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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 遼師大版幼兒園鋪地板教案 一份完整的幼兒園教案,一般包括,活動標題,活動目標,活動打定,活動過程,活動反思。以下是河師大幼兒園教案，接待閱讀。 活動目標 1、賞識散文詩，感受其美好、童趣的語言和意境。 2、學習象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮，感受象聲詞的韻律美。 3、嘗試大膽想像、創(chuàng)編散文詩。 活動打定：多媒體課件、圖譜、樂器 活動過程 一、在雨聲中，率領幼兒園進入活動室。 1、集體表演快樂雨點激發(fā)幼兒活動興趣 2、教師：熱愛下雨嗎?為什么熱愛下雨? 3、教師：小雨會唱什么歌? 二、賞識散文詩、能找出小雨滴好聽的聲音，感受象聲詞的韻律美。 1、幼兒看

2、課件、賞識師朗誦詩歌 2、提問：小雨滴發(fā)出了哪些好聽的聲音? 三、幼兒再次賞識散文詩，感受小雨滴的童趣，理解散文美好的意境。 1、教師：小雨滴的聲音真好聽，頑皮的小雨滴四處去到找摯友，小雨滴你們找到了哪些摯友? 2、帶著問題賞識作品 (1)小雨滴找到了哪些摯友?和摯友們在干什么?(幼兒自由議論) (2)結合圖譜、身體動作分段理解散文美好童趣的意境 (3)完整賞識，提升幼兒對作品的理解 (4)幼兒有感情的完整朗誦，表現散文美好的意境 四、幼兒嘗試創(chuàng)編散文，大膽表達 1、幼兒議論，嘗試創(chuàng)編 2、師即興將幼兒創(chuàng)編內容簡筆畫記錄 3、完整朗誦創(chuàng)編后的作品! 延遲活動：小雨音樂會 (1)今天老師帶來了幾

3、個小樂器，聽聽他像小雨發(fā)出的什么聲音? 我們把小樂器留給你們，回到教室里和你的摯友一起開一個小雨音樂會吧。 (2)小雨滴落在傘頂上，發(fā)出什么聲音? (引導幼兒用手邊拍打滴滴答的節(jié)奏邊去朗誦，激勵幼兒學習老師和同伴發(fā)出歡快的聲音) (3)小雨鉆進花蕊，發(fā)出什么聲音?為什么會發(fā)出吱溜溜的聲音呢? 教師向幼兒解釋花蕊的意思，并扶助幼兒理解小雨滴從花的花瓣上逐漸地滾到花蕊里的。 引導幼兒用動作來朗誦吱溜溜的聲音。 (4)小雨落在窗玻璃上，發(fā)出什么聲音。 (引導幼兒用手邊拍打叮叮叮的節(jié)奏邊去朗誦，激勵幼兒學習老師和同伴發(fā)出清亮的聲音) 五、第三次賞識散文詩，感受小雨滴的童趣，表達散文美好的意境 教師：小雨滴唱著好聽的歌，隨風飄呀飄，在雨中和自己的好摯友在干什么呢?幼兒賞識 小雨落在樹葉上，唱著沙沙沙的歌，它在和樹葉干什么?幼兒回復后看圖片。 教師：老師用簡樸的符號把他們記錄了

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