我同行 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)提高安好意識，容許自覺去學(xué)習(xí)道路交通法的有關(guān)學(xué)識，在學(xué)習(xí)中鞏固與同學(xué)的合作交流意識。 2、學(xué)識目標(biāo)初步了解道路交通法的有關(guān)條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安好重在預(yù)防。 3、才能目標(biāo)自己能變更生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對生活中違反交通法的行為的分辯才能。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)才能的

14、有限，對枯燥的法律條文的理解對比短淺，因此，本課重點(diǎn)以讓學(xué)生了解道路交通法的有關(guān)條文為平臺，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習(xí)慣。 教學(xué)過程： 1、創(chuàng)設(shè)情景、合夢想象 依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：（課件表示）這是我校一學(xué)生沖下斜坡跑上馬路時的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生查看的根基上，引導(dǎo)其合夢想象：“將會展現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺。 2、合作交流，大膽探究 根據(jù)學(xué)生回復(fù)，教師導(dǎo)出可能展現(xiàn)車禍與不成能的兩種處境，并啟發(fā)學(xué)生分組舉行交流其理由是什么？并相機(jī)板書。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計通過交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作

15、意識與分析才能，以及讓他們懂得“道路安好，防患未然”的道理，不能存有幸運(yùn)心理。教師就此透露今天的學(xué)習(xí)主題自覺遵守交通法。 3、事故再現(xiàn)，撞擊情感 在學(xué)生感知、認(rèn)知的根基上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，教師不失時機(jī)地播放錄像，（課件表示）通過這些觸目驚心的場景和極有壓服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會受到猛烈的震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。 4、直抒胸臆，列舉事例 在學(xué)生的情感與畫面場景產(chǎn)生共鳴時，同學(xué)們會情不自禁的說出感受，這時教師結(jié)合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個個瞬間消散的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會中不遵守交通法或交

16、通安好事故的實(shí)例 。以此來培養(yǎng)其分辯才能，鞏固安好意識，促進(jìn)良好行為道德的成長。這時，講解道路交通法的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順?biāo)焱瓿蓪W(xué)識目標(biāo)。同時給學(xué)生指出教材中展現(xiàn)的中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例已廢止，現(xiàn)行法律是2022年5月1日起實(shí)施的中華人民共和國道路交通法。 5、明白癥結(jié)，入情悟理 俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安好事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故理由統(tǒng)計數(shù)據(jù)，（課件表示）并著重指出90%的交通事故是與每一個人安好意識淡薄，不自覺遵守交通法有關(guān)。接著播放錄像。（課件表示） 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學(xué)生從調(diào)查統(tǒng)計中，從多數(shù)悲切的場景中轉(zhuǎn)變交通

17、安好意識淡薄的實(shí)際，從而在生活中自覺遵守交通法。 6、聯(lián)系實(shí)際，拓展深化 第5課未成年人養(yǎng)護(hù)法 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)提高安好意識，容許自覺去學(xué)習(xí)未成年人養(yǎng)護(hù)法的有關(guān)學(xué)識，在學(xué)習(xí)中鞏固與同學(xué)的合作交流意識。 3、才能目標(biāo)自己能變更生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對生活中違反交通法的行為的分辯才能。 教學(xué)過程 行走時，哪些處境最危害呢？ （1）橫穿馬路很輕易出危害。 （2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最輕易發(fā)生交通事故。 （3）上、下班顛峰過后，馬路上車輛稀少，由于路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危害。 （4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊閑聊，邊走邊玩這樣做

18、，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也特別危害。 2騎車安好 （1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)矩規(guī)定的。 （2）不打傘騎車。（3）不脫手騎車。（4）不騎車帶人。 （5）不騎“病“車。（6）不騎快車。（7）不與機(jī)動車搶道。 （8）不平行騎車。 結(jié)果還要留神，在惡劣的天氣如雷雨、臺風(fēng)、下雪、或積雪未化、道路結(jié)冰等處境下，也不要騎車。 3乘車安好 （1）上車前先看清公共汽車是哪一路，由于公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌亂上車，輕易乘錯車。 （2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。 （3）上車后不要擠在車門邊，往里

19、邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能 伸向窗外，否那么輕易發(fā)生傷害事故。 （4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。 （5）乘車時不要看書，否那么會損害眼睛。 第6課 學(xué)會自我養(yǎng)護(hù)學(xué)識 教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安好學(xué)識，熟悉食物中毒特征，提高自我救治意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。 2、讓學(xué)生了解游泳時或不提防溺水的預(yù)防。 3、在學(xué)校安好教導(dǎo)中，要熟悉道路安好標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)矩，做到行走安好、外出乘車安好。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、陳述一些因食品衛(wèi)生而展現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等） 2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。 二、重點(diǎn)陳述 （一

20、）食物中毒的預(yù)防。 1、熟悉食物中毒特征。 潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病 胃腸道病癥：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱 2、提高自我救治意識 展現(xiàn)上述病癥，應(yīng)質(zhì)疑是否食物中毒，并實(shí)時到醫(yī)院就診，同時報告老師。 3、預(yù)防發(fā)生食物中毒 a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手更加是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 b不吃生、冷、不清潔食物c不吃變質(zhì)剩飯菜 d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長期吃辛辣食品 f不要隨意吃野果，吃水果后不要急于喝飲料更加是水。 g強(qiáng)烈運(yùn)動后不要急于吃食品喝水。 h不到無證攤點(diǎn)添置油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店添置食品或者就餐。 i不喝生

21、水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純真水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天 （二）游泳時或不提防溺水的預(yù)防。 為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在舉行游泳活動，都務(wù)必要由懂水性的家長率領(lǐng)，選擇適合的時間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不提防溺水的可能性還是有的。察覺青少年溺水，首先抓緊時間舉行救治，不會游泳的，急速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安好下采取正確的方法舉行施救。上岸后，就實(shí)時倒水，實(shí)時舉行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防

22、止低年級孩子溺水，要留神以下幾方面教導(dǎo)孩子：（1）要教導(dǎo)孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，報告其危害性； （2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。 （三）道路交通安好 在學(xué)校安好教導(dǎo)中，首先我們要熟悉道路安好標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)矩，做到行走安好、外出乘車安好。行人務(wù)必遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走； 穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號操縱的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號操縱的人行道，要左顧右盼，留神車輛來往，不準(zhǔn)追趕，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛鄰近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離

23、欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。行走時不成以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊閑聊，邊走邊玩 三、讓學(xué)生彼此交流，談?wù)勼w會。 四、總結(jié) 第7課 不傷害其他人的常識 教學(xué)目的： 對學(xué)生舉行用電、防火、防盜等教導(dǎo)，提高學(xué)生的安好意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危害時能采取確定的措施，養(yǎng)護(hù)自己。教學(xué)過程：一、用電安好 1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟悉。） 2、教師根據(jù)學(xué)生的回復(fù)實(shí)時教導(dǎo)：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多便當(dāng)及樂趣。但是，假設(shè)我們沒有掌管確定的用電學(xué)識，不留神用電安好，就

24、會很危害。所以，我們不要出于奇怪，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和肆意拆裝電器。使用和操作電器要留神不能濕水，一旦電器展現(xiàn)故障，應(yīng)立刻截斷電源。 二、防火安好 1、提出問題議論： 假設(shè)你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表觀法，說做法，對正確的斷定。） 2、根據(jù)議論，結(jié)合安好教導(dǎo)讀本向?qū)W生補(bǔ)充一些防火學(xué)識。 首先：自己不能玩火。其次：察覺火災(zāi)要想手段自救。再次：要知道報火警電話：119。還要留神有電的要實(shí)時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安置。 三、防溺水 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域處境，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危害地方游

25、泳，即使是在游泳池也務(wù)必有大人陪伴和嚴(yán)守規(guī)矩。同時，察覺有溺水事情發(fā)生要實(shí)時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，由于你們還不具有救人的才能。 四、結(jié)合實(shí)際舉行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教導(dǎo)。 五、課堂總結(jié)。 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安好、防火安好、防溺水安好教導(dǎo)，今后我們還會學(xué)更多安好學(xué)識，這樣對你們有好多的好處。 六、作業(yè)： 檢查自己有哪些擔(dān)心全的事，寫下來，并說說如何留神。然后我們在下節(jié)課舉行交流和議論，好嗎？ 第8 課預(yù)防為主，學(xué)會自救 教學(xué)目的：1、通過讀新聞、模擬表演、交通安好學(xué)識搶答等形式引起同學(xué)們對消防安好的重視。 2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些根本的消防規(guī)矩，知道發(fā)生

26、火災(zāi)后理應(yīng)怎樣做，平日留神怎樣預(yù)防火災(zāi)。 課前打定： 1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。 2、組織學(xué)生排演小品。3、選好及訓(xùn)練班會主持。 4、了解一些根本的消防學(xué)識。 活動過程： （一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。 1、主持A讀新聞。 2、主持B：大家聽了這那么新聞有什么感想呢？3、同學(xué)們探討，各抒己見。 4、主持小結(jié)： A：人們的生活離不開火。但是火假設(shè)使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重要挾人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的創(chuàng)辦進(jìn)展造成巨大的損失。因此消防安好特別重要。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防安好的有關(guān)學(xué)識。 （二）消防安好學(xué)識競賽（搶答形式） 1、火災(zāi)的預(yù)防包

27、括哪些？ 2、易燃物品理應(yīng)怎樣放置？ 3、平日用電爐取暖對不對？有什么影響？ 4、蠟燭為什么要實(shí)時熄滅？ 5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？ 6、發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報警電話？并且要說領(lǐng)會什么？7、小學(xué)生能不能加入滅火行動？ 8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危害？ （三）看模擬表演，議一議： 1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？ 2、議一議： （1）表演中的小摯友違反了什么規(guī)定？（2）我們理應(yīng)怎樣預(yù)防火災(zāi)？ 3、把小摯友的錯誤校正過來。 4、談心得體會。 （四）模擬練習(xí)： 集體演示意外發(fā)生時理應(yīng)怎樣做 （五）小結(jié)： 1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？ 2、班

28、主任小結(jié)： 消防學(xué)識我們確定要牢記，平日預(yù)防為主，由于生命只有一次，幸福喜悅掌管在你自己的手里，夢想同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)護(hù)自己的人身安好。 （六）課外延遲 請你做個督導(dǎo)員，時刻指點(diǎn)自己留神消防安好，給一年級的小同學(xué)做出模范。 第7課 指導(dǎo)學(xué)生了解口腔衛(wèi)生學(xué)識和正確的刷牙方法 教學(xué)目的 1、了解農(nóng)村兒童對刷牙的學(xué)識、態(tài)度及行為的根本處境,為在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村有針對性地開展口腔衛(wèi)生宣教供給參考資料和依據(jù)。 2、初步培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法和早晚刷牙的良好習(xí)慣。 教學(xué)方法 1、了解孩子們尤其一年級學(xué)生對刷牙的學(xué)識、態(tài)度及行為的根本處境。 2、現(xiàn)場示范正確的刷牙方法和指導(dǎo)一年級學(xué)生正確

29、的舉行刷牙。 【程序】 一、談話： 孩子們,說起刷牙，好多人都不屑一顧,這刷牙誰不會？拿把牙刷在嘴巴里上下左右刷幾下不就可以了嗎？其實(shí)，刷牙不是一件很簡樸的事，它還是分外有講究的，只有用正確的刷牙方式，才能保證你的牙齒得到全面的呵護(hù)，牙齒才不會“生病”。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國社會發(fā)生了巨大變化，國民經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展，城鄉(xiāng)居民生活顯著改善，但國民口腔健康狀況仍不容樂觀，更加是兒童口腔健康狀況令人憂心。第三次口腔健康流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示，全國5歲兒童乳牙齲病患病率達(dá)66.0，12歲兒童恒牙齲病患病率為28.9，絕大片面齲壞牙齒未經(jīng)治療。更加是我們農(nóng)村兒童關(guān)于刷牙學(xué)識的知曉率較低,刷牙行為尚未形成,男性

30、兒童尤為突出，今天就讓大家跟著老師一起來看一個短片。 二、讓學(xué)生觀看口腔衛(wèi)生學(xué)識的普及教導(dǎo)和小孩子正確的舉行刷牙短片。 三、師生共同交流。 四、為每一位小摯友分發(fā)一支牙膏和一把牙刷，借助牙具教師現(xiàn)場示范并指導(dǎo)孩子們正確地刷牙。 五、學(xué)生自我訓(xùn)練,教師實(shí)時校正。 六、總結(jié)談話： 孩子們,口腔衛(wèi)生要從小抓起，為了讓我們從小獲得口腔學(xué)識、建立口腔健康的良好習(xí)慣，預(yù)防口腔疾病的發(fā)生，降低口腔疾患的患病率，為終生口腔健康打下堅韌的根基，同時也為了讓我們從小就能掌管正確的刷牙方法，就從現(xiàn)在開頭做起吧！ 教學(xué)總結(jié) 為了解農(nóng)村孩子更加是一年級學(xué)生對刷牙的學(xué)識、態(tài)度及行為的根本處境,為在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村有針對性地開展口

31、腔衛(wèi)生宣教供給參考資料和依據(jù)，舉行了這次了解口腔衛(wèi)生學(xué)識和正確的刷牙方法的教學(xué)。教學(xué)時首先舉行了解孩子們對刷牙的學(xué)識、態(tài)度及行為的根本處境，然后通過談話使孩子們從小獲得口腔學(xué)識、建立口腔健康的良好習(xí)慣，接著讓孩子們觀看口腔衛(wèi)生學(xué)識的普及教導(dǎo)和小孩子正確的舉行刷牙短片，師生共同交流后，為每一位小摯友分發(fā)一支牙膏和一把牙刷，借助牙具教師現(xiàn)場示范并指導(dǎo)孩子們正確地刷牙，學(xué)生自我訓(xùn)練, 教師實(shí)時校正，結(jié)果教師總結(jié)談話，從而讓孩子們從小就知道口腔衛(wèi)生并獲得口腔學(xué)識、建立口腔健康的良好習(xí)慣，預(yù)防口腔疾病的發(fā)生，降低口腔疾患的患病率，為終生口腔健康打下堅韌的根基 第8課 小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo) 俗話說：“嫩枝輕易彎也輕易直?！边@也說領(lǐng)略加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)的重要性，他們年齡小，學(xué)識少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。也正如現(xiàn)代出名教導(dǎo)家葉圣陶先生所說：“教導(dǎo)是什么，往簡樸方