部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《期末檢測(cè)試題》及答案解析

1、部編版語(yǔ)文 五年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī)第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（38分）一、默寫(xiě)古詩(shī)乞巧，書(shū)寫(xiě)正確美觀，行款整齊。（3分）二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）zhdn sha gun junzhe biqi dijion zhuchou xierong shucheng zanxin jiang三、選擇題。（18分）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音全部正確的項(xiàng)是（）。A戰(zhàn)袍(pG)B 留戀(nidn) C地域(yCl)D 削弱(xiao)露(1。)頭旦角(jiao) 浣女(hun) 笨拙(zhud) 拗不過(guò)（魚(yú)O） 毀滅（hOi） 潛入（qian）冶煉（ye ） 破綻(ding) 似(sh

2、l)的侯爺(h6u) 眼瞼(jian).下面詞語(yǔ)字形完全正確的一組是（）黯然神傷香飄十里無(wú)拘無(wú)束一如既往A.津津有味B.怒氣沖沖C.神氣十足D.如饑似渴不言而喻 流離失所 索然無(wú)味 負(fù)荊請(qǐng)罪流光溢彩 千正萬(wàn)確 千篇一律脫鞋攙褲. “奇珍異寶”中“異”的意思是（）。（1分）A.不相同的B.另外的，別的C.特別的D.奇怪.下列互為近義詞的一組是（）。A.集中一集體B.判斷一折斷C.通順一流暢D.辯解一分辨.下列句子中的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過(guò)大家的努力，失物招領(lǐng)處的東西完璧歸趙。 B.全班同學(xué)同心協(xié)力，奪得了這次比賽的冠軍。 C.不管是在學(xué)校還是在家里,我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這是理所當(dāng)然的

3、事。 D.這個(gè)人偷東西被抓住之后還理屈詞窮地說(shuō)自己沒(méi)有偷。 6.與“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”句子類(lèi)型不相同的一項(xiàng)是（）A.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？B.日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),能不憶江南？C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？D.還有什么語(yǔ)言更能表達(dá)我此時(shí)此刻的全部感情呢？.每次寫(xiě)作文的時(shí)候,我的語(yǔ)言平淡無(wú)味，總羨慕別人能引經(jīng)據(jù)典,后悔平時(shí)不讀書(shū)。如果用一句名言 概括這樣的感受,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。C多少人通過(guò)讀一本書(shū)而使生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)。D.一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。.下列句子與作者、文章名不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）。A.人

4、要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好外的人。-許地山落花生.讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。一葉至陶憶讀書(shū)。C.信柬瓦往往創(chuàng)造出美好的境界。 馮驥才-珍珠鳥(niǎo)。D.作文,要寫(xiě)真情笑感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。-葉文玲 我的“長(zhǎng)生果”。下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）?！拔易x得很快，囪冏吞棗，大有不求其解的味道。”句中兩個(gè)加點(diǎn)詞的意思相同。 “家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”是詩(shī)人李商隱根據(jù)“牛郎織女”的傳說(shuō)寫(xiě)的?！疤?yáng)的中心溫度估計(jì)是表面溫度的兩千五百倍?！本渲械摹肮烙?jì)”可以刪除，不影響表達(dá)效果?！捌唿c(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)”中三個(gè)時(shí)

5、間過(guò)渡用句號(hào)，作者采用這種特殊的表達(dá) 方式主要是為了突出父親焦急的心情。四、背誦與積累。（10分）.本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)所學(xué)古詩(shī)中，有三首都是愛(ài)國(guó)詩(shī)，如宋代詩(shī)人 臨終前囑托：,?！彼未?shī)人 對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者縱情聲色，茍且愉安的諷刺：“,。”代詩(shī)人=希望社會(huì)變革和人才輩出的強(qiáng)烈愿 望：“,。”“精彩極了”和“糟糕透了”告訴我們，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)一那就是一 O.“成群結(jié)隊(duì)的 ，在高空中 ，更是叫人感動(dòng)。, 夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人 。”我們來(lái)到圓明園，了解了這一園林藝術(shù)的 、建筑藝術(shù)的 化為一片灰燼的歷史；我們走進(jìn)“鳥(niǎo)的天堂”，欣賞7 的大榕樹(shù)，見(jiàn)到了 的鳥(niǎo)兒，發(fā)出感嘆： ??！

6、第二部分經(jīng)典誦讀（10分）（-）只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求,把它找出來(lái),將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（5分）.下列故事不是出自水滸傳的一項(xiàng)是（ ）A.楊志賣(mài)刀 B.雪夜上梁山C.倒拔垂楊柳 D.千里走單騎.青銅葵花是至愛(ài)的故事:為葵花能照相，青銅冒風(fēng)雪站街頭；為葵花在舞臺(tái)上更奪目，青 銅;為葵花補(bǔ)營(yíng)養(yǎng),青銅蹲守水泊 o （）A.捕野鴨、制冰項(xiàng)鏈、賣(mài)蘆花鞋B.賣(mài)蘆花鞋、制冰項(xiàng)鏈、捕野鴨C.制冰項(xiàng)鏈、賣(mài)蘆花鞋、捕野鴨D.賣(mài)蘆花鞋，捕野鴨、制冰項(xiàng)鏈.下列對(duì)昆蟲(chóng)記的描述，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.散發(fā)著一種如孩子般的天真B.展示出一幅幅生動(dòng)的昆蟲(chóng)生活畫(huà)面C.體現(xiàn)作者出對(duì)生命的敬畏D. 一部深?yuàn)W的自然科學(xué)巨著.愛(ài)的教育中

7、，老師進(jìn)的故事,大致可以分為愛(ài)國(guó)故事和美德故事兩類(lèi)。愛(ài)國(guó)故事包括少年愛(ài)國(guó) 者少年偵探三篇。A.少年樂(lè)手B.少年鼓手C.少年先鋒隊(duì) D.少年旗手.下列寓言故事不是出自伊索寓言的是（）。A.狼和小羊B.龜兔賽跑C.守株待兔（二）判斷下列句子的說(shuō)法，正確的在題后括號(hào)里寫(xiě)“A，錯(cuò)誤的寫(xiě)“B”。 （5分）L在安利柯的父親看來(lái)，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最親切的稱(chēng)呼了。（）.昆蟲(chóng)記的作者是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，所以不能算是一部文學(xué)巨著。 （）.醉打蔣門(mén)神拳打鎮(zhèn)關(guān)西三打祝家莊都是水滸傳中的故事。（）.農(nóng)夫和蛇告訴我們:做人定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。（）.青銅葵花的作者是鹽城籍的

8、曹文軒，他在2016年4月獲得“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。（）第三部分閱讀理解（19分）（一）課內(nèi)閱讀。（9分）（一）將相和（節(jié)選）有一天,藺相如坐車(chē)出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如 手下的人可看不順眼了，他們說(shuō),藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對(duì)他們 說(shuō)：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？ ”他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害！藺相如說(shuō)：“秦王我都不 怕,還會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H,文有藺相如。如果我們倆鬧 不和,就會(huì)削弱趙國(guó)的力量,秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)呀！”藺相如的話傳到了廉頗的

9、耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一 口氣,就不顧國(guó)家利 益，真不應(yīng)該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上縛著荊條,到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái) （），連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后,他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。.選文中有兩個(gè)問(wèn)句,第1個(gè)是問(wèn)句,第2個(gè)是問(wèn)句。請(qǐng)將第2個(gè)問(wèn)句換個(gè)說(shuō)法，使句意不變：（2分）.請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括畫(huà)“”的句子,并將其填入文中括號(hào)中。（1分）.用畫(huà)出“藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕” 中“往回趕”的原因。（2分）.讀了這個(gè)片段，你覺(jué)得廉頗是個(gè)什么樣的人呢？藺相如呢？ （4分）（二） （10 分）看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡

10、好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn),那端才響起兒 子的聲音：“爸，什么事？ ”他忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎? 要不然,叫你媽給你寄”兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)不要緊的，還很暖和呢，到冷了再說(shuō)老王還在絮絮叨叨，兒子不耐煩了 知道了，知道了說(shuō)完就擱下了電話。他剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去,鈴聲突然響了起來(lái),是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的,聲音有點(diǎn)發(fā)顫：“天氣預(yù) 報(bào)說(shuō),北京今天要到寒潮，你加衣服了沒(méi)有”疾風(fēng)陣陣,穿過(guò)窗戶縫隙乘虛而入，他還來(lái)不及答話, 己經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。老母親急了： “已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽(tīng)話？從小就不愛(ài)加衣服”絮絮叨叨的，從他七 歲時(shí)的“劣跡” 一直

11、說(shuō)起,他趕緊截住：“媽?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃幽?？”老人回答道：“雪還在下呢！”他不由自主地愣住了。在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已 經(jīng)年過(guò)七十的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點(diǎn)發(fā)懵（破ng）。.給本文加個(gè)題目，最合適的是什么？ （）（1分）A.母親的電話 B.父親的嘮叨 C.牽掛.在文中口處加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）.老王之所以“不由自主地愣住了”是因?yàn)椋ǎ?分）A.老母親竟然這個(gè)時(shí)候打來(lái)了電話。B.他竟沒(méi)有想到故鄉(xiāng)已經(jīng)下雪了；寒潮初襲時(shí)，竟對(duì)自己七十多歲的老母親少有牽掛。C.母親從老遠(yuǎn)打來(lái)電話讓他感動(dòng)不已。.概括本

12、文的主要內(nèi)容。（2分）.“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？ ”你認(rèn)為原因是什么，寫(xiě)在下面。（2分）第四部分 作文（30分）成長(zhǎng)過(guò)程中，我們總有一些經(jīng)歷很難忘，也許是甜蜜的，也許是酸楚的，也許讓你感動(dòng)，也許引你深思成為那一抹難忘的記憶。請(qǐng)以“抹不去的記憶”為題，選擇一段自己的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。要求:語(yǔ) 句通順,事例具體,感情真摯,不少于400字。參考答案第一部分 七夕今宵看碧甌牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。爹娘斬殺冠軍遮蔽啟迪建筑酬謝榕樹(shù)稱(chēng)贊新疆三 CCCDDXCABA四.陸游王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁林升暖風(fēng)熏得游人醉直把杭州作汴州清龔自珍我勸天公重抖擻 不拘格降人材愛(ài)2.大雁比翼而飛夕陽(yáng)西沉心曠神怡瑰寶精華枝繁葉茂（或：郁郁蔥蔥）不可計(jì)數(shù)（或: 不計(jì)其數(shù)）那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂。第二部分（） D B D B C （二）BBAAB第三部分（一）1.疑問(wèn)句 反問(wèn)句 秦王我都不怕，是不會(huì)怕廉將軍的。.負(fù)荊請(qǐng)罪 3.我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀!.知錯(cuò)就改以國(guó)家利益為重,顧大局識(shí)大體（意思對(duì)即可）。1. C 2