學(xué)校管理學(xué)試題綜合

1、學(xué)校管理學(xué)試題（一）一、填空題（每空1 分，共 30 分）1、學(xué)校教育目標(biāo)是確立學(xué)校管理目標(biāo)的_，學(xué)校管理目標(biāo)的達(dá)成，必須有助于全面實現(xiàn) _。2 、學(xué)校目標(biāo)管理活動可分為三個階段：一是目標(biāo)的確定；二是_；三是_。3、指導(dǎo)建立和健全組織機(jī)構(gòu)的學(xué)校管理原則是_。4、實現(xiàn)學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)化，主要是指科學(xué)地利用_，用最小的耗力更快地做 _，以實現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)。5、根據(jù)教師工作是一種集體協(xié)作勞動的特點，在學(xué)校管理工作中，要_。在評價教師工作時，即應(yīng)考慮_。6、學(xué)校實行“全局管理” ，是指學(xué)校管理者要_。具體地說，就是_。7、學(xué)校的校容、校貌、_狀況，也能體現(xiàn)出該校的校風(fēng)精神，有人稱之為校風(fēng)的_。、學(xué)校管理

2、過程是指學(xué)校管理者指揮本組織內(nèi)的成員，為達(dá)到學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)，以_，按的程序。9、學(xué)校管理是一種有自身目的和運動程序的控制系統(tǒng)活動，有明確的和按程序 _。10、說服教育和行政措施是相輔相成的兩種_。教育方法的核心是通過各種_，對學(xué)校成員進(jìn)行教育。11、學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校以_形式，對學(xué)校成員在工作、學(xué)習(xí)和生活中必須遵守的_。12、從我國中小學(xué)的實際出發(fā)，吸取國外管理科學(xué)中的，_是促使學(xué)?，F(xiàn)代化的重要措施。13、教職工代表會具有審議權(quán)、_和 _。14、新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員產(chǎn)生的方式主要有三種：一是任命制；二是_；三是_。15、學(xué)校管理學(xué)是一門應(yīng)用科學(xué)。它是學(xué)校 _和_發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。16、學(xué)校

3、管理過程如果拋開或偏離以_的目的性，那就將成為一種_的活動。二、判斷題（每題1 分，共 10 分）1、學(xué)校管理是一種以組織學(xué)校教學(xué)工作為主要對象的社會活動。（）2、制定學(xué)校教育目標(biāo)的依據(jù)是：社會的要求；學(xué)校的教學(xué)；學(xué)生的成績。（）3、學(xué)校目標(biāo)管理可分為目標(biāo)的確定、目標(biāo)的檢查和目標(biāo)的總結(jié)三個階段。（）4、反映學(xué)校“力”的投入與工作成果的關(guān)系的學(xué)校管理原則是：教學(xué)為主，學(xué)校工作整體性原則。（）5、學(xué)校工作的效益，包括兩個方面，即教育效益和教學(xué)效益。（）6、學(xué)校人員錄用方式主要有三種：推薦；選拔；考任。（）7、決策是在幾種不同的可行方案中選擇一種一般的行動方案，并以報告的形式體現(xiàn)出來。（）8、學(xué)校管

4、理方法具有鮮明的目的性、種類的多樣性和選擇的有效性等特性。（）9、權(quán)威是一種影響力，這種影響力來自兩個方面，即權(quán)力性影響力和職位的影響力。（）10、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的含義有二：一是指學(xué)校內(nèi)部的組織形式及校長的地位和權(quán)力范圍；二是指學(xué)校的上屬領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。 （）三、多項選擇題（每題1 分，共 10 分）1、建立具有中國特色的學(xué)校管理學(xué)，必須正確處理的關(guān)系有 （）傳統(tǒng)管理經(jīng)驗與現(xiàn)代管理科學(xué)的關(guān)系本國管理經(jīng)驗與外國管理經(jīng)驗的關(guān)系現(xiàn)實管理經(jīng)驗與管理方面歷史遺產(chǎn)的關(guān)系教育管理經(jīng)驗與教學(xué)管理經(jīng)驗的關(guān)系學(xué)校管理經(jīng)驗與其他行業(yè)管理經(jīng)驗的關(guān)系2、目標(biāo)在學(xué)校工作中的作用有 （） 3 4 5 6 7 8、學(xué)校管理過程檢查階

5、段的檢查方式，如以檢查者為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，計有 （）自檢組檢互檢專檢校檢9、學(xué)校的非行政性組織對行政性組織具有的作用是 （）監(jiān)督保證作用咨詢參謀作用支持配合作用承上啟下作用橋梁紐帶作用10、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員在學(xué)校中所起的作用是 （）學(xué)校教育管理活動的帶頭人學(xué)校工作的計劃者和組織者上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校群眾之間的中介人教育理論和教育實踐之間的中介人人民的勤務(wù)員四、名詞解釋 ( 每題 3 分，共 12 分)1、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力2、學(xué)校組織制度3、文獻(xiàn)法4、“五 W-H”表示什么意思？五、簡答題 ( 每題 6 分，共 24 分。 )1、簡述如何實現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)的合理化？2、簡述學(xué)校管理主要原則的作用范圍。3、如

6、何自覺培植校內(nèi)的社會性空間環(huán)境？4、實行校長負(fù)責(zé)制必須處理好哪些關(guān)系？六、論述題 ( 每題 14 分，共 14 分)學(xué)校管理工作中有哪些常用的基本方法？運用這些方法應(yīng)分別注意哪些問題？相關(guān)帖子 2010 年小考語文試題（二）帶答案學(xué)校管理學(xué)教學(xué)課件學(xué)校管理學(xué)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu) 2010 年新課標(biāo)卷試題解析（地理部分）河北計算機(jī)職稱考試2009 模擬試題 - 系統(tǒng)破解版河北全省440 多所學(xué)校發(fā)現(xiàn)甲感學(xué)校應(yīng)量身定做校本課程規(guī)劃方案袁貴仁：始終保持高壓態(tài)勢杜絕腐敗玷污學(xué)校查看更多學(xué)校管理學(xué)考試題學(xué)校管理學(xué)試題參考答案學(xué)校管理學(xué)試題（二）一、填空題（每空1 分，共 30 分）1、實施學(xué)校教育全面質(zhì)量管理要

7、做好四個工作：樹立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)_、 _、 _、_。2、學(xué)校管理的職能是 _、_、_、_。3、領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校首先是 _上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是 _上的領(lǐng)導(dǎo)。4、縱觀學(xué)校管理發(fā)展的模式有：_、 _ 、 _、 _。5、一份有效的計劃應(yīng)具備的條件：_ 、_ 、_ 、_ 。6、學(xué)校管理者在實施階段的職責(zé)：_ 、_ 、_、 _ 。7、學(xué)校管理原則，是 _在管人、理財、處事、用物等一系列管理活動中所必須遵循的基本要求準(zhǔn)則。8、校風(fēng)的內(nèi)容： _ 、_ 、_ 。9、實施學(xué)校教育全面質(zhì)量管理要做好四個工作：樹立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) _、_ 、_ 、_ 。二、判斷題（每題1 分，共 15 分）1、學(xué)校管理的要素是人、財、物、時、空、信、事

8、 等。（）2、學(xué)校管理學(xué)是一門邊緣科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)。（）3、體育是以發(fā)展身體為核心的教育過程，它承擔(dān)著促進(jìn)人體正常發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)的重大任務(wù)。（）4、美育以形引人，以情動人，使學(xué)生在美的熏染中陶情淑性，在愉耳悅目、稱心快意的美的享受中接受教育。（）5、教師的任務(wù)是對學(xué)生傳授知識，學(xué)生的任務(wù)是積累知識。在管理中，就應(yīng)該把教學(xué)的重心放在智育的管理上。（）6、勞動（技術(shù)）教育在于培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點、勞動習(xí)慣和熱愛勞動人民的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生初步掌握一些生產(chǎn)勞動或通用的職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。（）7、素質(zhì)教育就是通過科學(xué)的教育途徑和手段，充分發(fā)掘人的天賦條件，提高人的各種素質(zhì)水平，并使其得到全面、充分

9、、和諧發(fā)展的教育。（）8、學(xué)校教育質(zhì)量主要指育人的質(zhì)量，包括學(xué)生考試的 分質(zhì) 和升學(xué)的 率值 兩方面。（）9、課外活動主要指按照教學(xué)計劃要求，運用課余時間，有計劃、有目的、有組織的各種學(xué)生教育活動。（）10、我們的教育方針是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。因此，智育就是教學(xué)的唯一任務(wù)。（）11、校風(fēng)是一種無聲的命令， 無形的教育力量。 因此，有的把它稱為 第二教師隊伍 。（）12、學(xué)校德育工作評價包括：對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人德育工作的評價；對班主任德育工作的評價；對一般教師德育工作的評價；對團(tuán)隊德育工作的評價和學(xué)生思想品德狀況的評價。（）13、 辦出特色 的學(xué)校，是指 千校一貌、萬人一書 、 一個模子澆鑄人才

10、 的全國統(tǒng)一的 中國特色 的辦學(xué)模式。（）14、教師工作管理的任務(wù)，就是抓好對教師的任用、組合、培養(yǎng)、考核、評價、流動等。（）15、學(xué)校、家庭、社會教育是一個相互聯(lián)系的有機(jī)整體，三者都有不可替代的作用。只有三者相互配合、協(xié)調(diào)一致，形成統(tǒng)一的教育網(wǎng)絡(luò)，才能有利于青少年、兒童的健康成長。（）三、單項選擇題（每題1 分，共 15 分）1、學(xué)校管理實踐始于（）A原始社會 B 奴隸社會 C 封建社會 D 資本主義社會2、管理產(chǎn)生的原因是由于（）A社會勞動的需要B 個體勞動的存在C 階級的產(chǎn)生 D 私有制的出現(xiàn)3、在西方管理理論中，被譽(yù)為 科學(xué)管理之父 稱號的是（）A梅奧 B 施奈因 C 泰羅 D法約爾4

11、、學(xué)校管理的重要作用是合理配置辦學(xué)資源，使學(xué)校教育工作（）A整體優(yōu)化 B 個別優(yōu)化 C 局部優(yōu)化D具體優(yōu)化5、我國最早規(guī)定開設(shè)學(xué)校管理課程的時期是（）A明朝中期 B 清朝末期 C 民國時期D新中國成立以后6、學(xué)校管理者在學(xué)校管理過程中經(jīng)常性的工作是（）。A組織B指導(dǎo)激勵D協(xié)調(diào)7、學(xué)校的預(yù)算外資金應(yīng)（）A由學(xué)校自行決定開支用途B上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)統(tǒng)一支配由學(xué)校在有關(guān)政策指導(dǎo)下自行開支D根據(jù)教職工民主討論決定開支用途8、實行民主管理是指學(xué)校的管理問題應(yīng)（）A讓群眾參與B由群眾決策均由群眾討論D群眾自行實施9、教育質(zhì)量全面管理的重點是（）提高辦學(xué)效益的管理加強(qiáng)社區(qū)教育的管理學(xué)校工作質(zhì)量的管理D上級加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

12、的管理10、制定學(xué)校管理原則是根據(jù)（）A教學(xué)為主B上級指示實踐經(jīng)驗D客觀規(guī)律11、學(xué)校管理工作中必須遵循的基本原理和行動準(zhǔn)則，稱為管理的（）A原則B原理規(guī)律D方法12、學(xué)校經(jīng)費預(yù)算最基本的作用是（）A籌劃收入B便于結(jié)算調(diào)劑費用D控制開支13、實行校長負(fù)責(zé)制，黨支部對學(xué)校行政工作的作用是（）A領(lǐng)導(dǎo)決策B保證監(jiān)督提供咨詢D信息反饋14、主張通過滿足人們的合理需要，以調(diào)動積極性的理論流派是（）A決策理論學(xué)派B社會系統(tǒng)學(xué)派行為科學(xué)學(xué)派D科學(xué)管理學(xué)派15、學(xué)校管理中思想教育方法的特點有（）A有償性B強(qiáng)制性規(guī)范性D真理性四、簡答題（每題5 分，共 20 分）1、確立現(xiàn)代的管理思想體現(xiàn)在哪些方面？2、教學(xué)工

13、作管理的基本任務(wù)。3、當(dāng)前加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理的意義。4、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理效能的途徑。五、論述題（每題10 分，共 20 分）1、為什么說基礎(chǔ)教育的任務(wù)是實施全面的素質(zhì)教育？2、應(yīng)如何調(diào)動教師工作的積極性？學(xué)校管理學(xué)試題（三）一、填空題（每空1 分，共 30 分）1、學(xué)校管理學(xué)是一門應(yīng)用科學(xué)。它是學(xué)校_和 _發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。2、按目標(biāo)管理的要求，應(yīng)以目標(biāo)作為衡量各部門和成員個體所作貢獻(xiàn)的_，應(yīng)強(qiáng)調(diào)以 _進(jìn)行價值判斷。3、學(xué)校管理原則是學(xué)校中管理者和被管理者為實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行共同活動的_，是學(xué)校管理者采取有效手段管理人財用物和處理各項育人事宜必須依循的。4、指導(dǎo)人們端正辦學(xué)方向的學(xué)校管理

14、原則是_、_。5、對人的管理，實質(zhì)在于_，并使個體的人也從中 _。6、學(xué)校管理諸要素的綜合，構(gòu)成各項相互聯(lián)系的_，而對要素的綜合管理就是對_。7、學(xué)校育人工作主要是指那些_，影響學(xué)生德智體諸方面發(fā)展的_。8、學(xué)校管理的有效性，在很大程度上依賴于_信息溝通聯(lián)系，取決于 _。9、學(xué)校管理過程如果拋開或偏離以_的目的性，那就將成為一種 _的活動。10、權(quán)威是一種影響力，來自兩個方面，即_和_。11、學(xué)校管理的教育方法，是指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理者憑藉真理和科學(xué)的力量，運用精神觀念的_，對學(xué)校成員的思想認(rèn)識、情感和行為產(chǎn)生_。12、校長與領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間是平等關(guān)系，但在決策時，校長是 _，在指揮執(zhí)行時，校長是

15、_。13、校務(wù)委員會是 _。它不僅應(yīng)成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的“智囊”和“外腦”，而且對學(xué)校 _。14、明確職責(zé)，可使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員的_納入 _。15、領(lǐng)導(dǎo)能力是指那些 _，使管理活動的任務(wù) _。16、新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員產(chǎn)生的方式主要有三種：一是任命制；二是_；三是_。二、判斷題（每題1 分，共 10 分）1、學(xué)校工作目標(biāo)的達(dá)成度， 同所遵循的學(xué)校管理原則的正確性和貫徹的堅定性成反比關(guān)系。（）2、學(xué)校工作的效益，包含兩個主要方面，即教育效益和經(jīng)濟(jì)效益。（）3、學(xué)校管理者掌握自己時間的方法是：要了解自己耗用時間的狀況，分析自己耗用時間的數(shù)量，科學(xué)地安排自己的時間。 （）4、管理信息是那些同管理活動有關(guān)

16、，對管理活動產(chǎn)生作用和影響的各種會議、教學(xué)、活動等的總稱。（）5、學(xué)校管理過程是管理者和被管理者相互依存、相互影響和制約的革向活動。（）6、總結(jié)是檢查的繼續(xù)。在總結(jié)階段，要根據(jù)整個工作進(jìn)程的狀態(tài)，作出全面的恰如其分的檢查。（）7、學(xué)校管理方法是實現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)，開展學(xué)校管理活動的具體方式和行為。（）8、制定規(guī)章制度，用以維持一個單位的工作和規(guī)范組織中的行為、是一般領(lǐng)導(dǎo)方法的必要組成部分。（）9、學(xué)校管理的組織制度，是指在一定環(huán)境條件下，維系這種人群結(jié)合體內(nèi)部關(guān)系的，按一定形式和層次組成的規(guī)章制度，同時，又與外部的特定機(jī)構(gòu)體系相連接，形成有機(jī)結(jié)合的活動功能系統(tǒng)。（）10、所謂領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，是指領(lǐng)導(dǎo)個性，較穩(wěn)定的思想作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。（）三、多項選擇題（每題1 分，共 10 分）1、學(xué)校管理學(xué)的學(xué)科特點是 （）實踐性理論性政策性創(chuàng)造性綜合性2、學(xué)校工作目標(biāo)的組成部分包括 （） 3 4 5 6 7 8 9、從 1957 年至 1990 年，我國中小學(xué)校實行過的領(lǐng)導(dǎo)體制有 （）黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制當(dāng)?shù)攸h委和主管的教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制“革命委員會”制黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制校長負(fù)責(zé)制10、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)條件有 （）具有一定的馬克思主義理論知識具有較廣泛的文化科學(xué)知識具有某些