五年級生命安全教育教案

1、1、滋養(yǎng)生命之樹一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、珍愛食物，懂得食物幫助我們滋養(yǎng)身體。2、懂得挑食不利身體成長。(二)行為技能訓(xùn)練1、初步了解生命營養(yǎng)基本常識。(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累二、教學(xué)重點(diǎn)：知道生命需要營養(yǎng)，沒有營養(yǎng)的支持，生命就會停止。三、教學(xué)難點(diǎn)：了解人體必需的七大類營養(yǎng)素以及它們對人體的作用。四、教學(xué)方法：合作探究法 演示法 活動體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)圖片。六、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入1、觀看一段美食視頻。2、同學(xué)們在享受美食的時候，考慮過食物中的營養(yǎng)跟我們身體的關(guān)系了嗎？ 3、我們的身體就像一棵樹，如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，就會枯萎。(二)讀議平安故事1、在十八世紀(jì)發(fā)生了一件離奇的事，英國海

2、軍艦隊(duì)出海打打仗，還沒有遭遇敵人，士兵們就集體得了一種奇怪的病，瀕臨死亡的絕境。在醫(yī)生們束手無策時，一種水果竟然治愈了這種病，事呢？請同學(xué)們看平安故事，看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。（學(xué)生自由讀故事） 2、同學(xué)們，為什么小小的檸檬竟能讓士兵們轉(zhuǎn)危為安？如果人體里缺少其它營養(yǎng)素又會怎么樣呢？3、正如引言里所說，我們的生命之樹如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，將 會枯萎，那么我們身體到底需要哪些營養(yǎng)素呢，下面我們就來學(xué)習(xí)平安指南。 (三)學(xué)習(xí)平安指南1、現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)平安指南，大家可以和周邊幾個同學(xué)一起學(xué)習(xí)，邊看邊討論：我們?nèi)梭w需要的營養(yǎng)素有哪些？（學(xué)生合作學(xué)習(xí)）2、（學(xué)生交流時，出示這七大營養(yǎng)素的圖片）我

3、們一定要認(rèn)識這些朋友，沒有了它們，我們的生命就會終止噢。3、這些營養(yǎng)素都是從哪來的呢？對我們的成長有什么作用呢？ 同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時的生活經(jīng)驗(yàn)來討論。（學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論）4、學(xué)生交流。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解：這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，七大營養(yǎng)素人體缺一不可。）5、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了，我們身體需要七大營養(yǎng)素，這些營養(yǎng)素各有各的作用，缺一不可，因?yàn)檫@些營養(yǎng)素都是來自各種食物，七大營養(yǎng)素人體缺一不可。 6、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了，我們身體需要七大營養(yǎng)素，這些 營養(yǎng)素各有各的作用， 缺一不可， 因?yàn)檫@些營養(yǎng)素都是來自各種食物， 所以我們要想健康成長，就要養(yǎng)

4、成吃飯不挑食的好習(xí)慣。（四）誦讀平安歌謠1、七種營養(yǎng)素要想全部記住，還有些難度呢，同學(xué)們，聰明的編輯們把這七種營養(yǎng)素編成了歌謠，你們讀讀，是不是好記多了？ 2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時間，看誰能在這么短的時間里記住這 首歌謠。七、演練設(shè)計1、做一做。填寫這份三餐營養(yǎng)卡，可以回家上網(wǎng)查找。2、七大營養(yǎng)素對人體的作用，下次活動時，小組里每人扮演一種營養(yǎng)素并作自我介紹。3、查一查?；丶液螅炎约合矚g吃的食物外包裝找來，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營養(yǎng)成分。2、吃出健康來教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分理解過多食用油炸食品和碳酸飲料的危害。2、理解人的正常發(fā)育的需要，各種營養(yǎng)缺一不

5、可，這些營養(yǎng)存在于五谷雜糧、雞魚蛋肉、水果蔬菜之中。所以只要合理搭配食物，營養(yǎng)就會均衡，才能吃出健康來。3、學(xué)生通過學(xué)習(xí)后，對訓(xùn)練谷里平平和童童設(shè)計的早餐進(jìn)行對比評論，加深理解，并能小組合作設(shè)計出一份合理早餐。4、通過吃出健康來一課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白少年兒童長身體，偏食、挑食可不行，各種食物搭配好，吸收營養(yǎng)保健康是包含生活的準(zhǔn)則。5、通過本課的學(xué)習(xí)，潛移默化地向?qū)W生滲透包含營養(yǎng)和生命健康息息相關(guān)，讓珍愛生活，珍惜生命的種子在學(xué)生心中萌發(fā)。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生理解健康飲食的重要性，并初步學(xué)會合理搭配飲食。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入，幫助學(xué)生了解自己的飲食喜好。1、你喜歡吃什么？學(xué)生口頭交流。2、哪些

6、是健康的，哪些是不健康的？我們一起去“美食王國”參觀。二、創(chuàng)設(shè)情境，了解生活中的不健康食品和不良飲食習(xí)慣的危害。1、“美食王國”第一站看看老師帶來的小食品，說一說這些食品有益健康嗎？2、這些不健康的食品會對我們的身體帶來哪些影響？一起進(jìn)入美食王國第二站真實(shí)的故事。3、說一說你身邊的例子，再聽一聽同學(xué)講的小故事。想一想：圓圓和豆豆身體不健康的原因。交流討論后，教師用智慧樹中的一段話小結(jié)。4、了解十大垃圾食品都有哪些？（美食王國第三站垃圾食品的危害）5、學(xué)生通過課件出示的圖片，重點(diǎn)討論油炸食品和碳酸飲料對人體產(chǎn)生的危害。三、結(jié)合生活運(yùn)用，提高實(shí)踐能力。6、怎樣的飲食才是正確的呢？我們一起來到了美食

7、王國第四站合理搭配飲食7、出示食物營養(yǎng)平衡寶塔，讓學(xué)生知道日常飲食中應(yīng)注意哪些問題。8、出示平平和童童的早餐，交流討論誰的設(shè)計好，為什么？9、出示張明一天的食譜，討論，這張食譜存在什么問題？10、學(xué)生自己設(shè)計一份營養(yǎng)早餐，寫在書上。 請做好同學(xué)將自己的早餐通過展臺展示，師生共同評價。11、教師做簡要點(diǎn)評。建議學(xué)生回家后向爸爸媽媽推薦合理健康的早餐設(shè)計。四、小結(jié)本課，拓展延伸。只有合理搭配飲食，健康飲食，才能快樂成長。3、男孩女孩一樣棒一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會揚(yáng)長避短.互相幫助，互相配合，共同成長。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到同學(xué)之間平等的重要性。(二)行為技能訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會尊重異性

8、。(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累1、懂得男女是平等的。2、男孩能干的事情女孩也能干。二、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道男孩女孩都一樣；男孩能做的事情女孩也可以做，女 孩能做的事情男孩也可以做。三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得男孩女孩各有優(yōu)勢，只有優(yōu)勢互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)互助，才能 使自己更出色。四、教學(xué)方法：PPT多媒體展示 小組討論 講故事五、教學(xué)準(zhǔn)備1、男生圍繞觀點(diǎn)“女孩能做的事情男孩也可以做”，搜集相關(guān)案例資料；女生圍繞觀點(diǎn)“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相關(guān)案例資料。2、準(zhǔn)備張衡發(fā)明地動儀黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)木蘭從軍穆桂英掛帥等視頻片段。六、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，你們知道我們班有多少個男生，多少個女生嗎？2

9、、師：請男生說一說，你們在學(xué)習(xí)和生活中有什么優(yōu)勢？再請女生說一說，你們又有什么優(yōu)勢？3、導(dǎo)入課題：是啊，男孩勇敢，女孩可愛；男孩灑脫，女孩細(xì) 膩，男孩女孩各有各的優(yōu)勢，男孩女孩一樣好。 （板書課題）(二)感悟平安故事1、師的話對嗎？2、（引導(dǎo)學(xué)生圍繞“男孩女孩一樣棒”來說）(三) 學(xué)習(xí)平安指南 1、 看插圖， 引導(dǎo)學(xué)生懂得男生女生各有各的優(yōu)勢， 要團(tuán)結(jié)合作， 才能共同進(jìn)步。看插圖，說說圖上畫了什么？討論：你知道了什么？2、播放張衡發(fā)明地動儀黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生懂得古代男女也是各有各的優(yōu)勢。播放視頻張衡發(fā)明地動儀黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)小組交流：你了解了什么？3、播放木蘭從軍穆桂英

10、掛帥視頻，引導(dǎo)學(xué)生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。播放木蘭從軍穆桂英掛帥視頻。交流：你明白了什么？4、小小故事會，講述楊利偉和劉洋登月故事。讓學(xué)生深入明白男孩能做的事情，女孩也可以做。5、拓展主題，讓學(xué)生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。女 孩能做的事情，男孩也可以做。 圍繞主題“男孩能做的事情， 女孩也可以做” ， 引導(dǎo)學(xué)生交流。 （用 課前搜集的資料表述） 圍繞主題“女孩能做的事情，男孩也可以做” ，引導(dǎo)學(xué)生交流。 （用課前搜集的資料表述）6、了解“好”構(gòu)字原理 PPT 出示“好”字，說說“好”的結(jié)構(gòu)。 小組討論： “好”字為什么是有“女”和“子”組成？ 交流：你懂得了什么？（四）齊唱平

11、安歌謠1、學(xué)生先熟讀。2、再分組讀，接龍讀，最后背誦展示。七、演練設(shè)計1、想一想。PPT出示漫畫，學(xué)生仔細(xì)看。思考：漫畫講述了一個什么故事？交流：圖上的爺爺、奶奶、爸爸做的對嗎？你覺得哪兒做的對，哪兒做的不對？討論：你會對他們說些什么？2、說一說。生活中和同學(xué)們交往，講給大家聽。講故事交流。（3個）3、唱一唱。講述中國重男輕女這一陋習(xí)，讓學(xué)生簡單了解。閱讀女子宜求學(xué)，用自己的話說說女子宜求學(xué)的意義。講述女子宜求學(xué)的背景資料。4、人的生命無貴賤一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、知道每個人的生命都是平等的。2、懂得尊重生命、關(guān)愛弱勢群體。(二)行為技能訓(xùn)練1、初步體會生命的平等和學(xué)會關(guān)愛弱勢群體。

12、(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累二、教學(xué)重點(diǎn)：知道生命都是平等的。三、教學(xué)難點(diǎn)：了解生命平等的內(nèi)涵，學(xué)會關(guān)愛弱勢群體。四、教學(xué)方法：合作探究法 演示法 活動體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)圖片。六、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入1、觀看一段嬰兒出生的視頻。2、初步了解每個人的生命都是平等的。(二)讀議平安故事1、在2009年初，美國蘋果公司總裁喬布斯因病需要進(jìn)行肝移植，情況緊急，而肝源需要等待，喬布斯作為一個億萬富翁，他是怎么做的呢？（學(xué)生自由讀故事） 2、同學(xué)們，你覺得喬布斯的做法對嗎？你覺得他是怎樣的一個人？3、正如引言里所說，我們的任何人都是一樣的，沒有貴賤之分，每個人的生命都是平等的。下面我們就來學(xué)習(xí)平安指南。 (三

13、)學(xué)習(xí)平安指南1、現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)平安指南，大家可以和周邊幾個同學(xué)一起學(xué)習(xí)，邊看邊討論：每個人的生命都是平等的主要表現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生合作學(xué)習(xí)）同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時的生活經(jīng)驗(yàn)來討論。（學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論）2、學(xué)生交流。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解：生命平等主要表現(xiàn)在人格、法律等方面，著重理解怎樣尊重生命和關(guān)愛弱勢群體）3、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了，我們生命是平等的，要敬畏生命、關(guān)愛弱勢群體。（四）誦讀平安歌謠1、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時間，看誰能在這么短的時間里記住這首平安歌謠。七、演練設(shè)計1、演一演。認(rèn)真讀故事的前半部，演好斯斯的爸爸。2、說一說。認(rèn)真閱讀，分析他們

14、的做法，自由發(fā)表自己的意見。3、寫一寫。殘疾人要面對許多困難，尤其是生活中的一些事情，對于我們輕而易舉就能完成的事，對他們來說就是難于上青天。請模仿他們的某一缺陷，體會他們的難處，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何關(guān)愛弱勢群體，幫助殘疾人，并記錄下來。5、超載校車我不坐教學(xué)目標(biāo)（一） 情感態(tài)度培養(yǎng)1.面對超載校車怎樣做出抉擇。2.對安全乘車有正確的認(rèn)識。（二） 行為技能訓(xùn)練1.學(xué)會識別超載校車。2.碰到超載校車應(yīng)主動換乘他車。（三） 知識經(jīng)驗(yàn)積累1.能準(zhǔn)確判別校車是否超載。2.知道超載校車會帶來危險的后果。教學(xué)重點(diǎn)面對超載校車怎樣做到不坐。教學(xué)難點(diǎn)對乘坐超載校車的危害的認(rèn)識及現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際行動。教學(xué)方法講授法

15、，討論法，演示法，發(fā)現(xiàn)法，活動體驗(yàn)法。教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體課件；標(biāo)準(zhǔn)校車掛圖。生：課前搜集了解超載校車的危害；了解什么樣的校車為標(biāo)準(zhǔn)校車。教學(xué)過程一、課前談話，導(dǎo)入新課。教師談話：同學(xué)們，從上學(xué)以來，你們坐過校車嗎？坐校車時是否很多學(xué)生擠在一輛車?yán)锬?？（學(xué)生自由發(fā)言）教師指出：面對人員擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男＼?，我們怎樣做呢？今天的課文將告訴你怎樣去做。（揭示并板書課題：超載校車我不坐）二、觀察思考，探究新知。（一）初讀課文，初步感知超載校車的危害。教師用課件展示課文內(nèi)容（或讓學(xué)生看課本讀）：病房里，小學(xué)五年級的明明在前幾天發(fā)生的一場車禍中受傷，剛動完腿骨手術(shù)，正在痛哭。后經(jīng)警方證實(shí)，該車并非標(biāo)準(zhǔn)的校車

16、，而是用面包車改裝的，核定載客9人，實(shí)載20人，屬嚴(yán)重超載。師：讀了剛才的故事，你知道校車有哪些危害嗎？什么的校車屬于超載呢？，接下來我們來看看平安指南是怎樣說的。（二）學(xué)平安指南，了解校車的危害及怎樣判別超載。1、讀文。學(xué)生自由讀課文中的相關(guān)內(nèi)容，讀后自己說說什么樣的校車屬于超載？校車超載有哪些危害，并請學(xué)生說一說你有什么感受？教師小結(jié)：根據(jù)校車安全管理?xiàng)l例規(guī)定，校車載人不得超過核定的人數(shù)，凡超過核定人數(shù)的被視為超載。師：校車超載有哪些危害呢？讓學(xué)生自己充分地說，同桌同學(xué)即時點(diǎn)評說得對不對，并簡單說明理由。教師小結(jié)：1、如果車輛超載，車輛制動時，剎車距離延長；2、長期超載機(jī)器零件磨損加快，導(dǎo)

17、致車輛安全性能迅速下降，容易引發(fā)道路交通事故。3、交流。你打算怎樣乘坐校車，面對超載校車我們該采取怎樣的措施？讓學(xué)生自由補(bǔ)充。4、展示。學(xué)生將自己準(zhǔn)備好的標(biāo)準(zhǔn)校車圖片向全班同學(xué)展示，看看誰收集的校車圖片是規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)的，然后讓學(xué)生熟記此張圖片，記住該車型。（三）誦平安歌謠，歸納記憶所學(xué)知識。教師板書或貼出“平安歌謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。 校車上學(xué)真方便，超載與否細(xì)分辨。沒有空座我不上，點(diǎn)名之后進(jìn)里面。三、實(shí)踐操練，提升能力。引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的兩道練習(xí)題。1.演一演幾名學(xué)生在路邊等校車，車來了，但是車子上擠滿了人，這時應(yīng)該怎么辦呢？演一演。2查一查在班上做一次調(diào)查，看看你所在的班級

18、有多少同學(xué)坐過超載校車，并勸勸這些同學(xué)以后不要坐超載校車。6、追車扒車真危險教學(xué)內(nèi)容生命安全教育五年級第二單元“安全出行有規(guī)章” 第2課追車扒車真危險。教學(xué)目標(biāo)（一） 情感態(tài)度培養(yǎng)1.在馬路上行走時要有規(guī)范意識。2.從小養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。（二） 行為技能訓(xùn)練1.了解追車和扒車是一種妨礙交通安全的違法行為。2.初步養(yǎng)成規(guī)范乘車的良好習(xí)慣及自覺產(chǎn)生規(guī)勸違規(guī)乘車的意識和舉動。（三） 知識經(jīng)驗(yàn)積累1.行走在馬路上遇到過往車輛不能追趕。2.知道追車扒車可能會帶來危險的后果。教學(xué)重點(diǎn)了解追車扒車的危險，并對出現(xiàn)不良行為能及時進(jìn)行阻攔和制止。教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生面對他人的不良行為會不會受到他人的唆使和

19、影響，能不能及時勸告和阻止。教學(xué)方法講授法，討論法，演示法，發(fā)現(xiàn)法，活動體驗(yàn)法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件；三維動畫片。教學(xué)過程一、播放CPI，導(dǎo)入新課。1、播放CPI，學(xué)生仔細(xì)觀察。2、教師談話：同學(xué)們，剛才我們看到小強(qiáng)在放學(xué)途中扒拖拉機(jī)，將自己摔成了重傷，所幸無大礙，由此可看出扒車有多危險呀！（揭示并板書課題：追車扒車真危險）二、觀察思考，探究新知。（一）初讀課文，初步感知追車扒車的危害。學(xué)生看課本讀文：師：讀了剛才的故事，你覺得追車扒車有哪些危害呢？生：學(xué)生自由說。教師歸納：追車扒車可能會產(chǎn)生如下后果：1、突然剎車，人撞車尾；2、突然加速，人被拖倒突然拐彎；3、人被甩下或摔倒，后車撞上或

20、碾壓。（二）學(xué)平安指南，了解追車扒車有哪些危害。1、讀文。學(xué)生自由讀課文“平安指南”的相關(guān)內(nèi)容，讀后自己說說追車扒車有哪些危害或?qū)ψ约寒a(chǎn)生那些傷害？并請學(xué)生說一說自己有什么感想？ 2、討論。師：追車扒車還有哪些危害呢？讓學(xué)生自己充分地說，同桌同學(xué)即時點(diǎn)評說得對不對，并簡單說明理由。3、交流。你在平時生活中，有沒有過追車扒車的經(jīng)歷，當(dāng)時有沒有給自己造成傷害？同桌的同學(xué)說一說，然后點(diǎn)有代表性的事例在全班復(fù)述一遍。讓學(xué)生自己評判。（三）誦平安歌謠，歸納記憶所學(xué)知識。教師板書或貼出“平安歌謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。追車扒車太危險，釀成慘禍很常見。扒車追車是逞強(qiáng)，安全第一心中念。三、實(shí)踐操練，提升能力

21、。引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的兩道練習(xí)題。1. 議一議碰到下面的情況，你該怎么辦？ 一位阿姨剛趕到公交車站，車就開走了。她不想等下趟車，緊貼車廂追著車跑。 看到表哥扒上了行駛的拖拉機(jī)，丁丁也想學(xué)表哥那樣扒車。2認(rèn)一認(rèn)3.評一評這樣做對不對？為什么？公路上，一農(nóng)用車在行駛，一位農(nóng)民工模樣的人騎著自行車，一手扶著農(nóng)用車尾部，借助農(nóng)用車之力行駛。7、乘車坐船守秩序一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng) 講文明守秩序光榮，不遵守交通秩序害人害己，培養(yǎng)學(xué)生守秩序 文明乘車的好習(xí)慣。 (二)行為技能訓(xùn)練 排隊(duì)上下車，文明守秩序，禮讓待人，主動讓座，坐穩(wěn)扶好。會 用救生衣等。 (三)知識經(jīng)驗(yàn)積累 知道到指定地點(diǎn)等候

22、車船，上車船要購票還要檢票，坐穩(wěn)扶好保 護(hù)自己，會用救生衣等。二、教學(xué)重點(diǎn) 乘車坐船四個環(huán)節(jié)：候車船、上車船、行進(jìn)中、下車船，都要守 秩序，講文明，到指定站點(diǎn)候車船，排隊(duì)購票檢票以及上下車船。三、教學(xué)難點(diǎn) 每一個環(huán)節(jié)都要遵守交通規(guī)則，都要講文明，講社會公德，禮讓 待人，樂于助人。四、教學(xué)方法 講授法 討論法 演示法 發(fā)現(xiàn)法 活動體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備 師：乘車坐船掛圖。 生：課前搜集自己家人或同學(xué)乘車坐船的一些事例，看看事例中是否有違規(guī)行為。六、教學(xué)過程 (一)課前談話，導(dǎo)入新課 教師談話：同學(xué)們應(yīng)該都坐過汽車或輪船。你在享受車船便捷的 同時，你遵守乘車坐船的秩序了嗎？（學(xué)生自由發(fā)言） 教師指出：

23、面對人員擁擠的車站或碼頭，我們怎樣做呢？今天的 課文將告訴你怎樣去做。 （揭示并板書課題：乘車坐船守秩序） (二)讀議平安故事 初讀課文，初步感知超載校車的危害。 1、教師小結(jié)：上下車船時要排隊(duì)，禮讓待人，乘車坐船時要站穩(wěn)扶 好，還要留意車船上的設(shè)施。 2、討論。 師：乘車坐船不守秩序會帶來哪些危害呢？ 讓學(xué)生自己充分地說，同桌同學(xué)即時點(diǎn)評說得對不對，并簡單說 明理由。 教師小結(jié)：可能被擠下車摔傷；擁擠時可能出現(xiàn)踩踏事故；還有 可能出現(xiàn)打架斗毆。 3、交流。 你打算怎樣乘坐車船，面對不守秩序的乘客，我們將怎樣勸說？ 讓學(xué)生自由補(bǔ)充。 4、展示。 學(xué)生將自己收集到的資料說給同學(xué)們聽，并評一評誰說

24、得好。（三）誦讀平安歌謠 教師板書或貼出“平安歌謠” ，讓學(xué)生讀一讀，背一背。 乘車坐船要購票，上車下船隊(duì)排好。 車上船上不打鬧，坐穩(wěn)扶好防跌倒。七、演練設(shè)計 引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的四道練習(xí)題。 1、演一演。 柯山跟爸爸一起去武漢，先乘公汽再去長途車站購票，一路上， 由柯山帶路，看站牌，排隊(duì)，購票，上下車，看看柯山是否會乘車。 2、評一評。 公交車到站后，前門上車排了很多人，可有一人想從后門上車， 結(jié)果堵住了下車的人。評一評誰對誰錯，為什么？ 3、議一議。 節(jié)假日、上下班人流高峰期乘車應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)。 4、說一說。 考察學(xué)生面對具體情況評判是非的能力。八、實(shí)踐設(shè)計 勸一勸自己家里人乘車

25、坐船時一定要守秩序。8、規(guī)范乘坐軌道交通一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、明白乘坐軌道交通要遵守秩序。2、知道不遵守秩序會給自己和他人帶來不便甚至?xí)艿街卮髶p傷。(二)行為技能訓(xùn)練1、如何在乘坐軌道遵守交通秩序。(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累二、教學(xué)重點(diǎn)：知道在日常生活中要規(guī)范乘坐軌道交通。三、教學(xué)難點(diǎn)：知道怎樣規(guī)范乘坐軌道交通。四、教學(xué)方法：合作探究法 演示法 活動體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)圖片。六、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入1、觀看一段地車乘車視頻。2、同學(xué)們在享受快速軌道交通的時候，考慮過怎樣做一名文明乘客嗎？ (二)讀議平安故事1、請同學(xué)們看平安故事，看看小軍的做法對嗎。（學(xué)生自由讀故事） 2、同學(xué)們，小

26、軍這樣做會帶來什么后果，通過小軍爸爸的話，我們知道了什么？3、正如引言里所說，我們在享受快捷交通的同時，要注意些什么？下面我們就來學(xué)習(xí)平安指南。 (三)學(xué)習(xí)平安指南1、現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)平安指南，大家可以和周邊幾個同學(xué)一起學(xué)習(xí)，邊看邊討論：我們常見的軌道交通有哪些？（學(xué)生合作學(xué)習(xí)）2、說說幾種常見軌道交通的優(yōu)點(diǎn)。 3、同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時的生活經(jīng)驗(yàn)來討論規(guī)范乘坐軌道交通的重要性（學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論）4、學(xué)生交流。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解：乘坐軌道交通注意的事項(xiàng)。）5、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了，以下六點(diǎn)注意事項(xiàng)。 列車進(jìn)站，人站在安全線外。上下車要注意腳下。注意玻璃

27、門指示燈。切勿撞擊屏蔽門。切勿在車廂追逐打鬧。不要阻塞通道。 6、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們注意課本33頁的注意事項(xiàng)。（四）誦讀平安歌謠1、注意事項(xiàng)要想全部記住，還有些難度呢，同學(xué)們，聰明的編輯們把這些編成了歌謠，你們讀讀，是不是好記多了？ 2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時間，看誰能在這么短的時間里記住這首歌謠。七、演練設(shè)計1、演一演。模擬安檢人員收繳汽油場景并談自己的感想。2、議一議。乘坐軌道交通時，不小心把水壺掉到站臺上了，應(yīng)該怎么辦？3、認(rèn)一認(rèn)。認(rèn)識乘坐軌道交通的安全標(biāo)志。9、購買食品有學(xué)問一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、知道生活中存在假冒偽劣食品。2、懂得假冒偽劣食品會影響人們的身體健康。(二)行為技

28、能訓(xùn)練1、初步掌握如何正確購買食品。(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累二、教學(xué)重點(diǎn)：知道生活中存在假冒偽劣食品，懂得假冒偽劣食品會影響人們的身體健康。三、教學(xué)難點(diǎn)：了解如何正確購買食品。四、教學(xué)方法：合作探究法 演示法 活動體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)圖片。六、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入1、觀看一段打假視頻。2、同學(xué)們在享受美食的時候，考慮過如果是假冒偽劣食品會對我們身體造成危害嗎？ (二)讀議平安故事1、學(xué)習(xí)小明爸爸出差帶回“三無”燒雞產(chǎn)品的故事（學(xué)生自由讀故事） 2、同學(xué)們，回顧一下，在生活中有沒有碰到購買到偽劣產(chǎn)品的事情。3、正如引言里所說，市場上食品應(yīng)有盡有，假冒偽劣食品充斥其中，會影響人們的身體健康，下面我們

29、就來學(xué)習(xí)平安指南。 (三)學(xué)習(xí)平安指南1、現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)平安指南，大家可以和周邊幾個同學(xué)一起學(xué)習(xí)，邊看邊討論：我們怎樣可以購買到合格產(chǎn)品，該怎樣正確選擇呢？（學(xué)生合作學(xué)習(xí)）2、（學(xué)生交流）我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。 選擇正規(guī)的購物場所。 選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的商品。 謹(jǐn)慎購買小攤小販的食品。 仔細(xì)看食品包裝。 查看食品的生產(chǎn)日期或失效日期。 保留購物發(fā)票。3、同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時的生活經(jīng)驗(yàn)來討論。（學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論）4、學(xué)生交流。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解：如何正確購買食品。）（四）誦讀平安歌謠1、許多要點(diǎn)要想全部記住，還有些難度呢，同學(xué)們，聰明的編輯們把這些編成了

30、歌謠，你們讀讀，是不是好記多了？ 2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時間，看誰能在這么短的時間里記住這首歌謠。七、演練設(shè)計1、做一做。陪媽媽購物，運(yùn)用所學(xué)的知識購買安全食品。2、說一說。身邊有哪些購買過小攤小販?zhǔn)称罚阏J(rèn)為應(yīng)該怎么做？3、記一記。認(rèn)識食品標(biāo)志。10、不吃變質(zhì)的食物教學(xué)目的使學(xué)生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手清潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。教具準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過程1、上課開始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導(dǎo)入新課。2、授新課，提出問題： （1）臟手吃東西會引起什??？（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎） （2）什么情

31、況下應(yīng)洗手？ （飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西） （3）為什么不能留長指甲？（指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵） （4）結(jié)合掛圖說說怎樣洗手？ （要認(rèn)真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦） （5）有感情的領(lǐng)讀，齊讀課文，完成課后練習(xí) 3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生； 課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、學(xué)習(xí)平安故事 5、學(xué)習(xí)平安指南 A、變質(zhì)食物對身體的傷害 B、如何辨別變質(zhì)食物6、學(xué)習(xí)平安歌謠 7、平安演練 （1）找一找 （2）說一說 （3）做一做8、食物變質(zhì)

32、的主要原因 （1）微生物作怪 （2）酶的作用 （3）食物的化學(xué)反應(yīng)9、課堂小結(jié)11、服用藥物遵醫(yī)囑一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、知道生病了要吃藥，但亂服藥物有副作用。2、知道盲目停藥，不尊醫(yī)囑同樣會給人體帶來傷害。(二)行為技能訓(xùn)練1、知道遵醫(yī)囑服用藥物的重要性，并在生活中努力按要求做。(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累二、教學(xué)重點(diǎn)：知道亂服藥物有副作用。知道盲目停藥，不尊醫(yī)囑同樣會給人體帶來傷害三、教學(xué)難點(diǎn)：知道危害，在生活中遵醫(yī)囑服藥。四、教學(xué)方法：合作探究法 演示法 活動體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)圖片。六、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入1、觀看一段亂服藥物出事的視頻。2、同學(xué)們在生病時，是到醫(yī)院還是自己去買藥？

33、 3、醫(yī)生開出的藥，你按照醫(yī)囑服用了嗎？(二)讀議平安故事1、敏敏的病為什么總是好不了呢？（學(xué)生自由讀故事） 2、同學(xué)們，你知道敏敏病反復(fù)發(fā)作的原因嗎？你的身邊有這樣的事情發(fā)生嗎？你學(xué)了這個故事后有什么想說的嗎？3、正如引言里所說，亂服藥物有副作用，盲目停藥，不尊醫(yī)囑同樣會給人體帶來傷害。下面我們就來學(xué)習(xí)平安指南。 (三)學(xué)習(xí)平安指南1、現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)平安指南，大家可以和周邊幾個同學(xué)一起學(xué)習(xí)，邊看邊討論：你們知道處方藥、甲類非處方藥和乙類非處方藥的區(qū)分嗎？（學(xué)生合作學(xué)習(xí)）2、（學(xué)生交流）如何正確遵醫(yī)囑服藥。 處方和口頭告誡 3、不尊醫(yī)囑服藥有哪些后果。 耽誤病情，導(dǎo)致治療過程延長，病情加重，

34、甚至危及生命。 4、同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時的生活經(jīng)驗(yàn)來討論。（學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論）5、學(xué)生交流。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解：學(xué)會如何遵醫(yī)囑，學(xué)會看藥品說明書）（四）誦讀平安歌謠1、藥品注意事項(xiàng)要想全部記住，還有些難度呢，同學(xué)們，聰明的編輯們把這些編成了歌謠，你們讀讀，是不是好記多了？ 2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時間，看誰能在這么短的時間里記住這首歌謠。七、演練設(shè)計1、填一填。填寫藥品說明表格，加強(qiáng)看藥品說明書的能力。2、議一議。前一次因?yàn)獒t(yī)生的要病好了，下次可以接著服用上次沒用完的藥嗎？3、查一查?；丶液?，和家長一起去藥店能否通過包裝判斷處方藥、甲類非處方藥和乙類非處

35、方藥。12、清理家庭小藥箱一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、知道家庭小藥箱要定期清理。2、不亂用過期藥品。(二)行為技能訓(xùn)練1、定期正確清理家庭小藥箱。(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累二、教學(xué)重點(diǎn)：知道家庭小藥箱要定期清理，不亂用過期藥品。三、教學(xué)難點(diǎn)：定期正確清理家庭小藥箱。四、教學(xué)方法：合作探究法 演示法 活動體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)圖片。六、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入1、觀看一段亂用藥物出亂子的視頻。2、同學(xué)們在生活中出現(xiàn)一些小磕磕碰碰時，是怎樣處理的呢？ (二)讀議平安故事1、小麗的媽媽在一次覺得右眼干澀，用了一點(diǎn)滴眼液，結(jié)果卻住進(jìn)了醫(yī)院，到底是怎么回事呢？（學(xué)生自由讀故事） 2、同學(xué)們，你知道原因了嗎？

36、你在生活中有碰到這樣的事情了嗎？你覺得該怎么做呢？3、正如引言里所說，生活中的小毛病是免不了的，你的家庭藥箱清理了嗎？下面我們就來學(xué)習(xí)平安指南。 (三)學(xué)習(xí)平安指南1、現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)平安指南，大家可以和周邊幾個同學(xué)一起學(xué)習(xí)，邊看邊討論：我們?nèi)梭w需要的營養(yǎng)素有哪些？（學(xué)生合作學(xué)習(xí)）2、（學(xué)生交流）家庭藥箱只能作為應(yīng)急用，生病了應(yīng)該到醫(yī)院接受治療。3、同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時的生活經(jīng)驗(yàn)來討論。（學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論）4、學(xué)生交流。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解：家庭備藥有講究。）5、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了，家庭藥箱要常清理。（四）誦讀平安歌謠1、注意事項(xiàng)要想全部記住，還有些

37、難度呢，同學(xué)們，聰明的編輯們把這些編成了歌謠，你們讀讀，是不是好記多了？ 2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時間，看誰能在這么短的時間里記住這首歌謠。七、演練設(shè)計1、做一做。與家人一起整理小藥箱，處理過期變質(zhì)的藥品，補(bǔ)充新藥。2、演一演。按照課本劇本表演。3、說一說。說說我與家庭小藥箱的故事。13 、室內(nèi)取暖防意外一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng) 1、取暖時要有防火災(zāi)、防觸電意識。 2、關(guān)心家人，提醒家人時刻注意取暖安全。 （二）行為技能訓(xùn)練 1、正確使用電取暖器、電熱毯、充電熱水袋等取暖電器取暖。 2、燃燒煤炭等取暖時能正確預(yù)防一氧化碳中毒。 （三）知識經(jīng)驗(yàn)積累 1、了解冬季取暖可能存在的常見安全隱患。

38、2、掌握冬季取暖時“四防” （防火災(zāi)、防觸電、防中毒、防燙傷）的方法。 二、重難點(diǎn)分析 鑒于取暖電器的普遍性， 教育學(xué)生如何正確安全地使用常用的取暖電器顯得很重要， 其中的 防觸電及防止由于不當(dāng)使用可能造成的火災(zāi)事故是本課的重點(diǎn)。 防中毒當(dāng)然很重要， 但因?yàn)橛袑ｉT課文來講解，本課只作為次要內(nèi)容來講。 “低溫燙傷”的概念學(xué)生不太容易理解，可以作為難點(diǎn)來突破。 三、 內(nèi)容分析及教學(xué)建議 1、平安故事 平安故事本故事是根據(jù)真實(shí)的案例改編。 改編時通過塑造一個善良、 愛美小女孩被偽劣產(chǎn)品 毀容，譴責(zé)不良商人給社會帶來的危害，呼吁大家重視取暖安全。學(xué)習(xí)“平安故事”時，要 引導(dǎo)學(xué)生想一想，如何避免電熱水袋

39、爆炸事件，如：要購買正規(guī)產(chǎn)品，加熱電熱水袋時人要 遠(yuǎn)離等。 2、平安指南 平安指南先講冬季取暖可能產(chǎn)生的幾種意外傷害：火災(zāi)隱患、一氧化碳中毒、低溫燙傷、高 溫失水，說明導(dǎo)致這幾種傷害的原因；然后在“安全取暖支支招”中列舉了一些正確取暖方 法，和前面的火災(zāi)隱患相對應(yīng)。本板塊講了五項(xiàng)內(nèi)容：一是使用質(zhì)量可靠的取暖用品；二是 取暖設(shè)備要遠(yuǎn)離易燃易爆物品，人離開時切斷電源；三是不用燒煤炭的方式取暖；四是避免 長時間接觸熱源，預(yù)防低溫燙傷；五是控制取暖時間，避免溫度過高，并配有一幅一氧化碳 中毒圖，畢竟這個內(nèi)容比較重要，學(xué)生通過看圖可以強(qiáng)化一下防中毒意識。 學(xué)習(xí)“平安指南”時教師對生活中使用普遍的取暖電器

40、如電熱毯、充電熱水袋、小太陽取暖 器等重點(diǎn)講解， 可啟發(fā)組織學(xué)生事先做好調(diào)查， 啟發(fā)學(xué)生就自己家的取暖方式中存在的安全 隱患有針對性地學(xué)習(xí)。由于這個部分的內(nèi)容較多，可以將學(xué)生分成小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓后全班 進(jìn)行交流總結(jié)。 3、平安歌謠 平安歌謠強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)方法：防燙用物隔離；防中毒房間不封閉；防電防火人走 火滅關(guān)電器。教師要抓住重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深記憶。 四、平安演練與建議 平安演練 通過議一議，寫一寫，演一演的形式，加深學(xué)生對平安歌謠的理解，掌握幾種典 型的可能導(dǎo)致冬季取暖意外發(fā)生的預(yù)防方法。 “平安演練”板塊先給出了三幅圖，代表三種常見的隱患：睡著了，取暖器還在工作； 電熱毯的

41、幾種錯誤用法； 覆蓋或近距離地用取暖器烘烤衣物。 然后就這三幅圖設(shè)計了三個活動： “議一議”讓學(xué)生能辨別取暖器的常見使用錯誤?！皩懸粚憽睂ΤＲ姷娜∨鞯氖褂缅e誤有一個深刻的認(rèn)識，加強(qiáng)記憶。 “演一演”有選擇性地對三幅圖的錯誤類型創(chuàng)作故事演出來，既可以激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教 于樂，又能在創(chuàng)作中將知識點(diǎn)記得更牢固。 在這個環(huán)節(jié)的教學(xué)中， 應(yīng)讓學(xué)生先說后做， 然后學(xué)生分小組選擇三幅圖的內(nèi)容構(gòu)思簡單的故 事演一演，先分散，后集中，看誰演得對，演得好，在表演的過程中，用充電熱水袋、小太 陽取暖器等實(shí)物，教師要作指導(dǎo)，注意安全問題。 五、教學(xué)資源鏈接 一氧化碳中毒及施救 煤氣中毒即一氧化碳中毒，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會，使組 織細(xì)胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難，出現(xiàn)頭昏、眼花、四肢無力，中毒過 深者會失去知覺，因無法自救而出現(xiàn)生命危險。解救一氧化碳中毒者應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1、應(yīng)盡快讓患者離開中毒環(huán)境，轉(zhuǎn)移至戶外開闊通風(fēng)處，并立即打開門窗，使空氣流通。 2、松解衣扣，保持呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，保證患者有自主呼吸，充分給以氧氣吸 入。 3、神志不清的中毒病人，應(yīng)檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據(jù)這些情況進(jìn)行緊急處理。 4、若呼吸心跳停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓