部編版六年級下冊小學語文 第四單元 語文園地 課件

1、語文園地四 一個好的開頭,可以激發(fā)讀者閱讀的興趣;一個好的結尾,可以增強文章的感染力,令人回味無窮。回顧下面的這些開頭和結尾,你有什么發(fā)現(xiàn)?再找一些你認為寫得好的文章,把開頭和結尾列出來,和同學一起分析這樣寫的好處。交流平臺 1927年4月28日,我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日,離現(xiàn)在已經十六年了。 十六年前的回憶文章的開頭世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢? 藏戲 我又哭了,從地上撿起那張報紙,咬緊牙,又勉強看了一遍。我低聲對母親說:“媽,昨天是4月28日?！蹦赣H微微點了一下頭。 十六年前

2、的回憶文章的結尾 男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁,依偎在母親懷里,閉上眼睛不再看太陽,光線正無可挽回地消逝,一派荒涼。 那個星期天 晚飯桌邊,靠著媽媽斜立著的八兒,肚子己成了一面小鼓了。在他身邊桌上那兩支筷子,很浪漫地擺成一個十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉,八兒的爹同媽也都奈何它不來了。 臘八粥 課文十六年前的回憶，開頭部分采用倒敘的方法激發(fā)讀者的閱讀興趣：作者為什么永遠也忘不了1927年4月28日那一天？“父親”指的是誰？他為什么會被難？結尾部分“昨天是4月28日”與開頭部分前后照應，描寫全家人悲痛的心情，表達對父親被難的深切懷念，增強了文章的感染力。 我的發(fā)現(xiàn)：藏戲這篇文章的開頭，連

3、用三個設問句，形成一組排比句，概括介紹藏戲的三個主要特點。 這樣寫的好處：這樣的表達方法新穎獨特，用反問句的形式先聲奪人，用排比句增強了語言表達的氣勢，強調藏戲有別于其它戲曲的三個突出特點。同時，也為本文將著力描述藏戲“戴著面具出”“演出時沒有舞臺”“一部戲可以演出三五天”等特點埋下伏筆。 我的發(fā)現(xiàn)：那個星期天這篇文章的結尾，借描寫景物來表達文中人物此時此刻的心情。 這樣寫的好處：這樣的表達方法，不直接寫文中人物“我”盼望破滅的心情，而是通過描寫景物從側面來烘托和渲染，更顯得意蘊深遠。課文結尾借描寫落日時景色的蒼涼，既表達了“我”灰心失意的心情，也表達了對日夜操勞的母親的深切同情。 文章的開頭

4、也可以引用名言警句、詩歌、諺語、人物語言等。（舉例）那假如我想寫有關父母的愛的，可以引用我們學過的名言：“父母是愛是天地間最偉大的愛?！蹦侨绻蚁雽懹嘘P努力學習的，我可以引用哪句古詩呢？讀下面的詩句，聯(lián)系你讀過的古詩，說說有哪些事物在古詩中被賦予了人的品格和志向。詞句段運用千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 第一、二句古詩句出自清代詩人鄭燮的竹石，詩中的“竹子”被賦予了人的堅韌不拔、頑強不屈的品格和志向。 第三、四句古詩句出自元代詩人王冕的墨梅，詩中的“梅花”被賦予了人的超凡脫俗、淡泊名利的品格和志向。 第五、六句古詩句出自宋代詩人

5、蘇軾的贈劉景文，詩中的“菊花”被賦予了人的孤高傲世、忠貞不屈的品格和志向。 這三句詩句的共同點是都用了“托物言志”，托物言志指通過描寫客觀事物寄托、傳達作者的某種感情，抱負和志趣。采用托物言志，關鍵是志與物要有某種相同點或相似點，使物能表達心中的志向或期望。 詩句“采得百花成蜜后，為誰辛苦為甜？”出自唐代詩人羅隱的蜂，詩中的“蜂”被賦予了人的辛勤勞動、無私奉獻的品格和志向。拓展積累聯(lián)系課文想一想：下面的外貌描寫對刻畫人物有什么作用?如果刪去這些內容，是否會影響文章的表達效果? 父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇

6、惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊!那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。 第一句話主要描寫了父親的衣著、頭發(fā)和臉。從“仍舊穿著他那件灰布舊棉袍”可以體會到父親依舊保持著艱苦樸素的生活作風；“亂蓬蓬的長頭發(fā)”可以看出敵人對李大釗施用了重刑。從“平靜而慈祥的臉”可以看出李大釗在敵人面前的堅定沉著和在家人面前的慈祥和藹。我的發(fā)現(xiàn) 第二句話主要描寫了扁鼻子軍官的眼光和大手，寫出了他的“兇惡可怕”。從“眼光立刻變得兇惡可怕”可以體會到扁鼻子軍官

7、性格變化無常，先前裝出的善良是偽善，兇惡可怕才是他的本性；“那雙手就像鷹的爪子”用生動形象的比喻，進一步突出了扁鼻子軍官兇惡殘暴的本性。我的發(fā)現(xiàn) 第三句話主要描寫了駱駝祥子的頭、眼睛、眉毛、頭發(fā)、腮和脖子，表現(xiàn)了模樣普通的祥子臉上的精神讓他顯得“可愛”塑造了一個勤勞、淳樸、敦厚的祥子形象。從“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗”可以體會到祥子顯得很聰明、很有精神；“頭上永遠剃得發(fā)亮”因為他是拉黃包車的，表現(xiàn)了勞動者的本色；“腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗”可以體會到祥子身體很強健，這都是長期勞動鍛煉的結果。我的發(fā)現(xiàn)我知道：關注人物的外貌描寫，可以幫助我們體會人物形象。如果刪去這

8、些內容，人物形象就失去了血肉，就沒有原來那么鮮明和生動。有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。常將有日思無日，莫把無時當有時。書到用時方恨少，事非經過不知難。日積月累助學資料 增廣賢文集結中國從古到今的各種格言、諺語。后來，經過明、清兩代文人的不斷增補，才改成現(xiàn)在這個模樣，稱增廣昔時賢文，通稱增廣賢文。譯文有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。譯文：用心栽種的花沒開，而無意插下的柳枝卻成了一片柳蔭。比喻存心想求得的沒得到，不經意的事卻意外地取得了收獲。哲理：做事要順其自然，凡事不可強求。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。譯文：好藥雖然是苦的，但是有利于疾病的治療。忠實的勸告往往都是不好聽的，但是卻對行動有好處。哲理：兼聽則明，要虛心接受別人的意見和批評。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。譯文：樹希望靜止不擺，風卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。哲理：行孝道要及時，要趁著父母健在的時候，而不要等到父母去世的那一天。常將有日思無日，莫把無時當有時。譯文：在過富有的生活的時候要想到以后可能會過貧窮的