（白樺）人教版四年級語文下冊教育教學(xué)課件

1、白樺語文精品課件 四年級下冊授課老師：某某 | 授課時(shí)間：20XX.XX某某小學(xué)第一頁，共二十九頁。壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文講解肆課堂小結(jié)伍課堂練習(xí)第二頁，共二十九頁。課前導(dǎo)讀 你知道圖中的植物是什么嗎？今天我們來學(xué)習(xí)一首外國詩歌白樺第三頁，共二十九頁。課前導(dǎo)讀葉賽寧（1895-1925），蘇聯(lián)田園派詩人，他五歲開始閱讀，八九歲就能寫詩。1914年發(fā)表抒情詩白樺。代表作品：夜狗之歌我記得等。第四頁，共二十九頁。課前導(dǎo)讀白樺 落葉喬木，樹干可達(dá)25米高，50厘米粗。有白色光滑象紙一樣的樹皮，可分層剝下來，用鉛筆還可以在剝下薄薄的樹皮上面寫字。白樺喜歡陽光，生命力強(qiáng)，在大火燒毀的森林以后，首先生

2、長出來的經(jīng)常是白樺，常形成大片的白樺林，是形成天然林的主要樹種之一。第五頁，共二十九頁。字詞揭秘我會(huì)認(rèn)繡 花 瀟灑 綻 放 朦 朧 金 暉 徜 徉 xi xio zhn mng lng chng yng hu 第六頁，共二十九頁。字詞揭秘把蘆薈涂抹在傷口上可以止血。她用抹布把房間擦得干干凈凈。抹m（涂抹）m（抹布）第七頁，共二十九頁。字詞揭秘詞語學(xué)習(xí)：【瀟灑】【朦朧】【徜徉】【姍姍來遲】安閑自在地來回走。神情舉止自然大方，不呆板，不拘束?？床环置?沒有鮮明輪廓或細(xì)節(jié)，勉強(qiáng)看得見。形容走得緩慢從容。第八頁，共二十九頁。字詞揭秘我會(huì)寫樺涂茸繡瀟穗朦朧寂霞抹第九頁，共二十九頁。字詞揭秘 書寫指導(dǎo)：化

3、字右半部分，先寫撇，在寫豎彎鉤。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：白樺 造句：在森林深處有一棵高大繁茂的白樺樹。部首：木樺hu第十頁，共二十九頁。字詞揭秘 書寫指導(dǎo)：秀的下半部分是“乃”字，不要錯(cuò)寫成“子”。結(jié)構(gòu)：左右組詞：繡花 蘇繡造句：這件衣服領(lǐng)口有繡花，真漂亮。部首：纟繡xi第十一頁，共二十九頁。字詞揭秘 書寫指導(dǎo)：左邊的禾自旁要稍小，右邊的惠字稍大一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：谷穗 穗禾造句：谷穗彎彎，預(yù)示著今年是個(gè)豐收年。部首：禾穗su第十二頁，共二十九頁。字詞揭秘 書寫指導(dǎo)：月字旁細(xì)長，右部不要少寫了短橫。結(jié)構(gòu)：左右組詞：朦朧 造句：一片透明的灰云，輕輕地遮住了月光，月色朦朧，如同墜入了夢境啊！部首：月

4、朦mng第十三頁，共二十九頁。字詞揭秘書寫指導(dǎo)：雨字頭寫的寬扁，把下半部分蓋住。結(jié)構(gòu)：上下組詞：朝霞 彩霞造句：美麗的朝霞猶如綻開的花朵，悄悄地來到這。部首：雨霞xi第十四頁，共二十九頁。字詞揭秘 書寫指導(dǎo)：末字上面的橫長，下面的橫斷。結(jié)構(gòu)：左右組詞：涂抹 抹蜜造句：把蘆薈涂抹在傷口上可以止血。部首：扌抹m第十五頁，共二十九頁。知識梳理 指名朗讀詩歌,思考: 1.詩歌的每一小節(jié)寫的是什么? 2. 詩歌的韻腳是什么？ 3.選擇幾個(gè)詞語描述這棵白樺。第十六頁，共二十九頁。知識梳理第一小節(jié):寫“我”的窗前有一棵白樺。第二小節(jié):寫白樺在雪中的美。第三小節(jié):寫白樺在朦朧寂靜中的美。第四小節(jié):寫白樺在朝霞

5、映照下的美。偶句押韻韻腳：a第十七頁，共二十九頁。整體感知選擇幾個(gè)詞語描述這棵白樺，說說它給你留下了怎樣的印象？潔白的流蘇姍姍來遲的朝霞燦燦的金暉晶亮的雪花白雪皚皚的樹枝銀色的光華先讀一讀短語，再找出短語所在的位置，結(jié)合文意去感受白樺的形象。第十八頁，共二十九頁。整體感知 自由朗讀第一小節(jié),邊讀邊體會(huì): 你對白樺樹又怎樣的了解？在我的窗前，有一棵白樺。仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。位置潔白 高潔、 挺拔第十九頁，共二十九頁。整體感知胖乎乎 圓滾滾 濕漉漉紅撲撲笑盈盈笑哈哈 詞語積累（ABB結(jié)構(gòu)的詞語）第二十頁，共二十九頁。整體感知 詞語積累（AABC結(jié)構(gòu)的詞語）姍姍來遲依依不舍息息相關(guān)默默無聞亭

6、亭玉立欣欣向榮第二十一頁，共二十九頁。整體感知 詞語積累（ABCC結(jié)構(gòu)的詞語）白雪皚皚可憐巴巴想入非非得意洋洋波光粼粼白發(fā)蒼蒼第二十二頁，共二十九頁。整體感知 你來用“姍姍來遲的朝霞、白雪皚皚的樹枝、銀色的光華”說說這棵白樺給你留下了怎樣的印象吧！ 白樺沐浴在姍姍來遲的朝霞的映照下，它那白雪皚皚的樹枝又展現(xiàn)出銀色的光華，（ ），（ ）極了。銀光閃閃漂亮第二十三頁，共二十九頁。整體感知 再次讀一讀全詩，找一找作者運(yùn)用了哪些表示顏色的詞語。第二十四頁，共二十九頁。整體感知在我的窗邊，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。充滿色彩

7、你能用表示顏色的詞語來形容事物嗎？第二十五頁，共二十九頁。課堂小結(jié) 白樺以_為中心意象，從不同角度描寫它的美。詩中的白樺樹，既具_(dá)的變化，又有_的美感。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。這首詩流露出詩人對_的熱愛之情。白樺色彩動(dòng)態(tài)家鄉(xiāng)和大自然第二十六頁，共二十九頁。整體感知一、填空。白樺體裁是（ ），作者是（ ）詩人葉賽寧。詩歌以（ ）中心，表達(dá)詩人對（ ）和（ ）的熱愛之情。詩歌蘇聯(lián)白樺家鄉(xiāng)大自然第二十七頁，共二十九頁。整體感知二、讀句子，完成練習(xí)。 1、毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。 （1）這節(jié)詩運(yùn)用了（ ）的修辭手法。 A.比喻 B.夸張 C.擬人 （2）“流