普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)使用說明書

1、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)(V5.0)安裝使用說明書合肥華興教育軟件科技開發(fā)有限公司目錄TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 一、前言3 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 二、系統(tǒng)簡(jiǎn)介3 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 三、系統(tǒng)安裝配置4 HYPERLINK l bookmark10 o Current Document 四、評(píng)價(jià)用戶類型5 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document

2、五、學(xué)校評(píng)價(jià)流程5 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 六、各用戶操作內(nèi)容6 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 1、Admin管理員用戶6 HYPERLINK l bookmark56 o Current Document 2、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)組組長(zhǎng)及成員13 HYPERLINK l bookmark100 o Current Document 3、新課程領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及成員19 HYPERLINK l bookmark102 o Current Document 4、班級(jí)評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)及成員19 HYP

3、ERLINK l bookmark156 o Current Document 5、學(xué)生用戶28七、技術(shù)支持錯(cuò)誤！未定義書簽。一、前言為深入推進(jìn)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)，根據(jù)教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知（教基200226號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱通知）、教育部關(guān)于印發(fā)普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）和15個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）的通知（教基20036號(hào)）和教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)意見（教基20056號(hào)）的要求，普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要貫徹國(guó)家的教育方針，落實(shí)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的要求，實(shí)行多元化評(píng)價(jià)、突出過程性評(píng)價(jià)、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。評(píng)價(jià)

4、要充分發(fā)揮優(yōu)化教育教學(xué)實(shí)踐的功能，幫助教師不斷更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式；促進(jìn)學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案，逐步建立適應(yīng)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)需要的教育教學(xué)管理制度；引導(dǎo)社會(huì)樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀，營(yíng)造全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。評(píng)價(jià)要遵循導(dǎo)向性、公平性、發(fā)展性和可操作性原則。學(xué)校每學(xué)年都要利用安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)軟件開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)?！鞍不帐∑胀ǜ咧袑W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)（SES5.0）”是安徽省基礎(chǔ)教育管理部門為實(shí)施全省普通高中新課程改革素質(zhì)評(píng)價(jià)工作而量身定制的信息化評(píng)價(jià)工具，系統(tǒng)針對(duì)安徽教育軟硬件客觀條件，方便各類教育單位進(jìn)行安裝和使用，系統(tǒng)實(shí)行數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)分離，采用業(yè)界領(lǐng)先的.

5、Net中間件開發(fā)技術(shù),標(biāo)準(zhǔn)的XML數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)和WebService交換技術(shù)，開發(fā)過程采用CMMI模式體系管理?？梢詾槊總€(gè)用戶按照自身的特殊需要和實(shí)際業(yè)務(wù)流程進(jìn)行定制開發(fā)，并且可以在學(xué)籍系統(tǒng)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上定制教職工管理、學(xué)生信息等系統(tǒng)。聲明“安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)（SES5.0）”由省教育廳立項(xiàng)，合肥華興教育軟件科技開發(fā)有限公司承接開發(fā)。任何組織或者個(gè)人未經(jīng)允許與授權(quán)不得擅自復(fù)制、更改該軟件的內(nèi)容及其產(chǎn)品包裝。如未經(jīng)授權(quán)而擅自復(fù)制或傳播本程序（或其中任何部分）將受到嚴(yán)厲的刑事及民事制裁，并將在法律許可的范圍內(nèi)受到最大的可能起訴。許可：我們將本軟件程序的使用授權(quán)于您，但您必須向我們做以

6、下保證：不在協(xié)議規(guī)定的條款之外使用、拷貝、修改、租賃或轉(zhuǎn)讓本系統(tǒng)或其中的任一部分。您保證不：1、對(duì)本軟件再次轉(zhuǎn)讓許可2、對(duì)本軟件進(jìn)行逆向工程、反匯編或解體拆卸3、拷貝或轉(zhuǎn)交本軟件的全部或部分，但協(xié)議中明文規(guī)定的除外您將本軟件或拷貝的全部或局部轉(zhuǎn)手給另一使用方之時(shí)，您的許可權(quán)即自行終止，許可終止：您若違反協(xié)議的任一條款或條件，許可可隨時(shí)終止。終止許可之時(shí)，您必須立即銷毀本系統(tǒng)及文檔的所有拷貝并返還。二、系統(tǒng)簡(jiǎn)介1、“安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)（SES）”開發(fā)介紹“安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)（CES）”是安徽省教育科學(xué)研究所為全省普通高中學(xué)生開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作而量身定制的智能化評(píng)

7、價(jià)系統(tǒng)。它是一批教育評(píng)價(jià)研究專家、教育行政管理人員、一線教師及專業(yè)軟件開發(fā)技術(shù)人員的集體智慧結(jié)晶?！鞍不帐∑胀ǜ咧袑W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)（CES）”被相關(guān)專家一致認(rèn)為，系統(tǒng)根據(jù)先進(jìn)的教育評(píng)價(jià)理念,充分考慮了安徽普通高中教學(xué)和技術(shù)裝備的實(shí)際情況，能夠很好地滿足綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的需要，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)普通高中階段學(xué)校學(xué)籍管理、教學(xué)管理等功能，具有易操作、針對(duì)性強(qiáng)、安全性好等特點(diǎn)，具有通用性和可拓展性，技術(shù)應(yīng)用成熟，現(xiàn)決定全省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中學(xué)校學(xué)生經(jīng)常性綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中使用。2、版本功能及系統(tǒng)定位SES5.0系統(tǒng)包括三個(gè)部分：學(xué)校版評(píng)價(jià)系統(tǒng)、省版（本手冊(cè)不作介紹）。學(xué)校版本可實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)、管理、查詢統(tǒng)計(jì)

8、和分析等強(qiáng)大豐富的功能。SES5.0系統(tǒng)面向教育，立足普通高中教育，兼顧不同條件的硬件設(shè)施基礎(chǔ)，支持不同層次的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，滿足廣泛的客戶需求，小到單一機(jī)房。大到校園網(wǎng)校際網(wǎng)。均可提供開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的解決方案。3、其他功能SES5.0除了具備評(píng)價(jià)任務(wù)的基本功能外，還具備學(xué)校學(xué)籍、教學(xué)教務(wù)管理、新課程修習(xí)信息管理、系統(tǒng)日志用戶管理在線更新和在線上報(bào)等功能。三、系統(tǒng)安裝配置1、系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境服務(wù)器硬件:CPU:P42.0推薦P43.0內(nèi)存:256M推薦512M硬盤:4G軟件:操作系統(tǒng):Windows2003Server數(shù)據(jù)庫:SQLServer2000sp4補(bǔ)丁包網(wǎng)站組件:InternetInform

9、ationServicesIIS客戶端硬件:CPU:P3800內(nèi)存:128M顯示器:分辯率1024*768軟件:操作系統(tǒng)：Windows2000/WindowsXP/Windows2003IE:5.0以上2、系統(tǒng)安裝2.1使用安裝光盤：運(yùn)行安裝盤中的setup.bat文件，按照提示進(jìn)行安裝，建議默認(rèn)安裝到C盤。2.2使用5.0升級(jí)包安裝評(píng)價(jià)系統(tǒng)：學(xué)校已安裝評(píng)價(jià)系統(tǒng)舊版本，可運(yùn)行升級(jí)包中的Update.exe文件，進(jìn)行升級(jí)到最新版本即可。四、評(píng)價(jià)用戶類型普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作由學(xué)校具體實(shí)施，校長(zhǎng)是實(shí)施普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的第一責(zé)任人。學(xué)校要在校普通高中新課程實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)牛綜合素質(zhì)

10、評(píng)價(jià)工作組，負(fù)責(zé)制定本校綜合素質(zhì)工作的實(shí)施細(xì)則和規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，審定評(píng)價(jià)結(jié)果，受理咨詢、投訴和復(fù)議申請(qǐng)，運(yùn)用安徽省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并上報(bào)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。學(xué)校要在每個(gè)班成立由班主任、任課教師、學(xué)牛代表組成的班級(jí)評(píng)價(jià)小組，人數(shù)為5-7人。小組中的教師成員必須是任課教師（授課的時(shí)間不能少于1年），對(duì)學(xué)牛應(yīng)有充分了解，同時(shí)具備較強(qiáng)的責(zé)任心和誠(chéng)信意識(shí)。小組名單要在評(píng)價(jià)工作正式開展前一個(gè)月向被評(píng)班級(jí)所有學(xué)牛公布，如果超過1/3的學(xué)牛不同意某教師或?qū)W牛代表作為評(píng)價(jià)小組成員，則需要做相應(yīng)調(diào)整。作為評(píng)價(jià)對(duì)象的班級(jí)學(xué)牛是評(píng)價(jià)工作的主體。五、學(xué)校評(píng)價(jià)流程本系統(tǒng)在評(píng)價(jià)工作應(yīng)用中，各個(gè)用戶操作

11、步驟如下：管理員用戶登錄：1、導(dǎo)入初始化數(shù)據(jù)（學(xué)校授權(quán)l(xiāng)ie文件、評(píng)價(jià)方案.ogz文件，即從省版導(dǎo)出的目標(biāo)，要素和學(xué)校基本信息）2、設(shè)置學(xué)校信息3、設(shè)置班級(jí)信息4、從exeel文件導(dǎo)入教師信息5、從exeel文件導(dǎo)入學(xué)牛信息6、指定學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)負(fù)責(zé)人用戶（學(xué)校新課程領(lǐng)導(dǎo)小組、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作組的組長(zhǎng)和組員）7、系統(tǒng)設(shè)置，添加學(xué)歷和職務(wù)選項(xiàng)8、查看系統(tǒng)的操作日志9、評(píng)定結(jié)束后，導(dǎo)出上報(bào)數(shù)據(jù)學(xué)校評(píng)價(jià)工作組成員登錄:1、設(shè)定評(píng)定方案，設(shè)置各個(gè)目標(biāo)下要素的權(quán)重比例2、指定各個(gè)班級(jí)評(píng)定小組組長(zhǎng)及組員班級(jí)評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)登錄：1、設(shè)定評(píng)定小組各個(gè)組員的評(píng)分比重學(xué)牛登錄.1、填寫個(gè)人實(shí)證材料班級(jí)評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)

12、登錄1、審核學(xué)生實(shí)證材料新課程領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)登錄：1、審核全校各個(gè)班級(jí)的實(shí)證材料學(xué)牛再次登錄：1、自評(píng)：要先保存再提交2、互評(píng)：評(píng)定其他同學(xué)一般評(píng)定教師或評(píng)價(jià)組長(zhǎng)登錄：1、按目標(biāo)或?qū)W生評(píng)價(jià)班級(jí)評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)登錄:1、查詢班級(jí)教師和學(xué)生是否完全完成評(píng)價(jià)，如完成，可對(duì)班級(jí)結(jié)果合成2、填寫班級(jí)學(xué)生評(píng)語admin用戶登錄：1、導(dǎo)出全校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果。上報(bào)：六、各用戶操作內(nèi)容1、Admin管理員用戶Admin的操作范圍：基本信息設(shè)置、評(píng)價(jià)組織設(shè)置、系統(tǒng)管理、系統(tǒng)日志查看。用戶設(shè)置退出登錄育理啟老師傑好？今天杲2010年3月5日教師評(píng)價(jià)須知一、綜合盍質(zhì)評(píng)價(jià)意義為引導(dǎo)社會(huì)樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀營(yíng)造全面實(shí)

13、施素質(zhì)教育的良好氛圍，落實(shí)國(guó)家課程方案，綜合畫質(zhì)評(píng)價(jià)莖循導(dǎo)向性、公平性、發(fā)展性和可操作性，實(shí)行多元化評(píng)價(jià)，突出過程性評(píng)價(jià)；引導(dǎo)學(xué)生自攏完善，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；關(guān)注個(gè)體差異和特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展二、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)功能高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是普通高中學(xué)生畢業(yè)的基本依據(jù)，也是高等學(xué)校錄取的重要依據(jù)之一高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)普通高中階段.評(píng)價(jià)結(jié)果包括兩部分：綜合性評(píng)語和評(píng)價(jià)等圾三、學(xué)校評(píng)價(jià)組織結(jié)構(gòu)學(xué)校新諜程領(lǐng)導(dǎo)小組（組長(zhǎng)、成員）、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作組（組長(zhǎng)、成員）、班級(jí)評(píng)價(jià)小組（組長(zhǎng)、成員）、學(xué)生四、學(xué)校評(píng)價(jià)主要證程（建議）管理員（基礎(chǔ)信息設(shè)苴、學(xué)校評(píng)價(jià)組織用戶指定）一綜合盍質(zhì)評(píng)價(jià)工件組組長(zhǎng)（設(shè)定

14、方案、指定贓級(jí)評(píng)價(jià)小組）一班級(jí)評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)（設(shè)定小組成員杈重、評(píng)價(jià)學(xué)生）一學(xué)生（壇寫實(shí)證材料供班級(jí)評(píng)價(jià)組長(zhǎng)審核）一班級(jí)評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)（審核實(shí)證村料）一學(xué)生（自評(píng)）一新課程領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)（審核實(shí)證材料）一A學(xué)生（互評(píng)）一班級(jí)評(píng)價(jià)小組普通成員（登錄評(píng)價(jià)）一班級(jí)評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)（合成、填寫評(píng)潔）一班級(jí)評(píng)價(jià)完成，學(xué)校相關(guān)人員査詢統(tǒng)計(jì)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作組1、基本信息設(shè)置：（1）學(xué)校信息設(shè)置，可對(duì)學(xué)校地址、聯(lián)系電話、學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)校備注、學(xué)校圖片的基本設(shè)置。監(jiān)呂秦質(zhì)禪們系統(tǒng)基本信息設(shè)置，亠1評(píng)定組織設(shè)置二；評(píng)定規(guī)則仁卡課程修習(xí)”I1系統(tǒng)管理“勻系統(tǒng)記錄?.幫肋基本信息設(shè)置一學(xué)校信息學(xué)校名稱：合肥一中學(xué)校編號(hào)：123

15、4所在市：所在區(qū)：學(xué)校地址：V溫馨提示:學(xué)校簡(jiǎn)介：聯(lián)系電話：保存用戶設(shè)置退出亙錄2）學(xué)年設(shè)置，可設(shè)置當(dāng)前學(xué)年，并可編輯當(dāng)前學(xué)年的備注信息。設(shè)置當(dāng)前學(xué)年，保證當(dāng)前學(xué)年的年份要與安裝評(píng)價(jià)系統(tǒng)的服務(wù)器服務(wù)器里時(shí)間設(shè)置要一致。用戶設(shè)置退出登錄管理員老師您好？今天是201Q年3月5日|巳基本信息設(shè)置|評(píng)價(jià)組織設(shè)置.彈系統(tǒng)管理|它系統(tǒng)日志:色幫助a基本信息設(shè)置一學(xué)年信且一學(xué)年編輯;9;溫馨提示=學(xué)年備注埴寫內(nèi)客不能超過50個(gè)字I包括滾字、字符、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)TOC o 1-5 h z學(xué)年：2010名稱：2010設(shè)定當(dāng)前學(xué)年：|是.昭丄Q學(xué)年評(píng)價(jià)工作已開始備注保存返回（3）班級(jí)管理，通過點(diǎn)擊右下角“添加”按鈕添加

16、新的班級(jí)，同時(shí)可對(duì)已有的班級(jí)進(jìn)行編輯，刪除，查詢。（注：新增班級(jí)名稱必須與年級(jí)保持一）致（4）教師管理，可點(diǎn)擊右下角“批量導(dǎo)入”按鈕，通過教師信息樣表批量導(dǎo)入系統(tǒng)。同時(shí)可對(duì)已導(dǎo)入的教師進(jìn)行中止，編輯，刪除，初始化密碼（初始密碼為1234）的操作。現(xiàn)吟?？諈吻刭|(zhì)禪新親統(tǒng)用戶設(shè)置退出登錄管理員老師您好？今天是加10年3月5日|甩基本信息設(shè)置|點(diǎn)評(píng)價(jià)組織設(shè)置J：系統(tǒng)管理|）系統(tǒng)日志|幫助Q基本信且設(shè)置一教師管理一教師信息缶輯教師工號(hào)：r出生年月：請(qǐng)選擇學(xué)歷請(qǐng)選扌華聰務(wù)請(qǐng)選擇職稱請(qǐng)選擇學(xué)科單個(gè)添加教師，其中教師工號(hào)、姓名、性別是必填項(xiàng)。Q：溫馨提示：教師工號(hào)（保存后無法修改）、姓名、性別為必埴項(xiàng)“學(xué)歷

17、、職務(wù)、職稱”選項(xiàng)內(nèi)容在“系統(tǒng)管理-選項(xiàng)設(shè)置”中設(shè)置.1*（1呂位號(hào)以內(nèi)）I*爲(wèi)2007-06-07）3保存保存并繼續(xù)添加O可信站點(diǎn)注：教師工號(hào)要求在18位以內(nèi)且在系統(tǒng)中是唯一的，不允許重復(fù)；姓名不允許填寫漢字以外的其他字符字?jǐn)?shù)要求6個(gè)字以內(nèi)。（5）學(xué)生管理，對(duì)設(shè)置好的班級(jí)可添加該班級(jí)學(xué)生。進(jìn)入班級(jí)里可添加、編輯、刪除、查詢學(xué)生信息，以及初始化密碼（初始密碼為1234）、批量刪除、同年級(jí)班中轉(zhuǎn)入的功能。綜臺(tái)素質(zhì)評(píng)忻榮統(tǒng)用尸設(shè)置退出登錄管理員老師您好,今天是2010年3月$日Q基本信且設(shè)置一學(xué)生管理一當(dāng)前班級(jí)學(xué)生管理：9：溫馨提示：當(dāng)前學(xué)年：2010；當(dāng)前年級(jí)：高三；當(dāng)前班級(jí)：高三1班廠評(píng)價(jià)號(hào)姓

18、名性別中止操作廠12345678901111S!學(xué)生二男中止1編輯羅刪除旋評(píng)價(jià)號(hào)：|姓名查詢從同年級(jí)班中轉(zhuǎn)入廠廠廠廠廠I可信站點(diǎn)導(dǎo)入學(xué)生，其中評(píng)價(jià)號(hào)、姓名、性別、身份證號(hào)是必填項(xiàng)，要求嚴(yán)格按照給定的學(xué)生信息模板填寫學(xué)生基本信息。返回完畢注：學(xué)生評(píng)價(jià)號(hào)要求為14位或15位，且在系統(tǒng)中是唯一的，不允許重復(fù)；姓名不允許填寫漢字以外的其他字符，字?jǐn)?shù)要求6個(gè)字以內(nèi)；身份證號(hào)必須是真實(shí)有效的。2、評(píng)定組織設(shè)置：（1）學(xué)年教師評(píng)價(jià)組，設(shè)置當(dāng)前學(xué)年要參與評(píng)價(jià)工作的教師。單擊設(shè)置按鈕，在左列表框選中將要參與評(píng)價(jià)工作的教師們，點(diǎn)擊“”移至右列表框即可；選中右邊教師點(diǎn)擊“”可取消其當(dāng)前學(xué)年參與評(píng)價(jià)工作的資格。2）新

19、課程領(lǐng)導(dǎo)小組，監(jiān)督指導(dǎo)本校的評(píng)價(jià)工作，組長(zhǎng)是該校評(píng)價(jià)工作的第一負(fù)責(zé)人。點(diǎn)擊設(shè)置，從已有教師列表框添加到右列表框，在有列表框中選擇一位老師，點(diǎn)擊設(shè)置組長(zhǎng)即為新課程領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。Q丟竦設(shè)置一新諜程領(lǐng)導(dǎo)組設(shè)置總：溫馨提示:設(shè)置組長(zhǎng)已有教師爼長(zhǎng)：受塁3）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作組，操作步驟如同（2）新課程領(lǐng)導(dǎo)小組，奇串蓉%臺(tái)祟質(zhì)禪們蒂統(tǒng)Ir曇嗎!IIMM駟區(qū)s制Ml圖她1畛昭齣!I曲酬4融!I管理員老師您好？今天是200?年6月28日0教師工作組管理0溫馨提示=在便用學(xué)年営理時(shí)，諸確保巳經(jīng)導(dǎo)入學(xué)校基本信息學(xué)年!圍2010年H2009年園20代年20ff7年張果B2006年組長(zhǎng)成員相關(guān)廉作張果;謝雨設(shè)置4）班級(jí)

20、評(píng)定小組，只是查看，無設(shè)置操作，它是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作組組長(zhǎng)的操作項(xiàng)。3、系統(tǒng)管理：1）選項(xiàng)設(shè)置，從學(xué)歷、學(xué)科、職務(wù)、職稱四個(gè)方面進(jìn)行添加，編輯，刪除操作。（2）導(dǎo)入導(dǎo)出，導(dǎo)入基本信息管理員在此界面可以導(dǎo)入評(píng)價(jià)方案（*ogz文件）；導(dǎo)出評(píng)價(jià)結(jié)果文件：評(píng)價(jià)基礎(chǔ)信息、評(píng)價(jià)結(jié)果兩個(gè)文件，如果本校存在重復(fù)的學(xué)生信息，信息會(huì)有提示！2、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)組組長(zhǎng)及成員評(píng)價(jià)流程圖：班級(jí)評(píng)定晁設(shè)置I新諜程額導(dǎo)小組組長(zhǎng)和成員二I各班級(jí)評(píng)定M爼組檢評(píng)定帀潛看卜#階有評(píng)定數(shù)1E含咸后綜令秦質(zhì)評(píng)價(jià)卜組魁長(zhǎng)一|話定方靱置查看基柿息基本信息（基礎(chǔ)信息、評(píng)價(jià)組織，班級(jí)學(xué)生、評(píng)價(jià)結(jié)果、評(píng)定方案設(shè)置）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)，可以對(duì)“基礎(chǔ)

21、信息”、“評(píng)價(jià)組織”、“班級(jí)學(xué)生”、及“評(píng)定結(jié)果”瀏覽，“設(shè)置評(píng)定方案”。顯示學(xué)校簡(jiǎn)介和字枝團(tuán)片。學(xué)校評(píng)定組織顯示學(xué)校簡(jiǎn)介和學(xué)校圖片。V班級(jí)評(píng)定組織顯示學(xué)校簡(jiǎn)介和學(xué)校國(guó)片1、評(píng)定方案設(shè)置：點(diǎn)擊評(píng)定方案設(shè)置評(píng)定方案設(shè)置進(jìn)入設(shè)置界面。基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)：公民道禧素養(yǎng)說明：公民道徳素養(yǎng)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)：交流與合作說明：交疣與合作基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)態(tài)度與能力說明：學(xué)刀態(tài)度與能力開始評(píng)定基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)：實(shí)踐與創(chuàng)新說明：實(shí)踐與創(chuàng)新基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)與健康說明：運(yùn)動(dòng)與僮康基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)：審美與表現(xiàn)說明：車美與表現(xiàn)評(píng)定方案設(shè)置I課程修習(xí)I幫助Q評(píng)定燥則一基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)信息V溫馨提示：只有綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)水組組檜可以

22、對(duì)評(píng)定方案進(jìn)行修改,B等比例不能超過和骼張果老師您好？今天2007年6月28日選擇學(xué)年:2007綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)可以對(duì)評(píng)定方案進(jìn)行修改，對(duì)B等比例不能超過50%，點(diǎn)擊各基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)進(jìn)入界面基礎(chǔ)信息評(píng)價(jià)組織評(píng)定結(jié)果用尸設(shè)置退出登錄0保存設(shè)置權(quán)重寺咐學(xué)皚呂壷債評(píng)新菜統(tǒng)張果老師您好？今天是20M年5月坊日Q要素信且溫馨提示：點(diǎn)擊要素信息可以修改該要素關(guān)鍵表現(xiàn)。只有綜合評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)可以設(shè)置分值比例敎師評(píng)價(jià)占H匸k學(xué)生互評(píng)占叵1學(xué)生自評(píng)占叵1要素權(quán)重：50要索權(quán)重：30要素權(quán)重：20要索名彌：道德守法關(guān)鍵表現(xiàn)：具備環(huán)保意識(shí)，知道家鄉(xiāng)的主要環(huán)保問題愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生要素名商；：明禮誠(chéng)信關(guān)鍵表現(xiàn)：了解省情、

23、國(guó)情有建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望具有強(qiáng)烈的國(guó)家和民族自豪感要素名鞫：自立盡責(zé)關(guān)鍵表現(xiàn)：遵守中學(xué)生行為規(guī)范遵守法篦法規(guī)在某個(gè)目標(biāo)中點(diǎn)擊要素名稱可以修改該要素關(guān)鍵表現(xiàn)。同時(shí)可在要素信息主頁面點(diǎn)擊設(shè)置權(quán)重對(duì)某個(gè)目標(biāo)下的各要素的權(quán)重進(jìn)行設(shè)置。編輯、修改。他b育哄學(xué)?？諈尉百|(zhì)評(píng)新乗統(tǒng)張果老師您好,今天是2007年6月28日a評(píng)價(jià)方室設(shè)置實(shí)證材料模板管理Q：溫馨提示:序號(hào)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)內(nèi)容評(píng)憂依聒評(píng)差依齬備注操作1交流與合作不能很好的和他-扎交流7編輯/刪除斃2交歸與合作樂于參加集體活動(dòng)編輯/刪除斃3公民道籍素養(yǎng)不尊重他人的人格7輪輯/刪除舅4公民道豬素養(yǎng)愛國(guó)家，査人民編輯拶刪除旋5實(shí)踐與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)踐等學(xué)刀環(huán)節(jié)恚現(xiàn)良

24、好編輯/刪除旋6實(shí)踐與創(chuàng)新實(shí)踐能力較差編輯/刪除斃7運(yùn)動(dòng)與健廉垂運(yùn)動(dòng)，得了學(xué)檯一等獎(jiǎng)V編輯曠刪除斃8運(yùn)動(dòng)與健廉不愛運(yùn)動(dòng)7編輯/刪除斃9學(xué)習(xí)老度與能力不能很好的完成作業(yè)7輪輯/刪除舅10學(xué)習(xí)態(tài)度與能力制定并落實(shí)有效的學(xué)口計(jì)劃編輯拶刪除旋11審美與表現(xiàn)不善于用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)V編輯/刪除旋12審美與表現(xiàn)有很好的審美情趣編輯/刪除斃學(xué)年：2007用戶設(shè)置退出登錄點(diǎn)擊添加模板從六個(gè)目標(biāo)中依次填寫其內(nèi)容，評(píng)優(yōu)、評(píng)岔依據(jù)，備注。3、教師評(píng)語模版：點(diǎn)擊評(píng)定方案設(shè)置教師評(píng)語模板設(shè)置進(jìn)入設(shè)置界面。可對(duì)添加過的教師評(píng)語進(jìn)行編輯、修改。編輯夕刪除冥道補(bǔ)守法編輯/刪除淤編輯/刪除冥編輯拶刪除銘編輯夕刪除跳編輯掙*

25、刪除淞綠合表現(xiàn)心理健康實(shí)踐能力學(xué)習(xí)方法樂于交流添加點(diǎn)擊添加可填寫評(píng)語標(biāo)題、內(nèi)容、排序序4、班級(jí)評(píng)定小組成員設(shè)置：點(diǎn)擊評(píng)定方案設(shè)置班級(jí)評(píng)定小組設(shè)置進(jìn)入設(shè)置界面?？蓪?duì)各年級(jí)各班級(jí)的評(píng)定小組成員、班級(jí)評(píng)價(jià)組組長(zhǎng)進(jìn)行設(shè)置。G評(píng)定小竝成員設(shè)置晳學(xué)年教師測(cè)評(píng)蛆凸新課程領(lǐng)導(dǎo)小蛆巴|綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作組凸班級(jí)評(píng)走嚇遍學(xué)年：2007W學(xué)級(jí)：|請(qǐng)選擇學(xué)皴班拔評(píng)定小組成扇附蕓周望聶祥水夏海波封安寶點(diǎn)擊設(shè)置，從已有教師里選擇老師作為班級(jí)評(píng)定小組成員，并選擇一老師為組長(zhǎng)（般為班主任，在班級(jí)評(píng)定小組成員里選擇某位老師，點(diǎn)擊設(shè)為組長(zhǎng)）。評(píng)定小艇成員設(shè)置一當(dāng)前學(xué)年:加町科:溫馨提示：陸J評(píng)價(jià)組織幻學(xué)年教師測(cè)評(píng)組凸新課程額號(hào)小爼

26、鬥綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作組的班級(jí)評(píng)定小組醫(yī)評(píng)定結(jié)果凰設(shè)対組長(zhǎng)用戶設(shè)置退出寰錄5、評(píng)定結(jié)果查看：（1）評(píng)定結(jié)果學(xué)生評(píng)定結(jié)果列表備莊學(xué)年：2007II*查找用尸設(shè)置退出亙錄張果老師您好？今天是202年6月藥日評(píng)定方案設(shè)置#課程修習(xí)|2幫助印額：相關(guān)變作查看q編號(hào)班皺名稱學(xué)生數(shù)成陵是否已合成41已合成重點(diǎn)班級(jí)。評(píng)定結(jié)果一學(xué)生評(píng)定結(jié)果列表基礎(chǔ)信息Q：溫馨提示:侖高一理科一班開始評(píng)定W班級(jí)學(xué)生BL對(duì)評(píng)價(jià)組織w窗評(píng)定結(jié)果巴）學(xué)生評(píng)走結(jié)果統(tǒng)計(jì)在各班級(jí)評(píng)定小組組長(zhǎng)對(duì)所有評(píng)定數(shù)據(jù)合成后，對(duì)各班級(jí)點(diǎn)擊查看可從學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)結(jié)果以及目標(biāo)最終結(jié)果進(jìn)行六個(gè)目標(biāo)的等級(jí)查詢。a學(xué)生成蹟結(jié)果學(xué)生自評(píng)結(jié)果學(xué)生互評(píng)結(jié)果教師評(píng)定

27、結(jié)果目標(biāo)杲終結(jié)果學(xué)號(hào)名稱公民道當(dāng)素養(yǎng)3E帝與合作學(xué)習(xí)態(tài)度與能力實(shí)裁與創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)與健廉審美與表現(xiàn)001申國(guó)華憂秀AAAE，E，002趙茜直不合格DDDBB003胡少冉憂秀BABE，E，004武翌陽憂秀AAAAB005張揚(yáng)翼憂秀AAB止E，006沈洲憂秀BABBB007李陽憂秀AAA止止008吳祺愷憂秀BAAAA009李子苴憂秀BAA止止010朱韋康憂秀AAABB011解夢(mèng)菲不合格BDBE，E，012洪立隹憂秀BAAAA013石文愷憂秀BABE，E，014孫御I憂秀AAAAA015劉龍飛憂秀BAAAE，016劉銳憂秀AAAAA017夏本翔憂秀ABBE，E，IE（2）評(píng)定結(jié)果學(xué)生評(píng)定結(jié)果統(tǒng)計(jì)，從學(xué)生自

28、評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)結(jié)果以及目標(biāo)最終結(jié)果查看六個(gè)目標(biāo)各等級(jí)的數(shù)值。點(diǎn)擊數(shù)值可從二維線性圖和三維柱狀圖查看六個(gè)目標(biāo)的每個(gè)等級(jí)百分比。3、新課程領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及成員對(duì)基礎(chǔ)信息、評(píng)價(jià)組織，班級(jí)學(xué)生、評(píng)價(jià)結(jié)果、評(píng)定方案設(shè)置的信息有查看權(quán)限，監(jiān)督班級(jí)評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)審核學(xué)生的實(shí)證材料，新課程領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)審核實(shí)證材料后學(xué)生才可以開始互評(píng)。一般為學(xué)校的校長(zhǎng)，其他評(píng)價(jià)負(fù)責(zé)人亦可。4、班級(jí)評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)及成員評(píng)價(jià)流程圖：用戶設(shè)置退出登錄班級(jí)評(píng)價(jià)組組長(zhǎng)，可以查看基礎(chǔ)信息、評(píng)價(jià)組織、班級(jí)學(xué)生、及評(píng)定結(jié)果設(shè)定班級(jí)評(píng)價(jià)組權(quán)重、評(píng)價(jià)學(xué)生、審核實(shí)證材料。1、班級(jí)評(píng)價(jià)組權(quán)重設(shè)置：點(diǎn)擊班級(jí)評(píng)價(jià)組權(quán)重設(shè)定進(jìn)入設(shè)定界面。a評(píng)走小組成員設(shè)置謝蕓

29、老師您好？今天是202年6月眉日叼學(xué)級(jí)：高一學(xué)年：2007組底:謝蕓40聶祥水1習(xí)周望勻封安寶習(xí)夏海波習(xí)溫馨提示=請(qǐng)先選擇班級(jí)唸基礎(chǔ)信息三班級(jí)名稱:：班飯?jiān)u定小鋌成員及權(quán)重查詢操作眄學(xué)生評(píng)定結(jié)果列表已學(xué)生評(píng)定結(jié)果蛻計(jì)點(diǎn)擊設(shè)置進(jìn)入權(quán)重設(shè)置界面，根據(jù)教師對(duì)學(xué)生的了解程度客觀實(shí)際的給每位教師設(shè)置權(quán)重，最后保存。0背沖臂起呂康質(zhì)禪帯親統(tǒng)班級(jí)列表：高一理科一班71匾謝蕓匝UU1003UU2005004保存曲課程修習(xí)I二班級(jí)評(píng)價(jià)組權(quán)重設(shè)定I鄉(xiāng)幫助用尸設(shè)置退出亙錄Q評(píng)定小爼成員權(quán)重設(shè)置一當(dāng)前學(xué)年：2007：9；溫馨提示:只有班級(jí)評(píng)價(jià)小組組圧才能對(duì)這些比重進(jìn)行修改.不修改將會(huì)以默認(rèn)值的權(quán)重比例進(jìn)行計(jì)算結(jié)果,如

30、果進(jìn)行修改后,苴總和必須100.I評(píng)價(jià)組織卜班級(jí)學(xué)生Q開始評(píng)定皆評(píng)定結(jié)果門學(xué)生評(píng)定結(jié)果列表比學(xué)生評(píng)定結(jié)果統(tǒng)計(jì)工號(hào)數(shù)聊姓名所占權(quán)重圍聶祥水圍周望圓封安寶團(tuán)夏海波2、開始評(píng)定：（1）學(xué)生實(shí)證材料的審核學(xué)生填好實(shí)證材料提交后，由班委會(huì)成員或班級(jí)評(píng)價(jià)組組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生實(shí)證材料審核如下：點(diǎn)擊開始評(píng)定T學(xué)生實(shí)證材料弓設(shè)置Q學(xué)生實(shí)證材科一班飯學(xué)生列表用尸設(shè)置退出登錄評(píng)定結(jié)果町學(xué)生實(shí)證材料巴I教師評(píng)價(jià)_按學(xué)生町合成評(píng)價(jià)數(shù)菇巴I評(píng)語埴寫溫馨提示:此界面可以對(duì)學(xué)生提交的實(shí)證材料編輯、刪除，新填加學(xué)生實(shí)證材料，最后點(diǎn)擊班主任審核即可。2）實(shí)證材料審核過以后教師就可以進(jìn)入系統(tǒng)開始評(píng)定點(diǎn)擊“開始評(píng)定”“教師評(píng)價(jià)按學(xué)生”選擇班

31、級(jí)，點(diǎn)擊“設(shè)置”開始對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，在評(píng)定的過程中要注意分時(shí)間段保存，評(píng)定完以后點(diǎn)擊“提交”即可。後孚生-執(zhí)用戶設(shè)置3）填寫評(píng)語開始評(píng)定用戶設(shè)置退出登錄町學(xué)生實(shí)證材料凸教師評(píng)價(jià)_按學(xué)生凸合成評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)咼評(píng)語壇寫開始評(píng)定的學(xué)生實(shí)證材料巴教師評(píng)價(jià)_按學(xué)生巴合成評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)巴評(píng)語埴寫CDABcDABcDABOOOooooooOOoooooooOOOooooooOOoooooooOOOooooooOOOooooooOocaoooooooCCooxJ*)oLLokJWkJooOooooooooOooooooooOooooooooOooooooooOooooooooOooooooooOooooooooOoo

32、ooooooOooooooooOqq填寫評(píng)語，選擇班級(jí)，點(diǎn)擊“設(shè)置”選擇某一學(xué)生點(diǎn)擊設(shè)置SI趙茜直女設(shè)置毋區(qū)1胡少冉男設(shè)置睜SI張揚(yáng)翼男設(shè)置辱酯李陽男設(shè)置辱區(qū)i吳祺愷男設(shè)置辱S3李子-苴男設(shè)置辱81解夢(mèng)菲男設(shè)置毋囲石立愷男廂孫徐湛男設(shè)置第S3劉龍飛男設(shè)置色膽夏本翔男設(shè)置第S3宇航男設(shè)置色廂石曾軻男熱愛祖國(guó)，熱耋人民擁護(hù)中國(guó)共設(shè)置睜si楊鑫男設(shè)置睜S3曹洋男設(shè)置睜區(qū)1劉新然男設(shè)置睜卜結(jié)果：共41熱頂、毎頁17,當(dāng)前第1頁頁12.下頁床頁轉(zhuǎn)到第貢網(wǎng)根據(jù)學(xué)生在本學(xué)期的表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)際情況給該學(xué)生填寫評(píng)語，最后保存即可。w班級(jí)學(xué)生教師評(píng)語1S保存評(píng)價(jià)組織W空評(píng)定結(jié)果豈用尸設(shè)置退出登錄*課程修習(xí)I払班額評(píng)

33、價(jià)爼權(quán)重設(shè)筆0幫助a學(xué)生評(píng)語設(shè)置乞：溫馨提示:基礎(chǔ)信息竽泡開始評(píng)定命學(xué)生實(shí)證材料命教師評(píng)價(jià)一按學(xué)生命合成評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)命評(píng)語埴塔選擇評(píng)語模版：學(xué)號(hào)姓名自評(píng)001申國(guó)華4）合成評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)在所有教師和學(xué)生都評(píng)定完以后，班級(jí)評(píng)價(jià)組組長(zhǎng)再次登錄，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合成。同時(shí)可監(jiān)測(cè)教師評(píng)價(jià)狀態(tài)以及學(xué)生互評(píng)和自評(píng)完成數(shù)。如果本班級(jí)存在缺失、異常評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，班級(jí)評(píng)價(jià)組組長(zhǎng)必須填寫原因后，才可以合成本班級(jí)的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。評(píng)價(jià)組織學(xué)年選擇：2007謝蕓老師您好？令天是202年6月27日囲評(píng)定結(jié)果用尸設(shè)置退出長(zhǎng)錄；9：溫馨提示：只有班皺評(píng)價(jià)工作組組長(zhǎng)有權(quán)限對(duì)所管班囊成績(jī)進(jìn)行合成操作基礎(chǔ)信息W匕班級(jí)學(xué)生W込開始評(píng)定町學(xué)生實(shí)證材料町教師評(píng)

34、價(jià)一按學(xué)生町合成評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)凸評(píng)語埴寫Q班級(jí)列表比班級(jí)評(píng)價(jià)組權(quán)重設(shè)定幫助命高一理科一班41謝蕓是聶祥水匿周望封安寶是夏海波41查看G32查看G已藝-成設(shè)置各教師評(píng)價(jià)狀臺(tái)學(xué)生直評(píng)完成數(shù)學(xué)生自評(píng)完成數(shù)班級(jí)成錢是否合成操作班級(jí)名8；總學(xué)生數(shù)3、評(píng)定結(jié)果查詢（1）、評(píng)定結(jié)果學(xué)生評(píng)定結(jié)果列表點(diǎn)擊查看可從學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)結(jié)果以及目標(biāo)最終結(jié)果進(jìn)行六個(gè)目標(biāo)的等級(jí)查詢。亡申學(xué)?？諈尉百|(zhì)洋價(jià)気統(tǒng)I泮課程修習(xí)I2班級(jí)評(píng)價(jià)爼權(quán)重設(shè)定I3幫助評(píng)價(jià)組織皆評(píng)定結(jié)果眄學(xué)生評(píng)定結(jié)果列表眄學(xué)生評(píng)定結(jié)果統(tǒng)計(jì)用尸設(shè)置退出直錄學(xué)號(hào)名稱公民道當(dāng)素養(yǎng)交眨與合作學(xué)習(xí)態(tài)度與能力實(shí)裁與創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)與健康審美與表現(xiàn)：101申國(guó)華憂秀AAABB002

35、趙茜直不合格DDDBB003胡少冉憂秀BABBB004武翌陽憂秀AAAAB005張揚(yáng)翼憂秀AABAB0D6沈洲憂秀BABBB007李陽憂秀AAAAA0D8吳祺愷憂秀BAAAA：109李子苴憂秀BAAAA010朱韋康憂秀AAABB:m解婪菲不合格BDBBB012洪立隹憂秀BAAAA013石文愷憂秀BABBB014孫御I憂秀AAAAAJ15劉龍飛憂秀BAAAB016劉銳憂秀AAAAA017夏本翔憂秀ABBBBe學(xué)生自評(píng)結(jié)果“學(xué)生互評(píng)結(jié)果敎師評(píng)定結(jié)果目標(biāo)最終結(jié)果ja學(xué)生成憂結(jié)果2)評(píng)定結(jié)果學(xué)生評(píng)定結(jié)果統(tǒng)計(jì)，從學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)結(jié)果以及目標(biāo)最終結(jié)果查看六個(gè)目標(biāo)各等級(jí)的數(shù)值。點(diǎn)擊數(shù)值可從二維線性圖和

36、三維柱狀圖查看六個(gè)目標(biāo)的每個(gè)等級(jí)百分比。|務(wù)高中素質(zhì)評(píng)測(cè)至統(tǒng)-MicrosoftInternetExplorerO班飯成銭評(píng)定結(jié)果當(dāng)前班級(jí)是：高一理科一班，每個(gè)等級(jí)均以百分比顯示.I二維線性回L反民道蓋素養(yǎng)交流與合作學(xué)習(xí)態(tài)度與能力實(shí)踐與創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)與健康審美與表現(xiàn)伉合喬務(wù)高中素質(zhì)評(píng)測(cè)系統(tǒng)-MicrosoftInternetExplorer關(guān)閉班級(jí)評(píng)價(jià)組成員不需要任何設(shè)定，只需對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以對(duì)基礎(chǔ)信息級(jí)學(xué)生、開始評(píng)定及評(píng)定結(jié)果（統(tǒng)計(jì)過后才能看到）有查看權(quán)限，價(jià)學(xué)生。評(píng)價(jià)組織、班在開始評(píng)定評(píng)基礎(chǔ)信息竽心學(xué)校簡(jiǎn)介顯示學(xué)校簡(jiǎn)介和學(xué)校圖片盤學(xué)校評(píng)定組織顯示學(xué)校簡(jiǎn)介和學(xué)校圖片班級(jí)評(píng)定組織顯示學(xué)校簡(jiǎn)介

37、和學(xué)校圖片田評(píng)定結(jié)果昌用尸設(shè)置退出寰錄1、點(diǎn)擊“開始評(píng)定”“教師評(píng)價(jià)按學(xué)生/按目標(biāo)”選擇班級(jí)，點(diǎn)擊“設(shè)置”開始對(duì)班級(jí)學(xué)生根據(jù)其實(shí)證材料進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定完以后點(diǎn)擊“提交”按鈕即可。公民道潔薰葬交淹與合作竽習(xí)玄度與e力實(shí)族與ai*f憂弱合格不合格ABCDABCDABCooooooooooooCCCCGCCCCCCQO姓名：武翌陽oo性別：另ooLd木目片-公民逍館素井:評(píng)憂was：qt.評(píng)差依掲：otoo惡流與合作:評(píng)憂依據(jù)：n-r-評(píng)卷依據(jù)：o-?學(xué)習(xí)態(tài)度打俯為:評(píng)憂悵據(jù)：0個(gè)評(píng)去依據(jù)：0個(gè)。敎師帶析一按學(xué)生-玖仃帶析JJU二妊華末再陽踐國(guó)茜少翌JS申趙堀武張開始評(píng)定劭學(xué)生實(shí)證材料已測(cè)帀評(píng)價(jià)供學(xué)生巴）&咸評(píng)枷歟話町評(píng)語埴寫用戶諾青iR岀寺禾沈洲7李陽y昊棋isJ-李子苴Q朱韋曲7解摯罪J*豐共立住7石玄悄4孫譙3匕評(píng)差依據(jù)：0平申羌與表現(xiàn):評(píng)憂依is:0T“評(píng)苓依掲:QTooooooooooooo000000000000000000C0000000000000000000000000000000000000000000000000000005、學(xué)生用戶評(píng)價(jià)流程圖：詳細(xì)操作使用：1）用戶登錄：用戶名：學(xué)業(yè)水平測(cè)試號(hào)，密碼為12342）用戶設(shè)置：用戶通過登錄系統(tǒng)對(duì)自己的基本信息進(jìn)行填寫，密碼修改。3）信息瀏覽：瀏覽“個(gè)人信息”、“班級(jí)信息”、“班級(jí)評(píng)價(jià)工作組”、“綜合評(píng)價(jià)