一年級下冊音樂教案 （簡譜） 雁群飛 人音版

1、課 題雁群飛課時1教學(xué)目標(biāo)1. 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受到合作的快樂2. 能讓學(xué)生展示出學(xué)生的個體表現(xiàn)和集體精神3. 通過模仿和演示等學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)蒙古族基本動作“柔臂”，并能結(jié)合基本動作進(jìn)行自我編創(chuàng)和集體編創(chuàng)教學(xué)重點通過這節(jié)課學(xué)習(xí)舞蹈，并運用到教學(xué)當(dāng)中。教學(xué)難點如何掌握“柔臂”力度及個人舞姿拓展。年（班）級二年級教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生老師課件、舞蹈基本動作教學(xué)過程教學(xué)備注組織教學(xué)播放歌曲鴻雁。師：同學(xué)們好，我是蘆老師，剛才同學(xué)們欣賞到的這首歌曲是一首民歌叫做鴻雁，你們知道是哪個民族的？蒙族人民用大雁寄托了對親人的思念和對英雄們的贊美，我個人也很喜歡這首歌。舞蹈導(dǎo)入，激發(fā)興趣舞蹈鴻雁師：蘆老師想用這首歌

2、來展示一段舞蹈，你們想看嗎生：想2.師舞蹈表演師：你們覺得美嗎？哪里最美？生：轉(zhuǎn)圈、翅膀3.請小朋友們隨著蘆老師一起飛向藍(lán)天吧！動作模仿，游戲課堂蒙古族柔臂基本舞姿分解訓(xùn)練師：請全體起立，單手輕輕搭到把桿上，另一只手四指并攏，拇指張開，手臂架起來，像一只雄壯的鴻雁準(zhǔn)備起飛了。師口令：起飛造型擺住3、2、1.指尖能再有力一點嗎？女同學(xué)能飛的更柔美一點嗎？尋找最美大雁師：我發(fā)現(xiàn)了有幾只大雁特別美，請他們上來表演一下，看看他們美在哪里？生：表情更美、手臂更美意圖：引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察教師舞蹈，能夠形象的模仿大雁飛翔時翅膀舞動形態(tài)，初步了解鴻雁精神。意圖：讓孩子們體驗“柔臂”的動作元素來提高基本動作的掌握

3、、身體律動的協(xié)調(diào)性及自身動作的優(yōu)美性播放鴻雁，學(xué)生舞蹈師：就讓這兩個小朋友作為領(lǐng)頭雁，帶我們一起飛向藍(lán)天吧。歌曲復(fù)習(xí)，舞動旋律復(fù)習(xí)雁群飛師：還有很多關(guān)于大雁的歌曲，我們曾經(jīng)就學(xué)過一首， “晴天高，白云飄” 還記得嗎？生：雁群飛師：我們一起復(fù)習(xí)一遍，請輕聲跟唱。播放歌曲雁群飛感受旋律美師：你們的歌聲真美，讓我們舉起手畫出大雁的飛行路線。師：通過剛才的聆聽，小朋友們能用一個詞來形容歌曲中的大雁有什么品德？師：從歌詞中就能找到，“排成一字一行齊，飛來飛去不分離”一個詞說明大雁很？生:團(tuán)結(jié)。師：你們說的真好，一長串大雁正排著隊伍，輕輕的向南飛去，他們靠的那么緊，飛的那么整齊。5. 隨歌曲一起舞動。師：

4、就請一只只可愛的大雁們隨音樂一起高飛吧情景游戲，激發(fā)創(chuàng)意隊形設(shè)計師：一群群大雁開始遷徙了，你們覺得它們會排成什么隊形？誰來說說生：“一”字形、“人”字形師：你們的觀察能力真強(qiáng)，請看圖片雁群在正常飛行時一般是“一”字形，當(dāng)加速飛行時為了減少阻力就變成“人”字形（1）師：老師請左手邊這一排大雁跟隨這只領(lǐng)頭雁踮起半腳掌，慢慢排成“一”字形（音樂）再請右手邊的大雁們跟隨領(lǐng)頭雁飛成一字形試試。（放音樂）你們飛得真優(yōu)美（2）請這兩只領(lǐng)頭雁分別帶著你的雁群們飛成兩個圓圈試一試（音樂）師：請后面的小朋友做小評委，看看哪組最團(tuán)結(jié)這兩群大雁可真團(tuán)結(jié)，沒有一只掉隊。（3）當(dāng)大雁開始加速飛行時就要變成人字形，聰明的大

5、雁們請試一試看（音樂） 2.自然造型編創(chuàng)師：這兩組大雁你們的反應(yīng)速度可真是快，雁群們終于飛到了終點，這里有美麗的花朵和潺潺的流水，除了花朵、河流，你還能想出什么自然界景物？生：小溪、大樹后面的小朋友你們能試著擺出來嗎，給你們10秒鐘，擺出你心中的美景3.棲息造型編創(chuàng)師：有了這么多優(yōu)美的景色，前面的雁群們想不想在這景色當(dāng)中嬉戲啊，就請雁群們展現(xiàn)出你們靜態(tài)的美， 10秒鐘做出你們的美。6.完整表演師：就讓我們一起隨著動聽的音樂，飛向這秀麗的風(fēng)景中去吧。當(dāng)音樂響起，我請這兩隊小朋友出來跟老師一起飛翔，其他小朋友請擺出你心目當(dāng)中的美麗畫面總結(jié)：定住，老師給你們拍張照片。在這張照片中我看到了美麗的花朵，潺潺的溪流，還看到了一群整齊團(tuán)結(jié)的大雁在天空中翱翔，真美。六、課堂小結(jié)，守護(hù)家園1.學(xué)生總結(jié)師：同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們感受到了大雁的什么精神，又學(xué)習(xí)到了什么呢？生：通過這節(jié)課我們懂得了要像大雁一樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣才能達(dá)到我們設(shè)定的目標(biāo)。教師小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)也讓蘆老師感受到了我們班的小朋友就像雁群一樣團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力。同時也希望同學(xué)們能夠給大雁營造一個良好的生活環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，能讓他們成為我們永遠(yuǎn)的朋友。意圖：復(fù)習(xí)歌曲，隨著優(yōu)美的旋律進(jìn)行律動。注意引導(dǎo)孩子用弱聲感受旋律的美，并用畫旋律線的形式感受音樂的起伏。