財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法

1、PAGE PAGE 3財(cái)經(jīng)大學(xué)xx學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法教學(xué)研究是教學(xué)工作的基本組成部分，是提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)改革的重要措施。為了加強(qiáng)教學(xué)研究，積極培育教學(xué)改革成果，使教學(xué)研究成為有計(jì)劃、有組織、有重點(diǎn)的研究活動(dòng)，特制定本辦法。一、項(xiàng)目研究目標(biāo)教學(xué)研究有別于科學(xué)研究活動(dòng)，也有別于教育科學(xué)研究活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行立項(xiàng)研究的主要目的是：通過(guò)立項(xiàng)研究，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式；改革教學(xué)內(nèi)容，完善課程體系；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)工作方法；實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化；提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的高質(zhì)量的人才。二、項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容教學(xué)研究應(yīng)緊緊圍繞“深化教

2、學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、適應(yīng)能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用技能型人才為宗旨，著重在素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)、人才培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理體系與運(yùn)行機(jī)制、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系與教學(xué)評(píng)價(jià)體系、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)手段等領(lǐng)域開(kāi)展教育教學(xué)理論研究與實(shí)踐探索。項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)1.申報(bào)組織每年學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)改革與發(fā)展形勢(shì)公布校級(jí)教學(xué)研究課題指南，課題指南公布后即啟動(dòng)立項(xiàng)申報(bào)程序，組織評(píng)審。國(guó)家級(jí)、省部級(jí)教研項(xiàng)目的申請(qǐng)立項(xiàng)，視其有關(guān)具體要求而定，原則上從校級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目中擇優(yōu)遴選。所有申報(bào)項(xiàng)目須填寫(xiě)財(cái)經(jīng)大學(xué)xx學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目

3、立項(xiàng)申請(qǐng)表，一式兩份。申請(qǐng)人所在單位負(fù)責(zé)項(xiàng)目的初審，并在“所屬部門(mén)推薦意見(jiàn)”欄內(nèi)寫(xiě)出評(píng)審意見(jiàn)。2.項(xiàng)目參與者要求教學(xué)研究項(xiàng)目限我校在職的教師、教輔和教學(xué)管理人員申報(bào)，可以個(gè)人為單位申報(bào)，也可以教學(xué)單位、教研室或相近學(xué)科為單位申報(bào)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人一般應(yīng)具有中級(jí)（含中級(jí)）以上職稱(chēng)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人一次申請(qǐng)教學(xué)研究項(xiàng)目數(shù)不得超過(guò)一項(xiàng)，項(xiàng)目組成員一次參加教學(xué)研究項(xiàng)目數(shù)不得超過(guò)兩項(xiàng)（含兩項(xiàng)），項(xiàng)目組成員最多不得超過(guò)5人（含5人）。已承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)課題未完成者，不得申報(bào)校級(jí)教研課題立項(xiàng)；其中已承擔(dān)校級(jí)教研課題者，無(wú)論是否結(jié)題，只能隔年申報(bào)，不得連續(xù)兩年申報(bào)校級(jí)教研課題立項(xiàng)。四、項(xiàng)目立項(xiàng)的基本條件1.對(duì)國(guó)家、省及學(xué)校的

4、教育教學(xué)改革與發(fā)展具有一定的理論和實(shí)踐指導(dǎo)意義； 2.具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)提高教育質(zhì)量，深化教學(xué)改革具有較大的作用； 3.能為教育行政部門(mén)的決策提供理論依據(jù)和科學(xué)論證； 4.預(yù)期能取得較好的效益，研究成果具有應(yīng)用和推廣的價(jià)值； 5.項(xiàng)目論證充分，攻關(guān)目標(biāo)明確，研究計(jì)劃切實(shí)可行，研究方法科學(xué)，經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理，具備按計(jì)劃完成研究任務(wù)的各項(xiàng)基本條件。 五、項(xiàng)目的日常管理1.教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)研究項(xiàng)目的日常管理工作。2.項(xiàng)目研究周期一般為一年，特殊項(xiàng)目最多為二年。教學(xué)研究項(xiàng)目可按期結(jié)項(xiàng)的要求填報(bào)結(jié)題驗(yàn)收申請(qǐng)，不能結(jié)項(xiàng)的要填報(bào)項(xiàng)目延期執(zhí)行報(bào)告，陳述原由。不能按期結(jié)項(xiàng)又不填報(bào)項(xiàng)目執(zhí)行報(bào)告的取消其校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)

5、目資格，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人自原定結(jié)項(xiàng)日期起3年內(nèi)不得再申請(qǐng)有關(guān)立項(xiàng)。延期項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人在未結(jié)項(xiàng)前不能申報(bào)新的項(xiàng)目。3.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目進(jìn)行期間，調(diào)出學(xué)?；蛞蜻M(jìn)修、出國(guó)等原因離職一年以上者，要及時(shí)更換項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，報(bào)教務(wù)處審批備案。六、項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)管理1.教學(xué)研究項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)是用于教學(xué)改革研究的專(zhuān)項(xiàng)資金，由學(xué)校專(zhuān)款下達(dá)。2.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支管理。資助經(jīng)費(fèi)開(kāi)支范圍限于： 調(diào)研、差旅費(fèi)； 文獻(xiàn)資料的購(gòu)置、復(fù)印、編印、翻譯等； 組織必要的中小型會(huì)議等； 教學(xué)研究論文出版費(fèi)； 成果的鑒定費(fèi)。 資助經(jīng)費(fèi)不得用于與完成課題研究無(wú)直接關(guān)系的開(kāi)支。 3.項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用分配（使用經(jīng)費(fèi)占項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)總額的百分比）立項(xiàng)初期啟動(dòng)資金：30%通過(guò)中期檢查的項(xiàng)目資金：70%結(jié)項(xiàng)資金：100%4.對(duì)無(wú)故不完成研究任務(wù)或自行終止研究工作的項(xiàng)目，將停止撥款，并追回已撥出的款項(xiàng)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不得申請(qǐng)下一年的教學(xué)研究課題。七、項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收 1.項(xiàng)目組應(yīng)按要求向教務(wù)處報(bào)送財(cái)經(jīng)大學(xué)xx學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收申請(qǐng)表及原始成果證明等驗(yàn)收資料。 2.學(xué)校鼓勵(lì)各項(xiàng)目對(duì)已取得的成果予以公開(kāi)發(fā)表，提升研究水平和成果層次。在有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)的公開(kāi)刊物上發(fā)表論文或由國(guó)家批準(zhǔn)的出版社正式出版專(zhuān)著、教材、譯著等,視