《就任北京大學校長之演說》必修2好課件

1、作者：蔡元培就任北京大學校長之演說第1頁，共41頁。教學目標一、知識教育目標結(jié)合本文的結(jié)構(gòu)，了解演講辭中心突出、層次分明的特點。二、能力培養(yǎng)目標1結(jié)合注解，疏通字句，通過關鍵語句的分析，引導學生深入理解文章的內(nèi)涵，體會本文的思想文化意義。2領悟大學精神，提高學習積極性。第2頁，共41頁。 本文是一篇用淺易的文言文寫成的演講辭。北京大學創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學堂，是中國第一所現(xiàn)代意義上的大學。京師大學堂，是戊戌變法的產(chǎn)物。戊戌變法運動失敗以后，所有新政措施幾乎全部被廢除，只有京師大學堂得以保留。1912年5月，改名為北京大學。 但1917年蔡元培接任之前的北大，總的來說還是一所封建思想、官

2、僚習氣十分濃厚的學府。因初辦時所收學生都是京官或八旗貴族子弟，上學只是想方設法混資歷，找靠山，只為了升官發(fā)財，對研究學問沒什么興趣。第3頁，共41頁。小資料:北京大學始建于1898年戊戌變法時期，稱京師大學堂。但舊時的北大實質(zhì)上是一處官僚養(yǎng)成所，由于學生多為京官子弟，畢業(yè)后也是當官，因此教員稱學生為“老爺”；學生稱教員為“大人”。教員們不從事研究，只為養(yǎng)家糊口；學生們更無心學習。教員：“老爺們請起立！老爺們請向左轉(zhuǎn)！老爺們請向右轉(zhuǎn)！老爺們請向后轉(zhuǎn)！”眾生：（懶懶散散地做動作）教員：“老爺們好！”眾生：（齊聲）“大人好！” 教員：“老爺們辛苦了！”眾生：（齊聲）“升官發(fā)財！”兼容并包 思想自由第

3、4頁，共41頁。第5頁，共41頁。蔡元培的貢獻就在于，他把陳腐的北大，變成了學術(shù)至上的真正大學。他提出“思想自由，兼容并包”的教育思想 ，延請陳獨秀等大批新學人物和劉師培等舊學人士進入北大，并裁減了不稱職的教員，清除了一大批腐朽守舊的人物。以堅決的氣魄，采取一系列對癥下藥的措施，一步步地改造北大，使北大逐步顯示出全新的風貌。不到兩三年時間，北大便從一個培養(yǎng)官僚的腐朽機構(gòu)一躍而成為全國進步青年仰慕的學府。李大釗第6頁，共41頁。魯迅（教員）第7頁，共41頁。毛澤東（圖書館館員）第8頁，共41頁。沒有蔡元培，北大就不成其為北大；沒有北大，蔡元培也不成其為蔡元培。 “北京大學雖聲名狼藉，然改良之策，

4、亦未嘗不可一試，故允為擔任?！?1916年12月22日，蔡元培抱著整頓、改革北大的宗旨和決心，迎難而上，赴京就任北大校長的職務。第9頁，共41頁。 杜威(美國著名哲學家、教育家)： “拿世界各國的大學校長來比較一下，牛津、劍橋、巴黎、柏林、哈佛、哥倫比亞等等，這些校長中在某些學科上是有卓越貢獻的，固不乏其人。但是，以一個校長身份，而能領導那所大學對一個民族、一個時代起到轉(zhuǎn)折作用的，除了蔡元培外恐怕找不到第二?！钡?0頁，共41頁。第11頁，共41頁。北大辦公樓第12頁，共41頁。第13頁，共41頁。 未名湖和博雅塔第14頁，共41頁。第15頁，共41頁。演講辭的特點 3 、觀點鮮明、 邏輯性強

5、 2、具有針對性、 思想性和鼓動性1、語言的口語化,多用短句 4、運用多種修辭手 法和表達技巧，增 強說服力和感染力第16頁，共41頁。 學界泰斗，人世楷模 毛澤東 從排滿到抗日戰(zhàn)爭，先生之志在民族革命； 從五四到人權(quán)同盟，先生之行在民主自由。 周恩來 蔡元培（1868-1940），字鶴卿，號孑民，紹興人。近代著名民主革命家、教育家、思想家。1898年戊戌變法失敗后投身教育，1917年起任北大校長前后共11年。不拘一格，奠定了北大的學術(shù)地位，使其成為新文化運動的中心和五四運動的策源地。蔡元培第17頁，共41頁。正音 干( )祿( ) 肄( )業(yè) 孜孜( ) 店肆( ) 淪喪( ) 訾( )詈

6、( ) 冶( )游 塞責( ) 會晤( ) 相勖( ) 商榷( ) 切磋( ) 砥( )礪( ) 鮮( )為人知ganlyzzssngzlyszwxquculdxin第18頁，共41頁。解釋下列詞語：刮目相見：時閱數(shù)載：長足： 長（zhng）斯校：提攜（xi）： 姑不具論： 宗旨既乖： 敷衍： 營營：潛修：比喻另眼看待 時間經(jīng)過幾年。閱，經(jīng)過 形容進展迅速 當此校校長。長，領導比喻在事業(yè)上扶植后輩 暫且不作論述。具，陳述。 宗旨既然錯誤。乖，錯誤。 這兒指學習不認真 形容辛苦勞累 到職開始工作 深入鉆研有益 視事：裨（b）：第19頁，共41頁。 結(jié)構(gòu)與觀點第一部分（1段）：第二部分（24段）：

7、 第三部分（5段）： 改良講義， 添購書籍，能裨實用旁稽博采回顧與北大的淵源三點希望抱定宗旨， 為求學而來砥礪德行， 以矯頹俗敬愛師友，以整校風 兩個計劃第20頁，共41頁。抱定宗旨大學性質(zhì)： 多年弊端： 皆有做官發(fā)財思想。 畢業(yè)預科者，多入法科。 對于教員，則不問其學問之 淺深，惟問其官階之大小。 提出要求： 抱定宗旨，為求學而來。大學者，研究高深學問者也。第21頁，共41頁。正反對比論證： 求學者：愛惜光陰， 孜孜求學， 造詣容有底止。 求官者：放蕩冶游， 敷衍塞責， 學問毫無， 誤己誤人誤國 結(jié)論： 宗旨不可以不正大。第22頁，共41頁。 文章特點 （內(nèi)容） （結(jié)構(gòu)）（語言）1.富有針對

8、性和現(xiàn)實意義。2.思路清晰，邏輯嚴謹。3.用淺易的文言文與口語揉和而成, 簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅，又有口語的明快易懂。第23頁，共41頁。 討論： 讀了本文， 你覺得蔡元培 先生的三點希 望對今天的我 們有何現(xiàn)實意 義？第24頁，共41頁。作業(yè)： 設想自己當了班長，寫一篇“就任班長之演說”的文稿。要求：觀點明確，有演說稿特點，不少于400字。第25頁，共41頁。 蔡元培指出：“大學者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家之學府也?！笔裁词谴髮W第26頁，共41頁。梅貽琦1931年12月出任清華大學校長，其就職演說中有一段話，近年廣為傳誦：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！钡?7頁，共41

9、頁。牛津的培根；波隆那的但??；北大：蔡元培、馬寅初、吳樹青、許智宏；清華：梅貽琦、王大中華中科技大學：朱九思、楊叔子、周濟、樊明武；浙大：竺可楨、潘云鶴；武大：劉道玉、侯杰昌、顧海良、劉經(jīng)南人大：李文海、紀寶成。1、大學之“大”，因有“大家”而謂大。第28頁，共41頁。2、大學之大，因有“大師”而謂大 北京大學： 五四時期成為新文化運動中心，匯集了胡適、李大釗、陳獨秀、魯迅、周作人、劉半農(nóng)、高君宇、許德衍等；新中國成立后，有李四光、馮友蘭、宗白華、朱光潛、翦伯贊(歷史)、曹靖華(翻譯)、王力(語言學)等；現(xiàn)在，費孝通、雷潔瓊、陳岱孫、季羨林、張岱年、黃楠森、胡代光、肖灼基、厲以寧、趙敦華等。

10、第29頁，共41頁。3、大學之大，大學因有館藏豐富的圖書館，設備先進的教學大樓，實驗室和濃郁的校園文化氛圍而謂大。 第30頁，共41頁。4、大學因?qū)χR探究的高深與博大而謂大。浙大校歌的歌詞，將大學拆分為“大”和“學”兩個字來分別解釋，其中，“大學”之“大”是“海納百川，有容乃大”的“大”，而不是自以為自己已經(jīng)很有學問的自大的大；而“學”是指“學問”，學問幾乎是無窮盡的，因為世間萬事萬物，都是學問. 第31頁，共41頁。5、大學有“大學生”而謂大。 劍橋大學：62人獲諾貝爾獎，被稱為世界政治家的搖籃。牛津大學：英國前50位首相中，29位出自該校。哈佛大學：35人獲諾貝爾獎，6位總統(tǒng)，美國500

11、家大企業(yè)老板有23在該校學習過，包括：比爾蓋茨。東京大學：18位首相，4位諾貝爾獎，日本14的大企業(yè)家。清華大學：200多位部長級人物，朱镕基、胡錦濤、吳官正、吳邦國等。 第32頁，共41頁。時代與使命人類社會正昂首步入信息文明的時代農(nóng)業(yè)文明時代（蒸汽化）工業(yè)文明時代（電氣化）信息文明時代（電子化）第33頁，共41頁。 農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明與信息文明的不同 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代的主要資源：土地+勞力 工業(yè)經(jīng)濟時代的主要資源：能源+機械+勞力 知識經(jīng)濟時代的主要資源：知識 第34頁，共41頁。生產(chǎn)第一要素不同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟生產(chǎn)第一要素是體力工業(yè)經(jīng)濟生產(chǎn)第一要素是機械知識經(jīng)濟生產(chǎn)第一要素是知識第35頁，共41頁。財富流向不同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟：體力大王工業(yè)經(jīng)濟：石油大王、汽車大王、鋼鐵大王知識經(jīng)濟：信息大王、軟件大王、數(shù)碼大王第36頁，共41頁。美國是世界研究院印度是世界辦公室中國是世界加工廠第37頁，共41頁。三流企業(yè)賣產(chǎn)品二流企業(yè)賣技術(shù)一流企業(yè)賣專利 超一流企業(yè)賣標準 第38頁，共41頁。 MP3售價79美元 1、專利費 47.4美元 占60% 2、生產(chǎn)成本 30.65美元 占38.8% 3、中國獲利 0.95美元 占1.2%強者做勢,中者做市,弱者做事。第39頁，共41頁。大學畢