2022年人教版新課標(biāo)二年級上冊數(shù)學(xué)教案-第九單元時分秒的認(rèn)識

1、教案（序號 50 ）課題 時、分的熟悉 課型 新授本課題教時數(shù)：4 本教時為第 1 教時備課日期 11 月 10 日教案目標(biāo) 1、使同學(xué)熟悉鐘面 熟悉時間單位時、分 知道 1 時 =60 分2、讓同學(xué)經(jīng)受 1 時、 1 分的時間 初步建立時分的概念 體驗數(shù)學(xué)與 生活的聯(lián)系 養(yǎng)成遵守和疼惜時間的良好習(xí)慣教案重難點 教案重點：熟悉時間單位時、分 知道 1 時 =60 分教案難點：熟悉時間單位時、分 知道 1 時 =60 分教案預(yù)備 自制課件 教案過程設(shè)計 教案內(nèi)容 師生活動 備注 一、謎語導(dǎo)入1 / 14 二、熟悉鐘面三、熟悉時分四、聯(lián)系實際2 / 14 五、全課總結(jié)1、 小馬不停蹄 日夜不休息

2、滴答滴答響催人早早起（打一物）是什么？2、 鐘有什么用處？3、出示圖 小伴侶什么時候上學(xué)？你們每周一什么時候到校？小結(jié)：我們生活里常常需要知道時間 每天按肯定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)生活 要知道時間就要學(xué)會看鐘【用猜謎語的形式導(dǎo)入 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好】1、 出示鐘：觀看鐘面上有什么？同桌說一說 然后溝通2、鐘面上有幾個大格？集體從 1 數(shù)到 12 3、每個大格有幾個小格？一共有幾個小格？你是怎樣數(shù)出來的？（涉及幾個 5）【讓同學(xué)自己觀看、溝通 來熟悉鐘面 培育同學(xué)觀看才能】1、 長針叫什么？短針叫什么？2、分針走路看小格一小格是什么？2 小格呢？分針走過一大格是幾分？從12 走到 3 是多長時間？到 5

3、 呢？到 9 呢？到 12？3、體驗一分鐘：1 分鐘做些什么？3 / 14 （1） 從 1 開頭數(shù)數(shù) 看能書到幾？（2） 看人的脈搏 1 分鐘能跳幾下？（3） 1 分鐘能做幾節(jié)眼保健操（4） 1 分鐘能做幾道口算題（5） 1 分鐘能寫幾個字？（6） 1 分鐘能跳幾下繩？4、時針走路看大格 一大格是 1 小時走 2 大格呢？從12 走到 4 是多少時間？走到7？5、時與分進(jìn)行走路競賽：老師示范 分針和時針在同一起跑線 12 上 同學(xué)也動手撥一撥 你們發(fā)覺了什么？時針走了多長時間？分針走了多少時間？你可以得出什么結(jié)論？（1 小時 =60 分）6、體驗一小時：（1） 一節(jié)課是（）分鐘 課間休息（）分

4、鐘 再加上（）分鐘是 1 小時（2） 晚飯同學(xué)們從在 5 時進(jìn)食堂吃飯 然后洗澡終止時針指向 6 時 請問用了多少時間？做了哪件事情？【通過各種方式讓同學(xué)體會 1 分鐘、 1 小時 使同學(xué)懂得珍愛時間 懂得時間的珍貴】1、媽媽早上 8 時上班 到中午 12 時下班 爸爸上午工作了幾小時？2、中午有 1 個小時的時間 你做一些什么？今日你們熟悉了什么？有關(guān)時間的名句有許多：時間是生命 一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰4 / 14 你們?nèi)阅苷f出有關(guān)的嗎？你晚自習(xí) 1 小時將用來做什么？請你制定一個方案課后感受 本節(jié)課通過 1 分鐘脈搏跳動的次數(shù)、一分鐘跳繩的次數(shù) 一分鐘拍手的次數(shù)讓同學(xué)懂得 1 分鐘

5、的時間有多長對于時針和分針的懂得仍應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)另外有些同學(xué)時針走一大格和分針走一小格的區(qū)分仍是相混淆教案（序號 51 ）課題 熟悉幾時幾分課型 新授本課題教時數(shù)： 4 本教時為第 2 教時備課日期 11 月 13 日教案目標(biāo)5 / 14 能正確認(rèn)、讀、寫鐘面上所表示的時間 教案重難點 教案重點：能正確認(rèn)、讀、寫鐘面上所表示的時間 教案難點：能正確認(rèn)、讀、寫鐘面上所表示的時間 教案預(yù)備 自制課件 實物鐘面 教案過程設(shè)計 教案內(nèi)容 師生活動 備注 一、回憶二、新知三、練習(xí)6 / 14 四、全課總結(jié) 1、時針走 1 大格是多少時間？分針走一小格是多少？走 1 大格呢？2、1 小時 =（）分1、出示 8

6、點零 5 分的鐘面 觀看這時表示的時間是多少？你是怎樣認(rèn)的？同學(xué)依據(jù)自己的方式說一說（ 8 時過 5 分 或 8 時零 5 分）8 點過 5 分是表示什么意思？指出：所以讀：8 時零 5 分 如何寫出這個時間？老師板書：8 時零 5 分 8：05（強(qiáng)調(diào)這里的 0 要寫）你們見過電子表嗎？所以仍可以寫成：2、出示 3 點零 55 分的鐘面 觀看這里的時間是多少？你是怎樣認(rèn)的？跟同桌說一說 然后溝通同學(xué)溝通快到 4 點 說明什么？指出： 3 時 55 分 大家把這個時間寫出來 同學(xué)寫時間 溝通得出： 3 時 55 分或 3：55 3、出示 9：35 9：05 11： 55 11：05 讓同學(xué)認(rèn)一認(rèn)

7、4、小結(jié)：怎樣熟悉鐘面上的時間？1、 同學(xué)獨立完成 P68第 1 題 全班溝通2、 找伴侶；連一連 3、 撥一撥 師說一個時間同學(xué)撥7 / 14 一個同學(xué)說時間 另一個撥時間4、 添分針與時針 先讀時間 再看鐘面 覺得缺什么？應(yīng)當(dāng)怎樣畫 集體溝通 并與撥鐘驗證今日學(xué)會了什么？怎樣認(rèn)出鐘面上的時間？課后感受 1、 第一讓同學(xué)嫻熟把握時針走一大格就是一小時 分針走一大格就是 5 分鐘2、 要想知道準(zhǔn)確的時間 第一就應(yīng)當(dāng)看準(zhǔn)時針的位置 確定后再看準(zhǔn)分針的位置教案（序號 52 ）課題 熟悉秒 課型 新授本課題教時數(shù)： 4 本教時為第 3 教時備課日期 11 月 13 日教案目標(biāo) 讓同學(xué)懂得比分小的單位

8、：秒 體會 1 有 秒多長 知道分與秒的關(guān)系8 / 14 教案重難點 教案重點：讓同學(xué)懂得比分小的單位：秒教案難點：體會 1 有 秒多長 知道分與秒的關(guān)系教案預(yù)備 實物鐘面 教案過程設(shè)計 教案內(nèi)容 師生活動 備注 一、情形導(dǎo)入二、熟悉秒針三、體會 1 秒四、實際應(yīng)用9 / 14 五、全課總結(jié) 1、運(yùn)動會上小明跑的真快 跑 100M只用了 16 秒 得第 1 名 小華用了 17 秒 得其次名2、你知道你自己跑 100M用多少時間嗎？3、我們這里用的時間單位是什么？你們覺得秒比分大仍是??？4、今日我們就來熟悉時間的最小單位：秒（板書）1、出示鐘：哪根是秒針？2、觀看分針與秒針的競賽 你能發(fā)覺什么？

9、3、同學(xué)溝通： 1 分 =（）秒 4、在什么地方仍見過秒？1、看秒針走動拍手 每秒拍一下2、數(shù)數(shù)：數(shù)到 60 看走了幾秒 就是幾分？3、同桌合作：（1） 做一次深呼吸用（）秒（2） 跳繩 20 下用（）秒（3） 從教室前面走到后面用（）秒1、在（）里添上時、分或秒（1）夏天午睡大約 1（）（2）小芳吃飯大約要 25 分鐘（）（3）脈搏跳 10 次用了 8（）（4）一節(jié)課的時間是 40（）2、說出鐘面上的時間 并說一說這時同學(xué)們在干什么？出示各鐘表同桌先相互說 然后溝通3、趣味題：一人唱一首歌要用 3 分鐘 5 人合唱這手歌要幾分鐘？讓同學(xué)先推測 然后試一試驗證10 / 14 這節(jié)課你有什么收成

10、？課后感受 同學(xué)對于秒的懂得仍是很好的 只是有個別同學(xué)仍不懂得教案（序號 53 ）課題 時、分、秒的熟悉 課型 練習(xí)課本課題教時數(shù)： 4 本教時為第 4 教時備課日期 11 月 15 日教案目標(biāo) 通過復(fù)習(xí) 加深對時、分、秒有關(guān)學(xué)問的熟悉 進(jìn)一步培育同學(xué)的抽象思維才能教案重難點 重點：能快速認(rèn)、讀、寫鐘面上表示的時刻教案預(yù)備 鬧鐘學(xué)具 教案過程設(shè)計 教案內(nèi)容 師生活動 備注 一、口答題11 / 14 二、基此題目訓(xùn)練三、課堂小結(jié)四、布置作業(yè)1、鐘面上共有（）大格共有（）小格？分針走一大格是（）時針走一大格是（）12 / 14 2、1 小時 =（）分 1分=（）秒3、分針從 12 走到 3 要走（）分 12 走到 6 要走（）分 從 12 走到 9 要走（）分 時針從 12 走到 5 要走（）小時 從 12 走到 7 要走（）小時 從 12 走到 11 要走（）小時4、小明每天下午 3 點放學(xué) 走了 10 分鐘到家 然后做 30 分鐘作業(yè) 再加上（）分鐘是 1 小時1、填空時分時分時分時分：2、在自己的鐘面上撥出下面的時刻3：45 6：55 9：05 10：30 12：15 3、同桌相互說一個時刻 然后在自己的鐘面上撥出4、在（）里填上小時、分鐘或秒（1）我每天晚上大約睡8（）（2）早操時