2021高考語文總復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用學(xué)案（5份打包）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021高考語文總復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用學(xué)案（5份打包）狀元解讀(2016江蘇卷)下列熟語中,沒有使用借代手法的一項(xiàng)是(3分)()A.人為刀俎,我為魚肉B.人皆可以為堯舜C.化干戈為玉帛D.情人眼里出西施A項(xiàng)中的“刀俎”和“魚肉”同人所處的情境相似,所以是借喻;B項(xiàng)中的“堯舜”是用此詞指代人群中的優(yōu)秀人物;C項(xiàng)中的“干戈”和“玉帛”則分別以戰(zhàn)爭武器和表示友好的事物指代戰(zhàn)爭和和平;D項(xiàng)中的“西施”以美女之名指代心愛之女子。答案:A。(2015四川卷)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請擬寫一則宣傳語,倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求:緊扣宣傳目

2、的;運(yùn)用比喻手法;不超過40字。(4分)題干中,“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚”是引導(dǎo)語;“請擬寫一則宣傳語”是要寫的內(nèi)容;“倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力”是宣傳的目的。即本題內(nèi)容是寫一則倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力的宣傳語。因此,宣傳語的內(nèi)容應(yīng)是揭示創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的重要意義。宣傳語的基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動(dòng)性,而句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確又是宣傳標(biāo)語語言簡潔的基本要求。結(jié)合前面宣傳語的內(nèi)容要求,最好采用暗喻的形式,即創(chuàng)業(yè)是,創(chuàng)新是答:_答案(示例):創(chuàng)業(yè)是青春的火炬,創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀,用創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃創(chuàng)新夢想,用創(chuàng)新放飛人

3、生希望。(2014山東卷)下圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細(xì)觀察,對畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫。要求:使用比喻或比擬的修辭手法,不超過80字。(4分)本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng),圖文轉(zhuǎn)換和正確運(yùn)用常見的修辭手法的能力。仔細(xì)觀察畫面是描寫的前提。所給畫面涉及小孩、兔子,描寫的重點(diǎn)是小孩的表情、動(dòng)作,體現(xiàn)的中心意思應(yīng)該是孩子的童心、孩子對動(dòng)物的愛護(hù)以及人與動(dòng)物的和諧相處。同時(shí)還需要注意運(yùn)用比喻或比擬的修辭手法。答:_答案(示例):一片翠綠閃耀的樹木前,一個(gè)金發(fā)男孩,腦袋微揚(yáng),嘴角溢滿微笑,鼻尖輕觸著被自己雙手托起的一只小兔。在男孩的手中,小兔如同一個(gè)可愛的娃娃,

4、是那么安靜、幸福。解答語用型修辭題的方法1.準(zhǔn)確理解,全面掌握。對常見的9種修辭手法要準(zhǔn)確理解和全面掌握?？刹扇》纸M比較的方法,比較其同中之異,異中之同。如比喻和比擬,對偶和排比,設(shè)問和反問等。2.明確效果,判斷優(yōu)劣。修辭手法表達(dá)效果比喻化呆板為生動(dòng),化抽象為具體,化深?yuàn)W為淺顯比擬使所表達(dá)的事物形象而生動(dòng),給人留下鮮明深刻的印象借代以繁代簡,以實(shí)代虛,以事代情夸張揭示本質(zhì),給人啟示;烘托氣氛,增強(qiáng)感染力;加深印象,啟人聯(lián)想對偶結(jié)構(gòu)上整齊勻稱,節(jié)奏感強(qiáng);內(nèi)容上或兩相對比,或相互映襯,或兩相補(bǔ)充說明排比橫向上一句一個(gè)角度,詳盡完備;縱向上一層深入一層,抒情淋漓盡致,言理深刻透徹,氣勢宏大,力量充沛

5、反復(fù)強(qiáng)調(diào)感情,突出思想,加強(qiáng)節(jié)奏感設(shè)問引起注意,引人思考,說服力強(qiáng),增強(qiáng)表達(dá)效果反問加強(qiáng)語氣,發(fā)人深思,加深印象3.根據(jù)要求,形象表達(dá)。認(rèn)真審題,捕捉有效信息;分析語境,形象擬寫語句。1.下列沒有使用借代修辭的一項(xiàng)是(3分)()A.故人具雞黍,邀我至田家。B.蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。C.一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。D.但使天涯深情在,何須指責(zé)魚雁遲。選B。借代,顧名思義便是借一物來代替另一物出現(xiàn),因此多數(shù)借代詞為名詞。使用時(shí),必須考慮替代的正當(dāng)性與通用性,盡量不要化簡為繁,并且要讓文意通順。此時(shí)的借代一般是類似于以小見大,用小事物來反映大的局面或情況,使句子更形象具體。A項(xiàng),用“雞黍”代“

6、飯菜”;B項(xiàng),運(yùn)用了“燕然勒功”的典故,東漢竇憲破北匈奴,登燕然山,刻石記功?！袄展Α敝赴延浌ξ淖挚淘谑稀！把嗳焕展Α敝附⒒虺删凸住項(xiàng),用“殘陽”代“殘陽的影子”;D項(xiàng),“魚雁”代“書信”。2.(2019衡水模擬)對下列句子的修辭手法及其表達(dá)作用的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.聽得道一聲“去也”,松了金釧;遙望見十里長亭,減了玉肌:此恨誰知?(王實(shí)甫西廂記)運(yùn)用夸張,表現(xiàn)了崔鶯鶯在感情折磨下的身心交瘁。B.四百多年里,它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃,淡褪了門壁上炫耀的朱紅,坍圮了一段段高墻,又散落了玉砌雕欄,祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽,到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。(史鐵生我與地壇

7、)運(yùn)用排比,描摹了地壇四百多年來的荒涼和頹敗,寫出了時(shí)間的無情和生命的有情。C.日本日立公司電機(jī)廠,五千五百人,年產(chǎn)一千二百萬千瓦。咱們廠,八千九百人,年產(chǎn)一百二十萬千瓦。這說明什么?要求我們干什么?(蔣子龍喬廠長上任記)兩處反問,表現(xiàn)并突出了小說中的喬廠長發(fā)言時(shí)對中日生產(chǎn)效率差距巨大的深沉的思考。D.最偉大的犧牲是忍辱,最偉大的忍辱是預(yù)備反抗。(老舍駱駝祥子)運(yùn)用對偶,語句勻稱,朗朗上口,凝練而集中地表現(xiàn)了忍辱負(fù)重,保有尊嚴(yán),是最偉大的犧牲;信念不死,反抗不泯,是最偉大的忍辱的道理。選C?！胺磫枴卞e(cuò),應(yīng)是設(shè)問。這種設(shè)問問而不答,目的是讓讀者去聯(lián)想,去回味。3.下列詩句中沒有使用比喻手法的一項(xiàng)

8、是(3分)()A.山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥過零丁洋)B.酒徒飄落風(fēng)前燕,詩社凋零霜后桐。(蘇舜欽滄浪亭懷貫之)C.飄如遷客來過嶺,墜似騷人去赴湘。(劉克莊落梅)D.沙上并禽池上暝,云破月來花弄影。(張先天仙子)選D。A項(xiàng),以“風(fēng)飄絮”比喻國勢如同風(fēng)中柳絮一般十分危急,以“雨打萍”自喻家破人亡的凄涼狀態(tài)。B項(xiàng),酒友離散,如同秋風(fēng)中的燕子;詩社亦已凋零,正像霜后梧桐,比喻修辭。C項(xiàng),把“梅花”比喻成“遷客”“騷人”。D項(xiàng),運(yùn)用比擬。一個(gè)“弄”字,把花賦予人的動(dòng)作,用了比擬的修辭手法。4.下列歌詞中,與例句的修辭手法相同的一項(xiàng)是(3分)()例句:彈一首小荷淡淡的香/美麗的琴音就落在我

9、身旁(荷塘月色)A.泥巴裹滿褲腿/汗水濕透衣背(為了誰)B.我用眼光去追/竟聽見你的淚(一路向北)C.如果你不愛唱歌也沒關(guān)系/就讓第一道陽光把你的耳朵叫醒(把耳朵叫醒)D.我將眼淚流成天山上面的湖/讓你疲倦時(shí)能夠扎營停駐(絲路)選B。A項(xiàng),運(yùn)用的是對偶手法。C項(xiàng),運(yùn)用的是擬人手法,把陽光、耳朵人格化。D項(xiàng),運(yùn)用的是夸張手法,“眼淚流成湖”是夸張的說法。B項(xiàng),運(yùn)用的是通感手法,“淚”是聽不見的,這里將視覺與聽覺互通。5.下列詩句中,與“明月不諳離恨苦,斜光到曉穿朱戶”使用的修辭手法不同的一項(xiàng)是(3分)()A.玉勒雕鞍游冶處,樓高不見章臺路。B.鱸魚正美不歸去,空戴南冠學(xué)楚囚。C.牙璋辭鳳闕,鐵騎

10、繞龍城。D.征蓬出漢塞,歸雁入胡天。選D。“明月不諳離恨苦,斜光到曉穿朱戶”,“朱戶”即朱門,代指富貴人家,這是使用了借代的修辭。A項(xiàng),“玉勒雕鞍游冶處,樓高不見章臺路”,“玉勒雕鞍”,玉制的馬銜,精雕的馬鞍,這是代指華貴的車馬及乘坐的人,也使用了借代的修辭。B項(xiàng),“鱸魚正美不歸去,空戴南冠學(xué)楚囚”,“南冠”,戴著楚冠的楚國俘虜,后代指囚徒或戰(zhàn)俘,也使用了借代的修辭。C項(xiàng),“牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城”,“牙璋”,古代出兵用的兵符,由兩塊合成,分別掌握在朝廷和主帥手中,相嵌合處呈牙狀,這里代指將帥;“鐵騎”代指精銳的唐軍,“龍城”代指敵人的要塞。使用了借代的修辭。D項(xiàng),“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”,

11、這兩句使用了比喻的修辭,以“蓬”“雁”自比,自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”,像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。6.下列各句使用的修辭手法,依次判斷正確的一項(xiàng)是(3分)()樹干上留著一只蟬蛻,寂寞如一間空屋。學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?仰觀宇宙之大,俯察品類之盛。A.比喻設(shè)問對偶B.擬人反問對偶C.比喻反問對偶D.擬人設(shè)問比喻選C。是比喻句,本體是“蟬蛻”,喻體是“空屋”,比喻詞是“如”。是反問句,用反問的語氣表達(dá)肯定的內(nèi)容,意思是說學(xué)習(xí)之后經(jīng)常溫習(xí)是令人快樂的。是對偶句,“仰”對“俯”,“觀”對“察”,“宇宙”對“品類”,“大”對“盛”,上下句對仗非常工整。7.下列句子中,沒有使用擬人手法

12、的一項(xiàng)是(3分)()A.黨的十九大以來,黨中央深入推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,中國經(jīng)濟(jì)正朝著質(zhì)量更好、效率更高、動(dòng)力更強(qiáng)的發(fā)展方向闊步挺進(jìn)。B.“鋼鐵企業(yè)職工的精氣神又回來了!”隨著供求關(guān)系的改善,今年鋼鐵行業(yè)價(jià)格恢復(fù)上漲,吃了多年苦頭的鋼鐵企業(yè)終于嘗到了甜頭。C.曾經(jīng),一個(gè)電飯煲居然成了“中國制造”的軟肋。而今,通過創(chuàng)新補(bǔ)齊質(zhì)量短板,國貨當(dāng)自強(qiáng),正努力成為世界精品的代名詞。D.從“掃一掃”支付到“刷刷臉”買單,從共享單車到共享汽車,讓外國人羨慕的新業(yè)態(tài)在大城小鎮(zhèn)風(fēng)起云涌,延展著人們的想象空間。選D。擬人修辭手法,就是把事物人格化,將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。D項(xiàng)

13、,“風(fēng)起云涌”用的是比喻的手法。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出讓外國人羨慕的新業(yè)態(tài)發(fā)展的迅速狀態(tài)。8.下列詩句運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(3分)()A.西北有浮云,亭亭如車蓋。(曹丕)B.落花如有意,來去逐輕舟。(儲光羲)C.回首亭中人,平林淡如畫。(元好問)D.寒鴉數(shù)聲起,窗外月如霜。(沈受宏)選B。A項(xiàng),把“浮云”比作“車蓋”,比喻修辭。B項(xiàng),“落花”“有意”,賦予落花以人的情感,擬人修辭。C項(xiàng),“回首亭中人,平林淡如畫”,描寫歸途的景色,詩人戀戀不舍地回頭張望,看到朋友們?nèi)耘f佇立長亭,但身影已經(jīng)模糊不清,終于織進(jìn)了一片漠漠煙林此情此景,宛如一幅淡遠(yuǎn)清雋的小畫,韻味深長,比喻修辭。D項(xiàng),“月如

14、霜”,比喻修辭。9.請根據(jù)下面的例句,運(yùn)用所給的話題再仿寫兩個(gè)句子,要求運(yùn)用比喻的修辭手法,句式與例句相同。(6分)田園詩是鄉(xiāng)村牧童手中的一支短笛,清新而幽雅,綠林、青山、田野、孤煙,盡收眼底。邊塞詩是_送別詩是_此題考查句式仿寫以及正確運(yùn)用常見的修辭手法的能力。此處仿寫要先找到符合邊塞詩和送別詩特征的喻體,然后用兩個(gè)詞概括這種詩歌的風(fēng)格,并且列出這種詩歌常用的意象。答案:(邊塞詩是)大漠沙場里的一彎冷月,清遠(yuǎn)而瑰奇,黃沙、雪峰、烽火、弓刀,豪情填膺。(送別詩是)陌頭江水邊的一株楊柳,溫柔而嫵媚,古道、輕舟、曉風(fēng)、殘?jiān)?愁緒滿懷。(每句3分)10.閱讀下面材料,按要求答題。(5分)浙江大學(xué)20

15、18屆本科畢業(yè)生徐靜,收到哥倫比亞大學(xué)等5所美國知名高校的offer。然而在人生抉擇的重要關(guān)頭,徐靜毅然放棄了到國外名校深造的機(jī)會,選擇到寧波做選調(diào)生。針對這則材料,有人為她惋惜,有人為她點(diǎn)贊,請發(fā)表你的看法。要求:觀點(diǎn)鮮明;使用一種修辭手法;不超過80個(gè)字。答:_本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答時(shí),考生要對徐靜的抉擇發(fā)表觀點(diǎn),要么惋惜,要么點(diǎn)贊。然后,針對徐靜的抉擇論述觀點(diǎn),注意理由充分,表達(dá)得體,并運(yùn)用一種修辭手法。答案:徐靜,我要為你的決定點(diǎn)贊。名校工作固然好,選調(diào)生活也妖嬈。你在人生重要關(guān)頭做出了自己的抉擇,雖然放棄了到國外名校深造的機(jī)會,但你一定會通過自

16、己的努力收獲人生的滿園芬芳。(觀點(diǎn)鮮明2分,使用修辭2分,語言連貫1分)11.請用比喻、比擬的修辭手法說明推廣街區(qū)制的好處。(不超過40個(gè)字)(4分)眼下城市里規(guī)模龐大的小區(qū)和一些高樓深院成了城市道路的“攔路虎”,不僅市民出行不便,還阻滯南來北往、東奔西跑的車流,導(dǎo)致交通堵塞,影響城市正常運(yùn)轉(zhuǎn)。推廣街區(qū)制,開放封閉的小區(qū)和機(jī)關(guān)大院,可對有限的道路資源進(jìn)行科學(xué)配置,形成城市交通合理便捷的路網(wǎng),方便市民出行,暢通車輛往來。答:_首先要明確“比喻”和“比擬”兩種修辭手法,比喻是用相似的事物打比方去描繪事物或說明道理的修辭格。主要分為三類:明喻、暗喻、借喻。比擬是根據(jù)想象把物當(dāng)作人寫或把人當(dāng)作物寫,或

17、把甲物當(dāng)作乙物來寫的修辭格。比擬分為擬人和擬物兩大類。本段中推廣街區(qū)制的好處為:“開放封閉的小區(qū)和機(jī)關(guān)大院,可對有限的道路資源進(jìn)行科學(xué)配置,形成城市交通合理便捷的路網(wǎng),方便市民出行,暢通車輛往來?！弊鞔饡r(shí)想辦法在以上句子中加入比喻和比擬修辭,使得語言表述形象而生動(dòng)。如:城市的交通如同一張蜘蛛網(wǎng),推廣街區(qū)制,就是讓城市的“蜘蛛網(wǎng)”暢通,保證城市交通正常運(yùn)轉(zhuǎn)。注意字?jǐn)?shù)限制。答案(示例):城里的大街小巷就如同人體血管一樣,推廣街區(qū)制,就是讓城市“血管”流暢,保證城市正常運(yùn)轉(zhuǎn)。12.太平洋保險(xiǎn)公司打出了一條精彩的廣告語:“平時(shí)注入一滴水,難時(shí)擁有太平洋。”請你說說,這句廣告語好在何處?(4分)答:_廣

18、告語的特點(diǎn)是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),本廣告用了比喻和夸張修辭,把“投保”比成“注入一滴水”,而把收益夸張成“擁有太平洋”。并且“太平洋”具有雙關(guān)義,除了實(shí)際意義上的“太平洋”,還和“太平洋保險(xiǎn)公司”聯(lián)系了起來。答案(示例):運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法,表明太平洋保險(xiǎn)投入小收益大的巨大好處。語帶雙關(guān),突出了太平洋保險(xiǎn)的企業(yè)形象。13.仿照下面的示例,自選話題,另寫兩個(gè)句子,要求修辭手法、句式與示例相同。(4分)示例:面對生活的苦難,有的人窮困潦倒,無所作為,有的人積蓄力量,一舉成功。答:_確定例句運(yùn)用的修辭手法為對偶和對比,句式為“面對,有的人,有的人”,然后按照例句的形式,寫相反的兩種表現(xiàn)即可。答案

19、(示例):面對內(nèi)心的煩惱,有的人神情沮喪,自甘沉淪,有的人重塑自我,意氣煥發(fā);面對友情的失落,有的人萎靡不振,意志消沉,有的人自我調(diào)節(jié),精神振奮。14.把下面畫線的文字改寫成整句的形式,要求與前文語意連貫,構(gòu)成排比。(可酌情增刪個(gè)別詞語)(4分)黃山云海,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),模模糊糊,給人一種朦朧之美。有時(shí)又虛虛實(shí)實(shí)、似真似幻、縹縹緲緲、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,帶給人們的是幽幽玄妙之感,更有著仙境般的虛無。一片煙云,是詩情,是畫意,給人留有無限的遐思。答:_分析畫線句,首先確定陳述對象是“黃山云海”。其次根據(jù)首句的句式特點(diǎn),將畫線句中與之句式相同的部分抽出,如“虛虛實(shí)實(shí)、似真似幻”“縹縹緲緲、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”;而句式不同的

20、部分則要仿照首句進(jìn)行變換,如“帶給人們的是幽幽玄妙之感”“更有著仙境般的虛無”可仿照“給人一種朦朧之美”進(jìn)行變換。答案(示例):黃山云海,虛虛實(shí)實(shí),似真似幻,給人一種幽幽玄妙之感。黃山云海,縹縹緲緲,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,給人一種虛無仙境之謎。15.下面的句子都是同學(xué)們在日常習(xí)作中對“父親”的描寫,請判斷他們分別運(yùn)用了哪些修辭手法。(5分)父親是一頭勤勤懇懇的老黃牛,在面朝黃土背朝天的歲月里,默默開墾自己的一片土地,從不抱怨。父親一生保守,視新思想為毒蛇猛獸,他對這些迷失人心志的東西從來都是避而遠(yuǎn)之。父親出身貧寒,祖祖輩輩都是布衣短褐,除了躬耕桑麻,實(shí)在不知還能干些什么。每到傍晚,那桿煙槍就開始了與父親的

21、交談,在“咕嚕咕嚕”的吞云吐霧間,解讀著父親的內(nèi)心世界。從來安靜無聲的父親突然震怒起來,沖著我和母親狂吠:“滾,都給我滾!”答:_答案(示例):暗喻;明喻;借代;擬人;擬物。16.請將“海上生明月”“千里共嬋娟”“月是故鄉(xiāng)明”三句古詩詞串聯(lián)在一起擴(kuò)展成一段文字,表達(dá)一個(gè)明確而又集中的主題。至少使用一種修辭手法(引用除外),不少于60個(gè)字。(5分)答:_作答這道語句擴(kuò)展題時(shí),既要注意正確理解這三句古詩詞的內(nèi)涵,又要找到恰當(dāng)?shù)倪B接點(diǎn),以突出一個(gè)主題,還要至少使用一種修辭手法。答案:“海上生明月”,望著這一輪玉盤似的圓月,忽然意識到這又是一個(gè)三五之夜。秋風(fēng)吹拂,白露為霜,杜甫的詩句“月是故鄉(xiāng)明”從腦

22、中迸出。家鄉(xiāng)可好?父母是否康健?他們是否也在望著這輪明月思念遠(yuǎn)方的我?想回家的感覺從來沒有如此強(qiáng)烈過,可回去是不現(xiàn)實(shí)的,那就來一點(diǎn)無奈的自我安慰吧,“但愿人長久,千里共嬋娟”!17.請?jiān)谙旅鏅M線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求:運(yùn)用比擬,與前面的語句構(gòu)成排比,語意連貫。(3分)水,有著很強(qiáng)的可變性:伸長脖子,就變成了江河;站直身子,就變成了噴泉;_,_。?題目要求非常明確,“運(yùn)用比擬”和“與前面的語句構(gòu)成排比”。橫線前面的兩個(gè)句子運(yùn)用比擬手法從水的姿態(tài)入手,解說了水的可變性。仿寫的句子也應(yīng)該對水的可變性從另外的方面或角度(如水的“三態(tài)”,水花、水滴等)進(jìn)行解說。注意,冒號前面的內(nèi)容是引領(lǐng)后面各分句的總括

23、句。答案(示例):親吻礁石就變成了浪花18.把下面畫線處的語句改為對偶句。(3分)這座小村莊,面臨著碧波蕩漾的大海,背靠著高山,高山上林木蒼翠。答:_答案(示例):(1)面臨碧波蕩漾的大海,背靠林木蒼翠的高山。(2)面臨大海,大海碧波蕩漾;背靠高山,高山林木蒼翠。PAGE-10-專家狀元解讀一、選用句式填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)()加拿大研究人員通過對一種名為紅腹灰雀的鳥的觀察研究,發(fā)現(xiàn)鳥兒也有“城鄉(xiāng)差別”。研究人員從加勒比海島國巴巴多斯的城區(qū)和鄉(xiāng)村分別捕獲一些紅腹灰雀,讓它們挑戰(zhàn)一些任務(wù),例如,拉開裝有鳥食的抽屜、辨別顏色等,結(jié)果發(fā)現(xiàn),_。此前有一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),生活在

24、城市的兩種老鼠的大腦容量比鄉(xiāng)村同胞平均多6%。?A.棲息在鄉(xiāng)村的鳥不僅沒城區(qū)鳥有更強(qiáng)的解決問題能力,免疫力也沒城區(qū)鳥強(qiáng)B.棲息在城區(qū)的鳥不僅比鄉(xiāng)村鳥有更強(qiáng)的解決問題能力,免疫力也比鄉(xiāng)村鳥強(qiáng)C.棲息在鄉(xiāng)村的鳥不僅沒城區(qū)鳥的免疫力強(qiáng),解決問題的能力也沒有城區(qū)鳥強(qiáng)D.棲息在城區(qū)的鳥不僅比鄉(xiāng)村鳥的免疫力強(qiáng),解決問題的能力也比鄉(xiāng)村鳥更強(qiáng)第一步,分析材料表述的主體,以此確定選項(xiàng)中對事物的描述的先后順序。第二步,采用排除法,確定正確選項(xiàng)。從語段表述的主體順序分析,語段是先說“城區(qū)鳥”,然后說“鄉(xiāng)村鳥”的,這樣就排除了A、C兩項(xiàng);從語段介紹的主要內(nèi)容分析,語段主要表述的是生活在城區(qū)和鄉(xiāng)村的鳥的能力問題,所以從

25、遞進(jìn)關(guān)系的角度分析,應(yīng)該先說“能力”,然后說“免疫力”。答案:B。下列句子中,表達(dá)效果最佳的一組是(3分)()車前草生長在古代的路上。那時(shí),無論路上行走的是官車、私車,馬車、人力車,婚車、戰(zhàn)車、刑車,車前,都有你,碧綠的、柔韌的,打著春天的手勢。車前草生長在古代的路上。那時(shí),無論路上行走的是官車、私車,馬車、人力車,婚車、戰(zhàn)車、刑車,車前,都有碧綠的、柔韌的你,打著春天的手勢。每逢深秋時(shí)節(jié),置身山頂,俯瞰槐榆丹楓、松竹山茶,色彩絢麗,美景盡覽。每逢深秋時(shí)節(jié),置身山頂俯瞰,槐榆丹楓、松竹山茶,色彩絢麗,美景盡覽。A.B.C.D.學(xué)會借力打力,要先找出句與句、句與句之間的區(qū)別,然后緊密結(jié)合全句的句

26、式特點(diǎn)和上下句的話題、句式來判斷。句間,句用倒裝句,更突出“碧綠的、柔韌的”的意思,且短句句式與全句更協(xié)調(diào)。句間,句兩個(gè)6字句相連,接下來是四個(gè)4字句,不但句式對稱,而且“瞰”和“覽”均押“an”韻,音節(jié)協(xié)調(diào),讀起來朗朗上口。所以句表達(dá)效果更好。答案:C。選用句式的六個(gè)關(guān)注點(diǎn)1.從話題保持一致的角度選用話題一致,是指組成段落的句子之間,或是組成復(fù)句的分句之間,密切相關(guān),緊緊圍繞一個(gè)中心,集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場景或思想觀點(diǎn)。2.從情調(diào)氛圍一致的角度選用選用句式所給語段往往有自己的風(fēng)格和特色,從而形成一種特定的情調(diào),或明麗蓬勃,或冷落蕭條,或閑適暢快,或悲凄傷感對于景物描寫的語段,要分析語境因素:景

27、物、情調(diào)、寫法等的特點(diǎn)。景物分遠(yuǎn)、近、動(dòng)、靜;色彩有亮麗、暗淡之別;氣氛有熱情、凄涼的區(qū)別;視角有高、低、俯、仰之異;感情或悲或喜;態(tài)度有褒有貶。所有這些在語段中都應(yīng)保持和諧一致。3.從符合內(nèi)在邏輯的角度選用選用句式所給語段圍繞明確的話題,符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系。判斷時(shí)要看是否符合事理。4.從時(shí)間、空間一致的角度選用選用句式所給語段有時(shí)從時(shí)間上考查其協(xié)調(diào)一致性,有時(shí)從空間上考查。5.從句式結(jié)構(gòu)一致的角度選用選用句式考題對句式結(jié)構(gòu)的考查是其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。主要考查:短語類型的一致,句式結(jié)構(gòu)的一致。句式一致能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通的修辭效果。6.從揣摩語氣的輕重和語調(diào)的重點(diǎn)角度選用句式

28、的不同,會使句子的語氣相應(yīng)地發(fā)生變化,也會使語調(diào)的重點(diǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)移。選用句式題有時(shí)并不是單獨(dú)地就某一考點(diǎn)進(jìn)行考查,而是進(jìn)行綜合性的考查,所以應(yīng)注意多方面思考、分析。二、仿用句式類型一補(bǔ)寫式仿寫?閱讀下面的文字,仿照語段中畫橫線的語句,任選話題,續(xù)寫兩組句子。要求:修辭、句式與示例相同,字?jǐn)?shù)大致相同。(4分)夜晚,瀉滿大地的月光像一匹古代的絲絹一樣柔軟、潔白。徐徐清風(fēng),在絲絹上編織琴音,由春到夏,把大地烘托得綠意盎然;_,_,_,_;_,_,_,_。?第一步:明確仿寫的內(nèi)容和要求,重點(diǎn)把握橫線之前的語句限定的范圍和畫橫線的語句的特點(diǎn)。畫橫線語句前描述的是“夜晚”“月光”,畫橫線的內(nèi)容描寫了清風(fēng)在夜晚

29、的表現(xiàn)和作用。第二步:自選話題時(shí)要注意整個(gè)語段氛圍的一致性。仿寫時(shí),可篩選夜晚下的景色,比如“蟲鳴”“落葉”“流水”等,然后思考它們在月光下的具體特征,最后寫出它們對大地的貢獻(xiàn)。答案(示例):啾啾鳥鳴在絲絹上點(diǎn)染山水由夏到秋把大地暈染得澄明一片片片落葉在絲絹上勾勒圖畫由秋到冬把大地渲染得斑駁陸離仿照下面例句的句式和修辭手法,另選兩個(gè)陳述對象,再寫兩組句子,以構(gòu)成連貫的排比。(4分)藍(lán)天有深邃的靈魂,所以能吸引星月;山峰有高昂的頭顱,所以能俯視原野;_,_;_,_。?第一步:分析例句結(jié)構(gòu),從語法角度看,例句包含“有,所以能”,是因果復(fù)句;從修辭角度看,兩句都是比擬。第二步:仿寫注意事項(xiàng)要明確。仿

30、句要形神兼?zhèn)?、有文采、有意蘊(yùn)。所選陳述對象要和例句有關(guān)聯(lián),內(nèi)容要合理、通順、完整。答案(示例):大地有慷慨的心腸所以能哺育萬物海洋有寬廣的胸懷所以能容納百川補(bǔ)寫式仿寫題之“兩審”1.審題干,明確顯性要求仿句題對句式、修辭手法、仿句內(nèi)容等有明確限制,只有將題中的這些要求吃透,才能有的放矢,寫出符合要求的規(guī)范句子。2.審例句,挖掘隱性要求不同的例句隱性要求不同,一般應(yīng)關(guān)注以下幾方面:審語境,定內(nèi)容。審讀時(shí)應(yīng)瞻前顧后,確定文段的主旨和情感基調(diào),然后確定仿寫內(nèi)容。如。用聯(lián)想,定具體寫作對象。就是學(xué)會運(yùn)用相關(guān)聯(lián)想、類比聯(lián)想、相似聯(lián)想或相反聯(lián)想。審修辭,定手法。如。審句式,定結(jié)構(gòu)。審語言,定表達(dá)。在情感的

31、表露或抒發(fā)方面,仿句也應(yīng)與例句的表達(dá)方式相吻合。例句語言或平實(shí),或生動(dòng),或典雅,或口語化,那么仿句也應(yīng)與之相吻合。審語意,要貫通。所寫句子在語境上、語意上、用詞搭配上均應(yīng)做到與例句連貫自然,相互照應(yīng),銜接一體。類型二話題式仿寫?米蘭昆德拉說:“生命是一棵長滿可能的樹?！庇捎谛愿瘛⒔?jīng)歷和生活環(huán)境的不同,每個(gè)人對生命都有自己獨(dú)到的見解。請你從以下四個(gè)備選人物中,任選兩個(gè)仿照示例各寫一句話,表達(dá)他們各自對生命的理解。要求符合人物特征,句式與示例大致相同。(4分)備選人物:陶淵明徐志摩桑地亞哥巴金示例:蘇東坡生命就是一次風(fēng)雨兼程的旅行,只有心胸曠達(dá),才能笑到終點(diǎn)。第一步:分析示例。所給示例內(nèi)容上扣住了

32、蘇東坡性格的核心達(dá)觀,對生命的內(nèi)涵進(jìn)行了哲理解讀。句式上是“生命就是,只有,才”的形式,這個(gè)不難模仿,難的是結(jié)合人物的經(jīng)歷、性格或其精神世界的核心對生命做出詮釋。第二步:分析備選人物,調(diào)動(dòng)知識儲備。題目備選的人物均出自教材,考生相對熟悉。如寫“陶淵明”,可聯(lián)系高中課文歸去來兮辭,明確陶淵明對官場的厭惡,對自由生活的喜愛,以詮釋生命的價(jià)值;如寫“徐志摩”,則可聯(lián)系課文再別康橋中的思想情感來寫;如寫“桑地亞哥”,則可聯(lián)系海明威的小說老人與海中桑地亞哥與鯊魚搏斗時(shí)所體現(xiàn)出來的精神品格來寫;如寫“巴金”,則可聯(lián)系巴金的散文小狗包弟所表現(xiàn)出來的的精神品格來寫。另外,仿寫時(shí),一定要注意例句中所運(yùn)用的修辭手

33、法。答:_答案(示例):陶淵明生命就是一只沖出樊籠的鳥兒,只有回歸自然,才能自由飛翔。徐志摩生命就是一個(gè)星輝斑斕的夢,只有輕輕地來悄悄地走,才會讓夢長留。桑地亞哥生命就是一場單槍匹馬的戰(zhàn)斗,只有先戰(zhàn)勝自己,才能戰(zhàn)勝對手。巴金生命就是一只在黑夜里追尋光明的小舟,只有以愛為槳,才能擁抱明天的太陽。仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,使之構(gòu)成排比句,且要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。(4分)示例:生活是歌,只要把它吟唱出來,就能詮釋我們;生活是畫,只要把它掛在眼前,就能打動(dòng)我們;生活是詩,只要把它藏于心里,就能滋養(yǎng)我們。解答此題,需要注意的是另寫的三句話要使用比喻的修辭手法。原句用了暗喻,

34、仿句也要用暗喻,且后文對喻體的擴(kuò)展要根據(jù)喻體的特點(diǎn)來進(jìn)行,既要與喻體保持一致,又要使仿寫的幾個(gè)句子都如示例一樣表達(dá)一種積極向上的人生態(tài)度。解答這種仿寫題,最好的方法就是用關(guān)鍵詞的類似詞語進(jìn)行改編。如“生活”可以改成“親情”“友情”“愛情”等,“歌”可以改成“火”“水”“燈”等。值得注意的是,改編后的句子要語意通順,合乎情理。答:_答案(示例):親情是火,只要把它揣在懷里,就能溫暖我們;親情是水,只要把它掬在掌心,就能滋潤我們;親情是燈,只要把它提在手中,就能指引我們。話題式仿寫題應(yīng)關(guān)注三方面1.審清被仿寫句的句式特點(diǎn),仿寫句要與被仿寫句句式保持一致。2.分析被仿寫句的修辭特點(diǎn),仿寫句要與被仿寫

35、句所用修辭保持一致。如中給出的示例“生命就是一次風(fēng)雨兼程的旅行”采用了暗喻的修辭手法,因此我們所仿寫的句子也應(yīng)該采用這種修辭手法。3.看清題目要求仿寫的話題,不要脫離要求另立話題。依據(jù)仿寫話題展開聯(lián)想和想象,寫出形象合理的語句。類型三自由式仿寫?仿照下面的示例,另寫一句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。(4分)示例:冬天的河水干涸了,我相信,春天還會來臨,那時(shí)白帆就是我心中的偶像。第一步:要分析所給示例,明確示例使用了對比、比喻的修辭手法,表達(dá)了對河水在冬天干涸的理解,同時(shí)也表達(dá)了對未來的企盼。第二步:明確注意事項(xiàng),所仿寫的句子不能與示例的話題相同,但可從季節(jié)上考慮,寫出季節(jié)的特征,

36、還要注意把握句式特點(diǎn)和語句的情感。答:_答案(示例):秋天的樹葉凋零了,我明白,嫩芽還會長出,那時(shí)枝條就是我心中的陽光。自由式仿寫題的解題技巧1.審清題目要求,選擇恰當(dāng)話題。解題時(shí)盡量選擇自己熟悉的話題,這樣寫起來才有話可說。2.要做到修辭與例句完全一致。應(yīng)在表現(xiàn)句子的意蘊(yùn)上多下功夫,力求使所寫內(nèi)容新穎獨(dú)特,講究文采,以展示自己的文學(xué)素養(yǎng)。3.句式、字?jǐn)?shù)等與例句保持一致。類型四對聯(lián)式仿寫?下面是分別根據(jù)兩位名人的事跡擬寫的兩副對聯(lián)中的一聯(lián),請根據(jù)括號中的提示分別擬寫出下聯(lián)和上聯(lián)。(4分)(1)上聯(lián):萬方多難,杜子美憂國憂民,沉郁頓挫鑄詩史下聯(lián):_(以魯迅事跡對)?(2)上聯(lián):(達(dá)爾文)_下聯(lián):

37、(馬克思)繪就社會變革藍(lán)圖對聯(lián)的基本要求是形式相同、內(nèi)容相對。形式相同包括句式相同與詞性相同兩項(xiàng),內(nèi)容相對包括正對與反對兩類。同時(shí),我們應(yīng)注意,對聯(lián)的對句最后一個(gè)字只能是平聲。我們解答時(shí)應(yīng)根據(jù)括號內(nèi)的提示,調(diào)動(dòng)對魯迅及達(dá)爾文的知識儲備,依照對聯(lián)的“字?jǐn)?shù)一致”“詞性相應(yīng)”“內(nèi)容統(tǒng)一”“平仄相對”的要求來寫。答案(示例):(1)四海維艱,周樹人棄醫(yī)從文,嬉笑怒罵開藥方(2)破解物種起源密碼擬寫對聯(lián)之“兩注意”1.了解對聯(lián)格律要求,注意結(jié)構(gòu)對稱。首先是字?jǐn)?shù)相等;然后是詞性相同,不僅要實(shí)詞對實(shí)詞,虛詞對虛詞,而且最好是名詞對名詞,動(dòng)詞對動(dòng)詞,形容詞對形容詞,數(shù)詞對數(shù)詞等;最后是結(jié)構(gòu)相稱。2.審清題目要

38、求,注意主題一致?？忌聦懙木渥优c例句不僅要意義相關(guān),而且所涉及的事物也要相對或相關(guān)。如中,考生仿寫的內(nèi)容要與括號中的兩位人物相關(guān)。三、變換句式類型一長句變短句?把下面這個(gè)長句改寫成四個(gè)較短的句子,使其明白易懂,但不得改變原意。(4分)位于寧夏回族自治區(qū)銀川市西部賀蘭山東麓的承接著鮮卑拓跋氏從北魏平城到黨項(xiàng)西夏的拓跋氏歷史的將漢族文化、佛教文化、黨項(xiàng)族文化有機(jī)結(jié)合構(gòu)成我國陵園建筑中別具一格形式的西夏王陵在中國119處國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)中是唯一的以單一的帝王陵墓構(gòu)成的景區(qū)。第一步:審題干。題目要求將長句變成四個(gè)較短的句子。第二步:找主干。先找出句子的主干“西夏王陵”。第三步:單獨(dú)成句。明確句子的

39、主干后,再對修飾成分進(jìn)行整理,即從不同的角度進(jìn)行闡釋:位置,歷史地位,特色,景區(qū)特征。修飾成分主要是定語,抓住“位于”“承接”“將有機(jī)結(jié)合”可以概括出單獨(dú)的句子。答:(1)_(2)_(3)_(4)_答案(示例):(1)西夏王陵位于寧夏回族自治區(qū)銀川市西部賀蘭山東麓。(2)它承接著鮮卑拓跋氏從北魏平城到黨項(xiàng)西夏的拓跋氏歷史。(3)它將漢族文化、佛教文化、黨項(xiàng)族文化有機(jī)結(jié)合構(gòu)成我國陵園建筑中別具一格的形式。(4)它在中國119處國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)中是唯一的以單一的帝王陵墓構(gòu)成的景區(qū)。長句變短句的三步驟第一步:提取長句主干,讓其作為一個(gè)短句。第二步:拆修飾成分,讓其作為短句。第三步:潤飾答案,驗(yàn)證語

40、意和表達(dá)是否符合要求。類型二短句變長句?把下面幾個(gè)較短的句子改成一個(gè)長句。可以改變語序,增刪詞語,但不得改變原意。(4分)2016年8月21日里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會閉幕。此次奧運(yùn)會的吉祥物是維尼休斯,參賽的國家和地區(qū)有207個(gè),參賽運(yùn)動(dòng)員有11303人?？谔柺恰耙粋€(gè)新世界”。歷時(shí)16天。答:_答案(示例):口號是“一個(gè)新世界”,吉祥物是維尼休斯,參賽的國家和地區(qū)有207個(gè),參賽運(yùn)動(dòng)員有11303人的里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會,歷時(shí)16天,于2016年8月21日閉幕。短句變長句的三步驟第一步:可先找出幾個(gè)短句陳述的主要內(nèi)容,把其共有的部分作為長句的主干。第二步:將其他短句改作該主干句的修飾成分,并按一定的語法或

41、語意放在相應(yīng)的位置上。第三步:增刪個(gè)別詞語使表述更加流暢、簡潔。類型三句子重組?以“蠟染”為開頭,把下面的語句重組成一個(gè)單句。(3分)蠟染是歷史悠久的民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝。蠟染與扎染、鏤空印花并稱為“中國古代三大印花技藝”。蠟染是用蠟刀蘸熔蠟在紡織物上描圖案,然后浸染,最終在布面上形成藍(lán)底白花或白底藍(lán)花的圖案。第一步:讀語句。了解句子的大意是“蠟染是一種歷史悠久的民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝”。第二步:梳理枝葉。根據(jù)句子的主干梳理枝葉,添加修飾成分,最后按順序組織語句,注意盡量不改變原意。答:_答案(示例):蠟染是一種與扎染、鏤空印花并稱為“中國古代三大印花技藝”的、用蠟刀蘸熔蠟在紡織物上描圖案,

42、然后浸染,最終在布面上形成藍(lán)底白花或白底藍(lán)花的圖案的歷史悠久的民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝。句子重組的“兩抓一檢查”1.抓大意:分析原句的句式特點(diǎn),把握大體意思。變換句式的原則是變換后的句子要保留原意。2.抓文脈:弄清新的陳述對象或開頭的詞語在原句中的地位和作用,理清思路。以新的陳述對象做主語,與短句群中某一句子結(jié)合在一起,做未來長句的主干。把其他短句化為主干句的修飾、限制成分。3.檢查:合乎規(guī)范,是最基本的要求。要檢查重組后的句子語意是否完整,是否連貫銜接。力求表達(dá)無語法錯(cuò)誤,表意通暢。類型四散句變整句?將下面的散句改寫成一組句式整齊的句子。(4分)天空不是最高的,最高的是我們的要求;最遠(yuǎn)的不是天

43、邊,而是永不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo);最廣的不是海洋,是人們的胸懷;我們的心靈是最美的,而不是天上的彩虹!(1)審清題意,細(xì)讀句段,把握語意。(2)選擇出恰當(dāng)?shù)木渥幼鳛椤皹?biāo)本”,然后將其他句子按照統(tǒng)一結(jié)構(gòu)和句式進(jìn)行調(diào)整。如可以選擇如下的句式:最不是,(而)是。句式確定之后,再調(diào)整各句句式即可。答:_答案(示例):最高的不是天空,是我們的要求;最遠(yuǎn)的不是天邊,而是永不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo);最廣的不是海洋,是人們的胸懷;最美的不是天上的彩虹,而是我們的心靈!散句變整句的三步驟第一步:分析語句特點(diǎn),確定某一句為基準(zhǔn)句。第二步:尋找重復(fù)性用語。第三步:將剩余句子加上重復(fù)性用語改成與基準(zhǔn)句結(jié)構(gòu)相似的句子。類型五整句變散句?

44、把下面的句子改寫成散句,可增刪個(gè)別詞語,但不得改變句子原意。(4分)為了盡快從兵敗塔什干的陰影中走出來,為了沖進(jìn)世界杯的夢想,為了拯救中國足球,中國足協(xié)重金聘請馬塞洛里皮為中國男足主教練。第一步:審清題意。細(xì)讀句段,把握語意。原句“為了盡快從兵敗塔什干的陰影中走出來,為了沖進(jìn)世界杯的夢想,為了拯救中國足球”是由三個(gè)句子并列在一起組成的排比句,是一個(gè)整句。第二步:調(diào)整句子。要將其改為散句,只需將三個(gè)句子中重復(fù)使用的詞語“為了”提取出來,在“沖進(jìn)世界杯的夢想”之前加上“實(shí)現(xiàn)”即可。答:_答案(示例):為了盡快從兵敗塔什干的陰影中走出來,實(shí)現(xiàn)沖進(jìn)世界杯的夢想,拯救中國足球,中國足協(xié)重金聘請馬塞洛里皮

45、為中國男足主教練。整句變散句的三步驟第一步:去掉重復(fù)性用語。第二步:分別合并內(nèi)容相近或相關(guān)的語句。第三步:將合并后的同類語句作為句中的某一成分。1.為上聯(lián)“撫琴彈落西江月”選擇下聯(lián),最適合的下聯(lián)是(3分)()A.把酒醉歸東山下B.橫笛吹升東方紅C.落日歸來老蘇仙D.擊劍振飛金鳳鉤選D。上聯(lián)“西江月”是雙關(guān)語,既是景物,又是詞牌名。A項(xiàng),“下”是仄聲字,且“東山下”不是歌名或詞牌名。B項(xiàng),“橫笛”與“撫琴”詞性不對應(yīng),“橫笛”是名詞,“撫琴”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語;“紅”與“月”詞性不對應(yīng)。C項(xiàng),“落日”與“撫琴”詞性不對應(yīng),“落日”是偏正結(jié)構(gòu)的名詞,“撫琴”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語。D項(xiàng),與之語意相連,平淡清新

46、,對仗工整,“金鳳鉤”也是詞牌名。如果不了解,可以從格律和意思角度綜合判斷。2.填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()月光是引人清心的,因此在中國舊詩詞里不知有多少關(guān)于月的吟詠,像“中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花”,像“長安一片月,萬戶搗衣聲”,像“暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”。但那多是贊秋月的。而今是冬月,沒有_,沒有_,但空曠、遼闊。?A.蟲的吟唱,花的清香/濃濃的樹影,蕭瑟的涼風(fēng)B.花的清香,蟲的吟唱/濃濃的樹影,淡淡的涼風(fēng)C.蟲的吟唱,淡淡的涼風(fēng)/花的清香,濃濃的樹影D.花的清香,濃濃的樹影/蟲的吟唱,蕭瑟的涼風(fēng)選B。從所給文段中引用的詩句來看,先是“桂花”,

47、寫出中秋月之味,然后是“搗衣聲”,寫出秋月之聲,再是直接寫月光。照應(yīng)這個(gè)順序,“花的清香”應(yīng)排在最前面;再按照有聲到無聲的順序,可知應(yīng)先說“蟲的吟唱”,再說“樹影”“涼風(fēng)”。3.李伯伯的親友甲要結(jié)婚,親友乙要生孩子,李伯伯打算各送他們兩副對聯(lián)。請你幫李伯伯從下面的對聯(lián)中做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。(只填序號)(4分)杏花雨潤韶華麗,椿樹云深淑景長。春暖花開偕彩鳳,冬寒雪飄獲石麟。畫屏射雀成雙璧,玉樹鳴鸞慶百年。詩歌杜甫其三句,樂奏周南第一章。水如碧玉山如黛,鳳有高梧鶴有松。繞庭已喜臨風(fēng)玉,照室還欣入掌珠。送給甲的對聯(lián)是_和_,送給乙的對聯(lián)是_和_。?結(jié)合題干提示“結(jié)婚”“生孩子”,結(jié)婚的可以是成雙的帶有比

48、喻義的喜慶的物象,如“雙璧”,“周南第一章”是指詩經(jīng)周南中的第一首詩關(guān)雎,“杜甫其三句”是指杜甫四喜詩之第三句“洞房花燭夜”。注意對聯(lián)的平仄要求。答案:4.1958年10月25日,寧夏回族自治區(qū)成立。為慶祝自治區(qū)成立60周年,有人擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián),請你對出下聯(lián)。(6分)風(fēng)云六十年喜寧夏山川正天變藍(lán)水變綠城變美答:_答案(示例):(1)畫卷三千里看黃河兒女讓路成網(wǎng)車成潮夢成真(2)塞上九百里看回漢兒女讓樓成林湖成片夢成真5.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。(6分)示例:九層之臺,起于累土,萬丈高樓平地起,道出了打好基礎(chǔ)的真諦。材料:良好心境及時(shí)復(fù)習(xí)謙

49、遜好學(xué)不管風(fēng)吹浪打溫故可以知新虛心使人進(jìn)步虛懷若谷心如止水查漏補(bǔ)缺不恥下問安之若素亡羊補(bǔ)牢答:_解題時(shí)一要注意例句結(jié)構(gòu),仔細(xì)分析例句的成分和詞性;二要注意材料中給出的詞語和短語內(nèi)部的搭配;三要找出這些詞語和短語內(nèi)部的邏輯關(guān)系。根據(jù)例句句末“打好基礎(chǔ)”,可推斷得知仿寫內(nèi)容應(yīng)該是“良好心境”“及時(shí)復(fù)習(xí)”“謙遜好學(xué)”。根據(jù)詞句意思“良好心境”,從材料中可篩選出“心如止水”“安之若素”“不管風(fēng)吹浪打”進(jìn)行組合;“及時(shí)復(fù)習(xí)”,從材料中可篩選出“查漏補(bǔ)缺”“亡羊補(bǔ)牢”“溫故可以知新”進(jìn)行組合;“謙遜好學(xué)”,從材料中可篩選出“虛懷若谷”“不恥下問”“虛心使人進(jìn)步”進(jìn)行組合。注意組合時(shí)句式與所給示例相同即可。

50、答案(示例):(1)心如止水,安之若素,不管風(fēng)吹浪打,道出了良好心境的真諦。(2)查漏補(bǔ)缺,亡羊補(bǔ)牢,溫故可以知新,道出了及時(shí)復(fù)習(xí)的真諦。(3)虛懷若谷,不恥下問,虛心使人進(jìn)步,道出了謙遜好學(xué)的真諦。(每句2分)6.閱讀下面的文段,仿照畫線的句子,另寫兩句話。要求:使用相同的推論方法,句式基本一致,每句不超過50字。(6分)當(dāng)下,隨著教育和就業(yè)形勢的變化,新的“讀書無用論”有所抬頭,一些家長認(rèn)為,付出了成本畢業(yè)后還不一定有好收益,現(xiàn)在的大學(xué)不用上!暫不論其他方面,只因?yàn)楦冻隽顺杀緟s暫時(shí)沒有回報(bào)就能否定大學(xué)教育的價(jià)值嗎?嬰兒需要父母付出極大的關(guān)愛,卻不能回報(bào)父母什么,難道父母就不養(yǎng)兒育女了嗎?_

51、?_?教育是關(guān)系長久的大事。“風(fēng)物長宜放眼量”,僅僅以短期的物質(zhì)收益來考量教育的價(jià)值,未免失之狹隘!?答:_本題考查仿寫句子的能力,所給語段反駁的是“讀書無用論”“大學(xué)不用上”等觀點(diǎn)。從內(nèi)容上看,畫線及仿寫部分是論證“不能因?yàn)楦冻隽顺杀緟s暫時(shí)沒有回報(bào)而否定大學(xué)教育的價(jià)值”這一觀點(diǎn)的依據(jù);從形式上來看,要使用“(體現(xiàn)一種付出)卻不能(獲得某種回報(bào))難道就(放棄)”的句式。答案(示例):(1)耕種、管理需要農(nóng)民付出辛苦的勞作,卻不能馬上收獲谷物,難道農(nóng)民就不春種夏耘了嗎(2)相對論的創(chuàng)立耗費(fèi)了愛因斯坦十幾年的心血,卻未能讓他快速變現(xiàn),難道愛因斯坦就放棄向未知的探索嗎7.對聯(lián)在中國有悠久的歷史,以形

52、式上的整飭、音韻上的和諧、內(nèi)容上的精警至今仍然煥發(fā)著強(qiáng)大的生命力。以下是兩副被打散的楹聯(lián),請把它們歸整好。(6分)裁竹露竹菊能陶情書畫漢書梅蘭讀細(xì)嚼琴棋可養(yǎng)性唐句漫研梅花答:_答案(示例):(1)梅蘭竹菊可養(yǎng)性,琴棋書畫能陶情(2)漫研竹露裁唐句,細(xì)嚼梅花讀漢書8.仿照下面畫線的句子,仿寫一句表達(dá)對故土或親人思念之情的句子。(6分)我國古典詩歌內(nèi)蘊(yùn)豐富,很能激起人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火,春來江水綠如藍(lán)”,吟詠這膾炙人口的詩句,誰不為春回大地后祖國母親多姿多彩的面貌而自豪?答:_這是一道仿寫的題目,注意仿寫的主題是“表達(dá)對故土或親人思念之情的句子”,仿寫時(shí)注意結(jié)構(gòu)的基本一致,同時(shí)注意修

53、辭的運(yùn)用。答案(示例):“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,讀著這優(yōu)美動(dòng)人的詩句,哪個(gè)浪跡天涯的游子不希望飛回生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)?9.(2019合肥三模)仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。(6分)示例:面向世界、兼容并蓄、開襟懷迎賓朋,合肥是當(dāng)之無愧的開放之都。材料:創(chuàng)新生態(tài)文明擁煙波宜人居重能力求先進(jìn)繼傳統(tǒng)崇法治環(huán)抱巢湖強(qiáng)化科研風(fēng)清氣正城湖共生聚攬人才包公故里答:_答案:環(huán)抱巢湖、城湖共生、擁煙波宜人居,合肥是當(dāng)之無愧的生態(tài)之都。包公故里、風(fēng)清氣正、繼傳統(tǒng)崇法治,合肥是當(dāng)之無愧的文明之都。聚攬人才、強(qiáng)化科研、重能力求先進(jìn),合肥是當(dāng)之無愧的創(chuàng)新之都。10.(2019

54、黃岡模擬)請仔細(xì)分析下面兩個(gè)例句,仿照例句,根據(jù)每個(gè)句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系另寫兩句話。(6分)要求:分別符合例句、例句的邏輯,句式基本一致,語言簡潔明了。例句:只有年滿十八歲,才有選舉權(quán);小周不到十八歲,所以,小周沒有選舉權(quán)。如果誰驕傲自滿,那么他就要落后;他驕傲自滿,所以,他就落后。答:_答案(示例):只有堅(jiān)持不懈,才能取得成功;他沒有堅(jiān)持下去,所以,他不會成功。如果有大霧,那么飛機(jī)就會停飛;今天起了大霧,所以,飛機(jī)就停飛。11.將下面的長句改為三個(gè)連貫的短句,使意思表達(dá)得更清楚。(可增刪詞語,但不得改變原意)(6分)巴爾的摩地方法院于5月30日裁決亞特蘭大市一個(gè)據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)

55、劑的制造商向因使用該廠的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的婦女賠償45萬美元。答:_第一步,壓縮句子,主干作為第一句,即“巴爾的摩地方法院裁決了一個(gè)案件”;第二步,整理壓縮出來的內(nèi)容,這一內(nèi)容包括兩個(gè)部分,一是“一個(gè)美發(fā)劑制造商生產(chǎn)的產(chǎn)品致婦女毀發(fā)毀容”,這是案件的內(nèi)容;二是“被害人獲得賠償45萬美元”,這是案件的結(jié)果。明確這些內(nèi)容后,即可改為三個(gè)短句。答案(示例):巴爾的摩地方法院裁決了一個(gè)案件;該案件內(nèi)容是一個(gè)美發(fā)劑制造商生產(chǎn)的產(chǎn)品致婦女毀發(fā)毀容;被害人獲得賠償45萬美元。12.根據(jù)下列提示語,對畫線句子進(jìn)行重組,不超過48個(gè)字。(6分)在剛剛召開的“兩會”中,醫(yī)療改革成為“兩會”代表和人民群眾熱議的焦點(diǎn)

56、問題。有的代表認(rèn)為,要想解決人民群眾看病難的問題必須完善對公立醫(yī)院的改革;只有推進(jìn)營利性與非營利性分開和推行愛民惠民措施才能完善對公立醫(yī)院的改革。如果沒有完善醫(yī)療機(jī)構(gòu)分類管理制度就不能推進(jìn)營利性與非營利性分開和推行愛民惠民措施。答:_,解決人民群眾看病難的問題。?這是一道變換句式的題目,要求重組句子,注意后面以“解決人民群眾看病難的問題”做結(jié)尾,重點(diǎn)理清“醫(yī)療機(jī)構(gòu)分類管理制度”“推進(jìn)營利性與非營利性分開和推行愛民惠民措施”“完善對公立醫(yī)院的改革”之間的條件關(guān)系,前者為后者的條件。答案(示例):我們要完善醫(yī)療機(jī)構(gòu)分類管理制度,推進(jìn)營利性與非營利性分開和推行愛民惠民措施,完善對公立醫(yī)院的改革13.

57、下面是一段解說詞,語意比較費(fèi)解,請把它改成語意連貫的5個(gè)短句。要求:可以增刪個(gè)別詞語,但不得改變原意。(6分)常設(shè)展廳包括主要展示西藏獨(dú)特的自然風(fēng)貌和豐富的生物物種等的自然館和主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基礎(chǔ)科學(xué)知識等的科技館兩大板塊的位于拉薩的西藏首家自然科技類博物館西藏自然科學(xué)博物館于10月1日結(jié)束試運(yùn)營并正式免費(fèi)向公眾開放。答:_讓長句變短,最基本的方法就是對長定語進(jìn)行處理。處理長定語,可以把它分離出來,獨(dú)立成句;也可以利用復(fù)指的方法,使句子主干突出,條理清楚;還可以重新組句,重新排序。答案(示例):西藏自然科學(xué)博物館是位于拉薩的西藏首家自然科技類博物館。博物館于10月1日

58、結(jié)束試運(yùn)營并正式免費(fèi)向公眾開放。博物館常設(shè)展廳包括自然館和科技館兩大板塊。自然館主要展示西藏獨(dú)特的自然風(fēng)貌和豐富的生物物種等?？萍拣^主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基礎(chǔ)科學(xué)知識等。14.用“遺憾”開頭,重組下面這個(gè)句子,不得改變原意(可酌情增減詞語)。(5分)任何選擇都意味著放棄另一些東西,所以無論你怎么選,都難免會有遺憾,沒有什么辦法能夠讓你做到十全十美。答:_答題主要變換句式的是“所以無論你怎么選,都難免會有遺憾”這一句,可以改為“遺憾在做選擇時(shí)難免會有,無論你怎么選”,變換句式后,注意檢查語句是否通順,是否有病句。答案(示例):遺憾在做選擇時(shí)難免會有,無論你怎么選,都沒有什么辦

59、法能夠做到十全十美,因?yàn)槿魏芜x擇都意味著放棄另一些東西。PAGE-16-專家狀元解讀一、擴(kuò)展語句類型一連詞成文型?使用下面的詞語寫一段描寫性文字,要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。(不超過60字)(6分)銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零題目要求思維方向使用下面的詞語考生在擴(kuò)展語句時(shí),應(yīng)在“銀杏樹”“初冬”“疾風(fēng)驟雨”“凋零”這幾個(gè)詞的限制下創(chuàng)設(shè)具體的語境。在展開想象時(shí),想象的內(nèi)容要合理,要和創(chuàng)設(shè)的語境及銀杏樹本身的特點(diǎn)相吻合寫一段描寫性文字,要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法注意以下兩點(diǎn):一是描寫性文字,不要寫成議論性或說明性的文字;二是運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法不超過60字主觀性題目經(jīng)?；蛞蜃?jǐn)?shù)不符合要求,或因表

60、述不簡潔明了,或因書寫潦草等原因失分。這一失分關(guān)鍵在于對答案沒有進(jìn)行深加工而有較多小問題,建議在解答所有主觀性題目時(shí)先在草稿紙上打草稿,修改完善后,再工整地謄寫到答題紙上答:_答案:示例一:曾經(jīng)在春夏時(shí)節(jié)歡唱、搖曳的銀杏樹在初冬疾風(fēng)驟雨的侵襲下,枝葉凋零,如同干癟的老婦人。示例二:深秋,一場疾風(fēng)驟雨后,銀杏樹在蕭瑟的秋風(fēng)中發(fā)抖,那凋零的黃葉像蝴蝶一樣飛舞,不情愿地落在地上,無緣初冬的風(fēng)景。類型二詩意素描型?閱讀春暖花開歌詞片段,按要求作答。(6分)春暖花開,這是我的世界。每次怒放,都是心中噴發(fā)的愛。風(fēng)兒吹來,是我和天空的對白。其實(shí)幸福,一直與我們同在。春暖花開,這是我的世界。生命如水,有時(shí)平靜