讓背誦走進(jìn)我們的新課改

1、讓背誦走進(jìn)我們的新課改內(nèi)容摘要：新課程改革實(shí)施以來，學(xué)生的聽力，詞匯量等有了很大提高，但存在很多問題；本文針對(duì)這些問題，提倡采用背誦的方法；背誦教學(xué)的優(yōu)勢；純粹的發(fā)音是背誦的前提，屢次模仿朗讀直至背誦；如何背誦才有效？背什么？背誦+默寫論文關(guān)鍵詞：存在問題；背誦；背誦優(yōu)勢；背誦方法；如何背誦中山市實(shí)施新課改，使用?新目標(biāo)英語Go for it ?教材已經(jīng)多年了。今天的英語課堂從以前的死氣沉沉，教師一言堂;已經(jīng)走向?qū)W生自主學(xué)習(xí),活潑生動(dòng)的教學(xué)形式，在課堂上既有游戲，講故事，唱歌，表演，又有搶答，比賽等多種多樣的形式。學(xué)生的詞匯量、聽力等方面都提高了很多；但似乎總少了點(diǎn)什么；常聽到老師們抱怨：現(xiàn)在

2、的學(xué)生很懶，懶得單詞記不牢，句子，短文也是懂非懂，單項(xiàng)選擇很差，語法似乎沒有學(xué)過，寫作更是簡單，照抄，照搬，沒有新意.仔細(xì)地反思，課堂教學(xué)究竟存在什么問題。一次偶然的時(shí)機(jī)，有幸聽了瘋狂英語創(chuàng)始人李陽老師的講座，他關(guān)于背誦的精辟論述使我豁然開朗。事實(shí)上背誦也可以作為一種全新的教學(xué)形式走進(jìn)初中的英語課堂，從而促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀寫能力和語言運(yùn)用能力的提高。背誦;是中華民族千百年來就有的學(xué)習(xí)語言的秘密武器，這是全人類學(xué)習(xí)語言最為科學(xué)的方法！任何教學(xué)首先是背！這是中國古代長期以來形成的經(jīng)驗(yàn)性的認(rèn)識(shí)，也被認(rèn)為是最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。對(duì)任何人來說，不管什么方法都是需要付出代價(jià)的，付出最低的代價(jià)獲取最大的成功就是

3、最好的方法，而中國的背書就是這種方法！我們的祖先留下很多膾炙人口，意義深長的名言-熟讀唐詩三百遍，不會(huì)做詩也會(huì)吟；書讀百遍，其意自見；博聞強(qiáng)記。一、背誦教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)經(jīng)常朗讀背誦，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生處于一種有意義的語言情境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而進(jìn)行美的熏陶，著實(shí)是一種高效率、低難度的行之有效的教學(xué)方法，如果使用恰當(dāng)，背誦一定會(huì)為英語課堂開辟一個(gè)新的天地，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。俗話說巧婦難為無米之炊;，英語作為一門外語，只有在頭腦中輸入大量的英語才會(huì)在使用時(shí)輸出。背誦一些瑯瑯上口的固定短語，句子，短文等。如：背誦每個(gè)單元的標(biāo)題：以九年級(jí)為例：How do you study fo

4、r a test ? / I used to be afraid of the dark ./Teenagersshould be allowed to choose their own clothes. /這些句子簡短易于背誦又實(shí)用，包含了每個(gè)單元的要點(diǎn)，又包含了一些常用的短語，介詞或者語法。如第句介詞for 的用語第句used to后跟動(dòng)詞原形，短語害怕;be afraid of ，第句含情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài) should beallowed /以及allow的用法。論文二、正確發(fā)音是背誦的重要前提要想背誦在教學(xué)中起到滿意的效果，就首先必須有純粹的語音。中國的學(xué)生，尤其農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生要想有一

5、口流利的發(fā)音，就必須模仿朗讀，背誦。反復(fù)聽磁帶，跟著磁帶反復(fù)朗讀，背誦。Go for it !教材每個(gè)年級(jí)的的朗讀磁帶或者?英語周報(bào)?的聽力，李陽老師的?五分鐘突破初中英語?這些磁帶都是純粹的發(fā)音，可以跟著錄音一遍又一遍地模仿朗讀直至背誦。三、背什么 除了背標(biāo)題，還可以背單項(xiàng)選擇，背聽力材料，甚至課本上的3a的短文?；蛘哌x擇中考口語模擬試題第一題的短文來背誦。課堂上也可以使用背誦的方法，在初三的復(fù)習(xí)階段，尤其是復(fù)習(xí)語法時(shí)，很枯燥，我就經(jīng)常采用背誦的方法，比方復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)時(shí)間狀語，我將每一個(gè)時(shí)間狀語都讓學(xué)生來造句，然后全班一起選出有代表性的句子加以背誦，I have already fini

6、shed my homework ./She has justcleaned his room./ He has ever been to Shanghai twice ./We have neverclimbedHuaMountain ./Mr. Smith has been in Guangzhou for twoyears./They have known each other since 2006.另外關(guān)于延續(xù)性動(dòng)詞，老師經(jīng)常講，但學(xué)生總是一頭霧水;，在講解明白之后，我也采用背誦法，Ive had the pen for one month ./The cat has been dea

7、d fortwo months ./You can keep the book for two weeks ./She has been awayfor two days ./The film had been on for five minutes when I gotthere .這些句子是中考的難點(diǎn)也是考點(diǎn)。四、如何背誦最有效如何背誦才能有趣而又事半功倍呢？首先，要充滿信心，要不斷地告訴自己，背誦這么簡單，我一定行！還需要有耐心，需要堅(jiān)持，堅(jiān)持很重要。第二，在理解的根底上背誦，切勿死記硬背。第三，在熟讀的根底上背誦。不管任何東西，必須先讀熟，再此根底上背誦，就容易多了。第四，選擇最正確時(shí)

8、間背。不要在自己疲勞的時(shí)候背，一定要選擇自己狀態(tài)最正確的時(shí)間背誦。比方早讀課等。第五，有效的背誦次序是；熟讀單詞和詞組、熟悉中文、熟讀短文、逐段背誦、不斷反復(fù)、直至脫口而出！經(jīng)常背誦，隨時(shí)隨地背誦，屢次地重復(fù)背誦。在背誦了大量詞組，句子短文之后，頭腦中已經(jīng)擁有很多現(xiàn)成的優(yōu)秀的英文，即頭腦中輸入大量的信息，那么在需要輸出時(shí)效果是顯而易見的，學(xué)生的口語，聽力，寫作能力都會(huì)有長足開展。五、怎樣背句子、短文 在純粹語音的根底下，如何背句子，短文？一般的學(xué)生覺得很難。因此，我把一個(gè)長的句子劃分意群，便于朗讀和背誦。比方朗讀一篇這樣的的短文：The 29th Olympic Games was held

9、on August8,2021.Over200 countries took part in the games .Our Chinese team has got 51 goldmedals.That means 這樣的一篇短文時(shí)，按常規(guī)來朗讀都有難度，更別說背誦了，局部學(xué)生讀地結(jié)結(jié)巴巴，于是我將其劃分為The 29th Olympic Games/ was held/ on August8,2021劃分意群之后，反復(fù)朗讀，我常采用中英文對(duì)照法，我說，第二十九屆奧運(yùn)會(huì)。學(xué)生說，The 29th Olympic Games ；我說，舉行。學(xué)生說 ；was held我說，在二零零八年的八月八日。

10、學(xué)生說，on August8,2021.來練習(xí)；或者我說主語，謂語，賓語來進(jìn)行練習(xí)，經(jīng)過屢次的重復(fù)，學(xué)生熟悉了很多，大局部已能將句子背下來。最后在背誦之后再加上默寫，會(huì)產(chǎn)生更好的效果。李陽老師在?我愛背誦?里寫到默寫也是我常用的方法。為了加強(qiáng)記憶，我堅(jiān)持默寫。;雖然這是一種笨的方法，但效果很明顯。;后來不管作業(yè)還是考試，諸如大小寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，乃至拼寫之類的小錯(cuò)誤都很少;背誦的東西多了，慢慢就產(chǎn)生了語感;。初中階段要掌握1600多個(gè)單詞，讓學(xué)生造簡單的句子，來背誦，再默寫；200-300個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配也用此方法來過關(guān)。背誦簡單易行，便于操作，也可以延伸到課堂之外，如課后作業(yè)，背一段短文，或者背一首自己喜歡的詩歌，自己