跨文化交際課程教學(xué)大綱及樣卷4

1、跨文化交際課程教學(xué)大綱課程編碼：30615016學(xué)分：2總學(xué)時：36【課程性質(zhì)】跨文化交際是英語專業(yè)的專業(yè)任意選修課程?！窘虒W(xué)目的】通過比較系統(tǒng)、全面地介紹跨文化交際的相關(guān)知識，幫助學(xué)生認識人類交際活動的重要性、復(fù)雜性和豐 富性，使其了解東西方文化的差異，用寬容的心態(tài)處理文化沖突，提高文化意識，達到有效交流?！窘虒W(xué)任務(wù)】要求學(xué)生能夠清晰地審視各民族語言與文化的差異，在交際中克服母語的干擾，增強文化交流的靈活性 和有效性，強化跨文化意識，提高文化交際能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】本課程立足于中國學(xué)生實際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的跨文化交際能力。從文化的視角，全方位，多角度的進行東 西方語言與文化的對比；講解在交際中，語

2、言，交際，文化的概念及相互關(guān)系；探討各民族文化的差異；了 解言語交際和非言語交際的作用；討論如何克服跨文化障礙，提高交際水平。【教學(xué)原則和方法】教學(xué)原則：兼顧理論性和實踐性，突出指導(dǎo)性和可操作性。教學(xué)方法：以學(xué)生為中心，結(jié)合東西方語言和文化的特點，通過案例分析來培養(yǎng)學(xué)生的分析和鑒別能力, 擴展學(xué)生對跨文化交際研究的了解和認識。【先修課程要求】英語語言學(xué)，英漢翻譯理論、英美概況等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)【學(xué)時分配】計劃總課時為36學(xué)時，2個學(xué)分，具體安排如下：序號內(nèi)容學(xué)時安排小計理論 課時實驗課 時習(xí)題 課時上機 課時1交際中的語言與文化3142文化沖擊3143姓名的內(nèi)涵3144社會互動3255作用和關(guān)系

3、3256非言語交際3257其他言語交際3258從原始部落到地球村314總計241236【教材與主要參考書】教材：顧日國跨文化交際外語教學(xué)與研究出版社，2000年。參考書：宋利跨文化交際導(dǎo)論 哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2002年。大綱內(nèi)容第一部分 交際中的語言和文化【教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：學(xué)生了解交際的種類；懂得交際的基本要素；學(xué)會交流的基本模式；了解文化交際的內(nèi)涵。教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握文化交際的互動過程；認知不同的社會條件；熟悉非言語交際所傳遞的信息； 了解交際的作用?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)語言與文化第二節(jié) 交際的基本要素第三節(jié)交際的基本模式第四節(jié)交際的文化內(nèi)涵第五節(jié)社會交流第六節(jié)跨文化交際【教

4、學(xué)重點與難點問題】教學(xué)重點：語言、文化、交際、跨文化交際的概念；文化交際的基本要素；文化的特點教學(xué)難點：語言與文化的關(guān)系；文化與交際的關(guān)系【復(fù)習(xí)參考題】.如何理解語言與文化的關(guān)系？.如何看待文化與交際的關(guān)系？第二部分文化沖擊【教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：學(xué)生了解英漢民族在好客、謙遜、隱私等方面存在的差異；學(xué)會鑒別東西方不同的文化理念; 適應(yīng)新的文化環(huán)境。教學(xué)要求：要求學(xué)生認知禁忌話題；學(xué)會克服文化障礙；了解適應(yīng)文化環(huán)境的方法?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)好客習(xí)俗第二節(jié)謙遜表達第三節(jié)隱私理念第四節(jié)集體主義和個體主義第五節(jié)文化調(diào)整第六節(jié)文化適應(yīng)【教學(xué)重點與難點問題】教學(xué)重點：東西方在好客方面的差異、東西方在隱

5、私方面的差異教學(xué)重點：集體主義和個體主義的差異【復(fù)習(xí)參考題】.如何理解東西方在待人接物方面的差異？.如何看待東西方不同的隱私觀念？第三部分姓名的內(nèi)涵【教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：學(xué)生了解英漢姓名的結(jié)構(gòu)差異；掌握姓名縮略語的使用；討論英漢姓名的歷史起源；聯(lián)想姓 名與命運的關(guān)系。教學(xué)要求：分析男女姓名的差異；避免性別歧視；掌握東西方的稱謂差異?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)姓名的結(jié)構(gòu)第二節(jié)姓名的起源第三節(jié)東西方稱謂差異 第五節(jié)男女姓名的差異【教學(xué)重點與難點問題】教學(xué)重點：東西方姓名的結(jié)構(gòu)差異、姓名的文化內(nèi)涵、東西方姓名的起源教學(xué)難點：英漢稱謂差異、男女姓名差異【復(fù)習(xí)參考題】.如何理解東西方姓名結(jié)構(gòu)的差異？.如何

6、看待東西方稱謂差異？第四部分社會交往【教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：學(xué)生了解不同的邀請習(xí)俗；學(xué)習(xí)東西方不同的時間觀念；掌握英漢民族赴餐、送禮、飲食、 贊頌的不同習(xí)俗。教學(xué)要求：要求學(xué)生辨別英漢民族的行為差異；學(xué)會避免跨文化交際中的誤會，進行有效交流?！緝?nèi)容提要】第一部分邀請習(xí)俗第二部分赴宴習(xí)俗第三部分送禮習(xí)俗第四部分贊頌習(xí)俗【教學(xué)重點與難點問題】教學(xué)重點：東西方時間觀念的差異、不同的赴餐、送禮、飲食、贊頌習(xí)俗教學(xué)難點：東西方不同的好客方式、與飲食相關(guān)的習(xí)語、東西方不同的贊頌習(xí)俗【復(fù)習(xí)參考題】.如何理解東西方的邀請習(xí)俗的差異？.如何理解東西方人接受禮物的不同方式？第五部分作用與關(guān)系【教學(xué)目的和要求】

7、教學(xué)目的：學(xué)生能夠了解東西方教育模式的差異；理解男女性別的言語和行為差異。教學(xué)要求：認知男女交際的差異；掌握東西方友誼觀念的不同；【內(nèi)容提要】第一節(jié)家庭觀念第二節(jié)教育模式第三節(jié)親情關(guān)系第四節(jié)男女交流第五節(jié)友誼觀念【教學(xué)重點與難點問題】教學(xué)重點：了解東西方家庭教育模式的差異；探究產(chǎn)生教育差異的原因；理解東西方不同的文化視角;了解中國傳統(tǒng)的家庭教育原則。教學(xué)難點；男女性別的言語和行為差異；不同的友誼表達方式【復(fù)習(xí)參考題】.東西方家庭模式的差異是什么？.男女性別言語和行為差異是什么，探究產(chǎn)生的根源。.討論東西方不同的友誼觀。第六部分非言語交際【教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：學(xué)生能夠了解非言語交際的概念極

8、其作用；解釋在跨文化交際中手語內(nèi)涵；認知目光交流的 作用。教學(xué)要求：要求學(xué)生通過言語交際和非言語交際成功獲得文化認知?！緝?nèi)容提要】第一節(jié) 非言語交際的目的第二節(jié)非言語交際的定義第三節(jié)手語內(nèi)涵第四節(jié)面目表情第五節(jié)目光注視第六節(jié)體距差異【教學(xué)重點與難點問題】教學(xué)重點：非言語交際的概念、非言語交際的作用、手語的內(nèi)涵教學(xué)難點：掌握目光交流的方式；了解東西方體距的差異?！緩?fù)習(xí)參考題】.如何辨別不同國家的手語內(nèi)涵？.東西方體距差異有何不同？第七部分 其他的言語交際【教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：學(xué)生能夠了解近義詞、習(xí)語、諺語、俚語、禁忌語和委婉語的概念及使用。教學(xué)要求：了解英漢習(xí)語的翻譯；揭示英漢諺語的特點；

9、解釋俚語的內(nèi)涵；比較英式英語和美式英語的 異同?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)近義詞第二節(jié)習(xí)語第三節(jié)俚語第四節(jié)諺語第五節(jié)禁忌語第六節(jié)委婉語【教學(xué)重點與難點問題】教學(xué)重點：英式英語和美式英語的異同、習(xí)語的概念及其翻譯、習(xí)語的拓展教學(xué)難點：英漢諺語的互譯；俚語、禁忌語和委婉語的使用【復(fù)習(xí)參考題】.英式英語和美式英語的差異是什么？.如何進行英漢習(xí)語翻譯？.如何翻譯英漢諺語？.如何使用俚語，禁忌語和委婉語？第八部分從原始部落到地球村【教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：學(xué)生能夠了解人類交流的歷史歷程；認識科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對世界交流的作用。教學(xué)要求：要求學(xué)生比較人類與動物的交際差異；學(xué)會利用高科技進行文化交流?！緝?nèi)容提要】第一

10、節(jié)原始交流方式第二節(jié)人類的首次拓展第三節(jié) 人類的第二次拓展-距離與時間的超越第四節(jié)人類的第三次拓展一一電腦代替人腦第五節(jié)地球村【教學(xué)重點與難點問題】教學(xué)重點：學(xué)習(xí)語言的產(chǎn)生經(jīng)過；了解電報的作用；認識電視交流的進步。 教學(xué)難點：電腦如何推進人類的發(fā)展；人際交流的發(fā)展?！緩?fù)習(xí)參考題】.比較人類交際與動物交際的差異。.如何理解地球村的概念及其內(nèi)涵?審核人:執(zhí)筆人:跨文化交際課程考核大綱【考核目的】了解學(xué)生對東西方文化差異的感知能力，幫助學(xué)生處理文化差異產(chǎn)生的障礙，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?？己藢W(xué)生是否具備與不同文化背景的人們進行交流的能力?！菊n程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)】語言學(xué)，英漢翻譯，報刊閱讀等課程。(這些知識

11、不在考試范圍之內(nèi))【考核的內(nèi)容范圍】考核學(xué)生對跨文化交際的基本概念和理論知識的了解；檢查學(xué)生如何理解在交際中，語言與文化，文化 與交流的關(guān)系；探討東西方不同的思維模式；認知言語交際和非言語交際的作用。通過考試了解學(xué)生如何運 用所學(xué)的理論知識克服跨文化交際中出現(xiàn)的障礙，提高交際效果?！究荚嚪椒ā科谀╅_卷筆試，占60%平時考核(出勤，課堂表現(xiàn)，作業(yè))占40%【對試題的要求】.題型比例：客觀性試題占60%,包括概念題、單選題、判斷題、匹配題等；主觀性試題占40%,包括簡答題、論述題、案例分析題等。.難度等級：分為較易、中等、較難三個等級，大致比例是40: 40: 20【考試的具體內(nèi)容】第一部分交流中

12、的語言和文化知識點：1.交際的概念 2. 交際的要素3.交際的基本模式4.交際的特點5.語言的概念6.文化的概念及特點7.語言與文化的關(guān)系8.文化與交際的關(guān)系9 .跨文化交際的概念考核目標:.識記：.理解：文化、(1)交際、語言、跨文化交際的基本概念交際的基本模式交際的基本要素3.應(yīng)用：第二部分 知識點：(1)語言與文化的關(guān)系 文化沖擊(2)交際的特點(4)文化的基本特點(2)文化與交際的關(guān)系1.文化沖擊的概念3.隱私的概念及其理解2.文化沖擊的表現(xiàn)模式4.集體主義和個體主義的概念考核目標:.識記：.理解：.應(yīng)用：(1)(1)(1)文化沖擊(2)隱私 集體主義的表現(xiàn)形式(3)好客 (4)集體主

13、義和個體主義的基本概念(2)個體主義的表現(xiàn)形式在西方文化中如何避免禁忌話題？為什么不同的文化價值觀會形成不同的舉止言談?第三部分姓名的內(nèi)涵知識點：.漢語姓名結(jié)構(gòu)及歷史起源.英語的姓名結(jié)構(gòu)及歷史起源.姓名的文化內(nèi)涵.英語姓名縮略語的使用.東西方稱謂差異.英漢稱謂差異.男女姓名的差異.語言與性別的關(guān)系考核目標:（2）英語的姓名結(jié)構(gòu)及歷史起源（2）英漢姓名結(jié)構(gòu)的差異（2）如何認識男女姓名存在差異?.識記：（1）漢語姓名結(jié)構(gòu)及歷史起源.理解：（1）如何正確使用英語姓名縮略語?.應(yīng)用：（1）如何理解姓名與命運的關(guān)系？第四部分社會交往 知識點：.東西方邀請方式的不同。.東西方不同的時間觀念.與赴宴相關(guān)的習(xí)

14、語.拒絕的表達方式.東西方送禮習(xí)俗的差異.英漢民族不同的好客方式.東西方不同的贊頌習(xí)俗考核目標：.識記：（1）與赴宴相關(guān)的習(xí)語.理解：（1）如何理解不同的邀請習(xí)俗？.應(yīng)用：（1）如何認知英漢民族不同的好客方式?第五部分作用與關(guān)系 知識點：.教育模式的差異（比較中國的傳統(tǒng)教育原則和澳大利亞的教育原則）.東西方家庭觀念的差異.男女交際差異.不同的友誼觀.中國傳統(tǒng)的教育原則考核目標：.識記：（1）中國傳統(tǒng)的教育原則（2）友誼觀.理解：（1）如何理解男女交際中的差異？.應(yīng)用：（1）探究東西方教育差異產(chǎn)生的原因？第六部分非言語交際知識點：.非言語交際的概念.非言語交際的作用.手語內(nèi)涵.表情內(nèi)涵.目光交流

15、.體距差異考核目標：.識記：（1）非言語交際的概念（2）非言語交際的作用.理解：（1）如何理解不同國家的手語內(nèi)涵差異？（2）如何理解面目表情所揭示的不同情感？.應(yīng)用：（1）如何掌握目光交流的有效方式？（2）探究不同國度的體距差異。第七部分 其他的言語交際tH日點：.英式英語和美式英語的異同.習(xí)語的概念.習(xí)語的翻譯.習(xí)語的拓展.諺語的使用.俚語，禁忌語和委婉語的使用考核目標：.識記：（1）習(xí)語概念（2）禁忌語概念（3）諺語的概念（4）俚語的概念（5）委婉語的概念.理解：（1） 了解與運動、飲食、習(xí)俗、文學(xué)、歷史、動物等方面相關(guān)的習(xí)語內(nèi)涵（2）英漢習(xí)語互譯（3）英漢諺語的互譯.應(yīng)用：（1）如何恰當(dāng)

16、地翻譯英漢諺語？（2）如何使用俚語，禁忌語和委婉語？第八部分從原始部落到地球村tH日點：.語言的產(chǎn)生.電報的誕生.電視交流.電腦的使用.人類交流的發(fā)展.地球村考核目標：.識記：（1）地球村的概念.理解：（1）如何理解地球村的概念及其內(nèi)涵？.應(yīng)用：（1）電腦是如何推進人類社會發(fā)展的？ 【樣題】o跨文化交際期末試卷I. Define the following term$每小題 3 分，共 15分）1. Intercultural communication （分）O2. Cultural shock （吩）Collectivism （3分）Non-verbal communication （分）

17、O5. idiom （3分）II. Answer the following question 的小題 4分，共 20分）1. State Harold Lasswell s 5W patterns theory （42. State the relationship between culture and communication ）（43. Describe the sorts of family structures in the society中Q4. Illustrate the topics of compliment making in the wes的5. Describe

18、the rules of the gift taking in the wes必4，III. Case Analysis每小題 5分，共 20分）Case A （加訂An American couple came to Beijing to work as foreign teachersfor the first time in their lives. They had athree-year-old son. Since the couple worked, they hired a Chinese housemaid, who was in her late 40s. One of h

19、er jobs線was to send their son to a kindergarten in the morning and pick him up home in the afternoon. She found this the mostdifficult among all her tasks. Every day when it was time to send the tbieye was bound to be a fight, for she insisted on holding the boy in her arms or at least holding his h

20、and; but the boy never liked it. He cried or fought for independence. He preferred to walk by himself. After a few days, she couldn t bear it any more ,soto explain why it happened.Case B (盼)A British tourist is visiting a Chinese faliyn The Chinese hostess introduces herself and her husband to the

21、guestChinese hostess: eWlcome to my home. My name is Cai Hong, and this is my husband.British tourist: Thank you, Mrs. Cai. It s a pleasure to meet you, Mrs. Cai. I m Lucy Taylor.Chinese hostess: Have a seat, Madam L ucyCan you identify the mistake use of names and titles in the above case, and tell

22、 the reason whyCase C (吩)An American went to Chinese home. He was offered some tea. Just when the first cup was about to finish, more tea was added. The visitor drank the second cup. Then the cup was filled the third time. Then he drank it, then visitor was quite full. Why?Case D (吩)A and B are marr

23、ied. One-day A bumps into an old fried who is visiting the area. The friend invites A and B out to dinner. A accepts for the pair of them. Returning home A tells B, who gets upset, B asks why A did not discuss this with B before accepting. This makes A angays A does not feel it necessary to discuss

24、this beforehand. Please comment: A is more likely to be. Why?IV. Write T for true and F for false in the bracket小題 1 分，共 15分)1.In the west, if you were invited to have a very formal dinner, it would have at least 8 dishes and a soup.)2. In Britain, hospitality is shown by giving you freedom to choos

25、e whatever you really want. They never pressyou.()3.If a person says,“I am goncjcbaisk win ereohne wiibgio.()4.If your colleague says,“I have an appointment ” , it is asked with whom.()5.If an English woman claims she has a headache, you may ask what the trouble is or you may ask whether ornot she n

26、eeds some medicines.()6. There is a positive attitude towards disagreement.()7. Uniformity is not highly thought of in the east.()8.The group is the basic social unit in the west.()9.In Australia, parent-and-children relationship is more emphasized than husband-and-wife relationship.()10.In China, p

27、arents make more important decisions for the children.()11.In Australia, chdren aren t expected to work during thengs chool()12. Women are direct in their speech than men.()13.Women are inclined to gossip.()14. Men support more and agree more when listening to others()15. Men tend to ask more questi

28、ons than men.V. Multiple Choices(每小題 2 分，共 10分).face the musicto relax oneself by listening to the music aloneto go to a concert and forget anything else by enjoying the musicto accept the criticisms, unpleasant consequences, etc. that follow a decision or action ownne.play the gameto take something

29、 as a game without caring too muchto obey the rules and behave in a fair or honorable wayto defend one s own side or group in an event, atcactivity.When saying There is no art to find the mindstruction in the faceo iHe was a gentleman on whom I built an absolute trust , King Duncan meant that.it was

30、 not possible to tell what people are thinking by the look on their facesit was easy to see what was in that man s mindit was rater difficult to read a man s mind from his face, but that man was an exception4.By saying “ Some are better at this than others, remainfgcpdkfihatever motions are bubbling beneath, twriter means some people.are more sensitive than othersalways remain unconcerned no matter what happensC.are better than others at concealing what is in their heartst takes weeks to go through ahe r