一蓑煙雨任平生《讀本》

1、一蓑煙雨任平生 品讀蘇詞中的曠達情懷讀 本 興文縣共樂中學(xué) 趙 茂 （編寫）閱讀目標：1了解蘇軾生平及在文學(xué)史上的地位，誦讀蘇軾的詞作。2.通過對蘇詞的品讀與鑒賞，感悟蘇軾歷經(jīng)風(fēng)雨仍保持樂觀曠達的人生境界，獲得生活啟迪。方法指導(dǎo)： 1.有感情地“沉”入詞中邊讀邊品；2.聯(lián)系本詞的寫作背景及詞人經(jīng)歷品讀； 3.結(jié)合本詞的關(guān)鍵字詞和重點語句品讀；4.結(jié)合詞中意境和寫作技巧（如：借景抒情、一語雙關(guān)、以小見大、用典、比喻等）品讀。蘇軾其人：蘇軾（1037-1101），字子瞻，號東坡居士，謚號文忠，眉州眉山（今四川眉山）人。北宋著名的文學(xué)家、書畫家，與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”，同列“唐宋八大家”。

2、蘇軾是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，在文學(xué)藝術(shù)方面堪稱全才，在詩、詞、文、書、畫方面都是開派的人物。其文汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽修并稱“歐蘇”；其詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨具風(fēng)格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，對后代很有影響，與辛棄疾并稱“蘇辛”；書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”；畫學(xué)文同，善作枯木怪石，論畫主張神似。著有東坡七集東坡樂府東坡易傳等。蘇軾是宋仁宗嘉佑二年（1057）年進士，官至翰林學(xué)士、知制誥、禮部尚書。他的政治生涯極為坎坷，雖多次被召入朝，但又多次被貶，神宗時期曾在杭州、密州、徐州、湖州等地方任職。詞作選載： 水調(diào)歌頭 丙辰中秋

3、，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺q戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。寫這首詞時蘇軾因與王安石政見不和，離開朝廷，被貶密州已五年，此為中秋月圓夜懷念弟弟之作。定風(fēng)波三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。元豐二年（107

4、9年），那些曾經(jīng)依附過王安石的小人從蘇軾的大量詩作中挑出他們認為隱含譏諷朝廷的句子，彈劾蘇軾，致其入獄，這就是北宋著名的“烏臺詩案”。歷時五個月，蘇軾出獄后，被貶到黃州任無實權(quán)的團練副使，受當(dāng)?shù)毓賳T監(jiān)督。這首記事抒懷之詞作于1082年（宋神宗元豐五年）春，當(dāng)時是蘇軾因“烏臺詩案”受誣陷被貶黃州的第三個春天。詞人與朋友春日出游，風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽，詞人卻毫不在乎，泰然處之，吟詠自若，緩步而行。定風(fēng)波：詞牌名。上片著眼寫雨中，下片著眼寫雨后。沙湖：在今湖北黃岡東南三十里，又名螺絲店。狼狽：進退皆難的困頓窘迫之狀。已而：過了一會兒。穿林打葉聲：指大雨點透過樹林打在樹葉上的聲音。吟嘯：放聲吟詠。芒

5、鞋：草鞋。一蓑煙雨任平生：披著蓑衣在風(fēng)雨里過一輩子也處之泰然。一蓑（su）：蓑衣，用棕制成的雨披。料峭：微寒的樣子。斜照：偏西的陽光。向來：方才。蕭瑟：風(fēng)雨吹打樹葉聲。也無風(fēng)雨也無晴：意謂既不怕風(fēng)雨，也不喜晴。浣溪沙游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。這首詞是公元1082年（宋神宗元豐五年）春三月作者游蘄水清泉寺時所作，當(dāng)時蘇軾被貶黃州。臨江仙夜歸臨皋夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。 長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄馀生。這首詞作

6、于蘇軾被貶黃州的第三年，蘇軾因“烏臺詩案”，謫貶黃州（今湖北黃岡），住在城南長江邊上的臨皋亭。臨江仙：詞牌名。此詞上闋敘事，著意渲染其醉態(tài)，下闋寫酒醒時的思想活動。東坡：在湖北黃岡縣東。蘇軾謫貶黃州時，在城東不遠處開墾了一片荒地，種上莊稼樹木，名之曰東坡，自號東坡居士。還在這里筑屋名雪堂。 聽江聲：蘇軾寓居臨皋，在湖北黃縣南長江邊，故能聽長江濤聲?！伴L恨”句：引用莊子典?；谩叭晟矸侨暧幸?，是天地之委形也”（莊子知北游）之意。營營：周旋、忙碌，內(nèi)心躁急之狀，形容奔走鉆營，追逐名利。夜闌：夜盡。殘，盡，晚?？e（h）紋：比喻水波微細?？e，縐紗類絲織品。馀（y）:同“余”。課堂研討：浣溪沙山下蘭芽短浸溪切入議題從這首詞的下闋中，你讀到一個怎樣的蘇軾？（請用一個詞語概括） 獨學(xué)：品讀水調(diào)歌頭明月幾時有有感情誦讀這首詞，說說詞中哪些地方體現(xiàn)了詞人的曠達情懷？ 三、群學(xué)：小組合作，有感情地朗讀定風(fēng)波，談?wù)勗~中所表現(xiàn)出的曠達情懷。我們的品讀： 四、拓展運用，建構(gòu)新認識讀臨江仙夜歸臨皋，聯(lián)系寫作背景，從詞中的語句或?qū)懽骷?/p>