2022年人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《加法》精品教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載其次單元 第 5 課加法的初步熟悉第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第 24 頁(yè)例題及“ 做一做” 和“ 練習(xí)五” 中的第 1、2 題；教學(xué)目的：1、初步接觸加法的含義；能正確讀出加法算式；使同學(xué)初步體會(huì)生活中有很多 問(wèn)題要用加法來(lái)解決；熟悉“+” 這個(gè)符號(hào)；2、通過(guò)同學(xué)操作、表述,培育同學(xué)動(dòng)手操作才能、語(yǔ)言表達(dá)才能；培育同學(xué)初 步的數(shù)學(xué)溝通意識(shí)；3、同學(xué)積極主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得勝利的體驗(yàn),增強(qiáng)自信心；4、使同學(xué)把握只要物品合起來(lái)就可以用加法算式來(lái)表示的體會(huì)；教學(xué)重點(diǎn)：懂得加法的含義；教學(xué)難點(diǎn)：能正確的進(jìn)行加法運(yùn)算；教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、掛圖、實(shí)物圖、點(diǎn)子圖；【教學(xué)設(shè)想：主題圖通

2、過(guò)小丑合并氣球情境圖使同學(xué)明白,把 3 個(gè)紅氣球和 1 個(gè)藍(lán)氣球合并在一起, 求一共有多少個(gè)氣球活動(dòng)中懂得加法的含義；另外教材仍通過(guò)點(diǎn)子圖加深對(duì)加法含義的懂得：把 3 個(gè)點(diǎn)子和 1 個(gè)點(diǎn)子合并在一起, 求一共有多少點(diǎn)子, 用加法運(yùn)算； 點(diǎn)子圖既突出了合并, 又能使同學(xué)感受到部分與整體- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè),共 4 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載的關(guān)系,而且仍能表達(dá)出直觀觀情形向半抽象水平的過(guò)度；并說(shuō)出加法算式是 3+1=4；教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：1、看圖寫(xiě)數(shù)： （ ）（）（ ）2、老

3、師左手和右手各拿一張點(diǎn)子圖,讓同學(xué)說(shuō)出幾和幾組成幾； 設(shè)計(jì)意圖：連續(xù)復(fù)習(xí)數(shù)的概念,復(fù)習(xí)舊知,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好； 二、探究新知：1、觀看插圖；出示小丑氣球圖, 引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看, 初步感知： 把 3 個(gè)紅汽球和 1 個(gè)藍(lán)氣球 放到一塊過(guò)程；同學(xué)之間溝通感受與體會(huì)；老師引導(dǎo)同學(xué)之間同桌溝通,然后全班溝通；把 3 個(gè)紅汽球和 1 個(gè)藍(lán)氣球放到一塊兒就是合起來(lái)的意思；示意：（表示合起 來(lái)） 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看使同學(xué)感知合起來(lái)的基本概念；讓同學(xué)發(fā)覺(jué)把 3 個(gè)紅汽球和 1 個(gè)藍(lán)氣球放到一塊兒就是合起來(lái)的意思,很自然產(chǎn)生 “ 用什么方法運(yùn)算出來(lái)的？” 不僅激發(fā)了同學(xué)的求知欲,而且使同學(xué)明白了加法原先就在身邊

4、； 2、學(xué)習(xí)加法算式；- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè),共 4 頁(yè)（1）由同學(xué)抽象出紅氣球和藍(lán)氣球用數(shù)字3 和 1 來(lái)表示；精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（2）老師說(shuō)明：把 1 和 3 和起來(lái),在數(shù)學(xué)上我們用符號(hào)“+” 來(lái)表示；老師板書(shū)“ +” ；（3）引導(dǎo)同學(xué)數(shù)一數(shù)合在一起是多少,用數(shù)字幾表示；在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上,老師板書(shū)“=”,并板書(shū) 4；板書(shū)： 3 + 1 = 4 加號(hào)等號(hào)（4）讀加法算式；老師范讀；同桌互讀,同學(xué)自己讀；讀作： 3 加 1 等于 4；老師小結(jié)：把一部分和另一部分合起來(lái),

5、問(wèn)一共是多少用加法算；（板書(shū)：加法）齊讀： 3+1=4 1+3=4 設(shè)計(jì)意圖：使同學(xué)明白要表示合起來(lái),可以用加法算式運(yùn)算； 3、出示小伴侶做嬉戲圖老師邊演示邊講：有兩個(gè)小伴侶在做嬉戲（在兩個(gè)小伴侶圖的外面畫(huà)一個(gè)圈）,又有一個(gè)小伴侶加入進(jìn)來(lái)（在一個(gè)小伴侶圖的外面畫(huà)一個(gè)圈）,怎樣知道一共是幾個(gè)小伴侶呢？就要把這兩個(gè)圖里的小伴侶合在一起；4、發(fā)散聯(lián)想；（1）老師引導(dǎo)、啟示,使同學(xué)說(shuō)誕生活中其他能用（2）小丑汽球圖中,仍可以用怎樣的加法算式表示？老師說(shuō)明,寫(xiě)算式并領(lǐng)讀；1+3=4 來(lái)表示的加法事例； 設(shè)計(jì)意圖：培育同學(xué)學(xué)以至用,讓同學(xué)知道數(shù)學(xué)與生活緊密相連的關(guān)系； 三、鞏固練習(xí)： 1、完成“ 做一做” 中的習(xí)題；看圖說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思；- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè),共 4 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -2、做練習(xí)五中的第1、2 題；學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 1 題：讓同學(xué)依據(jù)圖片獨(dú)立運(yùn)算,指名回答,集體訂正；四、全課小結(jié)：總結(jié)全課學(xué)習(xí)情形；五、作業(yè)：練習(xí)五 2 題 六、板書(shū)