2022年二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案上 3

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案上 8 課時(shí) 二年級(jí)綜合實(shí)踐活一、教材分析：綜合實(shí)踐活動(dòng)是正在探究中的一類新型課程；課程內(nèi)容主要 包括：信息技術(shù)訓(xùn)練、爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng) 技術(shù)訓(xùn)練；課程的挑選是從同學(xué)身邊事物開頭,涉及到生活訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練、安全訓(xùn)練、國(guó)防訓(xùn)練、科技訓(xùn)練；其主要思 路是環(huán)繞“ 我與家家庭、我與學(xué)校、我與社會(huì)、我與自然” 等綜合 性實(shí)踐活動(dòng),以爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式,以“ 實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā) 展” 為主線綻開；二、同學(xué)分析：1、通過(guò)一學(xué)年多綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí),同學(xué)

2、們對(duì)綜合 實(shí)踐活動(dòng)課這門課已經(jīng)有所明白,知道本科學(xué)是由一個(gè)一個(gè)的活 動(dòng)組成,這是令他們寵愛的；但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn) 備；2、雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)年多的學(xué)習(xí),同學(xué)們已具備肯定的觀看才能,但是他們的觀看力、思維力有待提高,同學(xué)往往只看事物表面,而 不知事物的內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系；3、對(duì)活動(dòng)感愛好,但簡(jiǎn)潔停留在表面,而不去爭(zhēng)論內(nèi)在；1、同學(xué)的進(jìn)展,環(huán)繞進(jìn)展同學(xué)潛能這一核心,正確處理同學(xué)、老師、教材、學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系,始終把同學(xué)當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人；2、重視同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程,使其獲得參加爭(zhēng)論的積極體驗(yàn)；要求同學(xué)主動(dòng)參加,自由活動(dòng),調(diào)動(dòng)同學(xué)活動(dòng)的積極性和探究欲望；3、重視同學(xué)學(xué)問(wèn)、體會(huì)、

3、技能的綜合運(yùn)用才能,發(fā)覺問(wèn)題和解 決問(wèn)題的才能；讓同學(xué)多思路、多角度地尋求解決問(wèn)題的方法；要 求同學(xué)不僅關(guān)注收集和明白事實(shí),而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的加 工、整理、抽象和概括；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 4、重視同學(xué)全體參加,學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)合作；5、使同學(xué)在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的摸索、探究、嘗試、參加和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地進(jìn)展；四、教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)措施1、老師要明確教學(xué)目標(biāo),仔細(xì)備課,收集各種資料,仔細(xì)上好每一節(jié)課；并且運(yùn)用新課

4、程理念,做到“ 用教材” ,而非“ 教教材” ；仔細(xì)鉆研教材、重視對(duì)同學(xué)典型科 學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),仔細(xì)做好課前預(yù)備工作；運(yùn)用多種評(píng)判手段,以勉勵(lì)同學(xué)的探究愛好；加強(qiáng)同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握,讓同學(xué)關(guān)注收集和明白事實(shí),而且 要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的加工、整理、抽象和概括；2、提倡同學(xué)主動(dòng)參加溝通合作；進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),充分 敬重同學(xué)的個(gè)性,使同學(xué)的身心得到全面和諧的進(jìn)展；3. 勉勵(lì)同學(xué)大膽猜想,對(duì)一個(gè)活動(dòng)的結(jié)果作多種假設(shè)和猜測(cè)；教 育同學(xué)在著手解決問(wèn)題前先摸索行動(dòng)方案,包括制定步驟、挑選方 法和設(shè)想安全措施等,讓同學(xué)在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行摸索、探究嘗試、參加 和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地進(jìn)展；4.

5、讓同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中積存感性體會(huì),運(yùn)用和驗(yàn)證益友的學(xué)科知 識(shí)體會(huì)和技能,多思路、多角度地尋求解決問(wèn)題的方法；5. 采納獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結(jié)合,讓同學(xué)學(xué)會(huì)與人共處,學(xué)會(huì)溝通合作,學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)與大家共享爭(zhēng)論成果；6、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),特別要組織 好每一個(gè)觀看熟識(shí)活動(dòng),讓同學(xué)去親身經(jīng)受、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)；7、發(fā)揮學(xué)科學(xué)問(wèn)與生活實(shí)際有著廣泛而又親密聯(lián)系的特點(diǎn)；注 意引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題,特別重視解決那些與同學(xué)關(guān)系親密 的實(shí)際問(wèn)題,從中讓同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值；綜合實(shí)踐活動(dòng)二年級(jí)上冊(cè)課時(shí)支配方案周次日期單元課題教時(shí) 11 開校報(bào)到預(yù)備各項(xiàng)活動(dòng) 三同學(xué)們的喜好

6、你明白嗎？22 一給動(dòng)物找家 133 二我的家鄉(xiāng) 144 155四玩具交易會(huì) 166 五“ 十一“ 放假- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 177 六搞好個(gè)人衛(wèi)生 88 七雞蛋創(chuàng)意 199 八拼貼畫 110 九吃瓜果要講衛(wèi)生 111 十金屬線的玩法112 十一歡樂泥塑 113. 十二小木匠 114.十三小秋千蕩起來(lái) 115 十四熟識(shí)樹木 116 十五小竅門 117 十六復(fù)習(xí) 期末考試 1 第第 22 周總總 11 課時(shí)備課人：扎吾列內(nèi)容給動(dòng)物找家教學(xué)目

7、標(biāo) 學(xué)問(wèn)才能 1. 培育同學(xué)寵愛大自然的好習(xí)慣；2. 讓同學(xué)知道動(dòng)物是人類的伴侶,地球也是人類的伴侶；3. 激發(fā)同學(xué)接觸大自然、靠近大自然、熟識(shí)大自然、觀賞大自然 的情感,重難點(diǎn)訓(xùn)練同學(xué)愛護(hù)大自然；激發(fā)同學(xué)接觸大自然、靠近 大自然、熟識(shí)大自然、觀賞大自然的情感；教法爭(zhēng)論、回答教具錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾、森林掛圖課型新授課學(xué)具教學(xué)活動(dòng)過(guò)程一、組織教學(xué) 2. 師生問(wèn)好；1. 聽音樂學(xué)小動(dòng)物飛；二、動(dòng)物仿照秀 1、. 揭示課題；師：你們真像一群歡樂的小鳥；小伴侶們,你們寵愛小鳥嗎？喜歡小動(dòng)物嗎？今日,我們就一起來(lái)熟識(shí)一些可愛的動(dòng)物并給它們安個(gè)家；板書：給動(dòng)物找家 2. 嬉戲：動(dòng)物仿照秀1 ）猜一猜：我寵愛

8、什么動(dòng)物？師：老師想知道你們最寵愛什么動(dòng)物,噓,不用小嘴告知我,用動(dòng)作來(lái)告知我,好嗎？方法：請(qǐng)學(xué)生個(gè)別仿照、按小組集體仿照出動(dòng)物的姿勢(shì),請(qǐng)小伴侶猜一猜,評(píng)一評(píng),誰(shuí)仿照得最像？（評(píng)出幾名小小表演家）蛙找家；2 ）唱一唱：小青師：剛才,你們用動(dòng)作展現(xiàn)了自己寵愛的動(dòng)物形象,演得真不錯(cuò)；現(xiàn)在有沒有小伴侶愿用歌聲來(lái)唱唱小動(dòng)物的叫聲？師師范,讓小朋友熟識(shí)旋律；同學(xué)創(chuàng)作：依據(jù)老師所給的音樂即興按句式編唱；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 集體與老師對(duì)唱,模唱小動(dòng)物

9、的叫聲；三、創(chuàng)：給動(dòng)物找家1. 猜一猜：老師請(qǐng)來(lái)了哪些動(dòng)物？師：既然你們這么寵愛動(dòng)物,今日老師就請(qǐng)來(lái)了六位動(dòng)物伴侶,它們是誰(shuí) 呢？出示掛圖（上面貼著六種小動(dòng)物）：這些動(dòng)物沒有家了,心里很傷心,這是為什么呢？2. 分別出示圖 16：這些小動(dòng)物原先生活在哪里,現(xiàn)在,為什么找不到家了？是什么 緣由讓它們無(wú)家可歸的呢？抽六位同學(xué),；（說(shuō)得好的同學(xué)嘉獎(jiǎng)其 帶上相應(yīng)的頭飾；）師：那么,我們?cè)鯓訋兔@些動(dòng)物找到自己的 家呢？（說(shuō)理由） 3. 想一想：我們?cè)鯓幼霾拍茏屆總€(gè)小動(dòng)物都一個(gè) 幸福的家？（植樹造林、節(jié)省用水、愛惜環(huán)境、愛護(hù)地球等等）4.玩一玩：集體舞找伴侶（1）師生聊聊動(dòng)物和人類的關(guān)系；（2）嬉戲活動(dòng)

10、師：動(dòng)物是我們的好伴侶,我們一起來(lái)做找伴侶 的嬉戲好不好？隨著找伴侶的旋律,指導(dǎo)同學(xué)用不同的形式跳 邀請(qǐng)式集體舞；（前八拍可以仿照動(dòng)物走路的樣子；）四、小巧手用我們靈活的小手制作出歡樂的小苯熊；第第 33 周總總 11 課時(shí)備課人：扎吾列內(nèi)容我的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)才能 1. 熟識(shí)幾種常見的葉子,能辨論出它們的外形；2. 知道各種葉子的特點(diǎn)用途及變化；3. 會(huì)用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫,以激發(fā)同學(xué)寵愛花草樹木 的情感；重難點(diǎn)知道各種葉子的外形及隨季節(jié)變化的特點(diǎn)；知道各種葉子的外形及隨季節(jié)變化的特點(diǎn)；教法觀看發(fā)覺教具課前收集各種葉子課型新授課學(xué)具課前收集各種葉子教學(xué)活動(dòng)過(guò)程一、談話揭示新課,板書

11、課題二、讀小詩(shī)當(dāng)葉子星星點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)在枝頭的時(shí)候,它告知我們,春天來(lái)了！三、熟識(shí) 各種葉子 1. 出示各種葉子（ 1）說(shuō)說(shuō)自己收集的是什么樹的葉子,是什么外形的；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （2）用“-的葉子像 -” 練習(xí)說(shuō)話2. 相互觀賞各自帶來(lái)的葉子 3. 說(shuō)一說(shuō)：（1）這些美麗的葉子在不同的季節(jié)里,顏色一樣嗎？有很多植 物的葉子,到了秋天就會(huì)變色,并漸漸落掉,說(shuō)出這些植物的名字,再畫一畫；（2）仍有一些植物,它們的葉子一年四季都是綠色的,說(shuō)出

12、這 些植物的名字,再畫一畫；四、巧手制作坊 1. 方法：（1）把卡紙上的兩張個(gè)圓盤分別剪下來(lái),并把圓盤上劃有斜線 的部分挖去；（2）依據(jù)落葉樹木的生長(zhǎng)特點(diǎn),把這些樹葉在一年中的顏色變 化用彩筆描畫出來(lái),剪下,貼在下圓盤的四個(gè)圓圈內(nèi)；（3）將上、下圓盤放在墊紙板上,用錐子在圓盤中心處鉆孔,然后用撳扣把兩圓盤整合在一起；2. 同學(xué)動(dòng)手制作,師指導(dǎo)五、操作與觀賞1. 用手指在做好圓盤缺口處撥動(dòng)圓盤,看看一年四季中樹葉的變化；2. 同桌競(jìng)賽：看誰(shuí)能精確、快速地把四季中樹葉的變化找出來(lái)；3. 轉(zhuǎn)的快的,說(shuō)得好的嘉獎(jiǎng)一顆五角星；4. 比一比,誰(shuí)的星星多；六、攜手共享這么美麗的葉子,能拼出很多美麗的畫面來(lái),

13、下面 我們看一看誰(shuí)的小手最靈活；1. 用自己收集的葉子剪拼畫面 2. 作品觀賞；第第 44 周總總 11 課時(shí)備課人：扎吾列內(nèi)容同學(xué)們的喜好你明白嗎？教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)才能 思維,提高動(dòng)手才能；1. 活動(dòng)中培育同學(xué)的想象力、制造力,活躍2. 增進(jìn)同學(xué)間的友情,發(fā)揚(yáng)合作精神,共同共享勝利的歡樂；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 5 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 重難點(diǎn)增進(jìn)同學(xué)間的友情,發(fā)揚(yáng)合作精神,共同共享勝利的歡樂；教法實(shí)踐操作教具水果課型新授課學(xué)具教學(xué)活動(dòng)過(guò)程一、主持人 宣布活動(dòng)開頭；二

14、、老師對(duì)本次活動(dòng)提出要求：. 在活動(dòng)中,大家要相互合作,大膽想象,做出造型美麗,色 彩搭配美麗的拼盤來(lái)；. 留意清潔衛(wèi)生,保持地面潔凈；. 在使用小刀等器材時(shí)要當(dāng)心,留意安全；. 做好水果拼盤后,給作品取個(gè)名字,仍要進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)；三、主持人宣讀所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)及要求：. 正確創(chuàng)意獎(jiǎng)：有肯定的想象力,拼盤獨(dú)樹一幟；. 正確造型獎(jiǎng)：造型美麗,與眾不同；. 正確顏色搭配獎(jiǎng)：顏色搭配自然,和諧；四、小組合作做水果拼盤（分鐘）五、請(qǐng)“ 小評(píng)委” 評(píng)獎(jiǎng)；. 把參賽的作品放在中間桌子上,先由各小組派代表說(shuō)說(shuō)自己 小組的作品為什么這樣設(shè)計(jì),代表什么意思,自己認(rèn)為最勝利的是 什么？ . 發(fā)獎(jiǎng)；六、請(qǐng)蔣老師給各小組同學(xué)及作品

15、攝影留念；七、大家共同共享“ 水果拼盤” ,并談?wù)劯惺?；八、活?dòng)小結(jié)；第第 55 周總總 11 課時(shí)備課人：扎吾列內(nèi)容玩具交易會(huì)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)才能 1. 通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)進(jìn)一步感知元角；2. 使同學(xué)初步學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)潔的交易活動(dòng)；3. 通過(guò)活動(dòng) 培育同學(xué)綜合才能和數(shù)學(xué)意識(shí)；重難點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練同學(xué)愛惜人民 幣；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 6 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教法實(shí)踐操作教具人民幣、玩具課型新授課學(xué)具教學(xué)活動(dòng)過(guò)程活 動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們知道,在生活中人民幣是用來(lái)進(jìn)

16、行商品交易活動(dòng)的,今日我們?cè)谶@里舉辦一個(gè)“ 小小商品交易會(huì)” ,看一看小伴侶會(huì)不 會(huì)嫻熟地使用人民幣來(lái)購(gòu)買商品；哎,不知道小伴侶有沒有發(fā)覺,公路旁邊那家小店每天都有很多 人去買東西,有學(xué)校生去買各種各樣的文具用品：卡紙、橡皮、紅 領(lǐng)巾、鋼筆、墨水、練習(xí)本等等；仍有小伴侶去買各種玩具,在天 熱的時(shí)候,更是有好多人去買各種價(jià)錢不一樣的冷飲,雖然有的商 品也標(biāo)明白價(jià)錢,可是小店的老爺爺你問(wèn)他什么東西賣多少錢,他 能不看標(biāo)價(jià)就很快地報(bào)出商品的單價(jià),精確地算出商品的總價(jià),并 能夠嫻熟地收錢、找錢,他的本事是怎樣練出來(lái)的呢？（背出商品 的單價(jià),嫻熟地運(yùn)算,仍要把握人民幣元、角之間的關(guān)系；）師：小伴侶說(shuō)得真

17、好；為了開好我們的“ 小小商品交易會(huì)” ,今 天我們也要來(lái)練一練快記商品單價(jià)、算帳、收錢和找錢的本事；二、練一練 1. 看準(zhǔn)答得又對(duì)又快；角幣有哪幾種？元幣有哪幾種？請(qǐng)小伴侶看大屏幕,練一練,出 示元、角的加減法；2. 接下來(lái),我們要來(lái)練一練售貨員的基本功了,看看誰(shuí)在老師規(guī) 定的時(shí)間內(nèi)記住的商品的單價(jià)多？屏幕顯現(xiàn)各類商品的單價(jià)表；老師計(jì)時(shí),找五個(gè)左右的同學(xué)報(bào)出商品的單價(jià)；師：剛才小伴侶對(duì)商品單價(jià)記得很好,在實(shí)際售貨時(shí)我們不但要 熟記商品的價(jià)格；仍要能夠嫻熟地算出商品的總價(jià)和找回的錢數(shù)；假如老師給每一小組 10 元錢,請(qǐng)你們小組商議一下,你們預(yù)備買什 么？仍應(yīng)當(dāng)找回多少錢？請(qǐng)組長(zhǎng)把你們想買的商品

18、登記來(lái),包括多 少錢,找回多少錢 .3. 小伴侶再看大屏幕,分組回答（每 2 組 1 道題,共同爭(zhēng)論回答）；（1）用 3 元錢買一串 2 元 3 角的葡萄,應(yīng)找回多少錢？找回的 錢有幾種拿法？（ 2）用 20 元錢買一本 12 元的作文書,應(yīng)找回多少- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 7 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 錢？找回的錢有幾種拿法？（3）用 5 元錢買一支 2 元 8 角的圓珠筆,應(yīng)找回多少錢？找回的錢有幾種拿法？4. 推銷商品；各個(gè)小組剛才爭(zhēng)論得很熱鬧,解決問(wèn)題的方法也很多

19、,會(huì)了算帳,找錢,那你會(huì)不會(huì)推銷你的商品呢？下面請(qǐng)你們小組商議一下,你 們預(yù)備怎樣推銷你們小組的商品？（買一送一、打折、）小伴侶可 以依據(jù)自己的寵愛和需要選購(gòu)商品,但是你們小組能不能全部出去 選購(gòu),你們商議一下怎么辦？有沒有好的方法？（每組選出售貨員）第第 77 周總總 11 課時(shí)備課人：扎吾列內(nèi)容搞好個(gè)人衛(wèi)生教學(xué)目 標(biāo)學(xué)問(wèn)才能 1、訓(xùn)練同學(xué)懂得個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的好處；2、培育同學(xué)有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；情感態(tài)度培育同學(xué)有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；重難點(diǎn)人為什么要常常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？教法探究教具 課件課型新授課學(xué)具教學(xué)活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入；提問(wèn)：你們知道理發(fā)間隔多長(zhǎng)時(shí)間；多長(zhǎng)時(shí)間洗一次澡；多長(zhǎng)時(shí)

20、 間換一次衣服？二、探究新知；1、人為什么要洗頭？ 2、同學(xué)回答；由于人的頭發(fā)暴露在外面,簡(jiǎn)潔被灰塵弄臟,再加上頭皮油脂分 泌、汗水浸漬,易形成污垢；所以要勤洗,以促進(jìn)頭發(fā)健康的生長(zhǎng)；否就在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會(huì)發(fā)臭、頭皮發(fā)癢,用手搔破了仍會(huì)發(fā)炎,有時(shí)仍會(huì)引起頭癬；3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？洗澡是個(gè)人衛(wèi)生不行缺少 的一項(xiàng)重要內(nèi)容；洗澡能將衰老的細(xì)胞準(zhǔn)時(shí)清除,并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢,使毛孔暢通,人會(huì)感到舒適、輕松,布滿活力；洗澡時(shí)由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素,能使皮膚血 管擴(kuò)張,促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚的排泄作用；改善肌膚養(yǎng)分,使肌肉 放松,起到排除疲憊的作用；- - - 細(xì)心整理 -

21、- - 歡迎下載 - - -第 8 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （3）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣,外衣要常常換洗,保持潔凈衛(wèi)生；內(nèi)衣要依據(jù)季節(jié)變化來(lái)挑選；夏天,氣候酷熱或勞動(dòng)后,人 要大量出汗,衣服被弄濕,通透性就會(huì)下降,不利于散熱；因此,夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物；冬 天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣；不要穿纖維類的織物內(nèi)衣；夏天,每天或每隔 12 天就要換洗一次,冬天可每周換洗一次；（4）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣,外衣要常常換洗,保持潔凈衛(wèi) 生；內(nèi)衣要依據(jù)季節(jié)變化來(lái)挑選；夏天,氣候酷熱

22、或勞動(dòng)后,人要 大量出汗,衣服被弄濕,通透性就會(huì)下降,不利于散熱；因此,夏 天,每天或每隔 12 天就要換洗一次,冬天可每周換洗一次；4、那多長(zhǎng)時(shí)間理發(fā)呢？做為一名同學(xué)應(yīng)當(dāng)有同學(xué)的發(fā)型,頭發(fā) 的長(zhǎng)與短是同學(xué)精神面貌和外表的表達(dá)；定期理發(fā),每天梳整,對(duì) 頭皮仍有按摩作用,能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝,既有 利于頭發(fā)生長(zhǎng),又可預(yù)防頭皮疾病；男同學(xué)頭發(fā)要短,應(yīng)每隔 3 周 理發(fā)一次；女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩,不要燙發(fā)；應(yīng)每隔一月修剪一次；三、課堂總結(jié)；作為一名學(xué)校生搞好個(gè)人衛(wèi)生是特別必要的,個(gè)人衛(wèi)生做的好,不僅能反映出一個(gè)同學(xué)的精神面貌和外表,而且能促進(jìn)身體健康的 成長(zhǎng)；板書設(shè)計(jì)：搞好個(gè)人衛(wèi)生促進(jìn)身

23、體健康預(yù)防疾病使人外表美第第 88 周總總 11 課時(shí)備課人：扎吾列內(nèi)容雞蛋創(chuàng)意教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)才能 1、知道留意安全是一種自我愛護(hù),可以防止受損害；2、知道有關(guān)交通規(guī)章和交通標(biāo)志；情感態(tài)度知道不遵守交通規(guī)章會(huì)造成交通事故給自己帶來(lái)痛楚,給別人帶來(lái)麻煩；重難點(diǎn) 1、交通標(biāo)志、規(guī)章和安全訓(xùn)練；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 9 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、懂得遵守交通規(guī)章；教法探究教具多媒體課型新授課學(xué)具教學(xué)活動(dòng)過(guò)程一、談話引入；城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬(wàn)條,道路上的車子千輛萬(wàn)輛,小

24、伴侶出門可要留意交通安全噢！我們要把交通安全記心中,防止和防止交 通事故的發(fā)生；今日,我們就來(lái)學(xué)習(xí)交通小博士；二、探究新知；1、想一想；路口為什么要裝紅綠燈？下雨天過(guò)公路應(yīng)留意哪些問(wèn)題？2、認(rèn)一認(rèn)；出示圖片：“ 認(rèn)一認(rèn)” 圖片中的交通標(biāo)志和設(shè)施；提問(wèn)；這些是什么標(biāo)志？它們有什么用處？小結(jié)：公路上有 了這些標(biāo)志和設(shè)施,行人和各種車輛,就會(huì)各其道,互不干憂,這樣就能確保交通安全；3、聯(lián)系實(shí)際,深化明理；提問(wèn)：你們?nèi)月牭交蚩催^(guò)哪些交通警事故,后果怎樣？總結(jié)：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展,公路上的車輛不斷增多,更要大家遵守交通規(guī) 就,愛護(hù)正常的交通秩序,保證生活,學(xué)習(xí)政黨進(jìn)行；假如不遵守 交通規(guī)章,不僅會(huì)給自己帶

25、來(lái)?yè)p害,給個(gè)人、家庭帶來(lái)不幸和痛楚,而且仍會(huì)造成交通堵塞,耽擱運(yùn)輸,給國(guó)家和人民帶來(lái)重大的經(jīng)濟(jì) 缺失；三、結(jié)合實(shí)例,使同學(xué)懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)章；1、投影：行人橫穿公路；提問(wèn)；行人這樣過(guò)公路對(duì)嗎？有什么 危急？應(yīng)怎樣做？小結(jié)：過(guò)公路要走人行道或是走過(guò)街天橋、地下 通道；走人行林橫道時(shí),要留意避讓過(guò)往車輛,先向左看,走到中 間再向右看；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 10 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、投影：行人在人行道中逆行；說(shuō)一說(shuō),誰(shuí)做的是對(duì)的？誰(shuí)做 得不對(duì)？為什么？小結(jié)：行

26、人要走人行道,而且要靠右行,在沒有 人行道的地方要靠右邊走；3、投影：小伴侶登護(hù)欄；他這樣做行嗎？為什么？板書設(shè)計(jì)：交通小博士過(guò)公路走人行橫道行人要走人行道不登護(hù)欄不扒車 第第 99 周總總 11 課時(shí)備課人：扎吾列內(nèi)容拼貼畫教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn) 才能 1、采納“ 過(guò)家家” 的活動(dòng)形式,充分調(diào)動(dòng)形式參加活動(dòng)的積 極性；幫忙同學(xué)明白有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)；2、通過(guò)形式扮演“ 小顧客” 和“ 售貨員” 的活動(dòng),幫忙他們養(yǎng) 成使用文明用語(yǔ)的好習(xí)慣；情感態(tài)度同學(xué)明白售貨員的辛勤工作為我們供應(yīng)了很多便利,我 們應(yīng)當(dāng)敬重他們；重難點(diǎn) 1、使同學(xué)明白售貨員與顧客之間的社會(huì)關(guān)系；2、解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)；教法探究教具

27、多媒體課型新授課學(xué)具教學(xué)活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入；依據(jù)學(xué)材所給的資料背景次序,再結(jié)合同學(xué)的直接體會(huì),使同學(xué) 明白文具商店,知道他們身邊常用的文具是從哪來(lái)的；二、活動(dòng)過(guò)程；1、發(fā)覺問(wèn)題；（說(shuō)一說(shuō)、試一試）（1）“ 說(shuō)一說(shuō)” 要求依據(jù)背景資料所給的內(nèi)容,引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問(wèn)題；“ 上圖是賣什么的商店？” “ 你去過(guò)的文具店都賣什么文具？” （2）“ 試一試” 要求學(xué)生依據(jù)自己的生活體會(huì),把能從文具店買來(lái)的物品勾畫出來(lái)；使學(xué) 生原有的內(nèi)部學(xué)問(wèn)得以外顯出來(lái)；2、提出問(wèn)題；（說(shuō)一說(shuō)）分組爭(zhēng)論：開個(gè)文具商店都需要哪些 條件；供應(yīng)再共同探討怎樣辦出特色文具店,什么樣的售貨員是顧 客最寵愛的等問(wèn)題,共同共享自己的聰明與制造

28、；3、解決問(wèn)題；（玩一玩）- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 11 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 由同學(xué)自由挑選來(lái)扮演售貨員和顧客；在活動(dòng)中,通過(guò)同學(xué)扮演 角色,使他們能夠明白售貨員的辛勤勞動(dòng),從而敬重服務(wù)行業(yè)的工 作人員,爭(zhēng)當(dāng)一名文明小顧客；在扮演角色的過(guò)程中,使同學(xué)明白 有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)；4、溝通與反思（議一議）；重點(diǎn)放到角色的評(píng)論上,如：怎樣當(dāng)好一名售貨員、做什么樣的 小顧客最文明等；知道人與人之間應(yīng)當(dāng)相互懂得、相互幫忙、相互 服務(wù)；三、活動(dòng)評(píng)判；通過(guò)自評(píng)和互評(píng),進(jìn)一步明確售貨員與顧客的關(guān)系,在評(píng)判過(guò)程 中,老師應(yīng)勉勵(lì)那些有所創(chuàng)新的同學(xué)；四、活動(dòng)延長(zhǎng)；由同學(xué)親自、獨(dú)立買一回文具；便于同學(xué)再次熟識(shí)社會(huì)生活中買 東西的“ 學(xué)問(wèn)” ；第第 010 周總總 11 課時(shí)備課人：扎吾列內(nèi)容吃瓜果要講衛(wèi)生教 學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)才能 1、訓(xùn)練同學(xué)懂得吃瓜果的衛(wèi)生；2、讓同學(xué)懂得吃不潔凈的瓜果有害健康；情感態(tài)度讓同學(xué)懂得講衛(wèi)生