五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-6 《花之歌》 ︳人音版 （五線譜）

1、課 型單元課課題花之歌備課時(shí)間學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)完整聆聽(tīng)欣賞樂(lè)曲，感受鋼琴優(yōu)美舒緩的旋律，并能通過(guò)音樂(lè)聯(lián)想到花朵美麗綻放的形態(tài)。通過(guò)律動(dòng)，歌唱的方式引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，能用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的不同主題。通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的聆聽(tīng)欣賞，感受大自然五彩斑斕的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活熱愛(ài)自然的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)完整聆聽(tīng)并感受樂(lè)曲中的花朵形象，能用律動(dòng)等形式表現(xiàn)樂(lè)曲。學(xué)習(xí)難點(diǎn)聽(tīng)辨三個(gè)不同的樂(lè)段的旋律特點(diǎn)，并能聽(tīng)辨出各樂(lè)段出現(xiàn)的前后順序?yàn)闃?lè)曲排序。前置任務(wù)（首學(xué)內(nèi)容）瀏覽教材，了解上課內(nèi)容。靜息，準(zhǔn)備上課。教師課前準(zhǔn)備電子琴、多媒體課件、花束流程及時(shí)間學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)二次備課明確任務(wù)師生問(wèn)好欣賞圖片，說(shuō)

2、說(shuō)這是一個(gè)怎樣的音樂(lè)會(huì)？（關(guān)于花的音樂(lè)會(huì)）你能為這個(gè)音樂(lè)會(huì)起個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？來(lái)到音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們閉上眼睛，深呼吸一起隨音樂(lè)聞一聞花香。思考：這段音樂(lè)帶給你怎樣的感受呢？你仿佛聞到了怎樣的花香？（優(yōu)美、輕柔）師：“今天，就讓老師帶著同學(xué)們一起來(lái)到花之歌音樂(lè)會(huì)，感受著美麗芬芳的花朵吧！”聆聽(tīng)A段并起身在教室中隨意的“賞花”隨著音樂(lè)踏出輕輕的步伐。師生問(wèn)好師：“又到了我們愉快的音樂(lè)課堂啦！今天的音樂(lè)課老師要帶大家參加一個(gè)非常美麗的音樂(lè)會(huì)！我們一起來(lái)看看是怎樣的一個(gè)音樂(lè)會(huì)吧！展示課題“花之歌音樂(lè)會(huì)”完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，初步引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲的情感特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂(lè)在教室中走動(dòng)，找到教室里裝飾的花朵，做

3、出賞花的姿勢(shì)。自主學(xué)習(xí)（A樂(lè)段欣賞）分享自己賞花的心情是怎樣的？跟著老師一起來(lái)歌頌一下美麗的花兒吧！??！快快開(kāi)吧，那美麗花兒。沐浴著陽(yáng)光，多芬芳！（B樂(lè)段欣賞）思考：音樂(lè)會(huì)上迎來(lái)了鮮花使者，聽(tīng)一聽(tīng)他是誰(shuí)呢？（蜜蜂、蝴蝶）你能模仿一下采蜜使者的動(dòng)作嗎？討論編創(chuàng)。（一起來(lái)做一做）請(qǐng)你隨著音樂(lè)像蜜蜂和蝴蝶一樣飛到自己喜歡的花朵面前來(lái)采蜜吧?。–樂(lè)段欣賞）聆聽(tīng)感受音樂(lè)的情緒發(fā)生了怎樣的變化？師：“美麗的花朵看到大家非常開(kāi)心，忍不住想邀請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)跳一支花之舞！”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)賞花的心情。彈琴范唱第一樂(lè)段，加入歌詞。熟悉A段旋律。聆聽(tīng)B段，感受旋律的變化。引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)蜜蜂和蝴蝶的動(dòng)作。引導(dǎo)學(xué)生用律動(dòng)感受

4、樂(lè)曲情緒的變化。引導(dǎo)學(xué)生感受該段音區(qū)變高，情緒更加高漲的變化。合作展練（互學(xué)與群學(xué)）小組合作用每個(gè)組的鮮花道具編創(chuàng)花之舞。請(qǐng)同學(xué)們表演一下你們的舞蹈吧！評(píng)價(jià)一下他們的舞蹈怎么樣？你們小組有不一樣的嗎？（完整欣賞）完整聆聽(tīng)樂(lè)曲并分組用演唱、律動(dòng)等形式表現(xiàn)三個(gè)樂(lè)段。記錄各樂(lè)段出現(xiàn)的先后順序?yàn)闃?lè)曲排序。上臺(tái)貼出各樂(lè)段出現(xiàn)的先后順序。（說(shuō)說(shuō)自己的感想）這首美妙的樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的呢？你最喜歡哪一段？為什么呢？引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)花之舞隨著音樂(lè)與花共舞。展示表演。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)。帶領(lǐng)學(xué)生完整欣賞樂(lè)曲，并引導(dǎo)學(xué)生用延長(zhǎng)和動(dòng)作熟悉三個(gè)樂(lè)段。介紹樂(lè)曲創(chuàng)作背景。通過(guò)學(xué)生的感受抒發(fā)引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)生活！拓展提升（共學(xué)）師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？在三月我們的家鄉(xiāng)龍泉會(huì)盛開(kāi)什么樣的花呢？”貼近生活從圖片感受家鄉(xiāng)龍泉的桃花美。聆聽(tīng)老師的“贊歌”討論你可以為我們的家鄉(xiāng)龍泉編創(chuàng)怎樣的贊歌呢