語文教師實習(xí)自我鑒定

1、Word 語文教師實習(xí)自我鑒定 語文老師實習(xí)自我鑒定 自我鑒定是個人對一個時間段的自我總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚成果，為此要我們做好自我鑒定。你所見過的自我鑒定應(yīng)當(dāng)是什么樣的？下面是我收集整理的語文老師實習(xí)自我鑒定，盼望能夠關(guān)心到大家。 語文老師實習(xí)自我鑒定 篇1 時間過得太快，一刺眼，我的實習(xí)生活就要結(jié)束了。還記得剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的我，帶著一張稚嫩的面龐，帶著一顆堅決的心，來著一張算不上出彩的簡歷，就這樣我一路闖到了我們學(xué)校。后來又經(jīng)過一層層的面試，經(jīng)過一次次嚴(yán)酷的考核，老師們才最終打算讓我來這所學(xué)校實習(xí)。我很感謝老師們和學(xué)校給了我這次當(dāng)學(xué)校語文老師的機會。在一間暖和的教室里，我

2、也最終見到了一張張比我更加稚嫩的臉龐。我的老師實習(xí)生活就此開頭。 他們是一班級的同學(xué)，我還記得他們第一次見到我的時候的樣子，小小的額腦袋上布滿了各種奇怪 和問號，其實那個時候我的心情也是很忐忑的，由于究竟沒有當(dāng)過老師，所以我很可怕他們不會接受我，可怕我教的不夠好。所以看到他們的第一反應(yīng)我就覺得，他們應(yīng)當(dāng)會這樣想：“咦，她是誰，她是我們老師嗎？怎么會有一個這么年輕的老師過來教我們語文呢，她會教嗎，她能教的好嗎？”。雖然之后他們就用熱鬧的掌聲來表示對我的歡迎了，但是我還是始終帶著緊急的心情來給他們上課。 可是越到后來，我就更加現(xiàn)他們的種種行為都證明白我當(dāng)時的想法是錯的。由于他們從來沒有懷疑過我的教

3、學(xué)力量，他們自始至終都是在信任我，有時候還會鼓舞我，一切都只是我自己想多了。所以我心里的那道門檻最終放下了。不知道從什么時候起，我給他們上課不再緊急，不再忐忑，有的只是更加自信了。連帶我的老師都表揚我那陣子進步了許多。所以我很感謝我們班的那群小可愛們，是他們讓我跨越了自己心里的障礙，是他們帶我走進了一個新的世界，讓我發(fā)覺小孩子的世界里是這么的豐富多彩，是這么的純真可愛，也讓我更加的喜愛上了這份事業(yè)。 雖然在這個過程里，布滿了我的汗水和淚水，但是現(xiàn)在看來，這些辛苦的付出都是特別值得的。我曾在一個個半夜兩三點的夜晚，還在為他們備著課。曾在我感冒發(fā)燒嗓子疼的時候，還為他們在堅守在講臺前，只為給他們講

4、解考前學(xué)問。曾在他們心情不好的時候，我一個個的開導(dǎo)他們，急躁的傾聽他們的心聲和他們的困惱。這樣我才收獲了他們期末的好成果，收獲了他們的懂事和關(guān)懷，收獲了青年好老師的稱號。 這一年里，學(xué)校老師還有孩子們帶給了太多的暖和，我的實戰(zhàn)閱歷得到了提升，也獲得了學(xué)校師生的確定，我更加自信了。所以在以后的道路上我只會連續(xù)努力，連續(xù)盡我所能的去當(dāng)好一個老師，去帶好我們班的同學(xué)，去把我一生所學(xué)的都教給孩子們。 語文老師實習(xí)自我鑒定 篇2 一、實習(xí)目的 通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合，初步把握學(xué)校語文的教學(xué)方法和技能。了解現(xiàn)今學(xué)校生和教育的現(xiàn)狀。實習(xí)單位為永安市大湖

5、中心學(xué)校，班級為五年(1)班。 二、語文學(xué)科實習(xí)內(nèi)容 課堂教學(xué)，包括備課、上課、批改作業(yè)、批閱試題。做一個語文老師所做的事情。 三、實習(xí)效果 在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師賴祥達老師的悉心指導(dǎo)下,仔細開展語文教學(xué)工作。在整個語文學(xué)科的實習(xí)階段，我從一個沒有授課閱歷的高校生到略有閱歷的學(xué)校語文老師。在實習(xí)過程中，通過老師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及開展各項與語文教學(xué)有關(guān)的工作。 四、實習(xí)總結(jié)及體會 初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20 xx年11月正式語文學(xué)科的實習(xí)。實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民老師的崇高和艱辛。 下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行

6、總結(jié)。 1、仔細做好實習(xí)前期工作 首先是把自己的心態(tài)放正，由于“心態(tài)打算一切”。學(xué)做師者就得像師者，嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。我也主動把實習(xí)班級的 每個同學(xué)的基本狀況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習(xí)才能進行的順當(dāng)。2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平 教學(xué)實習(xí)的開展，指導(dǎo)我的賴祥達老師是本校的高級老師，教育前線工，也是一個特別負(fù)責(zé)的老師。我們將實習(xí)分為兩個階段： 第一階段為見習(xí)階段。在這期間里，我全面熟識學(xué)校五班級的語文教材，仔細聽指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師溝通，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué)，如何更好地

7、將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思，認(rèn)真體會老師在課堂上的每個細節(jié)和各個細節(jié)中所蘊含的意思。由于在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的，我還自己常常在網(wǎng)上看些公開課、競賽課、優(yōu)質(zhì)課等，讓自己不斷向名師學(xué)習(xí)，吸取他人優(yōu)秀成份為自己所用，這是仿照與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。 其次階段是上課階段，我的指導(dǎo)老師是本校的高級老師，也是一位平易近人的老師，他常常鼓舞我大膽嘗試上課，給我許多熬煉自己的機會。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞。我也會在課后反思課堂的各個環(huán)節(jié)，努力改正，提高教學(xué)水平，以確保

8、在下一次的教學(xué)中不消失同樣的錯誤。經(jīng)過賴?yán)蠋煹南ば闹笇?dǎo)和我自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動等各方面都有了明顯的提高。我還向全校語文老師開了節(jié)公開課，在預(yù)備公開課期間，賴祥達老師也進行悉心指導(dǎo)，多次對我的教案提出修改看法，并對我在平行班上進行的試上的各個環(huán)節(jié)提出改進建議，確定閃光點。當(dāng)然，學(xué)校里的其他老師也會在生活上和教學(xué)上賜予我關(guān)心和指導(dǎo)，才讓我在實習(xí)期間成長了很多。當(dāng)然我還有許多地方仍需努力，比如調(diào)控課堂紀(jì)律的力量，需要在今后的教學(xué)工作中不斷改進。 雖說我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對同學(xué)的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信念做好教育工作。

9、爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。 語文老師實習(xí)自我鑒定 篇3 20 xx年2月8日至4月8日，我在珠海市香洲區(qū)前山中學(xué)實習(xí)，這是一所省一級學(xué)校，環(huán)境美麗，設(shè)施完備，師資力氣雄厚。回到母校實習(xí)，雖然面對熟識的環(huán)境，熟識的老師，但是學(xué)校還是發(fā)生了很大的變化，所以我還是得花肯定時間和精力去適應(yīng)。因此在實習(xí)中，我采納了看、問等方式，對前山中學(xué)的日常教學(xué)管理工作的開展有了肯定的了解?；仡櫸业膶嵙?xí)生活，感受是很深的，收獲是豐碩的，以下，是我的自我鑒定，也算工作總結(jié)。 “學(xué)為人師，行為世范”，是每個老師都應(yīng)當(dāng)遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。實習(xí)期間，我很留意自身的品德行為，努力給同學(xué)樹立一個良好的榜樣。由于我教的

10、是高中，而這個時候老師是同學(xué)最直接最簡單的學(xué)習(xí)對象，作為高中老師，做好自身行為規(guī)范、為同學(xué)樹立一個良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的，這也是我對自身的要求。由于我與同學(xué)的年齡相近，因而共同話題比較多，同學(xué)們對我們既有新奇感，又覺得我們親切。這是我們實習(xí)老師的優(yōu)勢，我們應(yīng)當(dāng)充分利用這個優(yōu)勢，接近同學(xué)，嘗試進入他們的內(nèi)心世界，了解他們。 在這一個月里面，我教的是高二，帶的是高二（6）班。我在高二（1）班、高二（5）、高二（6）班一共上了9節(jié)語文課。講過作文指導(dǎo)課謳歌親情，學(xué)習(xí)寫得充實，講過張若虛的春江花月夜，講過杜甫的登岳陽樓。我還代過李書記上了兩節(jié)德美課演講與口才，我定一個演講題目，讓他們即興演講，然后我

11、針對他們的演講狀況作總結(jié)，并響應(yīng)他們的要求給他們作演講示范。我更代過化學(xué)老師馬老師上過2節(jié)化學(xué)選修2，他們在做練習(xí)題，我盯著，并維持紀(jì)律。上過兩節(jié)高二（6）班的班會課，一節(jié)是主題為“憧憬高?！钡闹黝}班會，另一節(jié)是傷感的告辭班會。我更上了許多節(jié)自習(xí)課（星期一、二、三、四第九節(jié)），主要任務(wù)是維持紀(jì)律和輔導(dǎo)同學(xué)。指導(dǎo)老師陸老師和級長張老師都教給我好多東西，真的很感謝他們。 作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)同學(xué)參與熬煉，帶領(lǐng)該班同學(xué)早讀、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了“憧憬高?！敝黝}班會。主題班會的舉辦特別勝利，引起了同學(xué)對高校的劇烈憧憬，讓他們找到奮斗目標(biāo)，重拾信念面對高考，并讓他們知

12、道，高考并不行怕，它只是一次選拔考試，所以應(yīng)當(dāng)以平常心對待。我還傳授了一些文科生的復(fù)習(xí)閱歷、心得給他們，讓他們更深化地了解高考。 在整個實習(xí)期間，我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情，因而得到同學(xué)們的寵愛和確定，他們不僅是我的同學(xué)，更是我的知心伴侶。每次上完課，同學(xué)都會給我提許多珍貴看法，并且會鼓舞我再努力，不斷取得進步。 大家都說現(xiàn)在的同學(xué)越來越難教，做老師的成就感越來越少。我覺得不然，我信任每個同學(xué)心中都住著一個天使，這個天使就是我們教育同學(xué)的最佳助手，只要充分利用這個助手，就根本不存在教不好的同學(xué)。 因此我熟悉到，要教好同學(xué)，首先要同學(xué)接受你，喜愛你，不然一切都無從談起?，F(xiàn)在的同學(xué)

13、都很有共性，他們不喜愛你，就要跟你對著干，排斥你，那你就無從入手，吃力又不討好了，更不用說轉(zhuǎn)變他們了。在實習(xí)期間，我與同事相處融洽，他們都對我很友善，而且樂于給我許多教學(xué)上的珍貴建議。雖然我的身份是個老師，但我不是把他們當(dāng)作我的同事，而是把他們當(dāng)作是我的師長，虛心想他們討教許多教育教學(xué)閱歷。 這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時，對課堂上發(fā)生的突然大事的處理力量不夠強，沒留意到在教學(xué)中滲透情感價值觀的教育，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍。 作為一個語文老師，基礎(chǔ)學(xué)問要扎實，學(xué)問面要很廣

14、，平常要關(guān)懷身邊事，并把它們敏捷地滲透于教學(xué)當(dāng)中。由于現(xiàn)在的同學(xué)接受信息的渠道許多，學(xué)問面也很廣，他們提問的問題有時候很深化，這對老師而言是一個很大的挑戰(zhàn)，所以我們要不斷充實自己，以迎接同學(xué)的挑戰(zhàn)。 我們在課堂上教授同學(xué)學(xué)問當(dāng)然重要，但更重要的是育人。因此要留意在教學(xué)中滲透情感價值觀的教育。由于現(xiàn)在的社會很簡單，誘惑許多，對同學(xué)的不良影響很大，同學(xué)或多或少會受到不良信息的影響，因而消失人生觀、世界觀、價值觀的偏差，我們在教學(xué)中一發(fā)覺這些問題，就要充分利用教學(xué)資源，敏捷地訂正同學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀所消失的偏差。告知他們什么是對的，什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的。 所以備課肯定要充分，備課

15、的時候要充分考慮各種細節(jié)問題，還要從教學(xué)內(nèi)容中找到同學(xué)的興奮點，要做到在歡樂中學(xué)習(xí)。上課時要注意“以同學(xué)為本”，當(dāng)好一個引導(dǎo)者的角色，把課堂主導(dǎo)權(quán)交給他們，讓他們在課堂的舞臺上充分發(fā)揮，充分呈現(xiàn)自我。而且老師在上課的時候肯定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓同學(xué)感到老師給他們講課很歡樂，他們自然也會受到老師的感染，開心地學(xué)習(xí)了。 在這一個月的實習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我肯定要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷自我增值，在工作中做好個人工作方案，做一位勤勞、優(yōu)秀的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加明麗多彩。 語文老師實習(xí)自我鑒定 篇4

16、通過x個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。 在同學(xué)心理輔導(dǎo)員和x班級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的同學(xué)如此的渴求有一位學(xué)問比較豐富、力量比較全面的、能傾聽自己心聲的伴侶。 作為他們的伴侶，我惟有認(rèn)真傾聽、急躁詢問、仔細思索，最終幫助他們增加認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。 這x個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻力量突出的老師布滿自信的走過

17、，走過令我難忘的實習(xí)。 同學(xué)們在我的講座上樂觀提問、認(rèn)真聽講，爾后以熱鬧的掌聲鼓舞，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！ 我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名一般老師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。 在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導(dǎo)老師xx老師、xx分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的高校老師、關(guān)懷和關(guān)心過我的同學(xué)。 實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開頭的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信念。 學(xué)校教育是人生的起點，老師的一言一行，一字一體都會影響他們的將來，指引著他們以后的

18、道路。學(xué)校生是好動，思維很活躍的年齡，鼓舞和贊揚對他們起很大的作用，而對于他們所學(xué)習(xí)的學(xué)問帶領(lǐng)他們多讀，對他們加深記憶，理解課堂上所學(xué)的內(nèi)容也是大有關(guān)心的。 這次見習(xí)還讓我學(xué)習(xí)和體會之余，也看到自己還有很多要學(xué)習(xí)的地方，看到了自己的不足，因此會更加的努力。信任這些經(jīng)受都會為我不久后的實習(xí)打下基礎(chǔ)，在實習(xí)中取得更好的進展！ 語文老師實習(xí)自我鑒定 篇5 一學(xué)期的實習(xí)時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。一刺眼，x個月在學(xué)校里的實習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了?；厥走@x個月作為一名語文老師來到xx學(xué)校實習(xí)的時間，有許多幸福美滿的時刻，也有許多布滿艱辛困苦的時刻。當(dāng)然，這段時間，給我?guī)砀嗟氖浅砷L和歷練。為了給我這x個月的

19、實習(xí)生活畫上一個圓滿的句號，也為了讓自己的成長痕跡能被記錄下來，我在這里寫下了這篇關(guān)于我在xx學(xué)校實習(xí)的自我鑒定。 我記得在我收到xx學(xué)校給我寄過來的實習(xí)通知的時候，我的內(nèi)心簡直不能用狂喜來形容。為了更好的迎接我的實習(xí)工作，我做了充分的預(yù)備。在網(wǎng)上查找關(guān)于xx學(xué)校全部的信息資料，在網(wǎng)上收集了全部關(guān)于做一名老師需要留意的事項，甚至我還在家里面模擬了不下二十遍我在同學(xué)們面前上課的全過程，更是跑到實體店里買來了十幾本關(guān)于學(xué)校一班級的老師課程資料。生怕自己在來到學(xué)校以后做的不夠好。 就這樣，在一個星期后，我滿懷期盼和幻想的走進了xx學(xué)校一班級的教室里。我至今都還對給他們班上的第一堂課印象深刻。由于當(dāng)時

20、我過度緊急，導(dǎo)致我在他們班全部同學(xué)和各個來聽課的老師面前，鬧出了不少笑話。我不僅在自我介紹的時候，念錯了自己的名字，還在上課的過程里，緊急到連一般話都說不標(biāo)準(zhǔn)。一節(jié)課就這樣在磕磕絆絆中上完了。在上完以后，很多老師還不忘打趣我，說我的課堂挺生動的。我就把它們都當(dāng)做是一種勉勵，在之后的教學(xué)過程里，漸漸學(xué)習(xí)，漸漸進步。現(xiàn)在x個月的實習(xí)時間已經(jīng)結(jié)束了，我已經(jīng)不再像從前那樣上課緊急到連自己的名字都叫錯，也不像從前那樣上一節(jié)拖拖拉拉的。現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠很從容的應(yīng)對我的課堂，以及在課堂上所發(fā)生的狀況。我想這就是進步吧。我也很享受在這x個月里進步的過程。 通過這x個月的實習(xí)時間，更加堅決了我要朝著教育行業(yè)進展

21、的方向，也更加堅決了我要為祖國的教育事業(yè)貢獻出我自己一份微薄的力氣。既然，我已經(jīng)在老師的這個崗位上踏出了第一步，那我就要持之以恒的走下去?！笆暝詷洌倌暧恕?。我會牢記這一句話，為努力成為一名合格且優(yōu)秀的人民老師而艱苦奮斗下去。 語文老師實習(xí)自我鑒定 篇6 轉(zhuǎn)瞬間，三個星期的實習(xí)結(jié)束了，這次我去實習(xí)的單位是合肥市新站區(qū)慶平盼望學(xué)校，20 xx年10月10號開頭，10月28日結(jié)束，實習(xí)校方給我支配的指導(dǎo)老師是朱老師，她是一名精彩的教育工，閱歷豐富，學(xué)識淵博，任七（2）班和八（3）班的語文老師，兼八（3）班的班主任。 初到實習(xí)學(xué)校，指導(dǎo)老師簡潔向我介紹兩個班的教學(xué)支配和教學(xué)進度，基本以其中考試的

22、內(nèi)容和時間為標(biāo)記，將本學(xué)期的教學(xué)工作分為兩大部分。 走進教室，與同學(xué)同堂學(xué)習(xí)，才理解老師的含義。作為一名老師，就是要正確的引導(dǎo)同學(xué)，讓他們自己去發(fā)掘?qū)W問，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提升。一篇課文，要講得深刻，就要深化其中，挖掘教材，以同學(xué)簡單接受的方式，傳授給他們。當(dāng)我作為課堂主持者，走上講臺的時候，我切身體會到上好一堂課的不易，上課前要熟識課文，仔細備課，課堂上不僅要板書規(guī)范，一般話流利，還要擅長引導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會思索。方法要敏捷多變，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，教的目的是讓同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。這次實習(xí)，讓我明白怎么樣去上好一堂課，怎么樣引發(fā)同學(xué)的思索，讓他主動學(xué)習(xí)。 實習(xí)過程中，還有一項重要工作就是批改作業(yè)。

23、通過批改同學(xué)作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和把握程度，從中找到同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行教學(xué)。他們的作業(yè)不少，除了每課的詞語練習(xí)和同步作業(yè)，還有每天的美文摘抄和練字，前兩項是語文基本學(xué)問的鞏固，后兩項是語文素養(yǎng)的全面提高。學(xué)習(xí)語文，不能局限課本，語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，它需要浩大的學(xué)問面和浩大的閱讀面。美文摘抄是督促同學(xué)樣成良好的閱讀習(xí)慣的一種有效的方式，同學(xué)堅持每天都在閱讀，每天都有收獲。有時，閱讀同學(xué)作文時，會發(fā)覺許多美麗的詞句，他們能夠描繪出美麗的畫面，制造意境。同學(xué)的想象力是很豐富的，只要給他寬廣的空間，任其發(fā)揮，就可以達到甚至超過預(yù)期的效果。 班主任實習(xí)時，擔(dān)當(dāng)?shù)氖前耍?）班的班

24、主任，原班主任簡潔向我介紹了班級的基本狀況，比如生源地、男女生比例、班干人員、班級的規(guī)章制度等。 班主任要關(guān)懷班級的大小事務(wù)，如班級的文化建設(shè)、班級衛(wèi)生管理等日常事務(wù)，并嘗試找同學(xué)談話，以便進一步了解同學(xué)。實習(xí)期間，我和同學(xué)一起制作一棵“盼望之樹”，展現(xiàn)同學(xué)的鋼筆字。我買來了彩紙和卡片，與同學(xué)一起剪裁、粘貼，做成一個美麗的樹的外形，同學(xué)寫好字的卡片成了樹的葉子。枝葉繁茂的樹代表我對他們的盼望，盼望他們能像這棵樹一樣挺立、偉岸、堂堂正正做人。同時，這棵樹展現(xiàn)了同學(xué)練字的成果，由同學(xué)的汗水澆灌而成，是全班同學(xué)才智的結(jié)晶，他象征團結(jié)、活潑、勤奮的八（3）班。離別時，同學(xué)送我一盆花和一個本子，還有一本

25、同學(xué)寫好的同學(xué)錄，這里面傾注了同學(xué)的不舍和祝愿，這是一個莫大的驚喜，讓我特別感到，這是對我為期三周工作的確定。我們不僅是師生，而且是好友，同學(xué)給我上了一堂深刻的情感之課。 實習(xí)時一個從理論到實踐的過渡，將所學(xué)的教育理論，應(yīng)用在實際的教學(xué)中，在實踐中發(fā)覺問題，解決問題，不斷提高。這次實習(xí)讓我體驗了真實的中學(xué)課堂，知道怎么去上好一堂課，將書本學(xué)問轉(zhuǎn)化為同學(xué)的學(xué)問。讓我對班主任工作有了肯定的了解，學(xué)著管理班級。但我并不是完善的，仍存在一些問題，比如課堂上缺少了評價性的語言，管理同學(xué)不夠嚴(yán)格等問題。在以后的教學(xué)中，要準(zhǔn)時給同學(xué)反饋，讓同學(xué)知道自己的特長和不足，引導(dǎo)他保持優(yōu)點，改進不足，改正錯誤。敏捷的

26、課堂用語還可以調(diào)整課堂氣氛，集中同學(xué)的留意力，充分發(fā)揮課堂的作用。用精確 精練的語言引導(dǎo)同學(xué)的思索，引導(dǎo)同學(xué)主動學(xué)習(xí)。管理同學(xué)時不能過于溫柔，同學(xué)犯了錯，就要嚴(yán)峻批判，這樣才能關(guān)心他改正錯誤。班級管理要松弛有度，抓住表揚同學(xué)的機會，又不能忽視同學(xué)的過失，該嚴(yán)峻的時候就要嚴(yán)峻。 走進中學(xué)課堂，站上三尺課堂，才明白老師的不易。老師面對的是一雙雙求知的眼睛，同學(xué)布滿奇怪 心，許多事物對他們來說都是新的，他們要去熟悉了解。班主任主要是維持教學(xué)秩序，要營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。這次實習(xí)，讓我深刻理解了“學(xué)高為師，身正為范”的含義，要教好同學(xué)，首先要充實自己。同時，同學(xué)的潛力是無限的，要給同學(xué)空間，只要你放開手

27、，同學(xué)的制造力會出乎你的意料。信任通過我的不斷努力，我會成為一位優(yōu)秀的教育工。 語文老師實習(xí)自我鑒定 篇7 在這次短暫的學(xué)校語文老師實習(xí)中，我有許多的心得和體會，我也收獲了豐富的教學(xué)閱歷，是一次受益終身的實習(xí)經(jīng)受。 經(jīng)過學(xué)校語文老師實習(xí)我明白了要想了解學(xué)校生對課文的理解程度，有一個不錯的方法，讓他朗讀課文，帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀。 學(xué)校的課文在選擇時是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西，不只是對學(xué)校生，對于每一個人，尤其是經(jīng)受了很多人情世故的人，更需要學(xué)習(xí)一下學(xué)校的課文。釣魚的啟示告知我們，道德只是個簡潔地是非的問題，實踐起來卻很難。生活中有許多條那樣大的“魚”，而沒有幾個人

28、能正確處理這條“魚”。通往廣場的路不止一條告知我們，生活中華遇到了失敗，發(fā)覺眼下的路到大不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試。落花生告知我們，人要做有用的人，不要做只講風(fēng)光而對別人沒有好處的人。珍寶鳥告知我們，信任，往往制造出美妙的境界。實習(xí)期間我也常常閱讀讀學(xué)校課本，幾多收獲，幾多感慨。 在實習(xí)期間，我也常常登上講臺給同學(xué)上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開頭預(yù)備了。但真正講下來，并不是那么如意，我也對此進行了深刻的自我反思。在導(dǎo)入部分，整體來說，還是比較滿足的，但對于同學(xué)們對：“條條大路通羅馬”的理解估量錯誤，還好有少數(shù)同學(xué)理解，沒有影響教學(xué)的

29、正常進行。在字詞教學(xué)時，消失了一個錯誤，就是在生字教學(xué)上，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維，應(yīng)當(dāng)給他們更大的空間，讓他們自己進行組詞，我應(yīng)當(dāng)充當(dāng)引導(dǎo)的角色。在對課文講解和對中心思想進行升華時，我的總結(jié)過少，以至于感覺沒有講透，應(yīng)當(dāng)進行總結(jié)和引導(dǎo)。在整個教學(xué)中，我發(fā)覺了自己一個很大的問題，就是對課堂的掌控力量不足。當(dāng)然，這其中有主、客觀兩個方面的緣由。當(dāng)然主觀緣由是主要緣由，和我的力量有關(guān)，和自己的閱歷有關(guān)?？偨Y(jié)了這次的教訓(xùn)，我在以后的教學(xué)中漸漸改進，取得了很大的進步。 通過這次的學(xué)校語文老師實習(xí)，我發(fā)覺了自身的不足之處，也樂觀的在改正，為將來正式步入老師行業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。 語文老師

30、實習(xí)自我鑒定 篇8 我的高校，是一所師范學(xué)校，在學(xué)校里主要就是從課本上學(xué)習(xí)學(xué)問，給我的感覺就是又回到了高中一樣，每天都是在學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)之外也沒有太多的活動，所以還是比價枯燥的，在學(xué)校學(xué)習(xí)了幾年后，自己對于專業(yè)學(xué)問已經(jīng)有了肯定的把握了，但也正愁沒有地方能將自己所學(xué)的展現(xiàn)出來，好在學(xué)校為我們支配了這次實習(xí)，能讓我們見識一下自己在哪些地方還有不足。在來到了xx學(xué)校后，由于我的專業(yè)和語文有關(guān)，所以我便成為了一名實習(xí)語文老師，剛開頭的時候后，我認(rèn)為自己面對的是一群學(xué)校生，應(yīng)當(dāng)沒有什么壓力才對，可我真正站到了講臺上，面對幾十個孩子時，我才知道什么叫做頭疼。 首先，面對著孩子們，我需要保持冷靜和急躁，雖然

31、時常有孩子在吵鬧，但是得耐著性子給他們說道理，究竟我?guī)ьI(lǐng)的班級都是低班級的同學(xué)，他們都還沒適應(yīng)這個課堂以及他們眼前的老師。教這些孩子，其實老師的態(tài)度遠比老師的學(xué)識重要，由于你的幾句話可能會影響到同學(xué)們將來的成長，所以我拋開了自己身為老師的威武，選擇融入到孩子們之中，我時常會給他們講解一些好玩的故事，并把一些課本上的學(xué)問轉(zhuǎn)換成寓言說給孩子們聽，這樣一來他們不僅變得喜愛聽我的課，也學(xué)習(xí)到了學(xué)問，在這短短的幾個月內(nèi)，孩子們都接受了我這個新語文老師，我也喜愛上了教學(xué)的感覺。 這次的實習(xí)，對我而言是一次升華的機遇，我從中學(xué)會了怎么和孩子打交道，也學(xué)會了怎么把自己的學(xué)識傳遞給同學(xué)，雖然實習(xí)期結(jié)束后我就要回

32、到學(xué)校了，這讓我有點舍不得。在將來的生活和工作中，我信任我會成為一名為同學(xué)考慮的好老師！ 語文老師實習(xí)自我鑒定 篇9 為期八周的教育實習(xí)很快就要結(jié)束了，在這八周時間里，雖然日子有點勞碌，但在自己的努力實踐和各位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)關(guān)心下，我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。教育實習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作；二是班主任工作，不管是哪一樣工作，我都盡自己最大的努力來完成。 教育實習(xí)，核心是教學(xué)工作。由于在開頭的一個月里，班主任工作還沒有開頭，我就全身心投入到備課的工作中。我每次備課都查閱許多資料，盡量讓自己不要消失史實上的錯誤。我也經(jīng)常向原科任老師吳老師請教，應(yīng)當(dāng)如何處理教材內(nèi)容。此外，我還去聽別的老

33、師的課，在這些閱歷豐富的老師身上，我學(xué)到許多處理課堂和教材的技巧。我共上了3節(jié)新課，一次評講試卷。在上第一課時，我覺得很失敗，吳老師給我提了許多珍貴的看法，如沒有給足時間同學(xué)思索，聲音太小，語速太快等。在下一次上課時，我盡量避開這些錯誤，讓每一次課都有一點進步。11月份剛好是他們中段考，我還會過去坐班，好讓同學(xué)可以問不懂的問題。 到11月份，我開頭進行班主任工作。雖然在10份沒有開頭班主任工作，但在上課期間，我也盡量和同學(xué)接觸。班主任工作主要是幫助原任班主任管理班級，高一1班同學(xué)很乖，所以不覺得有什么困難，我每天早上管理他們出操，雖然要起很早，但我樂在其中。我和另外幾位實習(xí)老師在班主任孫老師的

34、指導(dǎo)支持以及同學(xué)的樂觀協(xié)作下，籌劃了以“學(xué)會學(xué)習(xí)，笑對挫折”為主題的主題班會，得到了老師和同學(xué)的極大確定。 這次實習(xí)讓我真正體會“臺上三分鐘，臺下十年功”這句話，要使一節(jié)課上得好，要花肯定的時間備課，做到熟識教材，分析處理教材，增刪教材內(nèi)容，理清講授思路，確定課的重點難點，寫出簡潔板書，備教學(xué)方法，課后鞏固練習(xí)等。另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵，從同學(xué)的身上我也學(xué)會許多，90后的同學(xué)不好應(yīng)付，必需進一步充實自己，才能做到一個同學(xué)敬重的老師。 語文老師實習(xí)自我鑒定 篇10 根據(jù)學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我根據(jù)自己的選擇和打算來到浠水白蓮鎮(zhèn)中學(xué)進行為期6周的教育

35、實習(xí)活動。實習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的關(guān)心、指導(dǎo)下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃龑嵙?xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡潔的自我鑒定： 一、教學(xué)工作見習(xí)。 這是首要的任務(wù)，目的是熟識實習(xí)學(xué)校、班級的基本狀況，接受指導(dǎo)老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學(xué)閱歷，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。另外，在原任課老師的關(guān)心下，熟識教材、大綱，寫出具體而完整的教案，經(jīng)批閱、批核并達到要求后，正式授課。 二、教學(xué)工作實習(xí)。 這是重中之重的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校教育主任支配我負(fù)責(zé)七（3）班的語文教學(xué)，內(nèi)容為人教版語文的第1、2單元?？傮w看來，我能做到仔細備課，努力搜集教學(xué)素材，所

36、設(shè)計的教案規(guī)范內(nèi)容精確 。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好；教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求；教學(xué)語言表達清晰，一般話順暢；課外輔導(dǎo)急躁細致，負(fù)責(zé)究竟，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)認(rèn)真正確，注意評點與鼓舞相結(jié)合。并且時常與一些老師進行溝通聽取他們的看法和建議吸取他們的資深閱歷，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。 三、他方面的工作實習(xí)。 在原班主任的指引下，我較快地熟識全班同學(xué)姓名、共性、愛好愛好深化了解班級特點，工作樂觀主動，仔細負(fù)責(zé)，常到教室、宿舍與同學(xué)溝通，做思想輔導(dǎo)工作，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有方案進行各項班務(wù)工作。樂觀發(fā)動班委的策劃、組織力量，在相關(guān)

37、領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群同學(xué)進行了一次春游活動爬斗方山；參加“三八”學(xué)校組織的女老師乒乓球羽毛球競賽，取得乒乓球第三名；參與學(xué)校全體老師會議，樂觀融入學(xué)老師隊伍中，全方面的了解熟知教育相關(guān)工作事項。 四、教育實習(xí)總結(jié)工作。 最終做一次公開課的講演，依據(jù)自己的筆記、工作記錄以及其他相關(guān)資料，完成教育實習(xí)調(diào)查報告、實習(xí)工作總結(jié)、教案整理等總結(jié)性文章，為實習(xí)作一個具體而全面的總結(jié)。 簡短的6周的實習(xí)生活，既緊急，又新穎，收獲也許多，讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的熬煉，學(xué)到了很多書本上沒有的學(xué)問和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點之余，我還存在著一些不足，主要是上課聲音不夠嘹亮，時

38、間上把握不很準(zhǔn)，表達上還需加強。通過實習(xí)，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，此時我是同學(xué)的老師，且是老師的同學(xué)。而做事做人的態(tài)度上，都應(yīng)當(dāng)樂觀向上，仔細對待。通過實習(xí)，使我對中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的熟悉。 語文老師實習(xí)自我鑒定 篇11 師范畢業(yè)的我，原來就是畢業(yè)了要當(dāng)老師的，但在實習(xí)之前，我并沒有很確定當(dāng)老師是不是我自己最想做的事情，就在這三個月的實習(xí)期里，我可以確定的回答我自己，也回答我哺育我到現(xiàn)在父親母親，當(dāng)一名學(xué)校語文老師是我最想做的事情，做一位優(yōu)秀的學(xué)校語文老師是我將來奮斗的方向，是我人生的歸途。 在這三個月的實習(xí)期里，我從與孩子們的相處中找回了過去那個像孩子一樣的自己，與他們的

39、相處中，不僅獲得了孩子們對我的寵愛，而且我也有了除了我的父母真正想要關(guān)懷的人我的同學(xué)們。和他們在一起的三個月，我都快遺忘我是一個老師了，在與他們亦師亦友的交往中，我似乎是年輕了好多歲，變回我盼望的單純可愛了。 在這三個月的實習(xí)期里，我還從孩子們身上學(xué)會了許多做了成年人之后我丟失的好品質(zhì)。我覺得這樣的關(guān)系很好。我教孩子學(xué)習(xí)，孩子們也教我如何變成一個純粹的人，這是我認(rèn)為我假如去到社會上參與社會其他門類工作得不到的收獲。說白了，原來我盼望我的人生就是單純簡潔的，而學(xué)校語文老師這個職業(yè)特別符合我對工作的期盼，在這個崗位上，我可以找到讓我心安的感覺。 當(dāng)然，不是我自己認(rèn)為好就好的，好在我在這三個月的實習(xí)

40、里，除了獲得孩子們的認(rèn)可，也獲得了教育主任的認(rèn)可和一個辦公室的其他老師的認(rèn)可，她們都覺得我這個孩子挺好的，既能教好書又能和孩子們打成一片，還不會與她們這些上了年紀(jì)的老師產(chǎn)生沖突，她們都歡迎我連續(xù)在學(xué)校任職，我想不出意外，我應(yīng)當(dāng)還是會留在這所讓我找到了人生方向的學(xué)校任職，做一名學(xué)校語文老師，做一名優(yōu)秀的讓孩子們寵愛的好老師。 關(guān)于連續(xù)做學(xué)校語文老師，我想我還有一個特別難得的優(yōu)點是肯定要說一下的。我這個人特別耐得住性子，我以為當(dāng)老師正是需要我這樣耐得住性子的人才可以做好，不然同學(xué)們的當(dāng)心靈碰上了一個沒有急躁的老師，肯定會在人生之初碰許多壁！ 語文老師實習(xí)自我鑒定 篇12 自從三月二十一號開頭實習(xí)以

41、來，到目前為止已經(jīng)半個多月了。雖然時間不長，但是內(nèi)心還是感受頗深。與以前相比，自己對教學(xué)第一線的工作有了更深化的了解。在實習(xí)之前老早就聽過老師及上一級的師哥、師姐們說關(guān)于實習(xí)的事情，他們也給了不少關(guān)于實習(xí)的建議及留意事項。不過那時候究竟還是沒有親自實踐，對他們所說的也只是聽聽而已，心里并未多考慮?？墒乾F(xiàn)在卻不同了，自己親身經(jīng)受了附小實習(xí)指導(dǎo)老師一周的講課，同時自己還到講臺前講了兩次課，心里感受頗多。 目前說感受，最多、最大的感受就是感覺當(dāng)好一名老師不簡單，當(dāng)好一名語文老師更不簡單!現(xiàn)在回想起以前對語文老師的評價真是慚愧，感覺自己實在是冤枉他們了。以前上語文課的時候老是覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫

42、幾個字，不像數(shù)學(xué)老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了，當(dāng)語文老師很輕松?，F(xiàn)在真是慚愧!自己當(dāng)老師開頭備課、制作課件、上課等等事項都是需要老師付出相當(dāng)大的精力的，要想上好一堂語文課肯定需要老師課前付出極大的心血去預(yù)備，否則很難上好?；仡欁约荷线^的兩堂語文課，覺得自己已經(jīng)夠細致了，可是事實效果不是很好。當(dāng)然沒上好緣由是多方面的，但是課前預(yù)備工作還是有些欠缺，這是無法忽視的事實。今后在講課過程中還是盡量多預(yù)備一些，預(yù)備地更加充分一些! 其次，還感覺到現(xiàn)在的學(xué)校生真是和我上學(xué)校時不一樣了?，F(xiàn)在的學(xué)校生學(xué)問面真是很寬廣，了解的學(xué)問相當(dāng)豐富，個別同學(xué)的學(xué)問面真的很令我驚訝。

43、回想我以前上學(xué)的時候，應(yīng)當(dāng)說他們比我們上學(xué)校時接觸的世界范圍更廣了。因此，作為一名語文老師，在備課的過程中應(yīng)當(dāng)盡量多地涉及各個方面的學(xué)問，以便應(yīng)對課堂中同學(xué)提出的比較麻煩的問題，這也應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)代語文老師必備的素養(yǎng)之一吧。 此外，感覺自己最大的一個問題就是自己在講課過程中不能很好地引導(dǎo)同學(xué)。比如在講課過程中，原來設(shè)計好的問題，如何讓同學(xué)根據(jù)自己設(shè)定的思路思索?當(dāng)同學(xué)沒有根據(jù)自己方案好的方案思索時自己該如何引導(dǎo)他?這些問題對我來說的確是老大難。聽實習(xí)指導(dǎo)老師說這些需要老師把握肯定的教學(xué)技巧，否則很難應(yīng)對課堂中同學(xué)偏離課堂主題的問題，甚至方法不對，引導(dǎo)不好很有可能會造成越引導(dǎo)，同學(xué)越偏離你設(shè)定的主題，

44、結(jié)果鋪張了時間也沒能準(zhǔn)時完成教學(xué)任務(wù)。對于這一點，我覺得若是能把握擅長引導(dǎo)同學(xué)思索的方法必將極大地提高自己的教學(xué)力量。指導(dǎo)老師也說這需要老師自己潛心鉆研，形成自己的一套理論或方法。我想這是一個長期的過程，需要我長期的努力。不過就目前來說，自己還是要多聽聽指導(dǎo)老師的閱歷，借鑒一下，這樣在接下來的講課過程中會有肯定的關(guān)心。 再次，還是感覺老師前幾天說過的一個問題：在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個局外人一樣在那里好像是有條不紊地講課?？墒钦Z文課不僅僅是向同學(xué)傳授學(xué)問，在這個過程中更重要的是老師要留意引導(dǎo)同學(xué)，培育同學(xué)的情感、態(tài)度及價值觀。而情感、態(tài)度及價值觀的培育則需要語文老師

45、在課堂中真正融入其中，例如，當(dāng)課文中體現(xiàn)仆人公內(nèi)心欣喜若狂的段落時，老師也應(yīng)當(dāng)全身心地投入其中，去體會仆人公內(nèi)心的情感，這樣更能調(diào)動同學(xué)的樂觀性和留意力，同學(xué)也會很簡單受到感染。學(xué)校生是非常簡單受到老師的感染及啟發(fā)的。另外，當(dāng)講到比較哀痛的段落時，老師的語氣、音調(diào)、表情等應(yīng)當(dāng)符合這種哀痛情境下的氛圍?？傊?，語文老師應(yīng)當(dāng)在課堂中時時留意調(diào)整、轉(zhuǎn)變自己的語氣、音調(diào)、表情、姿態(tài)等從而來影響同學(xué)內(nèi)心的情感體驗。假如一個語氣講下來，老師自己游離于課文之外，那么同學(xué)唯恐也難以體驗其中的情感?？墒俏易约豪鲜怯X得自己不能很好地進入情境，講課時老是以一種非常平和的口吻講下來，幾乎沒有什么轉(zhuǎn)變。我也意識到這種問題

46、，可是老是覺得不是很好改。我想可能是我自己還沒有真正放下高校生的架子，老是覺得自己是成年人了，這些學(xué)校生的文章沒有必要太投入。我猜想其他實習(xí)同學(xué)可能也會有這樣類似的想法吧。不過，自己還是盡量改正，盡量去影響同學(xué)的情感體驗。 另外，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題，這對于一名老師來說也是極為重要的。學(xué)校生年齡還比較小，自制力還比較差，在課堂中難免會消失一些違反課堂紀(jì)律或影響老師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對于我們這些實習(xí)老師來說，他們感到很新奇，很奇怪 ，有時候不留意聽講或者有意干擾老師講課，這其實也沒什么。小時候我們也是這樣過來的，可以理解。關(guān)鍵是如何在課堂中有效地處理、應(yīng)對這些問題，我又一次覺得這肯定

47、是一個體現(xiàn)老師教學(xué)手段高超的地方。對于我來說，這方面很欠缺。第一次講課的時候，當(dāng)我正說著呢，一個男生突然插話，雖然他是善意的，但是我馬上擺手不讓他說話。事后老師特地指出這個地方不應(yīng)當(dāng)武斷地禁止同學(xué)說話，而我當(dāng)時想的是如何正常的執(zhí)行我預(yù)定的教學(xué)方案，生怕有同學(xué)隨便說話導(dǎo)致我無法正常講課。這其實也是教學(xué)技巧的問題，既要在課堂中順當(dāng)?shù)耐瓿杉榷ǖ慕虒W(xué)任務(wù)，又能奇妙的應(yīng)對同學(xué)的問題，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。應(yīng)當(dāng)說，從同學(xué)的角度動身思索問題，為同學(xué)著想才能有效地解決這些問題，老是想著自己的教學(xué)方案而不知道變通，不是一個好老師。 當(dāng)然，自己在教學(xué)過程中還存在一些細節(jié)問題，比如講話不夠簡潔等，都需要自己在

48、接下來的時間里好好反思，多聽取老師的看法和建議，針對自己的不足盡力予以改正，從而較好的完成實習(xí)任務(wù)，也為將來的教學(xué)打下一個堅實的基礎(chǔ)! 語文老師實習(xí)自我鑒定 篇13 我在六個月前，布滿信念，斗志昂然的加入了我們學(xué)校，成為了xx班的實習(xí)語文老師，本以為我會在順當(dāng)?shù)亩冗^這說長不長說短不短的六個月，但是剛到學(xué)校現(xiàn)實就給了我當(dāng)頭一棒，我上第一節(jié)課的時候，同學(xué)吵鬧不止，我多次制止都無效，整的我那一節(jié)課自己在講些什么都不知道，我完全不知道如何去威懾同學(xué)讓他們寧靜下來，好好聽課用心學(xué)習(xí)，我當(dāng)時就覺得自己跟個跳梁小丑一樣站在講臺上供他們觀賞，一氣之下直接到走廊上哭了起來，不禁有些退縮，當(dāng)時還想過跟校長申請換個

49、班讓我實習(xí)，后來在xx班主任李老師的勸慰開導(dǎo)下，我重新站上講臺，用李老師教我的“擒賊先擒王”“殺雞儆猴”的戰(zhàn)術(shù)，果真奏效，很快就讓他們安分下來。所以在這學(xué)期中我在他們眼里始終都是一個嚴(yán)峻不留情面的老師。 經(jīng)過這段時間在xx學(xué)校的實習(xí)，我漸漸知道了身為一名人名老師的職責(zé)，并不是上好自己的課，完成任務(wù)就可以了，要以教書育人使他們成材為己任，果真啊，這世界上三百六十行，每一分工作都不簡單，都需要我們?yōu)橹冻雠Γ蝗豢隙ㄕ坏脚^后結(jié)的果實。無疑，這段經(jīng)受將成為我日后在教育崗位上的啟蒙，給我?guī)聿恍醒杂鞯暮锰?，最主要的是，我遇到的xx輔導(dǎo)員是個人極為和善的老師，我這段時間沒少向他請教，他對我的以后的工作意義重大，不僅教會了我上課的一些方式，也教會了我在面對上課鬧事不聽課的同學(xué)的處理方式，還教會了我教案的撰寫我想我也應(yīng)當(dāng)叫他一句老師。