語言學(xué)專題研究 教學(xué)大綱

1、語言學(xué)專題研究 教學(xué)大綱 一、說明（一）課程性質(zhì) 語言學(xué)專題研究是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的選修課，具有較強(qiáng)的理論性和應(yīng)用性。（二）教學(xué)目的 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較系統(tǒng)地了解有關(guān)語言學(xué)的歷史、基本規(guī)律、研究方法和研究現(xiàn)狀；能夠利用掌握的規(guī)律分析、解釋一定的語言現(xiàn)象；提高學(xué)生對(duì)語言學(xué)的興趣和初步研究的能力；在熟悉語言學(xué)研究動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，掌握寫作語言學(xué)學(xué)術(shù)研究論文的技能和方法；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。（三）教學(xué)內(nèi)容本課程主要由語言學(xué)簡(jiǎn)史、語言學(xué)理論簡(jiǎn)介、語言學(xué)的門類、語言學(xué)方法、應(yīng)用語言學(xué)、當(dāng)代語言學(xué)、語言學(xué)論文寫作等七個(gè)板塊的內(nèi)容組成。語言學(xué)簡(jiǎn)史介紹中外語言學(xué)研究的歷史，可以分為五個(gè)階段。語言學(xué)理論

2、的介紹，主要包括傳統(tǒng)語言學(xué)的理論和現(xiàn)代語言學(xué)的理論兩部分。語言學(xué)可以分出理論語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)、普通語言學(xué)和個(gè)別語言學(xué)、歷時(shí)語言學(xué)和共時(shí)語言學(xué)等門類。語言學(xué)的方法包括理論的、描寫的和實(shí)驗(yàn)的三類。語言教學(xué)、語言規(guī)劃和規(guī)范、語言與社會(huì)的關(guān)系等的研究都屬于應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域。對(duì)語言學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)的了解，可以加深學(xué)習(xí)者對(duì)它的認(rèn)識(shí)。語言學(xué)學(xué)術(shù)論文的寫作訓(xùn)練是檢驗(yàn)語言學(xué)理論的了解和掌握的一個(gè)途徑。（四）教學(xué)時(shí)數(shù)序號(hào)內(nèi) 容學(xué)時(shí)1第一講 語言和語言學(xué) 22第二講 語言學(xué)簡(jiǎn)史23同上24 同上25第三講 語言學(xué)理論簡(jiǎn)介26同上27 同上28 同上29 第四講 語言學(xué)的門類210第五講 語言學(xué)方法211 同上212 同上

3、213第六講 應(yīng)用語言學(xué)214 同上215 第七講 當(dāng)代語言學(xué)介紹216第八講 語言學(xué)學(xué)術(shù)論文選題、寫作217 同上218 同上2 （五）教學(xué)方式課堂講授與課后實(shí)踐、訓(xùn)練并重，注意結(jié)合學(xué)生的語言生活，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)問題、分析問題、研究問題、解決問題的能力。根據(jù)每個(gè)學(xué)生語言生活里的語言現(xiàn)象設(shè)置練習(xí)，在教師的指導(dǎo)下完成一篇論文。 （六）考試目的與考試要求 考試目的：檢查學(xué)生對(duì)語言學(xué)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)的理解、掌握情況；檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用語言學(xué)基礎(chǔ)理論認(rèn)識(shí)、分析、研究、解決問題的能力?？荚囈螅浩谀┩瓿梢黄芯空Z言或語言學(xué)的論文； 每學(xué)期學(xué)生的綜合考評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)定中，平時(shí)成績(jī)占40%，期末論文成績(jī)占60%。（七

4、）選用教材由任課教師指定。二、本文 第一講 語言和語言學(xué)教學(xué)要點(diǎn)：主要介紹課程的性質(zhì)、學(xué)習(xí)目的、基本內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：課程性質(zhì)，學(xué)習(xí)目的。基本內(nèi)容：語言和語言的分類、語言學(xué)的形成和發(fā)展。考核要求：對(duì)語言本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，語言學(xué)的歷史、理論、分類、方法、應(yīng)用等的了解情況。第二講 語言學(xué)簡(jiǎn)史教學(xué)要點(diǎn)：語言研究的萌芽與發(fā)展，語言學(xué)各階段的思想主張，不同語言學(xué)流派的代表人物成就介紹。教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、中、外語文學(xué)階段的語言文字研究 二、歷史比較語言學(xué)階段的語言研究 三、結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) 四、形式語言學(xué) 五、當(dāng)代語言學(xué)考核要求：1. 語言學(xué)的線索脈絡(luò)。2. 語言學(xué)不同階段的觀

5、點(diǎn)。第三講 語言學(xué)理論簡(jiǎn)介教學(xué)要點(diǎn)：傳統(tǒng)語言學(xué)理論和現(xiàn)代語言學(xué)理論介紹。教學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、傳統(tǒng)語言研究中的的觀點(diǎn)（一）語言起源的學(xué)說（二）語言與文字的關(guān)系（三）格里姆定律、維爾納定律、歷史比較法二、現(xiàn)代語言研究思潮中的觀點(diǎn)（一）語言與言語的區(qū)分、語言符號(hào)的能指和所指、語言的共時(shí)研究和歷時(shí)研究（二）層次分析法（三）轉(zhuǎn)換生成語法考核要求：1.對(duì)傳統(tǒng)語言學(xué)和現(xiàn)代語言學(xué)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。2.不同語言學(xué)觀點(diǎn)的理解。第四講 語言學(xué)的門類教學(xué)要點(diǎn)：語言學(xué)的任務(wù)和作用，語言學(xué)的分類及其標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：理論語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)，普通語言學(xué)和個(gè)別語言學(xué)，共時(shí)語言學(xué)和歷時(shí)語言學(xué)，比較語言學(xué)和對(duì)

6、比語言學(xué)，本體語言學(xué)和交叉語言學(xué)。考核要求：1.對(duì)語言學(xué)分類的標(biāo)準(zhǔn)、意義的認(rèn)識(shí)。2.語言學(xué)與其他學(xué)科關(guān)系的了解。第五講 語言學(xué)方法教學(xué)要點(diǎn)：研究語言的方法和語言學(xué)的方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 研究語言的主要方法是描寫法，一般分為靜態(tài)的和動(dòng)態(tài)的兩種。語言學(xué)的方法包括理論的、描寫的和實(shí)驗(yàn)的三類?？己艘螅?初步認(rèn)識(shí)語言學(xué)方法與理論的關(guān)系。2語言學(xué)方法的基本框架的掌握情況。3. 描寫法的熟練掌握程度。第六講 應(yīng)用語言學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用語言學(xué)主要研究領(lǐng)域介紹。教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、語文教育二、語言政策的制定和語言規(guī)范三、社會(huì)語言學(xué)和接觸語言學(xué)考核要求：1語言習(xí)得理論的掌握。2語言規(guī)劃和規(guī)范

7、的主要內(nèi)容了解情況。3. 語言與社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。第七講 當(dāng)代語言學(xué)介紹教學(xué)要點(diǎn)：當(dāng)代語言學(xué)思潮與傳統(tǒng)語言學(xué)明顯的不同是把對(duì)語言現(xiàn)象的解釋作為首要任務(wù)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、傳統(tǒng)語言學(xué)的解釋二、形式語言學(xué)的解釋三、功能認(rèn)知語言學(xué)的解釋四、語言類型學(xué)的解釋考核要求：1對(duì)現(xiàn)代語言學(xué)流派的了解。2不同語言學(xué)流派對(duì)語言解釋方法的理解。 第八講 語言學(xué)學(xué)術(shù)論文選題、寫作教學(xué)要點(diǎn)：如何確定語言學(xué)學(xué)術(shù)論文的選題，寫作規(guī)范。教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、論文的選題二、論文的寫作：1.標(biāo)題、結(jié)構(gòu)與語言學(xué)學(xué)術(shù)史2.不同類型的論文3.寫作規(guī)范4.注釋體例和參考文獻(xiàn)考核要求：練習(xí)寫一篇有關(guān)語言現(xiàn)象或語言學(xué)研究的學(xué)術(shù)論文來檢查學(xué)生的綜合水平。三、參考書目：1瑞士費(fèi)爾德南德索緒爾，普通語言學(xué)教程，商務(wù)印書館1980年第1版。2岑麒祥，語言學(xué)史概要，世界圖書出版公司2008年第1版。3王力，中國(guó)語言學(xué)史，復(fù)旦大學(xué)出版社2006年第1版。 4戴慶廈，社會(huì)語言學(xué)概論，商務(wù)印書館2004年第1版。5齊滬揚(yáng)、陳昌來，應(yīng)用語言學(xué)綱要，復(fù)旦大學(xué)出版社2004年第1版。本課程使用教具和現(xiàn)代教育技術(shù)的指導(dǎo)性意見多媒體課件是教學(xué)的輔助手段，配以電子激光筆輔助操作