北京市教師資格《中小學(xué)教育學(xué)》簡單題專項訓(xùn)練題(教師版)

1、北京市教師資格中小學(xué)教育學(xué)簡單題專項訓(xùn)練題(1)(教師版) 導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“北京市教師資格中小學(xué)教育學(xué)簡單題專項訓(xùn)練題(1)(教師版)”資訊，希望對您有所幫助，感謝您對92的支持!云測庫,測出你在乎的云測庫 自動生成 1/4. 北京市教師資格中小學(xué)教育學(xué)簡單題專項訓(xùn)練題 (1)一、簡單題 1、如何把握人的發(fā)展過程中內(nèi)因外因的辯證關(guān)系 ? 【答案】 【解析】答:在同樣的智力水平與環(huán)境、教育條件下,不同的個體發(fā)展不一樣,其中很重要的原因就是 個人主觀能動性不同;主觀能動性是人的發(fā)展的直接動力,是人的發(fā)展的內(nèi)因,環(huán)境與教育是人的發(fā)展 的外因。外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的根據(jù),外因通

2、過內(nèi)因起作用。如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)愿望,再好 的條件,都不會對他產(chǎn)生積極的影響。因此,在教育中如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就顯得很重要,這也 是教育起主導(dǎo)作用的一個重要條件。 2、班主任處理偶發(fā)事件的基本原則有哪些 ? 【答案】 【解析】答:首先是控制感情,沉著冷靜; 其次是了解情況,掌握分寸; 最后是依靠集體,教育學(xué)生。 3、中小學(xué)教師在學(xué)科專業(yè)知識方面有哪些要求 ? 【答案】 【解析】答:(1)掌握該學(xué)科的基本知識和基本技能; (2)掌握該學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)體系以及相關(guān)的知識; (3)學(xué)科發(fā)展的歷史趨勢; (4)學(xué)科的思維方式和方法論。 4、試述教育的相對獨立性。 【答案】 【解析】答:社會是教育發(fā)展

3、的基礎(chǔ)、根據(jù)、動因、尺度和歸宿;教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人的特殊社會 活動。 一方面,教育受到社會生存方式的制約,具有社會制約性;另一方面,教育對社會發(fā)展、對人的發(fā)展具 有促進作用,具有社會功能和育人功能。具體體現(xiàn)在以下幾個方面: 云測庫,測出你在乎的云測庫 自動生成 2/4. (1)教育具有與社會經(jīng)濟、政治發(fā)展的不平衡性。表現(xiàn)為:一是教育落后于一定的政治經(jīng)濟發(fā)展水平, 教育對新的政治經(jīng)濟發(fā)展起著阻礙作用。二是教育超前于一定的政治經(jīng)濟水平,教育對新的政治經(jīng)濟起 著催生作用。 (2)教育具有歷史繼承性。教育的歷史繼承性是指每一時代的教育都與以往教育有著傳承和接續(xù)的關(guān)系; 教育具有自身的規(guī)律,而規(guī)律是

4、不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在,人們只能越來越多地認識并利用它; 同時,任何文化的發(fā)展和教育的進步都是歷史長河中的一個組成部分;這就決定了,一定社會形態(tài)下的 教育,無論是其思想、制度和目標(biāo),還是內(nèi)容、方法和手段,都是在繼承和超越的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的?？傊?一定的教育由一定的生產(chǎn)方式所決定,但教育具有相對獨立性。因此,我們要尊重教育規(guī)律,按 教育規(guī)律辦人民滿意的教育。同時,我們也要認識到教育的獨立性是相對的,不能將其絕對化。把教育 的相對獨立性夸大到絕對程度,否認社會制約性,也是錯誤的。 5、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的一般原則是什么 ? 【答案】 【解析】答:(1)要保持基本要求; (2)要有一定的選擇性;

5、(3)要符合學(xué)生的年齡特點; (4)要體現(xiàn)課程中最精華的知識,緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際。 6、個案研究的步驟有哪些 ? 【答案】 【解析】答:(1)確定個案; (2)收集個案資料; (3)分析和整理資料,尋找問題解決方案; (4)方案實施: (5)撰寫研究報告和論文。 7、我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些 ? 【答案】 【解析】答:(1)以語言傳遞為主的教學(xué)方法。這類教學(xué)方法是指以教師和學(xué)生的口頭語言活動以及學(xué) 生的書面閱讀為主的教學(xué)方法,它包括講授法、談話法、討論法和自學(xué)指導(dǎo)法等。 (2)以直觀感知為主的教學(xué)方法。是指教師通過實物或直觀教具的演示,以及組織學(xué)生實地考察等使學(xué) 生獲得知識的方法,包

6、括演示法、參觀法等。 云測庫,測出你在乎的云測庫 自動生成 3/4. (3)以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法。是指通過學(xué)生的實際活動來實現(xiàn)教學(xué)目的的教學(xué)方法,包括練習(xí)法、 實驗法、實習(xí)作業(yè)法等。 (4)以探究為主的教學(xué)方法。是指在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,學(xué)生借助教材或教師提供的材料,以自己獨特 的方式認識事物、理解教材或探索應(yīng)得出的結(jié)論或規(guī)律性知識的方法。 (5)以情感陶冶為主的教學(xué)方法。包括欣賞教學(xué)法和情境教學(xué)法等。 8、簡述學(xué)生非正式群體的管理對策。 (新增 ) 【答案】 【解析】答:(1)在思想認識上要正視非正式群體存在的客觀必然性、必要性。 (2)要營造良好的文化氛圍,創(chuàng)造表現(xiàn)自我的良好機會,滿足非

7、正式群體的需求。 (3)注意發(fā)揮和引導(dǎo)好非正式群體中核心人物的作用。 (4)正確認識學(xué)生中的非正式群體,針對不同類型的非正式群體,采取不同的處理方式。 (5)加強正式群體的建設(shè),減少非正式群體不良因素的侵蝕。 9、環(huán)境對人的發(fā)展的影響。 【答案】 【解析】答:(1)社會環(huán)境對人發(fā)展作用的表現(xiàn):A .環(huán)境是人的發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ),如孟母三遷的故事就 說明社會環(huán)境對人的發(fā)展的作用很大。 B .環(huán)境為人的發(fā)展提供對象、手段、資源、機遇等。 C .人是在與環(huán)境的相互作用中得到發(fā)展的。(2)主要社會環(huán)境對人身心發(fā)展的影響。 A .家庭環(huán)境對人身心發(fā)展的影響; B .大眾傳媒對人發(fā)展的影 響:一方面給人們帶來豐富的信息,開闊人的視野,提高工作效率;另一方面,也給人們帶來負面的影 響。 10、簡述教師的專業(yè)發(fā)展。 【答案】 【解析】答:教師的專業(yè)發(fā)展是教師個體在教育教學(xué)專業(yè)活動中不斷發(fā)展的過程:是教師個體教育教學(xué) 水平不斷提高的過程:具體說,是教師根據(jù)專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和規(guī)劃,通過專業(yè)發(fā)展的活動和途徑,提高 專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力水平、更新教育觀念,從一個成長階段不斷進入更高成長階段的過程。 具體包括以下三點: (1)教師專業(yè)發(fā)展是一個自覺的有意識的過程,是在明確發(fā)展目標(biāo),做出發(fā)展規(guī)劃的情況下進行的,教 師專業(yè)發(fā)展應(yīng)是一個自主的