繪本親愛的小魚 一年級下冊語文教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 繪本親愛的小魚 一年級下冊語文教案 繪本愛戴的小魚教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.賞識繪本，初步理解繪本內(nèi)容并根據(jù)畫面細(xì)節(jié),大膽想象，用連貫的語言表達(dá)自己的想法。 2.通過逐步閱讀畫面和議論交流，理解繪本中小貓和小魚之間的關(guān)系，以及他們之間深厚的情感。 3.能用語言或動作大膽表達(dá)自己的愛。 教學(xué)重難點： 通過逐步閱讀畫面和議論交流，理解繪本中小貓和小魚之間的關(guān)系，以及他們之間深厚的情感。 教學(xué)過程： 一、課前嬉戲 熱愛做嬉戲嗎？好，我們來做一個換詞嬉戲 老師說一句話，你把紅色的詞語換一換，意思不變。 愛戴的孩子，你好！ 愛戴的老師，你好！ 看到你這樣心愛，我真熱愛！

2、 看到我這樣心愛，你真熱愛！ 我知道你很聰明，你會講好多好多的故事。 你知道我很聰明，我會講好多好多的故事。 今天，我把故事講給你聽，你確定會講給爸爸媽媽聽。 愛戴的孩子，我好愛你。我知道你也愛我。 小摯友們，真聰明呀，接下來，老師就給大家講一個好玩的繪本故事。 一、導(dǎo)入 1. 你看到什么？（示圖） 2.小貓咪想干什么？ （想吃魚） 3. 這只貓咪真的想吃魚嗎？這只小魚表情怎樣？（小魚是笑瞇瞇的。） 為什么小魚看到貓咪這么欣喜。這就是我們今天要學(xué)的故事愛戴的小魚 二、講繪本 （一）題目 1、點擊示題，貓咪喊小魚叫什么？愛戴的。 2、現(xiàn)在你們是小魚，我是貓咪。我們來叫一叫。 師：愛戴的小魚。 生

3、：愛戴的貓咪。 （二）愛戴的小魚，我好愛你。我會每天喂你面包，你要快快長大。 1點擊，看，貓咪在喂小魚吃面包。教師讀句子。 2. 貓咪為什么拿這么大的面包來喂它？ 光給他吃還不夠呢，貓咪總是會給他更多的照管呢。 （三）每一天我都會親親你，我允許你，永遠(yuǎn)不會忘卻。 1 每天我都會親親你。會親親嗎？我們來親親看，你們做小魚，老師做貓咪。 2. 教師和學(xué)生親親。 可以先個別演示，再全班演示。 老師：嗯叭！愛戴的小魚，每一天，我都會親親你?！?學(xué)生：嗯叭！愛戴的貓咪，每一天，我都會親親你?！?（四）愛戴的小魚，你越長越大，總有一天，再也住不下小魚缸。 1點擊，你們看小魚怎樣了？（小魚已經(jīng)長大得把魚缸塞

4、得滿滿的啦?。?2.小貓蹲在一邊，正在想：（讀）愛戴的小魚，你越長越大，總有一天，再也住不下小魚缸。 3. 趕快來做小貓咪，想一想，怎么辦？貓咪想到什么手段啦？（把他放到大海里。） （五）我會帶你到海邊，讓你自由。 1. 點擊，看，我會帶你到海邊，讓你自由。小貓在海邊，把長得很大的小魚從魚缸倒入大海，小魚躍入水中，激起興奮的浪花，啊，海，可真大！ 2. 小摯友們，小貓咪熱愛小魚嗎？你從哪里看出來的？（每天親他，喂他） 可今天小貓咪把魚放了，莫非他不愛小魚了嗎？（是為了讓小魚得到自由） （六）盡管你是那么開心地離開，愛戴的小魚，我會想你的。 1. 看圖，小魚很欣喜 從哪里看出小魚很欣喜？（笑，跳

5、，跟其他的魚玩，他自由） 小魚無比喜悅、興奮，高高躍出水面，大海深深吸引著他，所以雖然對貓咪留戀，但小魚還是勇往直前，向著遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方游去了。 2.小貓咪說盡管你離開我那么開心，可我會想你的。 （七）白天夜晚 1. 點擊，看，這是什么時候？（白天） 我會在白天一向等待 早晨，朝陽剛躍出海平面，海上，云霞一片璀璨，遙遠(yuǎn)小島上椰子樹的影子明顯起來，貓咪坐在那塊石頭上，陪伴他的是膝上那頂帽子，他望著小魚游走的方向，望啊望啊 我會在白天一向等你， 看你會不會游回來。 2. 點擊，這又是什么時候？（晚上）我也會在晚上一向等待 夜晚，藍(lán)藍(lán)的大海和藍(lán)藍(lán)的天空，在遙遠(yuǎn)的地方相接，皎潔的明月下面，貓咪仍坐在那塊石

6、頭上，模樣與白天一模一樣，他望著小魚游走的方向，望啊望啊 我也會在夜里持續(xù)等待， 夢想早點望見你回來。 不管白天晚上，小貓一向在等待。 3. 假設(shè)你是貓咪，假設(shè)你是貓咪現(xiàn)在最最夢想什么？ （八）哦！我會扔出唯一的帽子，看你會不會把它帶回來。 1. 他用什么手段？ 我會扔出唯一的帽子，看你會不會把它帶回來。 （九）看到你帶著它回來，我會是多么地開心。 1. 點擊。小魚回來了嗎？小魚真的把帽子送回來了。 2. 師生，愛戴的小魚，看到你我真欣喜。愛戴的貓咪，看到你我真欣喜。 3. 回來后的小魚強壯有力了，貓咪跳上他的背。我們一起去玩吧。 （十）玩嬉戲的3張畫面 1. 貓咪：你的背是我最熱愛的小船。打

7、定好了，我們啟程吧？ 2. 他們啟程了，他們在干什么？ 3. 你的背是我最熱愛的小船， 我們可以一起去遠(yuǎn)航。 穿過小河，越過大海， 來到有棕櫚樹的小島。 我們可以一起玩耍， 每日玩兒“接帽子”嬉戲。 4. 小摯友們，想不想和小貓咪玩一玩，師生玩扔帽子的嬉戲。 愛戴的小魚，我們還可以玩什么嬉戲。（講故事、捉迷藏、跳跳） 5. 嬉戲，學(xué)小魚游。 （十一）我知道你也愛我，我讓你自由，你卻回來了。 1. 我知道你也愛我，我讓你自由，你卻回來了。 2. 愛戴的小魚，我愛你。愛戴的貓咪，我愛你。親親。 三、再講故事。 1 那么，我們再來一遍吧。請小摯友，加上小魚的話。 老師：愛戴的小魚，我好愛你。 我喂你

8、面包，你要快快長大。 孩子：愛戴的貓咪，你好愛我。 你喂我面包，我要快快長大。 老師： 每一天我都會親親你， 我允許你，永遠(yuǎn)不會忘卻。 孩子： 每一天你都會親親我， 你允許我，永遠(yuǎn)不會忘卻。 老師： 愛戴的小魚，你越長越大， 總有一天，再也住不下小魚缸， 孩子：愛戴的貓咪，我越長越大， 總有一天，再也住不下小魚缸， 老師：我會帶你到海邊， 讓你自由。 孩子： 你會帶我到海邊， 讓我自由。 老師：盡管你是那么開心地離開， 愛戴的小魚，我會想你的。 我會在白天一向等你， 看你會不會游回來。 我也會在夜里持續(xù)等待， 夢想早點望見你回來。 哦！我會扔出唯一的帽子， 看你會不會把它帶回來。 老師：看到你帶著它回來， 我會是多么地開心。 孩子 ：看到我?guī)е貋恚?你會是多么地開心。 老師：你的背是我最熱愛的小船， 我們可以一起去遠(yuǎn)航。 孩子： 我的背是你最熱愛的小船， 我們可以一起去遠(yuǎn)航。 師生齊：穿過小河，越過大海， 來到有棕櫚樹的小島。 我們可以一起玩耍， 每日玩兒“接帽子”嬉戲。 老師：我知道你也愛我， 我讓你自由，你卻回來了。 孩子：你知道我也愛你， 你讓我自由，我卻確定要回來。 課尾，睡吧，睡吧（學(xué)生做睡覺