2021-2022學(xué)年部編版五年級上冊期末考試語文試卷【含答案】

1、請不要在裝訂線內(nèi)答題外裝訂線內(nèi)裝訂線內(nèi)裝訂線_外裝訂線試卷第 =page 4 4頁，共 =sectionpages 4 4頁試卷第 =page 3 3頁，共 =sectionpages 4 4頁2021-2022學(xué)年部編版五年級上冊期末語文試卷題號一二三四五六七總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1根據(jù)拼音寫字詞。2020年初，一場hn見的新gun肺炎疫情突然暴發(fā)，全民聯(lián)動，共克時艱。各省醫(yī)lio隊馳援武漢，醫(yī)護(hù)人員或c別di娘、q兒，或yn遲hn期，奔赴武漢，l行救死f傷的莊嚴(yán)承nu。教師g空授課，fng xin 不qu

2、x。公務(wù)人員深入社q，消sh、排查、走fng，zh牢安全防線評卷人得分二、信息匹配2選擇合適的詞語填在句子中。舉世聞名山鄉(xiāng)村野不可估量難以置信心曠神怡眾星拱月2022年的冬奧會給崇禮的_帶來的巨大變化令人_。太子城冰雪小鎮(zhèn)的風(fēng)景讓人_，景觀湖形態(tài)獨特，眾多的建筑群如_般環(huán)繞周圍。這里的變化翻大覆地，這里未來的發(fā)展?jié)摿，這里將_。評卷人得分三、填空題3我會查字典?！澳健弊钟靡粜虿樽址?，應(yīng)先查音序_，再查音節(jié)_；還可以用_查字法查字典，先查_，再查_畫?！澳健痹谧值淅锏慕忉層校毫w慕，仰慕；思念。在詞語“愛慕”中，“慕”應(yīng)選擇第_種解釋。4根據(jù)下面的描述，寫出相應(yīng)的作品名稱。（1）宴桃園豪杰三結(jié)義

3、，斬黃巾英雄首立功。_（2）滿紙荒唐言，一把辛酸淚。_（3）官逼民造反，聚義到梁山。_（4）師徒去西天，取得真經(jīng)還。_5補(bǔ)充下列名句。（1）老師看到同學(xué)們經(jīng)常倒掉大量飯菜、扔掉半新的衣物，十分憂心。他引用明末清初教育家朱用純的名言教育同學(xué)們：“_，_；_，_，糧食，衣物都來之不易，大家要懂得珍惜呀！”（2）詩詞包羅萬象。深摯的家國情懷感人肺腑，陸游臨終囑托“_，_”，至死不忘收復(fù)失地。林升的質(zhì)問“_”是對不思收復(fù)失地的當(dāng)政者的激憤。四時之景靈動，春有桃花流水“西塞山前白鷺飛，_”；秋有明月清泉“_，_”（3）觀書有感（其一）中，朱熹以水喻書，告誡人們要不斷學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新知識的詩句是：“_？_

4、?！痹u卷人得分四、文言文閱讀閱讀理解。君子之學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行者也非學(xué)無以致疑非問無以廣識。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事；識其大矣，而或不知其細(xì)。舍問，其奚決焉？6解釋下列加點詞的意思。（1）君子之學(xué)必好問好：_（2）非問無以廣識廣：_（3）舍問，其奚決焉舍：_決：_7請用“/”給文中畫線文字?jǐn)嗑?，限劃兩處。?輔 而 行 者 也 非 學(xué) 無 以 致 疑 非 問 無 以 廣 識8用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。_9文中揭示主旨的句子是：_。10根據(jù)文段的內(nèi)容，用自己的話說說“問”在學(xué)習(xí)中的重要性。_評卷人得分五、詩詞曲鑒賞閱讀理解。楓橋夜泊

5、 ， 。 ， 。11把古詩補(bǔ)充完整。12楓橋夜泊的作者是_代的_，這首詩描寫了詩人夜晚停船在楓橋邊的_，描繪了楓橋一帶的_，抒發(fā)了詩人離家在外的_之情。評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。高明的老師春秋時期有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)（做作）了一首樂曲，名叫高山流水。他非常高興地把這首樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“有個老師比我高明得多。明天，我?guī)闳グ荩ㄔL仿）他，你一定會有收獲?！钡诙烨逶?，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你?！背蛇B先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩

6、（躁燥）地坐在海灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。十天后，成連先生（忽然果然居然）來了。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連（夸獎夸耀）說：“好，好，好極了！”13用“/”畫去文中括號內(nèi)用得不正確的字詞。14聯(lián)系上下文解釋加點詞語。高聳入云：_扣人心弦：_15根據(jù)短文內(nèi)容填空。成連先生所說的“老師”是：_。文中“老師的用意”是：_。16讀了短文，你從中得到的收獲是什么？（請任選一個角度寫一寫）_評卷人得分七、書面表達(dá)17習(xí)作。我們在生活中會遇

7、到各種各樣的人，有的人對你產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，有的人為你提供過無私的幫助，有的人與你結(jié)下了深厚的友誼請你選擇一位，自擬題目，完成一篇習(xí)作，通過具體的事例、場景描寫，寫出人物的特點。要求：有真情實感，敘事清楚，400字左右，文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。答案第 = page 8 8頁，共 = sectionpages 9 9頁答案第 = page 9 9頁，共 = sectionpages 9 9頁答案：1【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“冠、辭、履、隔、

8、奉獻(xiàn)、缺席”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2 山鄉(xiāng)村野 難以置信 心曠神怡 眾星拱月 不可估量 舉世聞名【詳解】本題考查選詞填空。舉世聞名，意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。山鄉(xiāng)村野是一個組合詞，意思是山區(qū)鄉(xiāng)村田野。不可估量，意思是難以估計。難以置信，意思是出乎意料，讓人很難相信。心曠神怡，意思是心情愉快，精神舒暢。眾星拱月，比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。結(jié)合句意，應(yīng)該是2022年的冬奧會給崇禮的山鄉(xiāng)村野帶來了讓人出乎意料的變化，故第一空為：山鄉(xiāng)村野，第二空：難以置信。從“太子城冰雪小鎮(zhèn)的風(fēng)景”可知第三空是心曠神怡；從“環(huán)繞周圍”可知第四空是：眾星拱

9、月；結(jié)合句意，這里的發(fā)展?jié)摿﹄y以估計，第五空應(yīng)為：不可估量，第六空：舉世聞名。3 M m 部首 艸 11 【詳解】本題考查查字典和詞語解釋。“慕”用部首查字法，應(yīng)查艸部，再查11畫。用音序查字法，應(yīng)先查音序M，再查音節(jié)m。愛慕，意思是喜愛仰慕。慕：羨慕，仰慕。故選。4 三國演義 紅樓夢 水滸傳 西游記【詳解】本題考查文學(xué)常識。（1）出自三國演義第一回，說的是劉備、關(guān)羽和張飛三個英雄初次會面，相見恨晚，于桃園中結(jié)為金蘭之好。當(dāng)時群雄四起逐鹿中原，劉關(guān)張三人也不甘寂寞，欲與群雄共謀其鹿，更是斬黃巾首戰(zhàn)告捷，由此拉開了出生入死、南征北討打江山的序幕。（2）該句意思是看起來滿篇都是荒唐的言辭，字里行間

10、浸透著辛酸的眼淚。此詩見于紅樓夢開篇第一回，是紅樓夢的緣起詩，它道出了作者的思想與苦衷，表達(dá)了作者難以直言又深怕被世俗所不解的苦悶心情。（3）出自水滸傳，是元末明初施耐庵（現(xiàn)存刊本署名大多有施耐庵、羅貫中兩人中的一人，或兩人皆有）編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。（4）出自西游記，是明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小

11、說。該小說主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪出明代百姓的社會生活狀況。5 一粥一飯 當(dāng)思來處不易 半絲半縷 恒念物力維艱 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 桃花流水鱖魚肥 明月松間照 清泉石上流 問渠那得清如許 為有源頭活水來【詳解】本題考查詩詞名句、名人名言的理解記憶能力。（1）一粥一飯，當(dāng)思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱。解釋：出自清代朱柏廬（朱用純）治家

12、格言，用于教育人要節(jié)儉。一點粥飯也不能浪費，要知道來得不容易；半根絲線也不能糟蹋，要想到來得很艱難。（2）示兒是宋代詩人陸游創(chuàng)作的一首詩，是詩人的絕筆。此詩傳達(dá)出詩人臨終時復(fù)雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷，表現(xiàn)了詩人一生的心愿，傾注了詩人滿腔的悲慨，既有對抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對神圣事業(yè)必成的堅定信念。原詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。表達(dá)詩人至死不忘收復(fù)失地的是：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。題臨安邸是宋代詩人林升創(chuàng)作的一首七絕。此詩第一句點出臨安城青山重重疊疊、樓臺鱗次櫛比的特征，第二句用反問語氣點出西湖邊輕歌曼舞無休無止。后兩句以諷刺的語言寫

13、出當(dāng)政者縱情聲色，并通過“杭州”與“汴州”的對照，不露聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出作者對當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對國家命運(yùn)的擔(dān)憂。全詩構(gòu)思巧妙，措詞精當(dāng)，冷言冷語的諷刺，偏從熱鬧的場面寫起；憤慨已極，卻不作謾罵之語：確實是諷喻詩中的杰作。原詩：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。表達(dá)詩人對不思收復(fù)失地的當(dāng)政者的激憤的是：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？唐代張志和的漁歌子西塞山前白鷺飛，原詩：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。詞中描寫了江南水鄉(xiāng)春汛時的山光水色和怡情悅性的漁人形象：春江水綠、煙雨迷蒙，雨中青山、江上漁

14、舟，天空白鷺、岸畔桃紅，江水猛漲，鱖魚正肥時；青箬笠，綠蓑衣，漁人醉垂忘歸時。全詞著色明麗，用語活潑，生動地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣。這是一幅用詩寫成的山水畫，這是一首色彩明優(yōu)意萬千，脫離塵俗釣湖煙。思深韻遠(yuǎn)情融景，生活任行樂自然的抒情詩。唐代王維的山居秋暝，原詩：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這首詩為山水名篇。描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來表現(xiàn)人格美和社會美。全詩將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來竹林中的

15、喧笑聲，漁船穿過荷花的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。它像一幅清新秀麗的山水畫，又像一支恬靜優(yōu)美的抒情樂曲，體現(xiàn)了王維詩中有畫的創(chuàng)作特點。（3）宋代朱熹的觀書有感其一，原詩：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比喻，形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光云影。這種情景，同一個人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認(rèn)識時的情形頗為相似。這首詩所表現(xiàn)的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位

16、大學(xué)問家的切身的讀書感受。詩中所表達(dá)的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內(nèi)涵豐富，可以做廣泛的理解?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”兩句，借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時時補(bǔ)充新知識。因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達(dá)到新境界。人們也用這兩句詩來贊美一個人的學(xué)問或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。讀者也可以從這首詩中得到啟發(fā)，只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發(fā)展的源泉和動力。6 喜歡，喜愛 使廣，增廣，增加 放棄，舍棄 判斷，

17、解決7相輔而行者也/非學(xué)無以致疑/非問無以廣識。8喜歡學(xué)習(xí)卻不多問，不是真能好學(xué)。9君子之學(xué)必好問。10不提問就不能增加知識。在學(xué)習(xí)中，要做到不懂就要問，這樣才能增加知識。6本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。（1）句意為：君子學(xué)習(xí)一定要喜歡提問。好：喜歡，喜愛。（2）句意為：不提出疑問就無法增加知識。廣識：增廣知識；廣：使廣，增廣，增加。（3）句意為：如果放棄了提問，怎樣解決呢？舍：放棄，舍棄。奚：何，怎么 。 其：之，代詞，指代文中的“理”與“識” 。焉，代詞，指代上述的“理”與“問”。 決：判斷，解決。7本題考查學(xué)生給文言文斷

18、句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本句意思是：是相輔相成地進(jìn)行的，不學(xué)習(xí)就無法提出疑問，不提出疑問就無法增加知識。根據(jù)句意其可斷句為：相輔而行者也/非學(xué)無以致疑/非問無以廣識。8本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點詞有：好，喜歡；“者也”，判斷句式；句子翻譯為：喜歡學(xué)習(xí)卻不多問，不是真能好學(xué)。9本題考查文章主旨。作者先提出“君子之

19、學(xué)必好問”，然后從正反兩面分析“學(xué)”與“問”之間的關(guān)系，可以看出文首句即為中心論點。故文中揭示主旨的句子是：君子之學(xué)必好問。10本題考查思維拓展。學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，寫出“問”在學(xué)習(xí)中的重要性即可，注意結(jié)合“非問無以廣識”、“君子之學(xué)必好問”作答，言之有理即可。參考譯文：君子學(xué)習(xí)一定要喜歡提問。提問和學(xué)習(xí)，是相輔相成地進(jìn)行的，不學(xué)習(xí)就無法提出疑問，不提出疑問就無法增加知識。喜歡學(xué)習(xí)卻不多問，不是真能好學(xué)。道理明白了，可是不能用于實踐；懂得了那些大的道理，可是還可能不了解那些細(xì)節(jié)；如果放棄了提問，怎樣解決呢？11月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船12 唐 張繼 所見所聞

20、所感 夜景 愁苦11本題考查古詩默寫。原詩：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。譯文：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。12本題考查古詩理解。楓橋夜泊是唐代詩人張繼的詩作。唐朝安史之亂后，張繼途經(jīng)寒山寺時寫下這首羈旅詩。此詩精確而細(xì)膩地描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。此外，這首詩也將作者羈旅之思，家國之憂，以及身處亂世尚無歸宿的顧慮充分地表現(xiàn)出來，是寫愁的代表作。全詩句句形象鮮明，可感可畫，句與句之間邏輯

21、關(guān)系又非常清晰合理，內(nèi)容曉暢易解。不僅中國歷代各種唐詩選本選入此詩，連亞洲一些國家的教科書也收錄此詩。這首詩描寫了詩人夜晚停船在楓橋邊的所見所聞所感，描繪了楓橋一帶的夜景，抒發(fā)了詩人離家在外的愁苦之情。13做仿燥 忽然 居然夸耀14 本義指高高地直立，直入云端；形容建筑物、山峰等高峻挺拔。文中指山峰高高地直立，直入云端。 本義用來形容事物能深深地牽動人心?；蛑敢蚋袆佣饍?nèi)心的強(qiáng)烈共鳴 。 多指激動人心。文中指陣陣松濤聲感染力強(qiáng)，牽動人心。15 大自然 要善于向大自然學(xué)習(xí)16一個人學(xué)習(xí)是要靠自己的努力，而不是要老師像討債的人一樣去管我們的學(xué)習(xí)。13本題考查選詞填空。解答此題的關(guān)鍵是在理解上下文

22、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇合適的詞語完成，做此題，首先要知道詞語的原義，再放到文中的句子中來體會。從上下文中找相關(guān)語句結(jié)合起來理解，通過對具體句子前后含義的分析，來弄清所選的詞語是什么，不正確的詞是什么。創(chuàng)作，意思是指創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)作品。故劃去：做。拜訪，意思是一指短時間看望，二指敬詞，看望并談話。故劃去：仿。煩躁，指煩悶急躁。故劃去：燥。忽然，詞義為“表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料”，詞性為副詞。果然，表示事實與所預(yù)料的相符。居然，釋義為表示沒想到，出乎意料。根據(jù)“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你”可知這是意料之中的事情，應(yīng)用“果然”，劃去：忽然、居然。夸獎，贊美；稱贊?？湟?，意思是指

23、向人炫耀自己的長處、優(yōu)勢、功勞等，屬于貶義詞。結(jié)合“好，好，好極了！”。故劃去：夸耀。14本題考查對詞語的理解能力。先理解詞的原義，再聯(lián)系句子的含義來進(jìn)行，可以結(jié)合語境，詞語的理解最好做得詞不離句。高聳入云，意思是高高地直立，直入云端；形容建筑物、山峰等高峻挺拔。結(jié)合“前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰”可知答案?？廴诵南?， 用來形容事物能深深地牽動人心。或指因感動而引起內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴 。 多指激動人心。結(jié)合“那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來”可知答案。15本題考查文章內(nèi)容理解。做此題，要聯(lián)系全文，從課文中可知，“成連先生帶著俞伯牙劃船

24、來到一個島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你”和“那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來?！笨芍蛇B先生所說的“老師”是大自然，文中“老師的用意”是要善于向大自然學(xué)習(xí)。16本題考查了學(xué)生分析問題解決問題的能力，文章講了，春秋時候，成連先生讓俞伯牙到海島上聆聽大自然的聲音，去修改不夠完善的高山流水。結(jié)果受到老師連連夸獎。成連先生讓俞伯牙從大自然中領(lǐng)悟到的感情融入到音樂之中。老師是想讓他明白只有身臨其境，用心靈彈奏才會出來真正好的作品。學(xué)生可從老師的角度、俞伯牙的角度作答均可，注意寫出自己的收獲。示例：從俞伯牙的角度，一個人的學(xué)習(xí)除了靠自己的努力，還要多去吸取新東西，要多向“大自然”這樣的老師多學(xué)習(xí)。17范文：我真佩服他夜空中，總有顆最閃亮的星星?；▍仓?，總有朵最漂亮的花朵。沙灘上，