《文心雕龍》導讀 教學大綱

1、文心雕龍導讀 教學大綱 一、說明（一）課程性質文心雕龍導讀是高等院校漢語言文學專業(yè)的專業(yè)選修課，為古代經典導讀系列課程之一。（二）教學目的通過本課程學習，要求學生閱讀中國文學批評史的經典名著文心雕龍，使學生在對著者生平思想及全書寫作宗旨、文化背景作全面了解的基礎之上，掌握文心雕龍的性質、內容和批評方法，熟悉通讀文心雕龍的代表性篇目，透徹地理解其思想和理論，并進而以點帶面，掌握劉勰的文學思想及其在中國文學批評史上的地位，對中國文學批評史有一個全面的了解，從而為今后的古代經典閱讀和文學批評史研究奠定基礎。（三）教學內容本課程由緒論、包括總論導讀、文體論導讀、創(chuàng)作論導讀、批評鑒賞論導讀與龍學研究概況

2、及文心雕龍的現代意義等部分組成。內容側重對文心雕龍文本進行文本文體論導讀解讀和闡釋，在讀通讀透原文的基礎上，重點闡釋其所蘊含的文學理論與思想。（四）教學時數本課程分8個專題，共36學時。序號內 容學時1第一講 緒論劉勰和文心雕龍42第二講 總論導讀63 第三講 文體論導讀84 第四講 創(chuàng)作論導讀125第五講 批評鑒賞論導讀46第六講 龍學研究概況及文心雕龍的現代意義2合計36（五）教學方式主要教學方法為課堂講授、討論與課外自學、作品背誦相結合。本課擬按文心雕龍的內容體例，總結出若干主題，每個主題精選代表性篇目，講解文意，闡釋思想，以使學生深入理解文心雕龍的基本內容和理論。課程講授中以文心雕龍文

3、本為中心，同時適當拓展，既聯系文學史，又聯系文論史、思想史，從而提高學生深入研讀古代文化經典的能力，強化學生對古代傳統(tǒng)文化的學習興趣。 （六）考試目的與考試要求 考試目的：考查學生對文心雕龍內容、體例、文論文化思想的掌握情況； 考查學生閱讀和理解文心雕龍的能力，使學生在認真研讀作品的過程中真正體味古代文章的美，感受傳統(tǒng)文化的博大精深，把握傳統(tǒng)文化的精神實質，切實提高學生的人文素養(yǎng)?？荚囈螅簩⒅R考查和能力考查相結合，采用靈活多樣的考試方式；每學期學生的綜合考評成績評定中，平時成績占40%，考試成績占60%。（七）選用教材1、周振甫：文心雕龍注釋，人民文學出版社，1981年版.二、本文第一講

4、劉勰和文心雕龍教學要點：文心雕龍的作者介紹；成書的原因；文心雕龍的寫作宗旨、內容及體例。 教學時數：4學時教學內容：第一節(jié)：劉勰介紹及文心雕龍成書原因（1學時）第二節(jié)：文心雕龍的寫作宗旨、內容及體例（3學時）選講篇目：序志考核要求：1.了解文心雕龍的作者的基本情況及成書原因、時代背景等。2. 熟讀序志，掌握本書寫作的宗旨和全書體系、基本內容，為后面的學習和研究奠定基礎。第二講 總論導讀教學要點：劉勰之“道”與文學本原論；劉勰的宗經文學觀；劉勰對楚辭的評價以及執(zhí)正馭奇的文章寫作思想。教學時數：6學時教學內容： 第一節(jié)：劉勰的文學本原論（2學時）第二節(jié)：劉勰的宗經文學觀（2學時） 第三節(jié)：劉勰的執(zhí)

5、正馭奇觀（2學時）選講篇目：原道、辨騷自讀篇目：征圣、宗經考核要求：1.熟讀原道，了解劉勰的文學本原論及“原道-征圣-宗經”三位一體的文章觀。2.了解劉勰對楚辭的評價，理解其提出文章寫作執(zhí)正馭奇說的重要意義。 第三講 文體論導讀教學要點：漢魏六朝的文體分類；文筆說與劉勰的文體分類；劉勰對于歷代詩的看法；劉勰對賦及歷代賦體的看法；文體論各篇所貫穿的文學史觀。教學時數：8學時教學內容： 第一節(jié)：文筆說與劉勰的文體分類（1學時）第二節(jié)：劉勰的詩學觀（3學時） 第三節(jié)：劉勰的賦學觀（3學時）第四節(jié)：劉勰文體論中的文學史觀（1學時）選講篇目：明詩、詮賦自讀篇目：樂府、史傳、諸子、論說、雜文、諧讔考核要求

6、：1.了解漢魏六朝的文體分類，掌握文筆說及劉勰對文體的分類方法。2.熟讀明詩，掌握本文要義，理解劉勰對詩的看法及理論。3.熟讀詮賦，掌握本文要義，理解劉勰對賦的看法及理論。4.總結掌握劉勰在文體論的各篇中所體現的文學史觀念。 第四講 創(chuàng)作論導讀教學要點：文心雕龍創(chuàng)作論概述；創(chuàng)作活動中的構思與想象；劉勰的文章風格論；劉勰的修辭觀以及關于對偶的看法。 教學時數：12學時教學內容：第一節(jié)：文心雕龍創(chuàng)作論的總體情況（1學時）第二節(jié)：劉勰論創(chuàng)作活動中的構思與想象（3學時）第三節(jié)：劉勰的文章風格論（4學時）第四節(jié)：劉勰的修辭論及關于對偶的看法（4學時）選講篇目：神思、體性、風骨、麗辭自讀篇目：情采、镕裁、

7、附會、夸飾、章句、物色考核要求：1.熟讀創(chuàng)作論部分的代表性篇目，理解各篇要義，掌握創(chuàng)作論的基本情況。2.熟讀神思，掌握劉勰對作家構思活動的闡述和基本觀點。3.熟讀體性、風骨等篇，融會貫通，了解劉勰對于文章風格及各因素關系的看法。4.熟讀麗辭等篇，掌握劉勰的文章休辭觀，尤其要深入理解關于對偶的思想。 第五講 批評鑒賞論導讀教學要點： 劉勰論批評的條件及存在的普遍問題；批評鑒賞的態(tài)度與方法教學時數：4學時教學內容：第一節(jié)：劉勰論批評鑒賞的條件及存在的問題（2學時）第二節(jié)：劉勰論批評鑒賞的態(tài)度與方法（2學時）選講篇目：知音自讀篇目：才略、程器考核要求：1.了解文章批評鑒賞中存在的普遍問題和劉勰提出的

8、批評鑒賞的條件。2.熟讀知音詩，掌握本文要義，了解劉勰所提出的正確批評鑒賞的態(tài)度與方法。3.結合劉勰關于批評鑒賞的觀點和理論，深入思考當代文學批評及其相關問題。第六講 龍學研究概況及文心雕龍的現代意義教學要點：二十世紀以來文心雕龍研究概況；文心雕龍的現代意義。 教學時數：2學時教學內容：第一節(jié)：二十世紀以來的文獻雕龍研究概況（1學時）第二節(jié)：文心雕龍的現代轉化及意義（1學時）考核要求：1.了解文心雕龍研究的歷史發(fā)展及二十世紀以來龍學的主要學案。2.深入思考文心雕龍的現代轉化和價值問題，充分理解學習文心雕龍的意義和根本目的。三、參考書目1.李建中 吳中勝：文心雕龍導讀，武漢大學出版社，2015年版.2.楊明：文心雕龍精讀，復旦大學出版社，2007年版.3.王元化：文心雕龍創(chuàng)作論，上海古籍出版社，1984年版.4.范文瀾：文心雕龍注，人民文學出版社，1958年版.5.童慶炳：文心雕龍三十說，北京師范大學出版社，2016年版.6.黃侃：文心雕龍札記，上海古籍出版社，2006年版.7.詹瑛：文心雕龍義證，上海古籍出版社，1989年版.8.吳林伯：文心雕龍義疏，武漢大學出版社，2002年版.9.劉永濟：