人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)（全冊(cè)）同步隨堂練習(xí)一課一練

1、精品文檔 精心整理精品文檔 精心整理新人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)（課本配套，適合課堂小測(cè)、作業(yè)布置和知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練）第1課時(shí) 觀察物體(1)1.下面的圖形分別是從哪個(gè)方向看到的？2.從前面看，和（ ）看到的相同；從上面看，和（ ）看到的相同；從右面看，和（ ）看到的相同。3把4個(gè)同樣大小的正方體擺成，按下面的要求再添一個(gè)同樣大的正方體。（1）若從上面看到的是，選（ ）。（2）若從右面看到的是，選（ ）。（3）若從左面看到的是，選（ ）。4數(shù)一數(shù)，下面各有幾個(gè)小正方體。 第2課時(shí) 觀察物體(2)1.數(shù)一數(shù)下面的物體各是由幾個(gè)正方體擺成的。（ ）個(gè)（ ）個(gè)2.選擇。（1）用5個(gè)相同的小正方體擺

2、一擺，要求從正面看到的是，從左面看到的是,從上面看到的是。下面擺法中（ ）符合要求。A.B.C.D.（2）一個(gè)立體圖形，從左面看到的是，從正面看到的是。擺出這樣的立體圖形至少需要（ ）個(gè)相同的小正方體。A.3 B.4 C.5 D.73.如下圖，把7個(gè)棱長(zhǎng)是1厘米的小正方體拼擺在一起。從正面和左面所看到的圖形面積之和是多少平方厘米？第1課時(shí) 因數(shù)和倍數(shù)A組1、填空。（1）一個(gè)數(shù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是（ ），最小因數(shù)是（ ），最大因數(shù)是（ ）。（2）一個(gè)數(shù)的倍數(shù)個(gè)數(shù)是（ ），最小倍數(shù)是（ ）。（3）一個(gè)非0自然數(shù)最少有（ ）個(gè)因數(shù)，比1大的自然數(shù)最少有（ ）個(gè)因數(shù)。（4）50以內(nèi)9的倍數(shù)有（ ）。2、判斷。

3、（正確的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)打“”）（1）一個(gè)數(shù)的倍數(shù)都比它的因數(shù)大。（ ）（2）任何一個(gè)數(shù)都有因數(shù)。（ ）（3）30的最小倍數(shù)是60。（ ）（4）36既是36的因數(shù)，也是36的倍數(shù)。（ ）（5）16的最小因數(shù)是1。（ ）（6）任何數(shù)都沒(méi)有最大倍數(shù)。（ ）（7）12有6個(gè)因數(shù)。（ ）3、選擇題。（1）屬于因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系的等式是（ ）A、20.250.5 B、22550 C、200（2）下列各數(shù)中，不是12的倍數(shù)的數(shù)是（ ）A、12 B、24 C、38 D、48（3）下面各數(shù)中，不是60的因數(shù)的數(shù)是（ ）A、15 B、12 C、60 D、24 B組1、填空。（1）用12個(gè)邊長(zhǎng)是1cm的小

4、正方形擺一個(gè)長(zhǎng)方形，你會(huì)幾種擺法？可以擺成長(zhǎng)是（ ）厘米，寬是（ ）厘米的長(zhǎng)方形，即（ ）（ ）12。也可以擺成長(zhǎng)是（ ）厘米，寬是（ ）厘米的長(zhǎng)方形，即（ ）（ ）12。還可以擺成長(zhǎng)是（ ）厘米，寬是（ ）厘米的長(zhǎng)方形，即（ ）（ ）12。以上所填的都是12的（ ），12是這些數(shù)的（ ）。（2）如果abc （a、b、c是不為0的整數(shù)），那么，c是（ ）和（ ）的倍數(shù)，a和b是c的（ ）。如果A、B是兩個(gè)整數(shù)（B0），且AB2，那么A是B的（ ），B是A的（ ）。（3）12的因數(shù)有（ ）。4的倍數(shù)有（ ） （從小到大寫(xiě)5個(gè)），一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是（ ）。（4）在1，2，3，6，9，12，15，

5、24中，6的因數(shù)有（ ） ，6的倍數(shù)有（ ） 。（5）18的因數(shù)有（ ），18既是18的（ ） ，又是18的（ ）。2、判斷。（1）一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，而倍數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。（ ）（2）因?yàn)?856，所以56是倍數(shù)，7和8是因數(shù)。 （ ）（3）14比12大，所以14的因數(shù)比12的因數(shù)多。 （ ）（4）1是1，2，3，4，5 的因數(shù)。 （ ）（5）一個(gè)數(shù)的最小因數(shù)是1，最大因數(shù)是它本身。 （ ）（6）一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是它本身。 （ ）（7）12是4的倍數(shù)，8是4的倍數(shù)，12與8的和也是4的倍數(shù)。 （ ）3、猜電話號(hào)碼0592A B C D E F G提示：A5的最小倍數(shù) B最小的自然數(shù)

6、C5的最大因數(shù)D它既是4的倍數(shù)，又是4的因數(shù)E它的所有因數(shù)是1，2，3，6F它的所有因數(shù)是1， 3G它只有一個(gè)因數(shù)這個(gè)號(hào)碼就是（ ）。4、一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)相乘等于81，這個(gè)數(shù)是多少？5、一個(gè)數(shù)是18的倍數(shù)，它又是18的因數(shù)，猜一猜，這個(gè)數(shù)是（ ）。參考答案B組(1)12 1 12 1 6 2 6 2 4 3 4 3 因數(shù) 倍數(shù)a b 因數(shù) 倍數(shù) 因數(shù)1，2，3, 4，6,12 4,8,12,16,20 無(wú)限的 （4）1,2,3,6 6,12,24 （5）1，2,3,6,9，18 因數(shù) 倍數(shù)（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7） 05925054631 9 18 第2課時(shí) 2、5的

7、倍數(shù)的特征1、把下列數(shù)歸類。37 11 6 28 15 30 33 70 78 45 50 902的倍數(shù)：（） 5的倍數(shù)：（）既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的數(shù)有：（），這些數(shù)的特征是：（）；再寫(xiě)出這樣的三個(gè)數(shù)：（）。填一填。（1）49-59之間所有的偶數(shù)有（）。（2）自然數(shù)1-100內(nèi)，偶數(shù)有（ ）個(gè)，奇數(shù)有（ ）個(gè)。（3）100后面的5個(gè)連續(xù)偶數(shù)是（），（ ），（），（ ），（）。（4）自然數(shù)375 ，當(dāng) 里填（ ）時(shí)，它就是5的倍數(shù)。 3、按要求在下列數(shù)找數(shù)。6 8 15 20 25 30 45 72 90 100 同時(shí)是2和5倍數(shù)的數(shù)（ ）。4、按要求在（ ）里填入合適的數(shù)字。（1）2的倍

8、數(shù)：5（ ），9（ ），2（ ）（2）5的倍數(shù)：8（ ），7（ ），6（ ）（3）既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)：4（ ），（ ）05、判斷。（1）個(gè)位上是0的數(shù)一定既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。（ ）（2）偶數(shù)加上偶數(shù)等于偶數(shù)，奇數(shù)加奇數(shù)等于奇數(shù)。（ ）（3）一個(gè)自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。（ ）（4）最小的奇數(shù)是1，最小的偶數(shù)是2。（ ）（5）有最小的偶數(shù)，也有最大的偶數(shù)。（ ）6、猜猜我是誰(shuí)。（1）我是一個(gè)三位數(shù)，百位上的數(shù)字是最小的奇數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字是最小的自然數(shù)，十位上的數(shù)字是比4大的偶數(shù)，我可能是多少？（2）我是一個(gè)兩位數(shù)，同時(shí)是2和5的倍數(shù)，十位與個(gè)位上的數(shù)字之和是6，我是多少？7、解決問(wèn)題

9、。五（1）班35名同學(xué)到野外采集植物標(biāo)本。如果每2人分一組，每組人數(shù)相等嗎？如果每5人分一組，每組人數(shù)相等嗎？8、動(dòng)腦筋。有1包糖果，無(wú)論是平均分給2個(gè)人，還是5個(gè)人，都正好剩1塊。這包糖果至少有多少塊？ 第3課時(shí) 3的倍數(shù)的特征1、填一填。（1）3的倍數(shù)的特征是（ ）。（2）請(qǐng)寫(xiě)出3050以內(nèi)的3的倍數(shù)（ ）。（3）三位數(shù)4 5的 里可以填（ ），組成的三位數(shù)是3的倍數(shù)。（4）寫(xiě)出三個(gè)3的倍數(shù)且是奇數(shù)：（ ），3的倍數(shù)且是偶數(shù)：（ ）。（5）既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)且小于50的數(shù)有（ ）。2、判一判。（1）個(gè)位上是3、6、9的數(shù)一定是3的倍數(shù)。（ ）（2）同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)，個(gè)位上一

10、定是0。（ ）（3）既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)個(gè)位上一定是0或5。（ ）（4）個(gè)位上是1、2、3的數(shù)可能是3的倍數(shù)。（ ）（5）3是奇數(shù)，3的倍數(shù)也一定是奇數(shù)。（ ）3、圈一圈。在下面各數(shù)中，圈出3的倍數(shù)。23 45 69 83 453 3051 779 99999111 490 165 5988 655 131 2222 72034、按要求填。在下面各數(shù)的里填上一個(gè)數(shù)字，使這個(gè)數(shù)是3的倍數(shù)，各有幾種填法？1、50、33、83、225、5335、在下面的數(shù)中選出符合要求的數(shù)。20 33 36 40 42 45 60 （1）2的倍數(shù)有（ ） （2）3的倍數(shù)有（ ） （3）5的倍數(shù)有（ ）（4）

11、同時(shí)是2和3的倍數(shù)有（ ）（5）同時(shí)是2和5的倍數(shù)有（ ）（6）同時(shí)是3和5的倍數(shù)有（ ）（7）同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的有（ ）6、添上符合要求的數(shù)。（1）5，里添上（ ）這個(gè)兩位數(shù)就是3的倍數(shù)。（2）4，里添上（ ）這個(gè)兩位數(shù)就是3的倍數(shù)。（3）25，里添上（ ）這個(gè)三位數(shù)同時(shí)是3和5的倍數(shù)。（4）250，里添上（ ）這個(gè)四位數(shù)同時(shí)是2、3和5的倍數(shù)。 第4課時(shí) 質(zhì)數(shù)和合數(shù)1、填空（1）一個(gè)數(shù)，如果（ ）和（ ）兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做（ ）。（2）一個(gè)數(shù)，如果除了（ ）和它本身還有（ ）的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做（ ）。（3）（ ）既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。（4）最小的質(zhì)數(shù)是（ ），最小的合數(shù)是（

12、）。（5）20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有（ ）。（6）把下面各數(shù)填在相應(yīng)的集合圈里。 7 45 63 2 738 4 13 1 質(zhì)數(shù) 合數(shù) 2.把下面各數(shù)寫(xiě)成幾個(gè)質(zhì)數(shù)相加的形式。（1）10（ ）（ ）（2）16（ ）（ ）（3）21（ ）（ ）（ ）（ ） 第5課時(shí) 奇偶性1.填空。（1）最小的奇數(shù)是（ ），最小的偶數(shù)是（ ）。（2）12的因數(shù)有（ ）；25的因數(shù)有（ ）。（3）15的最小倍數(shù)是（ ），最大因數(shù)是（ ）。（4）最小的自然數(shù)是（ ），最小的奇數(shù)是（ ），最小的質(zhì)數(shù)是（ ），最小的偶數(shù)是（ ），最小的合數(shù)是（ ）。（5）既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)的最小自然數(shù)是（ ），既是偶數(shù)又是合數(shù)的最小自然數(shù)是（ ），

13、既是奇數(shù)又是合數(shù)的最小自然數(shù)是（ ）。（6）偶數(shù)和奇數(shù)相加得（ ），奇數(shù)和奇數(shù)相加得（ ）。2、下面的說(shuō)法正確嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（1）所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。（ ）（2）所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（ ）（3）在1，2，3，4，5，中，除了質(zhì)數(shù)以外都是合數(shù)。（ ）（4）兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是偶數(shù)。（ ）（5）在自然數(shù)中，除了質(zhì)數(shù)以外都是合數(shù)。 （ ）（6）1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。 （ ）（7）在自然數(shù)中，有無(wú)限多個(gè)質(zhì)數(shù)，沒(méi)有最大的質(zhì)數(shù)。（ ）3、思考，并回答問(wèn)題。（1）是不是所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)？ （2）是不是所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)？ （3）是不是所有的合數(shù)都是偶數(shù)？ （4）是不是所有的偶數(shù)都是合數(shù)？ （5）1+2+

14、3+.+1993的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？ 第1課時(shí) 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)一、填空題1、長(zhǎng)方體有（ ）個(gè)面，它們一般都是（ ），也有可能有（ ）個(gè)面是正方形。 2、長(zhǎng)方體有（ ）條棱，每相對(duì)的（ ）條棱算作一組，可以分成（ ）組。 3、長(zhǎng)方體和正方體都有（ ）個(gè)面，（ ）條棱，（ ）個(gè)頂點(diǎn)。 4、相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的（ ）、（ ）、（ ）。 5、一個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是80 cm，其中長(zhǎng)是10cm，寬是7 cm，高是（ ）cm。 6、把兩個(gè)棱長(zhǎng)是1 dm的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是（ ）。 7、一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是13 dm，寬是10 dm，高是9 dm，把它切成一個(gè)最大

15、的正方體，這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是（ ）dm。 二、判斷題1、長(zhǎng)方體和正方體都有6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)。 （ ）2、長(zhǎng)方體的12條棱中，長(zhǎng)、寬、高各有4條。 （ ） 3、長(zhǎng)方體（不包括正方體）除了相對(duì)的面相等，也可能有兩個(gè)相鄰的面相等。（ ）4、一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)12厘米，寬8厘米，高7厘米，把它切成一個(gè)盡可能大的正方體，這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是8厘米。 （ ） 第2課時(shí) 正方體的認(rèn)識(shí)一、填空。1、 （a）圖是（ ）體，它的6個(gè)面是（ ）形。（b）圖（ ）體，它的6個(gè)面是（ ）形。（c）圖是（ ）體，它的6個(gè)面中，有（ ）個(gè)面是（ ）形，有（ ）個(gè)面是（ ）形。2、正方體有（ ）個(gè)面，每個(gè)面都是（ ）形，共

16、有（ ）條棱，這些棱長(zhǎng)度（ ），正方體有（ ）個(gè)頂點(diǎn)。3、因?yàn)檎襟w是長(zhǎng)、寬、高都（ ）的長(zhǎng)方體，所以正方體是（ ）的長(zhǎng)方體。4、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)為a，棱長(zhǎng)之和是（ ），當(dāng)a=6厘米時(shí)，這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是（ ）厘米。5、相交于一個(gè)頂點(diǎn)的（ ）條棱，分別叫做長(zhǎng)方體的（ ）、（ ）、（ ）。6、一根長(zhǎng)96厘米的鐵絲圍成一個(gè)正方體，這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是（ ）厘米。二、判斷。（正確的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)打“”）1、長(zhǎng)方體和正方體都有8個(gè)面、12條棱、6個(gè)頂點(diǎn)。（ ）2、有6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)的物體不是長(zhǎng)方體就是正方體。 （ ）3、正方體是特殊的長(zhǎng)方體。（ ）4、一張正方形的紙是一個(gè)正方

17、體。（ ）5、相對(duì)的棱的長(zhǎng)度相等的物體一定是長(zhǎng)方體。（ ）三、選擇。1、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是8分米，它的棱長(zhǎng)之和是（ ）分米。A.48 B.64 C.32 D.96 2、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是a分米，它的棱長(zhǎng)之和是（ ）分米。A.6a B.a6 C. a12 D.12a 3、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)之和是a厘米，它的棱長(zhǎng)是（ ）厘米。A.6a B.a6 C. a12 D.12a四、下面哪個(gè)圖形可以折疊成一個(gè)正方體，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的括號(hào)里打“”。第3課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的表面積(1)1、填空。（1）一個(gè)正方體棱長(zhǎng)5厘米，它的棱長(zhǎng)和是（ ），表面積是（ ）。 （2）正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，棱長(zhǎng)和擴(kuò)大（ ）倍，表面積擴(kuò)大

18、（ ）倍。（3）用棱長(zhǎng)5厘米的小正方體拼成一個(gè)大正方體，至少需要這樣的小正方體（ ）塊。2、判斷。（正確的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)打“”）（1）正方體是由6個(gè)完全相同的正方形組成的圖形。（ ）（2）一個(gè)長(zhǎng)方體（不含正方體），最少有兩個(gè)面面積相等。（ ）3、解決問(wèn)題。（1）一個(gè)長(zhǎng)方體鐵塊，長(zhǎng)10分米，寬5分米，高4分米，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是多少？（2）一節(jié)長(zhǎng)方體形狀的鐵皮通風(fēng)管長(zhǎng)2米，橫截面是邊長(zhǎng)為10厘米的正方形，做這節(jié)通風(fēng)管至少需要多少平方厘米鐵皮？ 第4課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的表面積(2)1、填空。（1）一個(gè)長(zhǎng)方體木箱的長(zhǎng)是6分米，寬是5分米，高是4分米，它的棱長(zhǎng)和是（ ），占地面積是（

19、 ），表面積是（ ）。（2）一個(gè)無(wú)蓋長(zhǎng)方體水箱，從里面量，底面積是25平方米的正方形，高是4米，這個(gè)水箱的表面積是（ ）平方米。（3）一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別是a米、b米、h米。如果高增加2米，表面積比原來(lái)增加（ ）平方米。2、判斷。（正確的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)打“”）（1）棱長(zhǎng)6厘米的正方體，表面積是36平方厘米。（ ）（2）一個(gè)長(zhǎng)方體（不含正方體），最多有兩個(gè)面面積相等。（ ）3、一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體金魚(yú)缸，長(zhǎng)8分米，寬6分米，高7分米。制作這個(gè)魚(yú)缸共需玻璃多少平方分米？（玻璃厚度忽略不計(jì)） 第5課時(shí) 體積和體積單位1、選用實(shí)單的單位。（1）一臺(tái)電冰箱的體積大約是1.2（ ）。（2）

20、一部手機(jī)的體積約是33（ ）。（3）一個(gè)正方體。它的棱長(zhǎng)是1厘米，它的表面積是6（ ），體積是1（ ）。2、判斷。（對(duì)的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“”） （1）1立方米大于1平方米。 （ ） （2）一臺(tái)筆記本電腦的體積約為2立方米。 （ ） （3）用5個(gè)1立方厘米的正方體拼成的立體圖形，體積都是5立方厘米。 （ ）選擇題。 （1）下面物體中，（ ）的體積接近1立方厘米。一個(gè)計(jì)算器 B、一個(gè)手指尖 C、一瓶礦泉水 (2)一杯水中有一個(gè)土豆，將土豆取出水面會(huì)（ ）A、上升 B、下降 C、不變把27個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的正方體擺成一個(gè)正方體，這個(gè)大正方體的棱長(zhǎng)及體積是多少？第6課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的體積1.選

21、擇題。（將正確答案的字母填在括號(hào)里）（1）一個(gè)文具盒的體積約280（ ）。A.cm B.cm2 C.cm3（2）一臺(tái)電冰箱的體積約（ ）dm3。A.2 B.25 C.1000（3）用一團(tuán)泥捏成不同形狀的物體，（ ）不變。A.長(zhǎng)度 B.表面積 C.體積2.填一填。（1）長(zhǎng)方體的體積（ ），一般用字母表示為（ ）。（2）正方體的體積（ ），一般用字母表示為（ ）。（3）一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)為5cm，它的體積是（ ）。（4）一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒，長(zhǎng)6dm，寬5dm，高7cm，它的體積是（ ）dm3。3.有一個(gè)長(zhǎng)60cm，寬50cm的長(zhǎng)方體水缸，李阿姨把買(mǎi)的西瓜完全浸在水里，水面上升了3cm，這個(gè)西瓜的體積是多

22、少立方厘米？第7課時(shí) 體積單位間的進(jìn)率1、填空。（1）常用的面積單位有（ ），每相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是（ ）。 1平方米=（ ）平方分米 1平方分米=（ ）平方厘米（2）常用的體積單位有（ ），每相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是（ ）。1立方米=（ ）立方分米 1立方分米=（ ）立方厘米（3）1立方分米的正方體可以分成（ ）個(gè)1立方厘米的小正方體。2、判斷。（正確的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)打“”）（1）長(zhǎng)方體是特殊的正方體。 （ ）（2）把兩個(gè)一樣的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體后，體積和表面積都不變。 （ ）（3）正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，體積就擴(kuò)大9倍。 （ ）（4）棱長(zhǎng)是5厘米的正方體的表面積比體積大。 （

23、 ）（5）體積單位間的進(jìn)率都是1000。 （ ）3、選擇題（1） 長(zhǎng)方體的木箱的體積與正方體木箱體積比較（ ）。A.一樣大 B.體積大 C.容積大 D.無(wú)法比較大?。?）把一根長(zhǎng)2米的長(zhǎng)方體木料鋸成兩段后，表面積增加了100平方厘米，它的體積是（ ）。A.200立方厘米 B.10000立方厘米 C.2立方分米（3）一個(gè)長(zhǎng)方體正好可以切成兩個(gè)棱長(zhǎng)是3厘米的正方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（ ）。A.108平方厘米 B.54平方厘米 C.90平方厘米 D.99平方厘米（4）把一個(gè)長(zhǎng)方體分成幾個(gè)小長(zhǎng)方體后，體積（ ）。A.不變 B.比原來(lái)大了 C.比原來(lái)小了4、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)7.9立方分米（）立方

24、厘米 8600平方厘米（ ）平方分米980立方分米（ ）立方米 9.4立方米（ ）立方分米25立方分米50立方厘米（ ）立方分米（ ）立方厘米3.26立方米（ ） 立方米（ ）立方分米 5、解決問(wèn)題。（1）用50根同樣的方木，堆成一個(gè)長(zhǎng)2米，寬1.5米，高1.2米的長(zhǎng)方體。平均每根方木的體積是多少立方米？合多少立方分米？（2）一個(gè)0.216立方米的正方體鐵塊，鍛造成橫截面是6平方分米的鐵淀。鐵錠長(zhǎng)多少米？（3）學(xué)校把8立方米的黃沙鋪進(jìn)學(xué)校的沙坑，已經(jīng)量出沙坑長(zhǎng)4米，寬2.5米。沙坑至少需要鋪厚為50厘米深，這些沙夠嗎？ 第8課時(shí) 容積和容積單位一、單位換算1L（ ）ml 1250毫升（ ）升

25、1 L（ ）dm33.6立方分米（ ）升（ ）毫升 6.7m（ ）dm5.4升（ ）立方分米（ ）立方厘米 6.7 m（ ）dm（ ）L二、選擇題1.一個(gè)容積為80升的長(zhǎng)方體油桶，長(zhǎng)5分米，寬4分米，那么它的高為（ ）。A、32立方分米 B、32分米 C、0.32分米 D、4分米2. 43.5毫升（ ）升（ ）立方厘米（ ）立方分米（ ）立方米A、0.0435，43.5，0.0435，0.0000435B、0.0435，43.5，0.0435，0.000435C、0.435，43.5，0.435，0.0004353.一個(gè)長(zhǎng)方體木箱。如果高減少4分米后，剛好變成一個(gè)正方體，并且它的表面積減少96

26、平方分米，則這個(gè)長(zhǎng)方體木箱的容積是（ ）立方分米。A、90 B、160 C、250 D、360三、解決問(wèn)題1.把84升水倒入一個(gè)長(zhǎng)7分米，寬4分米，高5分米的長(zhǎng)方體水池內(nèi)，池內(nèi)水深多少分米？2.一個(gè)長(zhǎng)方體魚(yú)缸，從里面量長(zhǎng)是60，寬是30，高是40。缸內(nèi)的水離缸邊5，缸內(nèi)的水有多少升？3.在一個(gè)長(zhǎng)100厘米，寬80厘米的長(zhǎng)方體水槽中，放入一個(gè)長(zhǎng)方體的鐵塊，鐵塊完全浸入水中時(shí)，水面上升了4厘米。（1）鐵塊的體積是多少立方厘米？（2）如果鐵塊長(zhǎng)40厘米，寬20厘米，它的高是多少厘米？4.一種汽車(chē)的油箱是一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)0.8m，寬0.5m，高0.3m。這個(gè)油箱最多能裝進(jìn)汽油多少升？如果這輛汽車(chē)每行駛1

27、00千米耗油7.5L，這箱汽油最多能行多少千米？第9課時(shí) 不規(guī)則物體的體積1.一個(gè)長(zhǎng)方體牛奶包裝盒，長(zhǎng)9cm，寬6cm，高19cm，這個(gè)包裝盒能裝下1.5L的牛奶嗎？2.平均每個(gè)西紅柿的體積是多少立方厘米？ 第10課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)1.下面的長(zhǎng)方體是由棱長(zhǎng)為1cm的正方體擺成，它的長(zhǎng)、寬、高各是多少？2.下列圖形中，是正方體的在括號(hào)里面畫(huà)“”，不是的畫(huà)“”。3.一個(gè)正方體的表面積是24dm2，把它分成兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體，每個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（）dm2。A.12 B.13 C.164.（1）一個(gè)棱長(zhǎng)是6dm的正方體，它的表面積和體積相比，（ ）。A.表面積大 B.體積大 C.無(wú)法比較（2）一個(gè)長(zhǎng)

28、方體木塊，長(zhǎng)5cm，寬4cm，高3cm，把它放在桌面上，當(dāng)它的占地面積最小時(shí)，高是（ ）。A.4cm B.5cm C.3cm5.在（ ）里填上合適的單位。一臺(tái)液晶電視的體積約是120（ ）。一個(gè)熱水瓶的容積約是2（ ）。我國(guó)的陸地面積約是960萬(wàn)（ ）。一張學(xué)習(xí)桌的高度約是80（ ）。一個(gè)西瓜的體積約是8（ ）。一臺(tái)冰箱的容積約是198（ ）。6.一張長(zhǎng)方形鐵皮，長(zhǎng)是32cm，在它的四個(gè)角上分別剪去邊長(zhǎng)是4cm的正方形后，焊接成一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體鐵皮盒。這個(gè)長(zhǎng)方體鐵皮盒的容積是768mL，原來(lái)這張鐵皮的面積是多少？（鐵皮的厚度忽略不計(jì)）7.下面是明明為了比較馬鈴薯和紅薯的體積所做的實(shí)驗(yàn)。（單位：

29、cm）（1）說(shuō)一說(shuō)，馬鈴薯與紅薯哪個(gè)體積大？（2）請(qǐng)分別計(jì)算馬鈴薯和紅薯的體積。第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義 A組一、填空。1.把3米平均分成4份，每份占3米的（ ），是（ ）米。2. 米既可表示1米的（ ），也可表示4米的（ ）。3.把一根長(zhǎng)5米的繩子平均分成8段，每段繩子占這根繩子的（ ），其中2段長(zhǎng)（ ）。 二、應(yīng)用題。1100千克油菜籽能榨出33千克油，平均每千克油菜籽榨多少千克油？217分鐘走完一段路，平均每分鐘走這段路的幾分之幾？4分鐘走這段路的幾分之幾？15分鐘呢？B組一、填空。1、用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。 ( ) ( ) ( ) 2、的分?jǐn)?shù)單位是()，它有()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)

30、單位。3、的分?jǐn)?shù)單位是()，再加上()個(gè)這樣的單位是1。4、米表示的意義是把()平均分成7份，表示其中的4份。5、米表示把1米平均分成()份，取其中的()份的數(shù)；也可以表示把()米平均分成()份，取其中的1份的數(shù)。6、一塊地有5公頃，8天耕完，平均每天耕這塊地的；平均每天耕公頃。7、一段路30天修完，平均每天修這段路的，15天修這段路的。8、運(yùn)一堆煤，平均每小時(shí)運(yùn)這堆煤的，運(yùn)完這堆煤要()小時(shí)。9、一項(xiàng)工程必須在30天完成，平均每天完成全部工程的。19天完成這項(xiàng)工程的。二、判斷。正確的在題后的括號(hào)里畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”。1.一堆蘋(píng)果分成4份，每份占這堆蘋(píng)果的。()2.把5米長(zhǎng)的繩子平均分成7段，

31、每段占全長(zhǎng)的。()3.自然數(shù)1和單位“1”相同。()4.有一個(gè)質(zhì)量為5千克的西瓜，把它平均切成8塊，每塊的質(zhì)量是。()三、解決問(wèn)題。1、五（1）班有男生20人，比女生少5人，男、女生人數(shù)各占全班人數(shù)的幾分之幾？2、一本科技書(shū)，小磊看過(guò)50頁(yè)，還剩下31頁(yè)沒(méi)有看，看過(guò)的和沒(méi)有看過(guò)的各占這本書(shū)總頁(yè)數(shù)的幾分之幾？3、把20塊共重2千克的巧克力平均分給5個(gè)小朋友，每人分得幾塊？每人分得多少千克的巧克力？平平我在麗麗的西北面，在小美的西面 第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)與除法一、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。21厘米（ ）米 23分（ ）時(shí)123千克（ ）噸 7角（ ）元21時(shí)（ ）日 154毫升（ ）升二、填空。1、把5米

32、長(zhǎng)的鐵絲平均分成8段，每段長(zhǎng)米，每段長(zhǎng)是1米的，每段長(zhǎng)是5米的。2、小明用23分鐘做完21道數(shù)學(xué)題，他平均每分鐘做 道題。3、某班有學(xué)生45人，其中女生有22人，女生人數(shù)占全班的， 男生人數(shù)占全班的，女生人數(shù)是男生的。4、小剛把13克的糖放入100克的水中，糖占水的，糖占糖水的。5、把2千克糖果平均分給5個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)得到這些糖果的，即得到了千克。6、把3米的繩子平均剪成4段，每段長(zhǎng)米；把1 米長(zhǎng)的繩子平均剪成4段，其中3段是米，也就是說(shuō)3米長(zhǎng)的繩子的和1米長(zhǎng)繩子的是相等的。7、用3米長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)正方形框架，每邊的長(zhǎng)度是總長(zhǎng)度的，每條邊實(shí)際長(zhǎng)（ ）米。三、判斷題。（正確的打“”，錯(cuò)誤的打

33、“”）1.紅花7朵，黃花5朵，紅花的朵數(shù)是黃花的。（ ）2 . 3千米的一段路，7天修完，平均每天修全長(zhǎng)的。（ ）3.正方形邊長(zhǎng)是它周長(zhǎng)的。（ ）4.在除法中，除數(shù)不能為0，但分?jǐn)?shù)中分母可以為0。（ ）5.把5平均分成6份，每份是1個(gè)，也是5個(gè)。（ ）6. 1克鹽放入20克水中，鹽占鹽水的。（ ） 第3課時(shí) 分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的應(yīng)用一.填空。（1）3個(gè)是（ ）。（2）5個(gè)是（ ）。（3）里面有（ ）個(gè)。（4）的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。（5）除法運(yùn)算中的被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的（ ），除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的（ ）；用字母表示：ab（b0）（6） （ ）（ ）（ ）（ ）11（ ）二、應(yīng)用

34、題。1、食堂買(mǎi)回10噸煤，計(jì)劃16天燒完，平均每天要燒這批煤的幾分之幾？2、加工100個(gè)零件，其中合格的有95個(gè)，合格的零件占總數(shù)的幾分之幾？學(xué)校舉行跳繩比賽，小紅在1分鐘內(nèi)跳了130下，她平均每秒跳幾分之幾下？一盒巧克力有12顆，如果平均分給3個(gè)小朋友，每人分得多少顆？每人分得這盒巧克力的幾分之幾？ 第4課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)一、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的陰影部分。 1、 陰影部分占整個(gè)長(zhǎng)方形的（ ），分?jǐn)?shù)單位是（ ）， 有（ ）個(gè)這樣的單位。 2、把一個(gè)圖形看作單位“1”，陰影部分占（ ），分?jǐn)?shù)單位是（ ），有（ ）個(gè)這樣的單位。二、填空題。1、712（ ）（ ） （ ）（ ）2、分?jǐn)?shù)單位是的最大

35、真分?jǐn)?shù)是（ ），最小假分?jǐn)?shù)是（ ），最小帶分?jǐn)?shù)是（ ）。3、分?jǐn)?shù)，當(dāng)（）時(shí)，它是最大的真分?jǐn)?shù)；當(dāng)（）時(shí)，它是最小的假分?jǐn)?shù)。4、1塊燒餅的，與3塊燒餅的相等。1千克的，與3千克的是一樣重的。5、一盒巧克力共有16塊，每塊巧克力是這盒巧克力的（ ）。把這盒巧克力平均分給4位同學(xué)，每人分得（ ）塊，每人分到的是這盒巧克力的（ ）。6、有12支鉛筆，平均分給2個(gè)小朋友，每支鉛筆是鉛筆總數(shù)的，每人分得的鉛筆是鉛筆總數(shù)的。7、自然數(shù)和，當(dāng)（ ）時(shí),是真分?jǐn)?shù)，當(dāng)（ ）時(shí)，是假分?jǐn)?shù)（不包括1）；當(dāng)（ ）時(shí)，1。三、判斷題。（對(duì)的打 “”，錯(cuò)的打“”）1、真分?jǐn)?shù)小于1，假分?jǐn)?shù)大于1。（ ）2、整數(shù)都可以看成分母

36、是l的假分?jǐn)?shù)。（ ）3、分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是。（ ）4、小于的真分?jǐn)?shù)只有6個(gè)。（ ）四、解決問(wèn)題。1、小明買(mǎi)了2千克梨，共22個(gè)；小莉買(mǎi)了3千克梨，共24個(gè)，兩個(gè)人買(mǎi)的梨平均分，每個(gè)人分到的梨的重量是幾千克？（結(jié)果用帶分?jǐn)?shù)表示）2、李、王、陳三位師傅做同一種零件。李師傅4小時(shí)做了13個(gè)，王師傅10小時(shí)做了31個(gè)，陳師傅做7個(gè)用了22小時(shí)，誰(shuí)做得快？平平我在麗麗的西北面，在小美的西面第5課時(shí) 假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)一、填空題。1、千克表示把（ ）平均分成（ ）份，取了這樣的（ ）份；也可以表示把（ ）平均分成（ ）份，取了這樣的（ ）份。2、的整數(shù)部分是（ ），分?jǐn)?shù)部分是（ ），分?jǐn)?shù)單位是（

37、 ），它有（ ）個(gè)這樣的單位，在添上（ ）個(gè)這樣的單位，結(jié)果是6。3、把下面直線上的點(diǎn)用分?jǐn)?shù)表示出來(lái)。二、化分?jǐn)?shù)1、把下列假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。（ ）（ ） （ ）2、把下列各數(shù)化成假分?jǐn)?shù)。（ ） （ ） 5（ ） （ ）三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。60千克（ ）噸 357毫升（ ）升 0.32米（ ）米 1噸20千克（ ）噸 100分（ ）小時(shí) 32角（ ）元 第6課時(shí) 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)一、填空。1、分?jǐn)?shù)的分子和分母（ ），分?jǐn)?shù)的大小不變。這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。2、把的分子擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，它的分母應(yīng)該（ ）。3、把的分母縮小到原來(lái)的，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，它的分子應(yīng)該（

38、）。4、的分母增加14，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)該增加（ ）。5、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大到原來(lái)的10倍，分母縮小到原來(lái)的是 ，原分?jǐn)?shù)是（ ）。二、判斷。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“” ）1、分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘上或除以一個(gè)不為0的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。 （ ）2、分?jǐn)?shù)的分子和分母加上同一個(gè)數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（ ）3、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子不變，分母擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，分?jǐn)?shù)的值就擴(kuò)大到原來(lái)的4倍。（ ）4、將變成 后，分?jǐn)?shù)擴(kuò)大了4倍。 （ ）5、的分子擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母要乘上3。 （ ）三、把下面的分?jǐn)?shù)化成分子是4而大小不變的分?jǐn)?shù)。 四、應(yīng)用。1、把的分子擴(kuò)大到原來(lái)的4倍，分母應(yīng)該怎樣變化

39、，才能使分?jǐn)?shù)的大小不變？變化后的分?jǐn)?shù)是多少？2、把的分母除以8，分子怎樣變化，才能使分?jǐn)?shù)的大小不變？變化后的分?jǐn)?shù)是多少？3、的分子加上6，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)加上多少？平平我在麗麗的西北面，在小美的西面 第7課時(shí) 最大公因數(shù)一、填空。110的因數(shù)有（ ）；15的因數(shù)有（ ）；10和15的公因數(shù)（ ）。其中最大的一個(gè)是（ ）。2A235，B232，A和B的最大公因數(shù)是（ ）。3A 和B是兩個(gè)相鄰的非零的自然數(shù)，它們的最大公因數(shù)是（ ）。4所有非零的自然數(shù)的公因數(shù)是（ ）。5 36和60相同的質(zhì)因數(shù)有（），它們的積是（），也就是36和60的（）。二、選擇題。1成為互質(zhì)數(shù)的兩個(gè)數(shù)（）。A沒(méi)有公約

40、數(shù) B只有公約數(shù)1C兩個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù) D都是質(zhì)因數(shù)2下列各數(shù)中與18互質(zhì)的數(shù)是（）。A21 B40 C25 D183下列各組數(shù)中，兩個(gè)數(shù)互質(zhì)的是（）。A17和51 B52和92 C24和25 D11和22三、判斷（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“” ）。1互質(zhì)數(shù)是沒(méi)有公約數(shù)的兩個(gè)數(shù)。（）2成為互質(zhì)數(shù)的兩個(gè)數(shù)，一定是質(zhì)數(shù)。（）3只要兩個(gè)數(shù)是合數(shù)，那么這兩個(gè)數(shù)就一定有兩個(gè)公因數(shù)。（）四、求出下面各組數(shù)的最大公因數(shù)。150和60 12和92 15和40 24和42 第8課時(shí) 最大公因數(shù)的應(yīng)用一.在括號(hào)里寫(xiě)出下面各分?jǐn)?shù)的分子和分母的最大公因數(shù)。（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）二.判斷。1.互質(zhì)數(shù)是沒(méi)有公因

41、數(shù)的兩個(gè)數(shù)。（ ）2.因?yàn)?535，所以15和3的最大公因數(shù)是5。（ ）3. 30，15和5的最大公因數(shù)是30。（ ）4.兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)。（ ）5.兩個(gè)合數(shù)一定不是互質(zhì)數(shù)。（ ）三、解決問(wèn)題。1有兩根鐵絲，一根長(zhǎng)18米，另一根長(zhǎng)30米，現(xiàn)在要把它們截成相等的小段，每根不許有剩余，每小段最長(zhǎng)是多少米？一共可以截成多少段？把長(zhǎng)120厘米，寬80厘米的鐵板截成面積相等，最大的正方形而且沒(méi)有剩余，可以截成多少塊？新年聯(lián)歡會(huì)上，王老師把36個(gè)氣球和48面彩旗平均分給幾個(gè)小組，正好分完。最多分給幾個(gè)小組？每個(gè)小組分得氣球、彩旗各是多少？ 第9課時(shí) 約 分一、填空。1、一個(gè)分?jǐn)?shù)約分后，分?jǐn)?shù)的大小

42、（ ）。2、分?jǐn)?shù)的分子和分母的最大公因數(shù)是（ ），化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是（ ）。3、分母是10的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是（ ）。4、最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)，分子和分母的積是8，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（ ）。二、判斷。1、分子和分母是兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 （ ）2、分子和分母是偶數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 （ ）3、最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子一定小于分母。 （ ）4、把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，叫做約分。 （ ）三、把下面各分?jǐn)?shù)約分。四、約分，比較每組分?jǐn)?shù)的大小。1、和 2、和 3、和 五、應(yīng)用題。1、一批貨物共400噸，已經(jīng)運(yùn)走了250噸，運(yùn)走的占這批貨物的幾分之幾？剩下的占這批貨物的幾分之幾？2、一個(gè)真分?jǐn)?shù)的分子、

43、分母是兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)，如果分母加3，這個(gè)分?jǐn)?shù)變成，則原分?jǐn)?shù)是多少？平平我在麗麗的西北面，在小美的西面 第10課時(shí) 最小公倍數(shù)一、填空。1、20以內(nèi)2和3的公倍數(shù)有（）個(gè)，最小公倍數(shù)是（）。2、一個(gè)數(shù)除以4和除以6的余數(shù)都是1，這個(gè)數(shù)最小是（）。3、兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是15，這兩個(gè)自然數(shù)的最小公倍數(shù)是（）。二、判斷。1、兩個(gè)數(shù)的積一定比這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)大。（）2、兩個(gè)數(shù)互質(zhì)，最小公倍數(shù)是14，這兩個(gè)數(shù)是2和7。（）3、相鄰兩個(gè)自然數(shù)（0除外）的積一定是它們的最小公倍數(shù)。（）4、兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)是有限的。（）三、選擇。1、4和9是（）。A質(zhì)數(shù)B奇數(shù)C互質(zhì)數(shù)D質(zhì)因數(shù)2、兩個(gè)數(shù)的（）的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。

44、A最大公約數(shù)B最小公倍數(shù)C公約數(shù)D公倍數(shù)3、互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)的公約數(shù)（）。A只有1個(gè)B有2個(gè)C有3個(gè)D有無(wú)限個(gè)4、兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)是6，最小公倍數(shù)是90，已知一個(gè)數(shù)是18，另一個(gè)數(shù)（）。A90B15C18D30 平平我在麗麗的西北面，在小美的西面 第11課時(shí) 最小公倍數(shù)的應(yīng)用一、填空。1、自然數(shù)是自然數(shù)的5倍，則和的最小公倍數(shù)是（）。2、100以內(nèi)3和5的公倍數(shù)中，最大的兩位奇數(shù)是（），最大的兩位偶數(shù)是（）。3、兩個(gè)不同質(zhì)數(shù)的和是10，他們的最小公倍數(shù)是（）。4、237，233，和全部公有的質(zhì)因數(shù)有（），和的最小公倍數(shù)是（）。二.選擇題。1、一個(gè)數(shù)的（ ）的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。A.因數(shù) B.倍數(shù) C.

45、最小公倍數(shù)2、34是17和2的（ ）。A.因數(shù) B.最大公因數(shù) C.最小公倍數(shù)3、因?yàn)?0是10的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)，所以60是10和5的（ ）。A.最小公倍數(shù) B.公倍數(shù) C.最小公因數(shù)三、解決問(wèn)題。1、五（1）班學(xué)生做早操，每行12人或16人都正好站成整行，這個(gè)班不到50人，這個(gè)班究竟有多少人？一塊磚長(zhǎng)42厘米，寬26厘米，用這樣的磚鋪成一塊正方形地，至少要多少塊？3、有一筐蘋(píng)果，無(wú)論是平均分給8個(gè)人，還是平均分給18人，結(jié)果都剩下3個(gè)，這筐蘋(píng)果至少有多少個(gè)？ 平平我在麗麗的西北面，在小美的西面 第12課時(shí) 通 分一、我會(huì)填。1、把（ ）分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)（ ）的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。

46、通分的依據(jù)是（ ）。2、通分時(shí)，先求出原來(lái)幾個(gè)分母的（ ），然后把各分?jǐn)?shù)分別化成用這個(gè)（ ）作分母的分?jǐn)?shù)。3、里面有（ ）個(gè)。 和（ ）個(gè)相等。4、在、和這四個(gè)數(shù)中，分?jǐn)?shù)值最大的是（ ），分?jǐn)?shù)單位最小的是（ ）。5、用直線上點(diǎn)表示、，再把這些分?jǐn)?shù)按照從小到大順序排列。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、我會(huì)判斷。1、把異分母的分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母的分?jǐn)?shù)叫做通分。 （ ）2、分子越大，這個(gè)分?jǐn)?shù)就越大。 （ ）3、通分時(shí)，每個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值會(huì)變得越來(lái)越大。 （ ）4、幾個(gè)分?jǐn)?shù)單位不同的分?jǐn)?shù)通分后，就變成了分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)。 （ ）三、我會(huì)選擇。1、下列計(jì)算中，正確的一組為（ ）。（、均

47、不為0）。 A、 B、 C、2、在下面各組數(shù)中最小的分?jǐn)?shù)是（ ）。 A、 B、 C、 D、四、把下面每組中的分?jǐn)?shù)通分，并比較大小。和 和 和 五、我會(huì)應(yīng)用。1、媽媽和玲玲走路到百貨大樓買(mǎi)東西，去時(shí)用了小時(shí)，回來(lái)用了小時(shí)。她們?nèi)r(shí)走得快，還是回來(lái)時(shí)走得快？2、3名學(xué)生跳遠(yuǎn)的成績(jī)是：甲米，乙米，丙米。誰(shuí)是第一名？誰(shuí)是第三名？ 第13課時(shí) 分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化一、填空。1. 0.9表示（ ）分之（ ）。2. 0.07表示（ ）分之（ ）。3. 0.013表示（ ）分之（ ）。4. 4.27表示（ ）又（ ）分之（ ）。二、按要求完成。1.把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.5 0.8 1.07 0.65 7 .2

48、5 0.9042.把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)、三、下面的做法對(duì)嗎？說(shuō)出理由。1. （ ）2. （ ）3. （ ）四、把下面每個(gè)小數(shù)和相等的分?jǐn)?shù)用線連起來(lái)。0.6 0.12 0.45 3.25 0.82 3.025 五、比較下面每組數(shù)的大小。1. 和2.7692. 和0.365 第1課時(shí) 旋 轉(zhuǎn)一、填空。1、電風(fēng)扇的扇葉是（ ）現(xiàn)象。 2、汽車(chē)在筆直的公路上行駛，車(chē)輪的運(yùn)動(dòng)是（ ）現(xiàn)象。二、判斷。1、張叔叔在筆直的公路上開(kāi)車(chē)，方向盤(pán)的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 （ ） 2、火箭升空，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 （ ) 3、樹(shù)上的水果掉在地上，是平移現(xiàn)象 。 （ ) 三、選擇。1、教室門(mén)的打開(kāi)和關(guān)閉，門(mén)的運(yùn)動(dòng)是（ ）現(xiàn)象。A平

49、移 B旋轉(zhuǎn) C平移和旋轉(zhuǎn)2、下面（ ）的運(yùn)動(dòng)是平移。旋轉(zhuǎn)的呼啦圈 B電風(fēng)扇扇葉 C撥算珠3、下面各圖形中（ ）不能通過(guò)圖平移或旋轉(zhuǎn)得到。 A B C D 四、下列現(xiàn)象是平移的畫(huà)“”，是旋轉(zhuǎn)的畫(huà)“”。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、分別畫(huà)出向右平移10格和向下平移4格后得到的圖形。第2課時(shí) 旋轉(zhuǎn)、平移的應(yīng)用1.說(shuō)一說(shuō)旋轉(zhuǎn)的三要素是什么？2.說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3.觀察下面的四組圖形，按要求填空。 （1）圖形是將三角形ABC以點(diǎn)（ ）為中心旋轉(zhuǎn)得到的。（2）以點(diǎn)B為旋轉(zhuǎn)中心得到的圖形是（ ）。（3）以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心得到的圖形是（ ），旋轉(zhuǎn)了（ ）。4、在方格里畫(huà)出先向

50、下平移3格，再向右平移8格后的圖形。第1課時(shí) 同分母分?jǐn)?shù)加、減法一、填空。1、表示8個(gè)（）加上6個(gè)（ ），和是（ ）。2、計(jì)算時(shí)，因?yàn)樗鼈兊姆帜福?），所以可以（ ）不變，（）直接相加。3、分母是8的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有（ ）個(gè)，它們的和是（ ）。4、的分?jǐn)?shù)單位是（），再加上（）個(gè)這樣的單位就是最小的質(zhì)數(shù)。二、在里填上“”、“”或“”。 1.8 三、判斷。1、分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)才能直接相加減。（）2、一根電線用去，還剩下米。（）四、直接寫(xiě)得數(shù)。 五、計(jì)算。 2= 六、計(jì)算。1 1 1 1 2七、解方程。 八、解決下列問(wèn)題。1、與的和再減去它們的差，結(jié)果是多少？2、比米長(zhǎng)米的是多少米？3、一根鐵絲長(zhǎng)米，

51、比另一根短米，兩根鐵絲共多少米？4、一塊餅平均切成8塊，媽媽吃了3塊，小明吃了2塊，還剩下這塊餅的幾分之幾？5、一批化肥，第一天運(yùn)走它的，第二天運(yùn)走的和第一天同樣多，還剩這批化肥的多少?zèng)]有運(yùn)？6、王彬看一本書(shū)，第一天看了全書(shū)的，第二天看了全書(shū)的，還剩下全書(shū)的幾分之幾？7、服裝廠本月計(jì)劃生產(chǎn)一批童裝，結(jié)果上半月完成了，下半月和上半月產(chǎn)得同樣多，超產(chǎn)了嗎？如果超產(chǎn)，超產(chǎn)了幾分之幾？ 第2課時(shí) 異分母分?jǐn)?shù)加、減法一、填空。1、計(jì)算時(shí)，因?yàn)樗鼈兊姆帜覆煌?，也就是?）不同，所以要先（ ）才能直接相加。 2、分母是12的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有（ ）個(gè)，它們的和是（ ）。3、的分?jǐn)?shù)單位是（ ），再加上（）個(gè)這樣的單

52、位就是最小的素?cái)?shù)。4、與的和再減去它們的差，結(jié)果是（ ）。5、比米長(zhǎng)米的是（）米。6、一根鐵絲長(zhǎng)米，比另一根短米，兩根鐵絲共（ ）米。7、一批化肥，第一天運(yùn)走它的，第二天運(yùn)走它的，還剩這批化肥的（ ）沒(méi)有運(yùn)。 二、計(jì)算。1、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）（18分） EQ F(11,12) ( EQ F(1,6) EQ F(1,8) ) 三、小芳做數(shù)學(xué)作業(yè)用了小時(shí)，比語(yǔ)文作業(yè)少用小時(shí)，小芳做這兩項(xiàng)作業(yè)一共用了多少時(shí)間？第3課時(shí) 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算一、計(jì)算。1. 2. 3. 4. 5. 6. 二、列式計(jì)算。1. 減去與的和，差是多少？ 2.有一個(gè)數(shù)，比與的和少，這個(gè)數(shù)是多少？3. 減去的差，加上與的差，和是多少？三、解決問(wèn)題。1.一堆煤，上個(gè)