2017各地二模作文審題

1、2017年各地二模作文審題一（2017佛山二模）2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。（60分）佛山中學(xué)的小莉、小雨在打掃學(xué)校教學(xué)樓的走廊時，發(fā)現(xiàn)一株小樹苗長在走廊邊的下水道邊的地磚縫中。小莉說：“小樹苗的生命力真強，它是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要好好照顧它?！毙∮暾f：“小樹苗的生命力雖然強，可它長錯了地方，如果我們把它移植到花壇里，不是可以生長得更好嗎？”要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄漏個人信息。本次作文題型為新材料作文，題目由一則敘述性材料和寫作要求組成。敘述性材料提供了一個可供考生寫作的具體情境，考生可據(jù)此具體

2、情境中的要素（人、物、事件、細(xì)節(jié)等）選取角度審題立意進行寫作，也可在具體的要素分析的基礎(chǔ)上進而延伸至人生、社會等更寬廣的層面上進行拓展寫作。材料中的要素有小莉、小雨、小樹苗、下水道邊的地磚縫。小樹苗是一株成長中的小植物，而下水道邊的地磚縫是小樹苗萌芽生長的具體環(huán)境，現(xiàn)在長出了一株小樹苗，這是引發(fā)小莉、小雨討論的具體背景。小莉、小雨的話語代表了各自對小樹苗生長于地磚縫中這一具體事件的看法。小莉認(rèn)為小樹苗能在如此艱難的環(huán)境中萌芽生長，這體現(xiàn)了生命的堅強，值得大家學(xué)習(xí)，小莉從小樹苗身上意識到生命的頑強，因此認(rèn)為要好好照顧小樹苗。小莉的看法反映的是對弱小但頑強生命的尊重、贊揚。小雨的看法與小莉有交叉之

3、處，也意識到小樹苗生命力的頑強，但她認(rèn)為小樹苗長錯了地方，建議把小樹苗移植到花壇里，如此，更利于小樹苗的生長。從小樹苗與生長環(huán)境的角度考慮，小雨認(rèn)為應(yīng)該為小樹苗提供更好的生長環(huán)境。除了圍繞小莉、小雨二人對小樹苗生長在下水道邊的地磚縫這一事件發(fā)表的不同看法選取角度立意外，考生還可以把小樹苗作為立意的角度，小樹苗生長于下水道邊的地磚縫，一方面體現(xiàn)了生命的堅強，另一方面也可以引發(fā)關(guān)于每一個生命生長環(huán)境的思考。同時，在立意寫作的時候，要注意材料中的兩個細(xì)節(jié)，一是“小樹苗”而非大樹，意指此處的生命應(yīng)是處于弱小、發(fā)展?fàn)顟B(tài)的生命，而非蓬勃與強大；二是材料中小樹苗從萌芽到生長的具體環(huán)境是“下水道邊的地磚縫”，

4、下水道，陰暗骯臟，地磚縫，空間狹窄。這兩處均是命題材料所設(shè)置的具體細(xì)節(jié)。綜上所述，本題圍繞小樹苗生長在下水道邊的地磚縫這一具體情境提供了三個立意角度。小莉角度：尊重每一個卑微、弱小的生命；每一個卑微、弱小的生命都擁有生長、發(fā)展的權(quán)利；善待每一個卑微、弱小的生命。小雨角度：為每一個卑微、弱小的生命提供合適的、良好的生存、成長環(huán)境。小樹苗角度：卑微與弱小不是放棄成長的理由。需要提醒的是，不管是選取哪一個角度立意，所持觀點均要來源于材料，不能憑空產(chǎn)生，考生可在對命題材料所提供的具體情境分析的基礎(chǔ)上合理延伸，并展現(xiàn)思考的深度與廣度。例如由“小樹苗”與“走廊下水道邊的地磚縫”的關(guān)系可以延伸至對人才與成才

5、環(huán)境的思考、社會底層群體與平等尊重、社會保障的思考等，而這種思考的差別，也是區(qū)分考生寫作水平、思維能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。為每一份希望提供發(fā)展的可能佛山市順德區(qū)樂從中學(xué) 謝植宣 一株小樹苗長在走廊旁的下水道邊的地磚縫中，無疑，這是生命的堅強。對此，小莉贊嘆不已，但除了贊嘆，面對那生長在下水道邊的地磚縫中的不屈的小生命，我們是否還應(yīng)該要做些什么呢？ 是的，這一株小樹苗理應(yīng)為我們所贊嘆。在地磚縫中如此逼仄的環(huán)境中依然能萌芽生長，這令人肅然起敬。生活不易，生存不易，他們不能選擇生長的環(huán)境，但依然去爭取生存的可能與生長的姿態(tài)。一株小樹苗，不能扎根于肥沃松軟的土壤，不能享受那愜意的陽光雨露，下水道、地磚縫，這就

6、是他們所面對的生存現(xiàn)實。蚊蟲的滋擾自不會少，甚至那從走廊上經(jīng)過的每一個步伐，都有可能令他們?nèi)跣〉纳萦谪舱鄣木车?。這是生長在走廊邊的下水道邊的地磚縫中的小生命所面臨的人生。 而現(xiàn)實生活中，如此的小樹苗難道還少嗎？猶記得那張被視為“希望工程”宣傳標(biāo)志的照片，照片中，手握鉛筆的大眼睛女孩，直視前方，眼中滿是希冀。這一張照片曾經(jīng)打動了無數(shù)人，也讓我們更為明了“希望工程”的“希望”所在。而那位大眼睛女孩，又何嘗不是一株生長在下水道邊的地磚縫中的小樹苗？弱小與卑微并沒有剝奪他們對希望的執(zhí)著、對未來的憧憬，但我們，難道只作為旁觀者俯視之，然后為之鼓掌，表現(xiàn)我們的憐憫與贊嘆嗎？（蘇明娟）不，這是遠遠不夠的

7、，這不是我們應(yīng)有的態(tài)度與作為，而應(yīng)該像小雨一樣，在贊嘆之后，為改變它們的現(xiàn)實處境作出應(yīng)有的努力，為它們的成長提供更好的環(huán)境，讓它們也能像其他的小樹苗一樣能汲取成長的必要養(yǎng)分、享受那陽光雨露，而不是顧影自憐、自怨自艾。他們不能選擇生存的環(huán)境，但我們能為他們創(chuàng)造更好的環(huán)境，讓每一個弱小、卑微的小生命都能感受到生命的平等與成長的尊重，讓每一個匍匐前行的個體都能感受到希望的力量與奮斗的意義。這是一種美好，一種溫暖的美好。不是鄙夷與遺棄，不是止步于憐憫與同情，不是滿足于贊嘆與感動，而是滿懷著對生命與奮斗的敬意為現(xiàn)實的改變作出努力，就像“希望工程”，給與希望，創(chuàng)造希望的可能，讓每一株小樹苗都有成為參天大樹

8、的可能。這是一種溫暖的美好，也是讓我們奮斗的力量源泉。因此，當(dāng)我們注視這個世界的時候，我們會看到下水道、看到地磚縫，看到那在地磚縫中堅強成長的小樹苗，除此之外，我們還會看到那落后的鄉(xiāng)村、那破敗的瓦房、為生活輾轉(zhuǎn)奔波的農(nóng)民工、在城市蝸居一角的青年.生存的現(xiàn)狀與生活的狀態(tài)千姿百態(tài)，但生存與發(fā)展的機會不應(yīng)厚此薄彼。每一種努力，都應(yīng)令人尊重并肅然起敬，而每一個個體的成長與發(fā)展，都應(yīng)得到最大限度的保障，不管你是弱小、卑微的小樹苗，還是高大挺拔的參天大樹。為每一份希望提供發(fā)展的可能，讓每一棵小樹苗都能茁壯成長，這是我們的愿望，也是我們的責(zé)任。(1086字)不論何方，光芒萬丈佛山市南海區(qū)石門高級中學(xué) 程晟一

9、株生長在下水道邊地磚縫中的小樹苗引起了兩位同學(xué)的討論。小莉認(rèn)為它生命力真強，而小雨則認(rèn)為它長錯了地方，應(yīng)該挪到花壇里，這樣才會長得更好。于我而言，我更認(rèn)同小莉的觀點。誠然，挪至花壇，加以呵護，也許長勢確實會更良好。但，那是實用至上功利主義者的觀點。從生命本質(zhì)意義上來說，有太多的因素不是我們“挪”一下就可以改變的。比如我們的出身、遺傳、家境、血緣、所處的客觀環(huán)境等等。身處何處無法改變的前提下，我們所能做到的，就是像小雨同學(xué)所看到的那樣煥發(fā)出足夠的光芒，讓生命有足夠的精彩。正所謂滄海橫流，方顯英雄本色。那些挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾的人不正因為處于一個“錯”了的時代，“錯”了的地方嗎？不抱怨環(huán)境，

10、是金子總會發(fā)光。平凡之處更顯偉大，惡劣之境方顯堅韌，逆境之中更顯價值。我贊美小樹苗，不是因為它將來枝繁葉茂，能遮風(fēng)擋雨，取木建房，而是因為它們在自身的成長過程中，不斷地，不斷地接近太陽，把枝丫伸向天空，去撫摸溫暖的風(fēng)，去擁抱迷人的藍。它長勢良好，枝繁葉茂只是守林人，木匠所關(guān)心的。生命本身有它獨特的完美。超越實用至上功利主義的想法吧！逆境之中體現(xiàn)出來的蓬勃的生命力與精神才是它們的價值所在。論起生長環(huán)境，應(yīng)該沒有比黃山松更惡劣的了吧？無一絲土壤的亂石堆上！可是，世人為何贊美黃山松？顧城在哲思錄一書中這樣寫到：“生命本身就是閃耀的此刻，不是過程。就像芳香不需要道路一樣?！笔堑模拖窬癫粫凰幬恢?/p>

11、而阻擋一樣。面對惡劣環(huán)境，不屈的生命力才是我們所提倡的。這樣會激勵更多平凡的人們不放棄對生活夢想的追求，不失去對生活的期盼，不抱怨自身，不埋怨周遭，而是全身心投入到更精彩的拼搏中去。于社會，這是有大裨益的。平凡的世界中孫少平出生農(nóng)村，忍饑挨餓，置身于暗無天日的地下煤礦中。雖有機會換個工作環(huán)境。但他做出的選擇卻是留下，留在大地的深處，為什么？因為他懂得了生命的真諦在于永不止息的奮斗。所有被風(fēng)吹過的樹，才顯得有神。這風(fēng)，是電閃雷鳴，是狂風(fēng)暴雨，是無情水火，是窮鄉(xiāng)僻壤但也正因此，它裝飾了自然的四季。就像無數(shù)身處平凡崗位的人們，風(fēng)里來雨里去，他們裝飾了夢想一樣。感謝小樹苗，它雖比四季短，卻比世界長。二

12、（江西省2017屆高三4月新課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測）22閱讀面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）很多人用“洄游”來形容近年來方興未艾的“海歸”潮。據(jù)統(tǒng)計，10年前，中國每送出3人留學(xué)，迎回一人；幾年后，每送出去10人，有一半人選擇回國；現(xiàn)在，出國留學(xué)人員中，八成人選擇回來。你對目前中國的“海歸潮”現(xiàn)象有怎樣看法？請根據(jù)上述材料，結(jié)合你的體驗和思考，寫一篇作文。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！昂w”人數(shù)不斷增加，這一現(xiàn)象的背后，隱藏諸多原因：情感和文化因素、中國崛起、“一帶一路”建設(shè)與供給側(cè)改革、國外經(jīng)濟疲軟，等等。寫作時可選

13、擇一個或多個角度發(fā)表看法或析原因，或說影響；或?qū)Α昂w潮”加以肯定，或辯證分析。也可寫記敘文，通過生動的敘事表現(xiàn)主題。三、（湖南省長沙市2017屆高三第二次模擬考試）22閱讀面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）據(jù)來自成都媒體的最新消息：3月11日，那個把拉面跳成一支妖嬈的舞蹈，因一段視頻而成為網(wǎng)紅的成都拉面小哥田波，因要求加薪與老板談崩，正式從古鎮(zhèn)一根面餐館辭職離開，距離他走紅正好20天。這個已經(jīng)坐擁48萬粉絲的拉面小哥辭職后，并不擔(dān)心自己的工作，他注冊了自己的直播賬號，不定期在網(wǎng)上進行直播，一次直播動輒上千次評論，累計以來的粉絲打賞超過2萬元。對于田波的辭職，有人認(rèn)為他耍

14、大牌，有人認(rèn)為他自我膨脹，也有人認(rèn)為他小人得志，見利忘義，你怎么看待？請結(jié)合材料的內(nèi)容發(fā)表你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。三、參考立意： 與其苛責(zé)田波，不如祝他勵志成長； 做人不能見利忘義，要有感恩心態(tài)； 網(wǎng)紅只紅一時，深挖自己的潛力去創(chuàng)業(yè)，才能真正改變自己的人生。 每個人都要練就過硬的本領(lǐng)、具備寬闊的視野及準(zhǔn)確的價值定位，才能成為人生舞臺上永不過時的“常青 藤”。 （注意：題目要求是就田波的辭職發(fā)表看法，不是就田波的走紅發(fā)表看法。）四、（河南省大聯(lián)考2017屆高中畢業(yè)班階段性測試（五）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）大年

15、初三，為了加強城市管理，美化市容市貌，濟寧市城市管理執(zhí)法支隊六大隊放棄春節(jié)假期，在轄區(qū)內(nèi)開展了春聯(lián)、“福”字專項整治活動，共清理春聯(lián)、門貼、“?！弊值?50余處。這一舉措，引發(fā)社會各方討論。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。首先，考生需要明確民眾在門上所貼春聯(lián)、“?！弊植⒎恰皝y貼亂畫”，而是一種“年文化”傳統(tǒng)。城市管理執(zhí)法人員加強城市管理、美化市容市貌的初衷是好的，但城市管理應(yīng)該講究科學(xué)管理，尊重城市文化內(nèi)涵。城管作為政府的重要職能部門，任何一項決策都應(yīng)該尊崇民意。權(quán)力不可懶政不為，更不能肆意而為。其次，貼春聯(lián)“福”字在營造喜慶氣氛的同時，也

16、可能會帶來安全隱患。節(jié)日過后，破舊凌亂的春聯(lián)“福”字不僅失去了營造節(jié)日氣氛的作用，還會嚴(yán)重影響市容市貌。該大隊放棄春節(jié)休息，清理春聯(lián)，雖不合時宜也有值得肯定的地方。參考立意：行使自己的權(quán)力，應(yīng)把握好“度”；只有講究方式方法，才能把事情辦好；莫借維護“現(xiàn)代文明”之名，破壞傳統(tǒng)文化；一切應(yīng)從實際出發(fā)，決定要合情，做法應(yīng)三思；有好的初衷，更要有好的方法；等等。五、（陜西師大附中2017屆高考語文模擬試題）閱讀下面的材料，按要求作文。有一年，英國牛津大學(xué)發(fā)現(xiàn)，有著350年歷史的學(xué)校大禮堂的橫梁已經(jīng)風(fēng)干朽化，必須得更換。這二十根橫梁由巨大的橡木制成，可到哪里去找長得一般粗壯的橡樹，來保持這所有著幾百年歷

17、史的大禮堂的原有風(fēng)貌呢？學(xué)校園藝師向校方報告，當(dāng)年的設(shè)計師已經(jīng)預(yù)想到這種情況，所以早在校內(nèi)一塊土地上安排種植了大片橡樹林。在一代代園藝師的守護下，現(xiàn)在，每棵橡樹的尺寸都超過了橫梁所需。大禮堂的橫梁問題，可以圓滿解決了。根據(jù)上面這則材料，結(jié)合自己的感受和思考，選好角度，自定立意，明確文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄襲。五、22.試題分析：立意可從設(shè)計師、園藝師等角度出發(fā)，抓住“設(shè)計師”、“園藝師”、“預(yù)想”、“守護”等關(guān)鍵詞。1從設(shè)計師的角度，可以寫要有遠見卓識，要有預(yù)見性，要未雨綢繆、防患未然，要早做準(zhǔn)備、考慮周密，有備無患，高度的責(zé)任感等等。2從園藝師的角度，可以

18、寫盡責(zé)守護等。（2017深圳二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）大一寒假，被國內(nèi)一所著名高校高分錄取的小王，見到他高中最要好的同學(xué)小劉，聊起各自的大學(xué)生活。小王說，他進了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)：身邊有不少人不但學(xué)習(xí)拔尖，而且多才多藝，課余生活也很豐富；在這里，自己引以為豪的高考分?jǐn)?shù)變得蒼白無力。他后悔自己高中三年多數(shù)時間都在“題?！敝卸冗^了。小劉對他說，不要這樣輕易地否定自己的過去，如果沒有曾經(jīng)的付出，你如今連說后悔的機會都沒有。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄漏個人信息。（一）、解讀材料，信息切分，理解材料基本內(nèi)

19、容材料由四個部分組成：1、小王以高考高分?jǐn)?shù)被著名大學(xué)錄取，高考高分讓小王引以為傲。2、小王進入大學(xué)，發(fā)現(xiàn)身邊很多人才學(xué)兼優(yōu)，生活豐富，而自己卻很蒼白。3、小王與同學(xué)小劉傾訴，后悔高中的“題?！鄙?。4、小劉勸慰小王，不要否定自己的過去，正因為“題海”中的付出，才能進入著名高校。綜觀材料，材料涉及“高中生活”“題?！薄按髮W(xué)生活”“才學(xué)兼優(yōu)”等。一句話概括材料內(nèi)容：高分進入好大學(xué)的小王因沒有身邊人的才學(xué)兼優(yōu)而后悔高中的題海戰(zhàn)生活。（二）、審題，即挖掘材料的含意，探究立意點主要途徑有二：第一是對切分出的信息點做本質(zhì)探究，從而把握材料的深刻含意。第二是分析信息點之間的聯(lián)系，找出內(nèi)在的因果關(guān)系。1、各信

20、息點含義：（1）小王以高考高分?jǐn)?shù)被著名大學(xué)錄取，高考高分讓小王引以為傲。小王靠勤奮獲得高考的成功，自我滿足。（2）小王進入大學(xué)，發(fā)現(xiàn)身邊很多人才學(xué)兼優(yōu)，生活豐富，而自己卻很蒼白。大學(xué)里的小王需要生活豐富、才學(xué)兼優(yōu)。（3）小王與同學(xué)小劉傾訴，后悔高中的“題?！鄙睢Ｐ⊥鯇ΜF(xiàn)在自己的“蒼白”的不滿，對過去“唯分?jǐn)?shù)”做法的否定。（4）小劉勸慰小王，不要否定自己的過去，正因為“題?！敝械母冻?，才能進入著名高校。如何看待自己的過去，高中的“唯分?jǐn)?shù)”與上名校的關(guān)系。2、信息點之間關(guān)系和整體理解（1）小王高中單調(diào)枯燥的題海生活，給了他著名大學(xué)的通知書，讓其圓夢，也帶給他大學(xué)生活的焦慮與不適。追根溯源，就是絕

21、大部分中學(xué)教育尤其是高中教育為追求升學(xué)率，唯分?jǐn)?shù)論，不注重學(xué)生全面發(fā)展，全力以赴搞應(yīng)試教育。中學(xué)教育與大學(xué)教育的脫節(jié)。（2）小王在大學(xué)與身邊人的對比，說明有人高中時才學(xué)兼優(yōu)、生活豐富多彩，有人高中時身陷題海，生活單調(diào)乏味。教育尤其是高中教育的不均衡。高中教育如何取舍素質(zhì)與應(yīng)試。（3）小劉的勸慰，不要輕易否定過去。高中的題海戰(zhàn)，在某種程度上來講，也有一定程度的被逼無奈，因為大學(xué)錄取就是唯分?jǐn)?shù)。對小王而言，重要的不是后悔，而是向前看，在大學(xué)可以發(fā)掘和培養(yǎng)自己的興趣愛好，積極主動參與豐富多彩的大學(xué)生活。（三）、立意，據(jù)材料內(nèi)容、含義與構(gòu)建的任務(wù)確立文章的主題。根據(jù)對材料內(nèi)容的理解和對其含義的挖掘，提

22、煉出文章的觀點或者思考的重要話題，這些觀點或者思考在解決材料中的具體問題的基礎(chǔ)上，更要指向?qū)ΜF(xiàn)實中一類問題的思考與解決。在教學(xué)上主張教學(xué)生立意追求最佳，在閱卷場主張百家齊放百家爭鳴的多角度多層次的立意。1、最佳層次（1）小王在大學(xué)與身邊人的對比的角度。教育不均衡是目前教育的最大問題，呼喚教育均衡。高中教育應(yīng)將應(yīng)試教育與素質(zhì)教育有機結(jié)合。大學(xué)招生應(yīng)變“唯分?jǐn)?shù)”為分?jǐn)?shù)與素質(zhì)相結(jié)合。（2）高分進大學(xué)名校的小王進入大學(xué)感到不適與后悔的角度。應(yīng)試教育可休矣，中學(xué)呼喚真正的素質(zhì)教育。中學(xué)生在搞好學(xué)習(xí)提升分?jǐn)?shù)的同時要培養(yǎng)自己的興趣愛好，全面發(fā)展。（3）小劉勸慰小王不要否定自己的角度。與其后悔過去，不如抓住現(xiàn)

23、在勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。（4）綜合角度教育的本質(zhì)是培養(yǎng)國家和社會發(fā)展需要的人才，而不是培養(yǎng)和選拔“考試機器”。2、基本層次題海、唯分?jǐn)?shù)是目前眾多學(xué)生和學(xué)校無可奈何的選擇。高中學(xué)習(xí)不應(yīng)該搞題海戰(zhàn)，要注重科學(xué)方法。大學(xué)新生要學(xué)會轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。3、跑偏層次取舍,有舍才有得（有對興趣愛好的舍棄，才有著名大學(xué)錄取通知書的得到）勤奮乃成功之母。（小王靠勤奮刻苦最終考上著名大學(xué)）犧牲興趣愛好，換來高考高分和著名大學(xué)錄取通知書，值得。興趣愛好第一，高考分?jǐn)?shù)第二。自信與自卑。人不能陶醉于昔日輝煌（2017廣州二模）22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）英國一位17歲女孩買彩票

24、獲得了100萬英鎊大獎。她領(lǐng)取獎金后購置了兩套物業(yè)，吃喝不愁。周圍的人都羨慕她，但百萬富豪的身份讓她內(nèi)心焦慮，壓力很大，生活并不如意。四年后，她起訴彩票公司，稱彩票毀了自己的生活，希望回到獲獎前的生活。彩票公司最后聘請財務(wù)顧問為她提供理財服務(wù)。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 2017年廣州市普通高中綜合測試（二）作文題，采用近年全國高考卷一直使用的新材料作文題型。選材貼近現(xiàn)實生活，材料本身在理解上沒有太大難度，在立意上有多種選擇。所給材料源于相關(guān)新聞報道，來源為多個媒體對同一故事、不同角度的報道。故事的基本信息是“英國中百萬大獎的17歲少

25、女狀告彩票公司，稱彩票毀了自己的生活”。材料的篩選中，命題者力求盡量保持事件原生態(tài)面貌，同時也隱去了一些枝節(jié)的信息，以便于學(xué)生“結(jié)合材料內(nèi)容及含意”對核心事件作思考，而不致使注意力因瑣碎的信息而旁逸斜出。作為事實材料，作文題僅用130字概括了故事的基本面貌，其目的在于引導(dǎo)考生按照自己的想法進行理解和判斷。材料主體內(nèi)容可做如下理解：第一，在材料的內(nèi)容上，借用新聞報道中的“內(nèi)心焦慮，壓力很大，生活并不如意”等說法，既證明狀告彩票公司的行為事出有因，又為考生提供了現(xiàn)實生活中的真實情境，有助于理解。第二，在材料的立意上，積極引導(dǎo)關(guān)注立德樹人，所創(chuàng)設(shè)的真實情境需要學(xué)生調(diào)動自己的生活體驗?！爸胁势贝螵劇钡?/p>

26、事件不多見，“狀告彩票公司”的事件更少見，但生活中擁有財富而“內(nèi)心焦慮，壓力很大，生活并不如意”的現(xiàn)象卻不時有發(fā)生。 這個作文的材料源于生活，又對生活中人們對財富的一般認(rèn)知提出挑戰(zhàn)，考生在寫作中，可以通過對生活感悟的聯(lián)想或調(diào)動，促使寫作入情入理，更可以在這個對事理進行思辨和判斷的過程中，提升自己的思想水平，豐富自己的品德內(nèi)涵。第三，在材料的表述上，作文題只是提供了對事件客觀表述的材料，沒有主觀評價，有利于學(xué)生從不同的層面和維度對材料做出自己的判斷和思考，讓考生充分展現(xiàn)自己的思維水平和寫作能力。 具體分析整個故事有幾個階段：第一階段是中了百萬大獎的17歲英國女孩“生活并不如意”，這是事件的起因；

27、第二階段是女孩起訴彩票公司，稱彩票毀了自己的生活，這是事件的核心內(nèi)容；第三階段是彩票公司聘請財務(wù)顧問為她提供理財服務(wù)，這是事件的結(jié)果。這就使材料有了不同層面和維度的討論空間。材料中的女孩獲得的“彩票大獎”可以理解為金錢，也可以理解為意外獲得的財富，更可以延伸理解為意料之外的順境。值得注意的是，女孩只有17歲，是未成年人，而彩票公司對待女孩的起訴，則是“聘請財務(wù)顧問為她提供理財服務(wù)”。 一、關(guān)于題意理解作文題目要求“結(jié)合材料的內(nèi)容和含意”，“內(nèi)容”是指材料直接反映出來的表層意思，“含意”是指由材料引申出來的較為深層的意思。（一）材料的內(nèi)容117歲英國女孩中了百萬大獎，物質(zhì)富有，但內(nèi)心焦慮，壓力很

28、大，生活并不如意。2女孩起訴彩票公司，稱彩票毀了自己的生活，欲回到過去的生活。3彩票公司聘請財務(wù)顧問為中獎女孩提供理財服務(wù)。對以上三個內(nèi)容引發(fā)的討論和思考，對女孩和彩票公司的做法或贊同或反對。 （二）材料的含意第一層面：從材料中“17歲英國女孩中了百萬大獎,但內(nèi)心焦慮，壓力很大，生活并不如意”的內(nèi)容所引發(fā)對金錢和生活之間關(guān)系的認(rèn)知和思考1金錢與生活幸福之間的關(guān)系2物質(zhì)生活與精神生活之間的關(guān)系3.其他 第二層面：從材料中“女孩起訴彩票公司，稱彩票毀了自己的生活，欲回到過去的生活?！钡膬?nèi)容所引發(fā)對如何正確對待意外獲得的財富和順境的思考1如何對待意外獲得的財富2順境與生活幸福之間的關(guān)系3幸福與主觀因

29、素和客觀環(huán)境之間的關(guān)系4.法律能否維護生活的幸福5.其他 第三層面：從材料中“彩票公司聘請財務(wù)顧問為中獎女孩提供理財服務(wù)”的內(nèi)容所引發(fā)對如何讓未成年人樹立正確的金錢觀、理財觀的認(rèn)知與思考1直面問題，愿意承擔(dān)責(zé)任2如何幫助未成年人正確的認(rèn)識物質(zhì)財富3.讓未成年人處于順境的利與弊4其他 二、關(guān)于選好角度對于題目要求中的“選好角度”，我們沿用廣東高考語文評卷場的思路，采用“選好角度”的理解。最佳角度肯定是重要的，但不是唯一角度。從材料中引出的角度至少有以下角度：（一）主要角度（綜合材料內(nèi)容的角度、材料的核心內(nèi)容的角度）：1對英國女孩中獎之后的生活狀態(tài)的思考與討論2對英國女孩起訴彩票公司的思考與討論3

30、對彩票公司派人指導(dǎo)英國女孩理財?shù)乃伎寂c討論4如何正確對待意外之財?shù)乃伎寂c討論5.財富對生活影響的思考與討論6.物質(zhì)生活與精神生活關(guān)系的思考與討論7.未成年人金錢觀的思考與討論8.其他 （二）次要角度（材料中的某一次要內(nèi)容的角度）：1單一對金錢（財富）的思考與討論2單一對理財?shù)乃伎寂c討論3單一對物質(zhì)生活的思考與討論4.單一對幸福的思考與討論5.其他 （三）沾邊角度（材料背景中某些相關(guān)因素的角度）：1中獎（彩票）2焦慮（不如意）3法律4未成年人保護5.其他三、關(guān)于符合題意“題意”項主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。（一）符合題意圍繞材料中英國女孩中獎后的生活狀態(tài)和相關(guān)表現(xiàn)，以及由此引

31、申出來的對意外財富與個人生活等方面進行思考寫作的，都屬于符合題意。（二）基本符合題意如果只是開頭、結(jié)尾或文中其他部分提及上述信息（“符合題意”中所及的信息），作文的主體部分與之無關(guān)，則屬于基本符合題意。 （三）偏離題意完全離開材料中所提供的內(nèi)容與信息，文本內(nèi)容與“符合題意”“基本符合題意”中提及的內(nèi)容、信息完全無關(guān)。比如空談“彩票”“壓力”“生活”“服務(wù)”等。四、關(guān)于文體選擇考生可以選擇多種文體：記敘文、議論文、散文、小說、詩歌等。評分應(yīng)根據(jù)考生所選文體的基本特點和要求進行。題目要求“明確文體”，就是選擇了一種寫作文體后，其文體特征要特出。文體不明確的，適當(dāng)扣分。 13.獨立使自己更加強大20

32、分有一位17歲的英國女孩買彩票，中了100萬英鎊后購買了兩套物業(yè)，吃喝不愁，但四年后她將彩票公司給起訴了，稱彩票毀了自己的生活，希望回到獲獎前的生活。彩票公司最后聘請財務(wù)顧問為她提供理財服務(wù)。我認(rèn)為，如果該女孩從小能養(yǎng)成獨立的習(xí)慣，那么將不會面對突如其來的巨額獎金，手足無措，焦慮萬分。 我們的人生并不是一帆風(fēng)順，我們的成長也并非風(fēng)雨無阻，我們的父母也不可能永遠呵護著我們，讓我們生活在一個毫無困難的溫室中，我們總要面向社會，而在這之前，我們要成為一個獨立自主的人才能在這波濤洶涌的社會中不被淹沒。如果這位英國女孩能夠獨立自主，那么這100萬大獎將不是燙手的芋頭而是天降甘露。讓她能更加舒適的生活下去

33、，將這些錢合理分配自主的進行合理利用和投資生活得輕松而有條理。 獨立有利于我們的學(xué)習(xí)，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)的過程中，總是會遇到許許多多的困難和問題，往往這個時候我們都是馬上去問同學(xué)或老師，缺乏自主思考與自己親自解決的過程，只是簡單的會了一道題，而不是通了一類題。導(dǎo)致效率十分低下，最終和他人的距離越拉越大。如果我們能夠有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，獨立思考，那么將使自己更高效率的有效學(xué)習(xí)。 獨立有利于個人的成長，李嘉誠在創(chuàng)業(yè)初期在茶樓里當(dāng)小工，但他在閑余的時間總能獨立學(xué)習(xí)，自學(xué)了許多外語和為商之道。在開塑膠廠時，常常都是親力親為，最終造就了一名地產(chǎn)大亨。如果我們能夠獨立的生活，自己的事自己想辦法搞定，將對我們以后的

34、成長和發(fā)展更加有利，當(dāng)我們獨立完成很多事后，將讓我們變得自強，在以后面對困難時，不會像該獲獎女孩一樣倍感壓力，手足無措，而是能更好的獨立解決問題，獨立使我們的意志更加堅定，更加堅強，不會輕易被挫折所擊敗。獨立有利于國家發(fā)展。一個國家的人們都十分獨立、堅強，那么這個國家有什么理由不強大呢？正所謂少年強則國強，如果從小就能獨立，那么長大以后，將是一個內(nèi)心強大的人，人們都能自強不息，這個國家將十分強大。讓我們成為一個獨立的人，讓自己更加堅強更加強大 【評語】本文是議論類三等文。文章開頭引述材料內(nèi)容后，以一句假設(shè)關(guān)系復(fù)句提出“如果該女孩從小能養(yǎng)成獨立的習(xí)慣，那么，將不會面對突如其來的巨額資金手足無措，

35、焦慮萬分”的觀點，隨后全文就圍繞“獨立”的話題展開論證。從文章第一段開頭部分雖可勉強看出，作者試圖從“對英國女孩中獎之后的生活狀態(tài)的思考與討論”這一主要角度切入，但對材料的理解有明顯的偏頗，隨意對材料進行無根據(jù)的想象推斷，從一個材料完全沒有提及的“如果該女孩從小能養(yǎng)成獨立的習(xí)慣”的假設(shè)去確定全文的中心論點，偏離了材料的內(nèi)容與含意的范圍，屬于基本符合題意。文章第二段指出人總是要長大成獨立自主的人去面對困難，其中有一句話雖能結(jié)合材料進行分析，但仍是基于任意生發(fā)出來的“如果這位英國女孩能夠獨立自主”這一前提。從第三段到文章最后，文章基本拋開材料，分別從“獨立有利于我們的學(xué)習(xí)”“有利于個人的成長”和“

36、有利于國家發(fā)展”三個方面，闡述“獨立”的作用，基本完全脫離材料的內(nèi)容與含意的范圍。文章結(jié)構(gòu)基本清晰，語言基本流暢。發(fā)展等級打在“略顯豐富”。評分：7+6+720 0.人性化服務(wù)并非理所當(dāng)然39分英國一位17歲女孩獲得了100萬英鎊大獎，領(lǐng)獎后她的生活無憂，當(dāng)周圍身邊人都羨慕她時，她卻覺得百萬富豪的身份讓她倍感壓力，四年后，她起訴彩票公司，并希望能過回以前的生活，彩票公司最后聘請財務(wù)顧問為她提供財政服務(wù)，由此可見彩票公司的服務(wù)是周到的，是符合現(xiàn)代化的人性化服務(wù)。 我認(rèn)為彩票公司的行為是一種負(fù)責(zé)任的行為，即使女孩起訴公司，公司最后還能為她提供理財服務(wù)，而不是斤斤計較，這種人性化服務(wù)在如今十分罕見，

37、這難道不是我們應(yīng)該推廣的新型服務(wù)體系嗎？或許有人會說，既然女孩都起訴公司了，公司就不應(yīng)該再為她提供任何服務(wù)，并且公司應(yīng)向女孩索取精神賠償費用。但是，又換句話說，它僅僅只是一個17歲的未成年女孩，人生經(jīng)驗不足，不能正確處理好巨大金額的錢財，社會上應(yīng)該多給予幫助，幫助她更好的理財，而不是揮霍。而彩票公司正是扮演了這樣一個角色，少讓政府操心。這樣的做法正是我們應(yīng)當(dāng)推廣并提倡的。 在中國，很多企業(yè)都宣稱自己會有一條龍服務(wù)，但到最后，只要是他們覺得無利可圖時便像踢皮球一樣，什么都不歸他們管，而在歐美等國，這種人性化服務(wù)是十分普遍的，他們是真正視顧客為上帝，努力幫助他們解決售后出現(xiàn)的問題。或許這也是為什么

38、歐美國家的服務(wù)體系如此完善和周到。當(dāng)然，我們固然提倡人性化服務(wù)，但作為消費者本身也因或多或少，懂得如何解決問題，并不能理所當(dāng)然的一味要求企業(yè)社會國家提供幫。一個17歲女孩，都是快要成年了，應(yīng)該是懂得如何理財，而不是仗著自己有錢去起訴彩票公司，這是不理智的做法。也能體現(xiàn)出女孩不成熟的心智。倘若可以，為何不去請理財顧問呢，所以正因為企業(yè)了解女孩的心理，所以企業(yè)才沒有計較過多，這種舍己為人的人性化服務(wù)才會誕生。因此人性化服務(wù)并不是理所當(dāng)然的，而是消費者與企業(yè)之間友好相處的產(chǎn)物。我們提倡人性化服務(wù)，但也希望消費者能有處理問題的意思，并非理所當(dāng)然地接受企業(yè)提供的服務(wù)。 評語：本文屬于議論類二等文。文章第

39、一段引用材料，角度落在了彩票公司聘請財政顧問為女孩提供財政服務(wù)上，列出了觀點：彩票公司的服務(wù)是周到的，是符合現(xiàn)代化的人性化服務(wù)。緊接著在第二段中承接了第一段的觀點，認(rèn)為彩票公司的行為是一種負(fù)責(zé)任的行為，值得推廣并提倡。第三段繼續(xù)了第二段的思路，進一步拓展到對中國企業(yè)的服務(wù)方式上的討論，并與歐美國家的服務(wù)體系進行了比較。第四段，利用女孩的不成熟褒揚了彩票公司舍己為人的人性化服務(wù)。結(jié)尾段回扣標(biāo)題，點明人性化服務(wù)與消費者之間的并非理所當(dāng)然的關(guān)系。全文結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，層次分明。但是，對材料核心內(nèi)容的理解有誤。人性化服務(wù)并非材料的核心內(nèi)容，文章對材料進行了拓展理解，角度上偏離了主要角度。發(fā)展等級打在

40、語言較有文采。評分：12+14+13=39 8.學(xué)會利用財富45分這位幸運的英國小女孩通過中彩票獲得了100萬英鎊。但她慢慢開始發(fā)現(xiàn)，這并不幸運，她在買了兩套物業(yè)，已經(jīng)享受吃喝之后，周圍人開始關(guān)注她，她的壓力一天比一天大，生活變得焦慮，她去找彩票公司起訴。而彩票公司發(fā)現(xiàn)了她真正的問題，那就是不懂得如何去利用自己的財富，并向她提供了理財顧問。當(dāng)今社會生活壓力已經(jīng)足夠大，所以人們對于財富的需求也更大，人們都知道要去掙得財富。但卻很少人知道應(yīng)該如何利用好自己的財富，而不要被財富所控制，最終過上和自己理想相反的生活。 那么這個小女孩又或者是我們每一個人應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)利用自己的財富呢？首先利用財富的方法

41、，應(yīng)適用于每個人，無論財富是多是少，對于財富，我們先讓其滿足于必須的環(huán)節(jié)，這也是我們渴望財富最初的本意。服務(wù)于生活，改善生活。我們國家提倡的小康社會也是要先解決人們的溫飽問題，但當(dāng)我們溫飽了以后，剩下的財富如何利用？便是最關(guān)鍵的最重要的部分了。我們不能貪圖享受而放棄學(xué)習(xí)的機會，放棄工作，這樣會使財富起到反作用，我們應(yīng)利用多余的財富，去學(xué)習(xí)更多的生活增長我們的見識，讓財富服務(wù)于我們發(fā)揮積極的作用。另外我們?nèi)绻恢绾稳ビ秘敻?，投資公益活動或慈善事業(yè)，未嘗不是一條好路，這位小女孩之所以被財富毀了生活，正是因為她沒利用好財富，只用來享受，當(dāng)她，停止了學(xué)習(xí)和工作，壓力和焦慮也自然而然的出現(xiàn)了。 為什么

42、會有投資顧問這個職業(yè)的出現(xiàn)，也是因為越來越多人不會利用自己的財富，當(dāng)你實在找不到路去利用財富時，去找財務(wù)顧問也是一種理財方法。無論錢多錢少，我們都應(yīng)意識到學(xué)會利用財富的重要性，并且從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)理財，不要走上英國小女孩走的路，讓財富服務(wù)自己。 【評語】本文屬于議論類二等文。本文第一段概述材料事實后，提出小女孩存在的問題：不會正確運用財富，從而確立了文章的中心觀點。第二段聯(lián)系社會現(xiàn)實，指出人們重視掙取財富卻往往不知如何運用；第三段結(jié)合材料，談小女孩和我們每一個人正確運用財富的三個具體方法；第四段則指出不會理財時可以充分利用投資顧問來解決問題；最后一段回扣材料，呼吁人們重視正確利用財富的重要意義，強調(diào)要讓財富為自己服務(wù)。全文緊扣材料，能準(zhǔn)確找到問題癥結(jié)并提出解決措施，思路清晰。但是作為文章主體的論證過程略顯單薄，解決問題的措施比較表層化。發(fā)展等級打在“較深刻”。評分：151515=45 1號文1.做金錢的主人58分從前我聽過一則英語寓言說一個富翁臨死前抱著他生前積累的一大袋金條,希望到了天堂后能派上用場,結(jié)果發(fā)現(xiàn)天堂的地磚都是用金條砌的。這個富翁極度看重財富，何其可悲,而中獎女孩宣稱彩票毀了自己的生活更是既可