2020-2021學(xué)年吉林省吉林市樺甸市五中八年級下學(xué)期期中物理試卷

1、學(xué)校： 班級： 姓名： 學(xué)號： 裝訂線 初中物理八年級下冊期中試卷 （第七至九章，90分鐘，100分）一、選擇題（每題3分，共45分）1.第一位用實驗的方法測出大氣壓強數(shù)值的科學(xué)家是（ ）A.托里拆利 B.牛頓 C.伽利略 D.焦耳2.下列物體中所受重力接近2N的是（ ）A.一支毛筆 B.一張桌子 C.一頭牛 D.一本物理課本3.結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本原理。如圖1所示的四種動物器官中，具有增大壓強功能的是（ ） A.狗頭 B.牛蹄 第3題圖 C.鴨嘴 D.鴨足4.下列關(guān)于力的說法正確的是（ ）A.受力物體只受力的作用,不對其他物體施力 B.兩個相互接觸的物體,一定有力的作用 C.對于一

2、個力不可能只有受力物體而沒有施力物體D.不相互接觸的物體一定沒有力的作用5.甲、乙兩人各用20N的水平力分別向兩個相反方向拉彈簧測力計，彈簧測力計靜止不動，則彈簧測力計的示數(shù)是（ ）A.20NB.10N C.0N D.40N6.公共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車里的人在水平方向上（ ）.受到向前的摩擦力 .受到向后的摩擦力 .受到汽車對它的牽引力 .不受力7.一本物理書放在水平課桌上處于靜止狀態(tài)，下列各對力中，屬于一對平衡力的是（ ）A.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力B.書受到的重力和桌面對書的支持力 C.課桌受到的重力和桌面對書的支持力D.書受到的重力和書對桌面的壓力8.如圖2所示，各

3、物體受到的兩個力中彼此平衡的是： A B 第8題圖 C D9.將四塊完全相同的磚，如圖所示，磚對地面產(chǎn)生壓強最大的是（ ）A.平放最大 B.斜放最大 C.側(cè)放最大 D.豎放最大 A.側(cè)放 B.豎放 第9題圖 C.平放 D.斜放 10.某同學(xué)在記錄老師總結(jié)的“畫“力的示意圖”的步驟”時，記錄了如下程序：確定力的作用點和方向在箭頭的末端標出力的大?。淮_定受力物體；從力的作用點起沿力的方向畫出力的作用線；用箭頭表示力的方向。你認為正確的程序應(yīng)是（ ）A.B. C. D.11.如圖所示，置于水平桌面上的均勻木塊對桌面的壓強為P，若沿圖中的虛線豎直切去1/3，則剩余部分對桌面的壓強為（ ）A.P/3B.

4、2P/3C.PD.3P/2 第11題圖 第12題圖12.力F1和F2是同一直線上的兩個力,它們的合力大小為30N,方向向左,已知F2的大小為40N,關(guān)于F1的大小和方向,下列說法中正確的是（ ）A.F1的大小一定是70N B.F1的大小一定是10N C.F1的方向一定向右 D.F1的方向可能向左也可能向右 13.人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害下列屬于防止慣性帶來危害的是（ ）A.公路上汽車限速行駛B.將足球射入球門 C.拍打衣服，把灰塵拍去D.跳遠時快速助跑14.對于彈簧測力計的使用，下列要求不必要的是（ ）A.使用之前應(yīng)觀察它的量程和分度值 B.使用之前要對指針“校零” C.測

5、力時彈簧測力計只有豎直使用，不得歪斜 D.加在彈簧測力計的拉力不得超過量程15.有一個塑料瓶，在側(cè)壁上用錐子戳了三個洞，向容器中倒入水后，水從小洞中噴出如圖所示，其中正確的是（ ） A B 第15題圖 C D二、填空題（1620題，每空1分；2124題每空2分，共24分） 第17題圖16.在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，_也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的_，后者主要改變了運動員的_。 17.某同學(xué)用自制的彈簧測力計測物體A的重力，如圖所示，該彈簧測力計的測量范圍是_N，分度值是_N，指針所指的示數(shù)為_N。18.俗話說：“人往高處走，水往

6、低處流”，在這句話中“水往低處流”是因為_的緣故。而空中的物體能自由落回地面是因為受到_作用的結(jié)果。19.如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1的作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為_N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動如圖乙所示，則推力F2_N。20.如圖所示,如果把書從桌子邊緣慢慢向左拉，但不離開桌面,書對桌面的壓力_；壓強_（填“變大”、“變小”或“不變”） 甲 第19題圖 乙 第20題圖 第21題圖 第23題圖21.在茫茫的雪原上，兩個體重相同的人在雪地里（忽略雪橇的質(zhì)量），行走的人陷到雪地里，而

7、滑雪的人沒有陷入雪地中，如圖所示，這表明_22.如圖所示，仔細觀察訂書機，它的結(jié)構(gòu)應(yīng)用了許多物理知識，其中哪些地方應(yīng)用了壓強知識？試列舉出來。（1）增大壓強的地方，_做的很尖；（2）減小壓強的地方，壓柄做的_。23.現(xiàn)實生活中，車輛超載問題嚴重，路面和橋梁不堪重負，惡性交通事故時有發(fā)生。請你運用所學(xué)物理知識，簡述車輛超載的危害有哪些？（寫出兩點即可）（1）_；（2）_。 24.摩擦力有時對我們有害,因此人們想到各種方法減小有害摩擦,請你列舉生活或生產(chǎn)技術(shù)中用兩種不同方法減小摩擦力的例子：_； _三、作圖實驗與探究題（19分）25.（2分）在圖中畫出物體A所受重力示意圖。 第25題圖 26.（4

8、分）王芳同學(xué)在研究彈簧的伸長與拉力大小的關(guān)系實驗時，得到下表中的數(shù)據(jù)：實驗結(jié)束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧的長度回復(fù)到15cm,請你對表中的彈簧的長度數(shù)據(jù)進行研究，填寫對應(yīng)的彈簧的伸長數(shù)據(jù)，并分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系，結(jié)論是： _ 第26題圖 第27題圖27.（5分）如圖所示，同一水平桌面上放有實心長方體木塊和鐵塊各一個?，F(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請你只用一個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想，寫出實驗的操作方法和結(jié)論。（1）實驗步驟：_ _（2）實驗結(jié)論：_； 28.（4分）氣球是同學(xué)們常見的玩具，現(xiàn)在給你提供一只玩具氣球，請你設(shè)計兩個不同的物

9、理實驗，并完成下表29.（4分）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計了圖甲、乙兩個實驗，通過觀察圖甲、乙后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖丙所示。通過對圖甲、丙的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請你根據(jù)已學(xué)過的壓強知識分析：（1）小明和小華根據(jù)_的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的。（2）造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是：_ （3）設(shè)圖乙中小桌對海綿的壓強是Pb，丙中小桌對木板的壓強是Pc，則Pb_P

10、c；（4）比較圖乙和圖丙可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是_。 第29題圖 甲 乙 丙 第30題圖四、計算題（每題6分，共12分）30.如圖，學(xué)生課桌質(zhì)量為9kg，桌子與地面有四個接觸面，每個接觸面的面積為410-4m；某同學(xué)將底面積為2.510-4m的瓶內(nèi)裝滿水后的質(zhì)量為1kg，塑料水杯放在課桌的桌面上。求：（1）課桌對地面的壓力；（2）課桌對地面的壓強；（3）杯對桌面的壓強。（不計塑料水杯的質(zhì)量）31.起重機將重物豎直向上勻速提起，上升速度為0.4m/s，此時起重機鋼繩的拉力為6104N，問：重物是多少N？若重物在下降過程中停下來保持靜止不動，此時鋼繩對重物的拉力大小是

11、多少N？若使重物以0.2ms的速度勻速下降，鋼繩對重物的拉力大小是多少N？參考答案：一、選擇題：1、A；2、D；3、C；4、C；5、A；6、D；7、B；8、D；9、B；10、B；11、B；12、A；13、B；14、D；15、 D。二、填空題：16、運動員；形狀；運動員。17、0至5；0.2；2.6。18、受重力作用；重力。19、0；12。20、不變；變大。21、在壓力相同時，受力面積小的壓力大。22、訂書釘；很寬。23、受力面積一定時，超載車輛壓力大，壓強大，損壞橋梁和路面；接觸面粗糙程度相同，壓力大時對地面的摩擦力大，損毀大。24、（1）自行車軸承內(nèi)加潤滑油；（2）在機器的軸承內(nèi)安裝滾珠。三、作圖題：25、略。26、在彈簧的測量范圍內(nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比；1；2；3；4。27、（1）把鐵塊放在木塊上，用彈簧測力計拉它們做勻速直線運動， 測出拉力F1；再把木塊放在鐵塊上，測出拉力F2，然后比較F1和F2大小，拉力大的下表面粗糙。28、用手擠壓氣球，氣球變扁；力能夠改變物體的形狀；將系氣球的繩子解開，氣球飛出。力能夠改變 （物體的運動狀態(tài)29、（1）被壓物體的凹陷程度；（2）被壓物體的材料不同；（3）等于；（4）被壓物體材料不同四、計算題：30、解： （1）