東北師范大學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)2022年春學(xué)期在線作業(yè)1答卷

1、教育學(xué)基礎(chǔ)2022年春學(xué)期平時(shí)作業(yè)1-00001試卷總分:100 得分:95一、單選題 (共 20 道試題,共 40 分)教育與個(gè)人收入之間的連接關(guān)系和個(gè)人的生產(chǎn)力本身并不相關(guān)。一個(gè)人的工資水平主要取決于他在哪一個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng)工作。以上觀點(diǎn)屬于（）人力資本論教育萬(wàn)能論篩選假設(shè)理論勞動(dòng)力市場(chǎng)理論答案:D2.在世界上實(shí)行單軌學(xué)制的典型國(guó)家是（）。英國(guó)美國(guó)#法國(guó)#德國(guó)答案:B3.認(rèn)為教育的目的就是為未來(lái)完滿生活作準(zhǔn)備的教育家是（）。盧梭斯賓塞杜威夸美紐斯答案:B4.馬卡連柯指出:教師要影響個(gè)別學(xué)生,首先要去影響這個(gè)學(xué)生所在的集體,然后通過(guò)集體和教師一道去影響每個(gè)學(xué)生,便會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。這種做法體

2、現(xiàn)了（）。集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合原則知行統(tǒng)一原則發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合原則答案:A5.優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成功，往往要追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（）。長(zhǎng)期性示范性復(fù)雜性創(chuàng)造性答案:A6.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生說(shuō)：“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各類型的人?！边@種觀點(diǎn)屬于（）。內(nèi)發(fā)論外鑠論#遺傳決定論多因素相互作用論答案:B7.“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故?！边@句話最有可能出自（）。大教學(xué)論普通教育學(xué)教育

3、漫話愛彌兒答案:C8.在”五育“中，起動(dòng)力作用的是（）。德育智育體育美育答案:D9.在”五育“中，各育實(shí)施的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是（）。德育智育體育美育答案:B10.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響。（）遺傳素質(zhì)環(huán)境#學(xué)校教育個(gè)體主觀能動(dòng)性答案:B11.以電子技術(shù)、信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)空間為媒介而展開的教育形態(tài)屬于（）。制度化教育非制度化教育虛擬教育實(shí)體教育答案:C12.我國(guó)古代乃至世界上最早的一部教育專著是（）。論語(yǔ)學(xué)記大學(xué)中庸答案:B13.教育與社會(huì)諸多因素有密切關(guān)系，其中決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的是（）?？茖W(xué)技術(shù)政治經(jīng)濟(jì)制度文化生產(chǎn)力答案:B14.教育通過(guò)對(duì)人類文化的選擇和整

4、理，使之成為教育內(nèi)容傳遞給年輕一代。這表明教育具有（）。文化傳承功能文化創(chuàng)新功能文化交流功能文化批判功能答案:A15.“拔苗助長(zhǎng)”“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的（）。順序性階段性不平衡性#個(gè)別差異性答案:A16.教育可以打破文化的時(shí)代性、地域性，促進(jìn)不同文化之間相互影響、吸收和融合。這表明教育具有（）。文化傳承功能文化創(chuàng)新功能文化交流功能文化批判功能答案:C17.在德育上主張實(shí)行 “自然后果法”的教育家是（）?？涿兰~斯盧梭洛克赫爾巴特答案:B18.教學(xué)生識(shí)字有很多技巧。有一位老師告訴學(xué)生如何區(qū)別“買”“賣”兩個(gè)字時(shí)說(shuō)“多了就賣，少了就買”，學(xué)生很快記住了這兩個(gè)字。還有學(xué)生把“干燥”寫成了“干

5、躁”，把“急躁”寫成了“急燥”，老師就教學(xué)生記住，“干燥必防火，急躁必跺腳”，從此學(xué)生對(duì)這兩個(gè)字再也不混淆了。該老師運(yùn)用的教學(xué)原則主要是（）。循序漸進(jìn)原則鞏固性原則理論聯(lián)系實(shí)際原則科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則答案:C19.人的身心發(fā)展的順序性決定了教育活動(dòng)必須（）。循序漸進(jìn)抓關(guān)鍵期因材施教長(zhǎng)善救失答案:A20.李老師在教育教學(xué)過(guò)程中，不僅注重自身的教學(xué)，還非常關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的 培養(yǎng)。李老師的行為符合下列哪個(gè)教育理念。（）學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人學(xué)生是具有發(fā)展?jié)撃艿娜藢W(xué)生是完整的人學(xué)生是具有能動(dòng)性的人答案:D二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)21.以下屬于勞動(dòng)起源論代表人物的是（）

6、。沛西?能凱洛夫米丁斯基孟祿答案:BC22.以下屬于生物起源論代表人物的是（）。沛西?能勒?qǐng)D爾諾桑代克孟祿答案:ABC23.20世紀(jì)60年代以來(lái)國(guó)外課程改革的特點(diǎn)有（）。重視課程的完整性和整體功能強(qiáng)調(diào)課程的基礎(chǔ)性和綜合化重視課程的統(tǒng)一性和多樣性重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、探索精神、創(chuàng)新意識(shí)答案:ABCD24.下列關(guān)于教育政治功能表述正確的是（）。維系社會(huì)政治穩(wěn)定和促進(jìn)社會(huì)變革培養(yǎng)一定社會(huì)所需要的合格公民和政治人才通過(guò)傳播思想、制造輿論影響社會(huì)政治生活推進(jìn)政治民主化答案:ABCD25.以下關(guān)于教育者的說(shuō)法正確的是（）。教育者是社會(huì)文化和價(jià)值取向的傳播者教育者是科學(xué)知識(shí)和社會(huì)文明的傳授者教育者是教育活

7、動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者教育者是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者答案:ABCD26.從整體上說(shuō)，教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。專業(yè)情意專業(yè)知識(shí)專業(yè)理想專業(yè)能力答案:ABD27.關(guān)于“文化對(duì)教育發(fā)展的影響和制約”下述觀點(diǎn)正確的是（）。文化類型影響教育目標(biāo)文化觀念影響教育觀念文化傳統(tǒng)影響教育內(nèi)容文化傳統(tǒng)影響教育方法答案:ABCD28.以下屬于正式群體的是（）。共青團(tuán)組織少先隊(duì)年級(jí)組興趣小組答案:ABC29.教師的專業(yè)情意包括（）。專業(yè)理想專業(yè)情操專業(yè)性向?qū)I(yè)自我答案:ABCD30.價(jià)值澄清模式的要素包括（）。關(guān)注生活接受事實(shí)深入思考培養(yǎng)能力答案:ABCD三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)31.19

8、世紀(jì)中葉，法國(guó)保羅朗格朗首次明確揭示終身教育的內(nèi)涵。（）答案:錯(cuò)誤32.目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式式將評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從課程的實(shí)際結(jié)果轉(zhuǎn)向課程的預(yù)期效果。（）答案:錯(cuò)誤33.課程實(shí)施的忠實(shí)執(zhí)行取向認(rèn)為教師原封不動(dòng)執(zhí)行的程度越高，實(shí)施效果越好。（）答案:正確34.高等教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，是工業(yè)化和生產(chǎn)社會(huì)化、現(xiàn)代化的重要支柱，曾被稱為第二次世界大戰(zhàn)后德國(guó)迅速崛起的 “秘密武器”。答案:錯(cuò)誤35.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，彼此是具體和具一般的關(guān)系。答案:錯(cuò)誤36.教育學(xué)之父是培根。（）答案:錯(cuò)誤37.在西方教育思想發(fā)展史上，夸美紐斯是第一個(gè)試圖建立分科教學(xué)法的教育理論家。（）答案:正確38.課程與教學(xué)是相互