【10套打包】武漢市中考模擬考試語文試卷含答案

1、【10套打包】武漢市中考模擬考試語文試卷含答案中考第一次模擬考試語文試題一、（30分）1下列語句中加點(diǎn)字注音和劃線詞語的書寫全部正確的一項(xiàng)是( ) （3分）A白云山有“川中小青城”之稱，由108個(gè)山頭組成，峰巒疊障，連綿起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深壑（h）縱橫交錯(cuò)，懸崖絕壁隨處可見。B微笑著，去唱生活的歌謠。不要報(bào)怨生活給予了太多的磨難，不必報(bào)怨生命中有太多的曲(q）折。C生命是那草原上的馬，在縱橫馳騁（ pn ）中彰顯英姿；生命是那峽谷中的河，在川流不息中見證頑強(qiáng)。D風(fēng)靡各大城市的共享單車給大眾出行帶的便利不言而喻，但一些問題也隨之而，亂停亂放，已成為城市“爛瘡（chung）疤”，與

2、共享的初衷背道而馳。閱讀下面文字，完成2-3題。不知大家有沒有思考過詩歌。優(yōu)秀的詩歌可以飛越時(shí)間的長河、不同的國度，拔動(dòng)人們的心弦。她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂，她似閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空。徘徊在其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜以求中變得深邃。三歲讀靜夜思和16歲讀靜夜思感觸是那么不同。2文段中劃線的詞語使用不當(dāng)，下列詞語可以替換的是( )（2分）A 迂回 B徜徉 C彷徨 D躊躇3文段中標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) （3分）A B C D 4下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A在激烈的學(xué)習(xí)競爭中，我們所缺失的，一是勇氣不足：二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng) B 杭州市政府已

3、經(jīng)采取更加嚴(yán)格的大氣污染應(yīng)急減排，加大力度削減機(jī)動(dòng)車、工業(yè)、揚(yáng)塵、燃煤四大類污染排放量，以凈化空氣，改善環(huán)境。C新一代超低溫自動(dòng)氣象站在南極試驗(yàn)成功，這標(biāo)志著我國成為繼澳大利亞和美國之后，第三個(gè)有能力在南極超低溫地區(qū)開展連續(xù)自動(dòng)氣象觀測的國家。D毋庸諱言，在大中華地區(qū)，香港實(shí)行西式政經(jīng)體制可謂最早，是踐行和探索“一國兩制、港人治港”的試驗(yàn)區(qū)。5下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有誤的的一項(xiàng)（ ）（3分）A 我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象,其中閏土、孔乙己都是其小說 吶喊中的人物。 B “撲朔迷離”“刮目相待”“醉翁之意不在酒”分別出自木蘭詩孫權(quán)勸學(xué)醉翁亭記。 C“豆蔻枝頭二月初”中的

4、“豆蔻”現(xiàn)在也稱“豆蔻年華”，指的是少女十三四歲的年齡。 D 古時(shí)，用“令郎”“令愛”尊稱對(duì)方的兒子，用“令尊”和“令堂”尊稱對(duì)方的父親。6古詩文名句填空（6分） ，愁云慘淡萬里凝。（白雪歌送武判官歸京 岑參） 死亦我所惡，所惡有甚于死者， 。（孟子魚我所欲也） 當(dāng)窗理云鬢， 。（木蘭詩 北方樂府民歌） 陶淵明用“問君何能爾？ ”表明自己決意擺脫塵世的干擾，去過閑適恬靜的生活，而能讓他過上這樣生活的原因（請(qǐng)選用陶淵明飲酒（其五）的句子填寫） 對(duì)于遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的朋友，你用“ ， ”托月傳達(dá)你對(duì)友人的關(guān)切之情。（請(qǐng)選用李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄的句子填寫）7 名著閱讀（5分）（1）橫線上填寫與名著內(nèi)

5、容相對(duì)應(yīng)的書名或人名。（范圍為指定的名著閱讀書目（2分）“他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，把整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！边@段文字是出自蘇聯(lián)小說，這是書中主人公“ ”對(duì)生命的詮釋。 文學(xué)作品中的典型形象往往具有相似性。 （填作品）中的范進(jìn)醉心功名利祿，引出一幕幕啼笑皆非的悲喜劇，讓我們聯(lián)想到孔乙己深受科舉毒害，最終造成了他的悲劇命運(yùn)。（2）閱讀下面的文字，回答問題。（3分）西游記講述了唐僧和三個(gè)徒弟西天取經(jīng)的故事，海底兩萬里講述了尼摩船長邀請(qǐng)阿龍納斯教授等人海底旅行的故事，兩者有異曲同工之妙。唐僧和尼摩船長在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的過程中，個(gè)人的性格對(duì)

6、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，任選其中一人結(jié)合具體情節(jié)，試著從正反兩方面分析人物的性格特點(diǎn)。8根據(jù)語境，完成任務(wù)。（5分）明華中學(xué)909班同學(xué)暑假去幫助空巢老人，在學(xué)校和社區(qū)的安排下，他們到了李奶奶家下面是他們初次見面的情形，請(qǐng)根據(jù)語句補(bǔ)寫空缺部分要求語言簡明、連貫、得體。909班同學(xué)： 。李奶奶：哦，是你們啊，明華中學(xué)的。進(jìn)吧909班同學(xué)： 。李奶奶：年紀(jì)大了，很多事情力不從心了，洗衣、拖地都很吃力了。凈給別人添麻煩了。909班同學(xué)： 。二、（30分）閱讀下面的文章，完成9-16題（一）撿爛紙的老頭汪曾祺烤肉劉早就不賣烤肉了，不過虎坊橋一帶的人都還叫它烤肉劉。這是一家平民化的回民館子，地方不

7、小，東西實(shí)惠，賣大鍋菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜。比較貴一點(diǎn)是黃燜羊肉，也就是塊兒錢一小碗，在后面做得了，用臉盆端出，倒在幾個(gè)深深的鐵罐里，下面用微火煨著，倒總是溫和的。有時(shí)也賣小勺炒菜：大蔥炮羊肉，干炸丸子，它似蜜主食有米飯、饅頭、芝麻燒餅、羅絲轉(zhuǎn)；賣面條，澆炸醬、澆鹵。夏天賣麻醬面，賣餡兒餅。烙餅爐緊貼著門臉兒，一進(jìn)門就聽到餅鐺里的油吱吱喳喳地響，餅香撲鼻，很誘人?？救鈩⒌馁I賣不錯(cuò)，一到飯口，尤其是中午，人總是滿的。附近有幾個(gè)小工廠，廠里沒有食堂，烤肉劉就是他們的食堂。工人們都在壯年，能吃，餡餅至少得五個(gè)(半斤)，一瓶啤酒，二兩白的。女工們則多半是拿一個(gè)飯盒，買餡餅，或炒豆腐、花

8、卷，帶到車間里去吃。有一些退休的職工，不愛吃家里的飯，愛上烤肉劉吃“野食”，愛吃什么要點(diǎn)兒什么。有一個(gè)文質(zhì)彬彬的主兒，原當(dāng)會(huì)計(jì)，他每天都到烤肉劉這兒。他和家里人說定，每天兩塊錢的“挑費(fèi)”都扔在這兒。有一個(gè)煤站的副經(jīng)理，現(xiàn)在也還參加勞動(dòng)，手指甲縫都是黑的。他在烤肉劉吃了十年了。他了，沒座位，服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子搬出一張，把他安排在一個(gè)旮旯里。有炮肉，他總是一盤炮肉，仨燒餅，二兩酒。給他炮的這一盤肉，夠別人的兩盤，因?yàn)榭救鈩⒅钢ＷC用煤。這些，都是老主顧。還有一些流動(dòng)客人，有東北的，山西的，保定的，石家莊的。大包小包，五顏六色，男人用手指甲剔牙，女人敞開懷喂奶。有一個(gè)人是每天必到的

9、，午晚兩餐，都在這里。這條街上的人都認(rèn)識(shí)他，是個(gè)撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清是什么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大歲數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長八短，殘缺不全。你吃點(diǎn)兒軟和的花卷、面條，不好么？不，他總是要三個(gè)燒餅，歪著腦袋努力地啃噬。燒餅吃完，站起身子，找一個(gè)別人用過的碗，自言自語(他可不在乎這個(gè))：“跟他們尋一口面湯?！焙攘嗣鏈骸盎匾姟！睕]人理他，因?yàn)椴恢浪窍蛘l說的。一天，他和幾個(gè)小伙子一桌，一個(gè)小伙子看了他一眼，跟同伴小聲說了句什么。他多了心：“你說誰哪？”小伙子沒有理他。他放下燒餅，跑到店堂當(dāng)間：“出！出！”這是要打架。

10、北京人過去打架，都到當(dāng)街去打，不在店鋪里打，免得損壞人家的東西攪了人家的買賣?！俺?！出！”是叫陣，沒人勸。壓根兒就沒人注意他。打架？這么個(gè)糟老頭子？這老頭可真是糟，從里糟到外。這幾個(gè)小伙子，隨便哪一個(gè)，出去一拳準(zhǔn)把他揍趴下。小伙子們看看他，不理他。這么個(gè)糟老頭子想打架，是真的嗎？他會(huì)打架嗎？年輕的時(shí)候打過架嗎？看樣子，他沒打過架，他哪里是耍胳膊的人哪！他這是干什么？虛張聲勢？也說不上，無聲勢可言。沒有人把他當(dāng)一回事。沒人理他，他悻悻地回到座位上，把沒吃完的燒餅很費(fèi)勁地啃完了。情緒已經(jīng)平復(fù)下本也沒有多大情緒。“跟他們尋口湯去?！焙攘藘煽诿鏈骸盎匾?！”有幾天沒看見撿爛紙的老頭了，聽煤站的副經(jīng)理說

11、，他死了。死后，在他的破席子底下發(fā)現(xiàn)了八千多塊錢，一沓一沓，用麻筋捆得很整齊。他攢下這些錢干什么？9分析下列句子反映的人物心理(4分)一天，他和幾個(gè)小伙子一桌，一個(gè)小伙子看了他一眼，跟同伴小聲說了句什么。他多了心：“你說誰哪？”小伙子沒有理他。他放下燒餅，跑到店堂當(dāng)間：“出！出！”這是要打架。10汪曾祺的作品語言，看似平淡的語句極有韻味，極有情致。賞析文中劃橫線部分。(4分)沒人理他，他悻悻地回到座位上，把沒吃完的燒餅很費(fèi)勁地啃完了。情緒已經(jīng)平復(fù)下本也沒有多大情緒?！案麄儗た跍??！焙攘藘煽诿鏈骸盎匾?！”11本文開頭兩段詳寫，結(jié)尾兩段卻略寫，作者為什么做這樣的結(jié)構(gòu)安排？(4分)12汪曾祺說

12、：“我希望我的作品能滋潤人心?！苯Y(jié)合此篇文章所表達(dá)的情感，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。(4分)（二）人工智能2018年烏鎮(zhèn)世界互聯(lián)大會(huì)上，百度公司創(chuàng)始人、董事長兼CEO李彥宏說，互聯(lián)時(shí)代和人工智能時(shí)代是兩個(gè)不同的時(shí)代，過去20年人類社會(huì)走在互聯(lián)時(shí)代，但是未3050年應(yīng)該是人們進(jìn)入人工智能的時(shí)代。什么是“人工智能”？對(duì)于人工智能，不同時(shí)代有著不同的理解。20世紀(jì)中葉，“機(jī)器思維”就已出現(xiàn)在這個(gè)世界上。1936年，英國數(shù)學(xué)家阿蘭麥席森圖靈從模擬人類思考和證明的過程入手，提出利用機(jī)器執(zhí)行邏輯代碼模擬人類的各種計(jì)算和邏輯思維過程的設(shè)想。1950年，他發(fā)表了計(jì)算機(jī)器與智能一文，提出了判斷機(jī)器是否具有智能的標(biāo)

13、準(zhǔn)，即“圖靈測試”?！皥D靈測試”是指一臺(tái)機(jī)器如果能在5分鐘內(nèi)回答由人類測試者提出的一系列問題，且超過30%的回答讓測試者誤認(rèn)為是人類所答，那么就可以認(rèn)為這機(jī)器具有智能。 20世紀(jì)80年代，美國哲學(xué)家約翰希爾勒教授用“中文房間”的思維實(shí)驗(yàn)，表達(dá)了對(duì)“智能”的不同思考。一個(gè)不懂中文只會(huì)說英語的人被關(guān)在一個(gè)封閉的房間里，他只有鉛筆、紙張和一大本指導(dǎo)手冊，不時(shí)會(huì)有畫著陌生符號(hào)的紙張被遞進(jìn)。被測試者只能通過閱讀指導(dǎo)手冊找尋對(duì)應(yīng)指令分析這些符號(hào)。之后，他向屋外的人交出一份同樣寫滿符號(hào)的答卷。被測試者全程都不知道，其實(shí)這些紙上用記錄問題和答案的符號(hào)是中文。他完全不懂中文，但他的回答是完全正確的。上述過程中，

14、被測試者代表計(jì)算機(jī)，他所經(jīng)歷的也正是計(jì)算機(jī)的工作內(nèi)容，即遵循規(guī)則，操控符號(hào)。“中文房間”實(shí)驗(yàn)說明看起完全智能的計(jì)算機(jī)程序其實(shí)根本不理解自身處理的各種信息。希爾勒認(rèn)為，如果機(jī)器有“智能”，就意味著它具有理解能力。既然機(jī)器沒有理解能力，那么所謂的“讓機(jī)器擁有人類智能”的說法就是無稽之談 在人工智能研究領(lǐng)域中，不同學(xué)派的科學(xué)家對(duì)“何為智能”的理解不盡相同。符號(hào)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)就是具體問題的求解能力，他們會(huì)為所設(shè)想的智能機(jī)器規(guī)劃好不同的問題求解路徑，運(yùn)用形式推理和數(shù)理邏輯的方法，讓計(jì)算機(jī)模仿人類思維進(jìn)行決策和推理。聯(lián)結(jié)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)就是非智能部件相互作為的產(chǎn)物，在他們眼里人類也是

15、一種機(jī)器，其智能于許多非智能但半自主的組成大腦的物質(zhì)間的相互作用。他們研究大腦的結(jié)構(gòu)，讓計(jì)算機(jī)去模仿人類的大腦，并且用某種教學(xué)模型去重建一個(gè)簡化的神經(jīng)元絡(luò)。行為主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)是機(jī)器和人類的行為相似，研究人工智能應(yīng)該研究人類感知和行動(dòng)的本能，而不是高級(jí)的邏輯推理，不解決基本問題就無法實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的思維模擬。因而他們讓計(jì)算機(jī)模仿人的行為，建立人工智能系統(tǒng)。人工智能了如今，人工智能廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)視覺、智能機(jī)器人、自然語言實(shí)時(shí)語音翻譯、視覺內(nèi)容自動(dòng)識(shí)別、推薦引擎等。淘寶、京東等商城，等資訊站，會(huì)根據(jù)你之前瀏覽過的商品、頁面推送給你一些相關(guān)的產(chǎn)品或站內(nèi)容。這其實(shí)就是引擎推薦技術(shù)的一種

16、表現(xiàn)。計(jì)算機(jī)視覺有著廣泛的細(xì)分應(yīng)用，其中包括，醫(yī)療領(lǐng)域成像分析、人臉識(shí)別、公關(guān)安全、安1防監(jiān)控等等。智能家居之后，人工智能成為家電業(yè)的新風(fēng)口，長虹發(fā)布兩款CHiQ智能電視新品，主打手機(jī)遙控器、帶走看、隨時(shí)看、分類看功能。 但是，人工智能并不只是美好的，面臨著很多問題。在人工智能的開發(fā)過程中，設(shè)計(jì)者會(huì)遇到倫理問題的挑戰(zhàn)。比如著名的“隧道問題”：一輛自動(dòng)駕駛的汽車在通過黑暗的隧道時(shí)前方突然出現(xiàn)一個(gè)小孩，面對(duì)撞向隧道還是撞向行人這種進(jìn)退維谷的突發(fā)情況，自動(dòng)駕駛汽車會(huì)怎么做？人工智能在未還可能產(chǎn)生的一個(gè)問題就是“奇點(diǎn)（singularity）”。所謂“奇點(diǎn)”就是指機(jī)器智能有朝一日超越人類智能，那時(shí)機(jī)器

17、將能夠進(jìn)行自我編程而變得更加智能，它們也將持續(xù)設(shè)計(jì)更加先進(jìn)的機(jī)器，直到將人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開。盡管研究者對(duì)“奇點(diǎn)”到的時(shí)間和可能性還有爭議，但是不管“奇點(diǎn)”時(shí)刻能否真的到，在技術(shù)不斷完善的過程中，我們都要小心被人工智能“異化”。在我們訓(xùn)練人工智能的同時(shí)，有可能也被人工智能“訓(xùn)練”了。我們的一舉一動(dòng)、生活愛好都將被人工智能塑造，人工智能在無形中暗暗決定了我們的思維方式，當(dāng)我們還在為自己的自由意志而驕傲的時(shí)候，也許已不知不覺地淪為了數(shù)據(jù)的囚徒。面對(duì)人工智能可能帶的種種沖擊，上世紀(jì)50年代美國科幻小說家阿西莫夫提出的機(jī)器人三大定律，今天對(duì)我們依然有借鑒意義。這三大定律是：機(jī)器人不得傷害人，也不得見到人受傷害

18、而袖手旁觀；機(jī)器人應(yīng)服從人的一切命令，但不得違反第一定律；機(jī)器人應(yīng)保護(hù)自身安全，但不得違反第一，第二定律。歸根結(jié)底，人是智能行為的總開關(guān)。人工智能的開發(fā)者應(yīng)該始終把對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，放在對(duì)技術(shù)進(jìn)步的渴望之上。人類完全可以做到未雨綢繆,應(yīng)對(duì)人工智能可能帶的威脅。13文中舉“圖靈測試”的例子，有什么作用？（2分）14閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問題。（4分）但是不管“奇點(diǎn)”時(shí)刻能否真的到，在技術(shù)不斷完善的過程中，我們都要小心被人工智能“異化”。（被人工智能“異化”指的是什么？）人類完全可以做到未雨綢繆,應(yīng)對(duì)人工智能可能帶的威脅。（文中的“未雨綢繆”指的是什么？）15結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說明人類對(duì)人工智

19、能的認(rèn)識(shí)是如何不斷深化的。（4分）16有些人擔(dān)心高速發(fā)展的人工智能時(shí)代，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致機(jī)器人操控社會(huì)，人類淪為機(jī)器人的奴隸。對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容和你的認(rèn)識(shí)談一下。（4分）三（20分）閱讀下面的文言文，完成17-20題桓公問于管子曰：“楚者，山東之強(qiáng)國也，其人民習(xí)戰(zhàn)斗之道。舉兵伐之，恐力不能過。兵弊于楚，功不成于周，為之奈何？”管子對(duì)曰：“即以戰(zhàn)斗之道與之矣。”公曰：“何謂也？”管子對(duì)曰：“公貴買其鹿?！被腹词谷酥I生鹿。楚生鹿當(dāng)一而八萬。管子即令桓公與民通輕重，藏谷十之六。令左司馬伯公將白徒而鑄錢于莊山，令中大夫王邑載錢二千萬，求生鹿于楚。楚王聞之，告其相曰：“彼金錢人之所重也國

20、之所以存明王之所以賞有功。禽獸者群害也，明王之所棄逐也。今齊以其重寶貴買吾群害，則是楚之福也，天且以齊私楚也。子告吾民急求生鹿，以盡齊之寶。”楚民即釋其耕農(nóng)而田鹿。管子告楚之賈人曰：“子為我致生鹿二十，賜子金百斤。什至而金干斤也?！眲t是楚不賦于民而財(cái)用足也。 楚之男女皆居外求鹿。隰朋【1】教民藏谷五倍，楚以生鹿藏錢五倍。管子曰：“楚可下矣。”公曰：“奈何？”管子對(duì)曰：“楚錢五倍，其君且自得而修谷?！被腹唬骸爸Z?！币蛄钊碎]關(guān)，不與楚通使。楚王果自得而求谷，谷不可三月而得也，楚糴石四百。齊因令人載粟處芊【2】之南，楚人降齊者十分之四。三年而楚服?；腹珕栍诠茏釉唬骸拔嵊坪馍健?】之術(shù)，為之奈何？

21、”管子對(duì)曰：“公其令人貴買衡山之械器而賣之。燕、代必從公而買之，秦、趙聞之，必與公爭之。衡山之械器必倍其價(jià)，天下爭之，衡山械器必什倍以上?！惫唬骸爸Z。”因令人之衡山求買械器，不敢辯其價(jià)。齊修械器于衡山十月，燕、代聞之，果令人之衡山求買械器，燕、代修三月，秦國聞之，果令人之衡山求買械器。衡山之君告其相曰，“天下爭吾械器，令其買再什以上?！焙馍街襻屍浔荆扌灯髦?。齊即令隰朋漕粟千趙。趙糴十五，隰朋取之石五十。天下聞之，載粟而之齊。齊修械器十七月，修糶五月，即閉關(guān)不與衡山通使。燕、代、秦、趙即引其使而歸。衡山械器盡，魯削衡山之南，齊削衡山之北。內(nèi)自量無械器以應(yīng)二敵，即奉國而歸齊矣。 (取材于管

22、子輕重)注釋：隰朋【1】：春秋時(shí)齊國大夫。芊【2】：地名，位于齊楚接壤處。衡山【3】：齊魯之間的小國。17下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）A令左司馬伯公將白徒而鑄錢于莊山（將：率領(lǐng)）B天且以齊私楚也。（私:恩惠）C楚不賦于民而財(cái)用足也（賦：給予）D桓公即使人之楚買生鹿 （之：去）18 請(qǐng)用“/”對(duì)文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?限斷三處)（3分）彼金錢人之所重也國之所以存明王之所以賞有功。19用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子的意思。（5分）衡山之械器必倍其價(jià)，天下爭之，衡山械器必什倍以上。（2分）齊因令人載粟處芊之南，楚人降齊者十分之四。三年而楚服。（3分）20 本文的每個(gè)人物個(gè)性鮮明，在他們

23、身上獲得了哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體回答。（4分）21閱讀下面一首詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）菩薩蠻李清照風(fēng)柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺微寒，梅花鬢上殘。 故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉。沉水臥時(shí)燒，香消酒未消?！咀ⅰ砍了撼料愕膭e稱，是一種名貴的熏香。（1）請(qǐng)對(duì)“睡起覺微寒”中“微寒”一詞作簡要賞析。（2分）（2）下闋中你感受到了詞人哪些情感？（3分）22閱讀下面的文字，按要求寫作文。（40分）成長是漫長的旅行。在這場旅行中你可以變得堅(jiān)強(qiáng)，你可以學(xué)會(huì)謙虛， 你也懂得感恩。這一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應(yīng)該也有很多故事。講述你的成長故事，分享你的感悟，寫一篇600至80

24、0字的文章?！疽蟆款}目自擬，立意自定。除詩歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。語文答題卷一（30分）1（ ）（3分）2（ ）（2分）3( )（3分）4（ ）（3分）5 （ ）（3分）6（6分） 。 。 。 。 ， 。7（5分）（1）（2分） （2）（3分） 8（5分）（1分） （2分） （2分） 二（30分）9（4分） 10（4分） 11（4分） 12（4分） 13（2分） 14（4分） 15（4分） 16（4分） 三（20分） 17（ ）（3分） 18 彼金錢人之所重也國之所以存明王之所以賞有功（3分）19（2分） （3分） 20

25、（4分） 21（1）（2分） （2）（3分） 22作文（40分） 參考答案1D（3分） 2B（3分） 3C（3分） 4C （3分） 5D（3分）6（6分） 瀚海闌干百丈冰 故患有所不辟也 對(duì)鏡帖花黃 心遠(yuǎn)地自偏 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西7（1）（2分） 保爾柯察金 儒林外史（2（3分）分析人物的正反面形象，可結(jié)合人物事跡進(jìn)行分析。示例一：唐僧作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，他慈悲為懷，目標(biāo)明確，為了求取真經(jīng)而任勞任怨、不畏艱險(xiǎn)，始終堅(jiān)持西行取經(jīng)（正面）。但是，從他聽從八戒教唆，趕走悟空，卻在被白骨精抓住無法自救時(shí)卻又想起悟空，可知其懦弱無能，聽信讒言，不辨忠奸。 示例二：尼摩船長的正面形象如知識(shí)淵博，遇

26、事冷靜沉著，碰到問題機(jī)智果斷，自強(qiáng)不息，反面形象如有著強(qiáng)烈的復(fù)仇欲望，神情陰沉，冷酷無情。據(jù)此組織答案即可。8（1分） 李奶奶，你好！我們是明華中學(xué)909班的同學(xué)。 （2分）李奶奶，您身體可好？有沒有需要我們幫助的地方。 （2分）您可別這么說，你奶奶看起還是很年輕的。再說了，年輕的時(shí)候您為社會(huì)做了很多貢獻(xiàn)，現(xiàn)在讓我們照顧你是應(yīng)該的9（4分） 表現(xiàn)了其他顧客對(duì)“老頭”的驚訝、懷疑和鄙夷的心里。（2分） 表現(xiàn)了老頭對(duì)別人的鄙夷感到氣憤。（2分）10（4分） 運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作和語言等多種描寫手法，揭示了“老頭”從慍怒失意到自我寬慰的情緒變化。（2分）與之前的叫陣形成對(duì)比，也與前文的慣常言行呼應(yīng)，突出人

27、物的性格特征。（2分）11（4分）濃厚的渲染市井氛圍，為“老頭“的出場作了鋪墊。（兩點(diǎn)，各1分）結(jié)尾交代“老頭“死后留下巨款的情節(jié)，留下懸念與想象空間（2分）12（4分）即使是看似微賤、遭人輕視的小人物，也有自己的尊嚴(yán)。（2分）關(guān)注那些處于生活底層和社會(huì)邊緣的小人物，給予他們更多同情、理解和尊重。（2分）13（2分）運(yùn)用舉例子的說明方法，說明了圖靈測試”提出了機(jī)器是否具有智能的判斷標(biāo)準(zhǔn)。14(4分) 我們的一舉一動(dòng)、生活愛好都將被人工智能塑造，人工智能在無形中決定了我們的思維方式，人們淪為了數(shù)據(jù)的囚徒。（2分） 這里比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事發(fā)生，指人類提前應(yīng)對(duì)人工智能可能帶的威脅。（

28、2分）15（4分）對(duì)于“人工智能”的理解，不斷深入，深化。20世紀(jì)中葉：“機(jī)器思維”，圖靈提出利用計(jì)算機(jī)模擬人類思考和證明的過程；20世紀(jì)80年代，希兒勒用“中文房間”提出“智能”需意味著具有理解能力；不同學(xué)派對(duì)“智能”的不同認(rèn)識(shí)，也推動(dòng)了對(duì)其認(rèn)識(shí)的不斷深化。（2分）“人工智能”的發(fā)展引發(fā)了如何認(rèn)識(shí)、應(yīng)對(duì)“人工智能”，深化了對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)?！叭斯ぶ悄堋遍_發(fā)過程中，設(shè)計(jì)者對(duì)倫理問題的思考；“奇點(diǎn)”概念的提出，對(duì)人類可能被人工智能“異化”的思考；面對(duì)可能存在的沖擊，阿西莫夫提出的三大定律都不斷深化著對(duì)于人工智能的認(rèn)識(shí)（2分）（可舉兩個(gè)例子說明即可）16（4分） 人工智能的開發(fā)者，應(yīng)該始終把對(duì)社會(huì)

29、負(fù)責(zé)的原則放在對(duì)技術(shù)進(jìn)步的渴望之上。同時(shí)，應(yīng)建立嚴(yán)厲的法律規(guī)則制裁那些不法分子。相信人類完全可以做到未雨綢繆,應(yīng)對(duì)人工智能可能帶的威脅。17C（3分）18（3分）彼金錢/人之所重也/國之所以存/明王之所以賞有功。19（5份）衡山兵器必然會(huì)價(jià)格翻倍，天下爭相購買，衡山國兵器必然漲價(jià)十倍以上。（2分） 齊國派人運(yùn)糧到芊地的南部出賣，楚人十分之四都投降齊國。幾年之后，楚國就服從于齊國了。（3分）20（4分）（1）要從善如流，虛心納諫、擇善而從（2）要審時(shí)度勢，知己知彼（3）不可因小失大、目光短淺（4）上下一心是成功實(shí)施謀略的保證（答案可從上述幾個(gè)角度回答。結(jié)合文章內(nèi)容答兩點(diǎn)可滿分）21（5分）(2分

30、)（1）早春的天氣微冷及詞人的思鄉(xiāng)的凄涼心情。 （3分）(2) 思鄉(xiāng)之情、故國之思、亡國之恨、 對(duì)朝廷的不滿、對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂中考語文一模試卷一、（24分） 1根據(jù)課文默寫古詩文。（10分） (1)一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)?？诳诳诳诳诳诳?？（晏殊浣溪沙）（1分） (2)夫戰(zhàn)，勇氣也。口口口口，再而衰，三而竭。（曹劌論戰(zhàn)）（1分） (3)行路難！行路難！多歧路，今安在？口口口口口口口，口口口口口口口。（李白行路難）（2分） (4)王安石的登飛峰中“口口口口口口口，口口口口口口口”兩句詩，借景抒情，化實(shí)為虛，表現(xiàn)了詩人高膳遠(yuǎn)矚的博大胸懷和不怕困難的豪邁氣概。（2分） (5)請(qǐng)將韓愈的左遷至藍(lán)關(guān)示

31、侄孫湘默寫完整。(4分) 口口口口口口口，口口口口口口口。 口口口口口口口，口口口口口口口！ 去橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 知汝遠(yuǎn)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。 2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分，每小題1分） (1)我想起紅布似的高粱，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，bn ln( )的山雕。 (2)如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆chu o qi c( )之人。 (3）但是他剛強(qiáng)地打起精神，絕不讓這種令人zh x( )的疲倦把他淹沒。 （4）做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個(gè)公民，我們要k jn zh shu( )。 3下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) A今年，廈門將以舉辦金磚

32、會(huì)晤為契機(jī)，加快產(chǎn)城融合，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)健康發(fā)展。 B羅布泊使我驚訝，羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，我乘舟而行，如神仙一般。 C國產(chǎn)手機(jī)企業(yè)都會(huì)選擇與電商聯(lián)合，蘇寧已經(jīng)入股努比亞，阿里巴巴抓住了魅族，騰訊和百度也不會(huì)袖手旁觀的。 D在先失一局的情況下，中國女排姑娘們死灰復(fù)燃，頑強(qiáng)拼搏，連扳三局，最終贏得了里約奧運(yùn)會(huì)女排冠軍。 4下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A經(jīng)過多年的發(fā)展，國產(chǎn)手機(jī)品牌不但轉(zhuǎn)變成為引領(lǐng)很多技術(shù)創(chuàng)新的主角，而且已遠(yuǎn)離“山寨”二字。（將“轉(zhuǎn)變成為引領(lǐng)很多技術(shù)創(chuàng)新的主角”和“已遠(yuǎn)離山寨二字”對(duì)調(diào)） B賽事是發(fā)展青少年足球的關(guān)鍵要素

33、之一，但絕非不是唯一需要下功夫的地方。（將“非”或者“不”去掉） C近年，微信里的各類美食群和代購群，是不少在美華人最活躍的社交。（“活躍”改為“便捷”） D2015年8月，劉慈欣憑借三體獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)被譽(yù)為“科幻界諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的雨果獎(jiǎng)。（去掉“獎(jiǎng)項(xiàng)”）5閱讀下面的材料，用簡潔的語言提取主要信息。全國人大新聞發(fā)言人傅瑩在答問中提到的“新環(huán)保法有牙齒”，是全國人大首場發(fā)布會(huì)的一大亮點(diǎn)。污染的“硬骨頭”如何啃？法律的“牙齒”如何長出？兩會(huì)期間，百姓對(duì)新環(huán)保法發(fā)出了一系列追問。政府工作報(bào)告中指出，環(huán)境污染是民生之患、民心之痛，要鐵腕治理。今年，二氧化碳排放強(qiáng)度要降低31%以上，化學(xué)需氧量、氨氮排放都要

34、減少2%左右，二氧化硫、氮氧化物排放要分別減少3%左右和5%左右，我們一定要嚴(yán)格環(huán)境執(zhí)法，對(duì)偷排偷放者出重拳，讓其付出沉重的代價(jià)；對(duì)姑息縱容者嚴(yán)問責(zé)，使其受到應(yīng)有的處罰。 二、（46分）送東陽馬生序余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲

35、有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，勝人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 6解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（3分） （1）援疑質(zhì)理（ ） （2）俟其欣悅（ ）（3）同舍生皆被綺繡（ ）7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 （2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 8下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不恰

36、當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A作者對(duì)“同舍生”的豪華生活毫不羨慕，是因?yàn)樗麖淖x書中得到了精神上的快樂。B作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，說明他有不敢質(zhì)疑的一面。C文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難：抄書艱辛，扣問之難，奔走之艱，住讀之苦。D作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是刻苦學(xué)習(xí)、博覽群書、虛心求教。 （二）（9分）農(nóng)夫與行者農(nóng)夫耕于田，數(shù)息而后一鋤。行者見而哂之,曰：“甚矣，農(nóng)之惰也!數(shù)息而后一鋤，此田竟月不成!”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎?”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時(shí)氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田。謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕田之難

37、也?！鞭r(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)謬矣!人之處事亦然，欲速則不達(dá)也?！毙姓叻??！咀⑨尅肯ⅲ汉粑＞乖拢簼M一月，整整一個(gè)月。術(shù)：方法。9下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)A行者解衣下田/下見小潭 B一鋤盡一身之力/一食或盡粟一石C乃子之術(shù)謬矣/久而乃和 D數(shù)息而后一鋤/大雪深數(shù)尺10請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)未及移時(shí)氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田。行者對(duì)于農(nóng)夫“數(shù)息而后一鋤”的認(rèn)識(shí)先后有什么變化？結(jié)合原文，用自己的話說一說。(3分) （三）（10分）有才不能任性 陳魯民 少年得志的編劇于正，這一回跌了個(gè)大跟頭。北京市第三中級(jí)人民法院在二零一四年十二月二十五日對(duì)瓊瑤

38、起訴于正等侵權(quán)案進(jìn)行宣判，于正被判公開道歉，被告停止對(duì)宮鎖連城的復(fù)制、傳播和發(fā)行，被告共計(jì)賠償五百萬元。這讓我突然想起一句流行語：“有錢也不能任性。”這句話已成為大家基本共識(shí)，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的馬失前蹄就是最好例證。 “才”是極其稀缺寶貴的，用才就像跳高，正常時(shí)可以上下翻飛，摘金拿銀，失衡時(shí)則會(huì)摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否則，有才不用是暴殄天物，用才做壞事就會(huì)增加破壞力。而現(xiàn)實(shí)生活中，有才的人一般都是有個(gè)性的，或桀驁不馴，或恃才傲物這其實(shí)就是任性的意思。 古往今，那些吃虧的才子，追根究底，多多少少都與任性有關(guān)。西晉才子嵇康，廣聞博識(shí)，多才多藝，卻豪放

39、不羈，目中無人，當(dāng)朝大臣鐘會(huì)慕名前拜訪，他愛答不理，連起身招呼都不打，只顧自己打鐵，這就得罪了鐘會(huì)，為其誣陷，被司馬昭處死。編劇于正的任性，不僅使他付出巨額經(jīng)而且多年英名毀之一旦，今后在編劇圈里很難再混下去了，正所謂“一著不慎，滿盤皆輸”。同樣是才子、編劇的寧財(cái)神，則因?yàn)殡S心所欲，不計(jì)后果，被警方拘留十五天，雖還算不上身敗名裂，但名聲受損，事業(yè)受挫是肯定免不了的。 所以，任性使氣，自命不凡、不聽勸告、一意孤行，早晚會(huì)有吃虧的一天。而且，“木秀于林，風(fēng)必摧之”，本就容易才高見嫉，有很多人對(duì)才子羨慕嫉妒恨，你再不檢點(diǎn)，被人拿了把柄，才子倒臺(tái)，扔磚頭、看熱鬧的人會(huì)更多。 但，倘若才用得法，用以正途，

40、則會(huì)起到巨大作用。被世人稱為“力學(xué)之父”的牛頓，20多歲就創(chuàng)立了微積分，提出了萬有引力定律，但他并沒有自命不凡，也沒有把功勞全歸于自己，因此更受世人的尊重。孫叔敖面對(duì)吊問者，沒有怪罪，反而謙虛待見，終獲得寶貴的意見。 人才難得，得人才者得天下，全社會(huì)都要愛才、敬才、用才；才子則要自愛、自重、自律，低調(diào)做人，謹(jǐn)慎行事，萬萬不能任性妄為。畢竟，人才的價(jià)值就在于他善用自己過人的才華成就一番事業(yè)。 12下列能說明“有才不能任性”的是（ ）恃才放曠的楊修，成為刀下亡魂。豪放不羈的李白，成為了一代“詩仙”。平凡庸俗的劉禪，成為亡國之君。高調(diào)的奧本海默，成為“原子彈之父”。13下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）文

41、章開頭從“少年得志的編劇于正”說起，引出本文的論點(diǎn)“有才不能任性”，同時(shí)也作為一個(gè)事實(shí)論據(jù)證明自己的觀點(diǎn)；引起讀者的興趣。第段運(yùn)用比喻論證，生動(dòng)形象地論證了“有才一定要珍惜，要用好，不可任性”的觀點(diǎn)，使深?yuàn)W的道理淺顯易懂。第段從反面論證了“才用得法，用以正途，則會(huì)起到巨大作用”。第段和前文形成了對(duì)比，使全文論證更深入，更嚴(yán)密。14閱讀全文，概括“有才不能任性”的原因。 （四）（17分）老趙的麥田劉立勤老趙的麥子終于黃了，眼前是金燦燦的一片。濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞，他的臉上是說不出的悲傷。（2）為了這塊麥田，老趙把人都得罪完了。（3）城市是條貪吃的狼，要吃掉老趙的村

42、子，老趙的麥田也被賣了。老趙不答應(yīng)，他任憑村干部磨爛嘴皮子，也不愿讓出自己的土地，而且不顧勸說地在地里種下了一茬麥子，他想用一地的麥子阻擋拆遷的步伐?？赡怯钟惺裁从媚?？土地是集體的，村長還是帶著挖機(jī)“轟隆隆”開往麥田。誰想老趙卻不知死活地鉆進(jìn)挖機(jī)的輪下，愣是不讓挖機(jī)進(jìn)地。（4）老板見多識(shí)廣，以為老趙想訛錢，就拿了大把大把的錢。那些錢夠老趙蓋三間大瓦房，也夠買老趙種了一輩子的麥子呢。村里人眼紅得不得了，都勸他見好就收。老趙還是不答應(yīng)。有人不明白一向和善的老趙怎么會(huì)是這樣，還有人罵他心重得像是吃了秤砣。老趙依然不管不顧，還是躺在輪子下面不出。（5）還是鎮(zhèn)長出面，當(dāng)了一輩子順民的老趙才松了口，答應(yīng)讓

43、出自己的土地。老趙也不要老板的青苗補(bǔ)償，老趙的條件是等到夏天麥子黃了，他要收回自己那一季的麥子。（6）老趙說，這也許是我這輩子能收獲的最后一季麥子了。（7）老趙是種莊稼的好手。只要有土，他就會(huì)撒下一把種子，或苞谷，或麥子，或黃豆，種下就是生機(jī)一片，讓人眼氣得恨不能挖了砍了拔了，卻又讓人喜歡得下不了手。就說老趙那一地的麥子吧，真是一地的好麥子呀，綠油油，齊壯壯，看一眼就會(huì)想到黃亮亮的麥粒、白胖胖的蒸饃、筋道道的撈面，讓人忍不住咽口水。（8）鎮(zhèn)長訕訕地走了，村干部氣憤憤地走了，老趙的親戚了。親戚也舍不得那塊麥子，可親戚更關(guān)心老趙的日子。親戚知道老趙是一根筋，親戚就幫老趙算賬。一筆一筆算，算到最后，

44、親戚說一根麥草都值兩塊錢了呢！老趙還是咬住那句話：我舍不得那一地的麥子。（9）親戚不高興地走了，老趙在城里打工的兒子回了。兒子不喜歡種地，初中畢業(yè)就去了南方打工，打了幾年都是窮光蛋，混得遠(yuǎn)不如他這個(gè)種地的，臊得幾年都不好意思回家。老趙不明白兒子為什么舍不得回家，不明白為什么還有那么多人往城里跑。（10）兒子不喜歡種地，也不喜歡地里的麥子，可兒子喜歡地里麥子換的錢。兒子逼著老趙讓了土地好去領(lǐng)錢。兒子說，拿了錢可以在城里買房，可以在城里開店，可以買車，還可以給老趙娶一個(gè)兒媳婦生一個(gè)孫子。但任憑兒子說得天花亂墜，老趙就是不答應(yīng)。兒子急了，就和他吵，和他鬧，而且嚷嚷道要把地里的麥子割了去喂牛。兒子混，

45、老趙不勝其煩，只好把攢的錢都給了兒子，把兒子趕進(jìn)了城里。（11）老趙好不容易保住了那一地的好麥子。他和老伴就在麥田的盡頭搭了一個(gè)窩棚，守護(hù)著那一地的麥子。晴天里，老趙忙著給麥子拔草，殺蟲，施肥；雨天了，就看麥子洗澡，喝水。四周的拆遷工程已經(jīng)開始了，村里的人高興地大呼小叫，麥田邊的老趙呢，心里是一片寧靜，安心等待著一田的麥子。（12）麥子終于黃了，該割麥子了。鎮(zhèn)長了，村上的干部了，老趙的鄰居親戚也了，他們想看看老趙的麥田，想看老趙的麥田收割的是金子，還是銀子。（13）早先的挖機(jī)也了，等著老趙收完了麥子，好在那塊田里種上一座樓，或是一間廠房，或是一條街道。（14）誰想到，老趙只割了三把麥子就離開了

46、，揮手讓挖機(jī)開進(jìn)了麥田。挖機(jī)好像對(duì)麥田有仇一般，老趙的手還沒有放下，就“轟隆隆”沖進(jìn)了麥田。立馬，麥田便是一片狼藉。片刻之間，麥田就沒了。15閱讀全文，用簡要的語言將本文的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）開端：老趙的麥田因拆遷被村里賣掉，他不愿讓出自己的土地，不顧勸說在地里種下了一茬麥子。發(fā)展： 再發(fā)展：鎮(zhèn)長出面，老趙答應(yīng)收回自己那一季的麥子之后讓出自己的土地。高潮： 結(jié)局：麥子黃了，眾人前圍觀，老趙只割了三把麥子，就揮手讓挖機(jī)開進(jìn)了麥田。16第（7）段采用了什么記敘順序？有什么作用？（4分） 根據(jù)要求，回答問題。（4分）（1）第（1）段“濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞，他的臉

47、上是說不出的悲傷”一句中的“肆意”一詞的含義是什么？（2分） 請(qǐng)從詞語運(yùn)用的角度賞析文中第（7）段劃線的句子。（2分） 18這篇小小說最初發(fā)表時(shí)，題目是“老趙的麥田”，其他刊物轉(zhuǎn)載時(shí)改為“老趙”。你認(rèn)為哪個(gè)題目恰當(dāng)些呢？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（5分） 三、（50分） 19、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文（50分）動(dòng)畫片咕咚了說的是木瓜掉水里發(fā)出的聲音“咕咚”引發(fā)了森林里動(dòng)物的驚慌；秦文君小說表哥駕到說的是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的表哥了給主人公莫大的壓力，也引發(fā)了故事和思考；“詩詞大會(huì)”了，就在社會(huì)引起了學(xué)習(xí)古詩文的熱潮。我們的學(xué)習(xí)、生活中也會(huì)有不同的人、物或事突然闖入，也會(huì)有事情發(fā)生。請(qǐng)以“ 了”為標(biāo)題，寫一篇

48、記敘文。要求：將題目補(bǔ)充完整；字?jǐn)?shù)不少于500字；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。 附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成下列小題。祥子的心一動(dòng)，這個(gè)語聲聽著耳熟。胡同里很黑，車燈雖亮，可是光都在下邊，他看不清車上的是誰。車上的人戴著大風(fēng)帽，連嘴帶鼻子都圍在大圍脖之內(nèi)，只露著兩個(gè)眼。祥子正在猜想。車上的人又說了話：“你不是祥子嗎？”祥子明白了，車上的是劉四爺！他轟的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好?！拔业呐畠耗?？”“死了！”祥子呆呆的在那里立著，不曉得是自己，還是另一個(gè)人說了這兩個(gè)字?！笆裁?？死了？”“死了！”“落在他媽的你手里，還有個(gè)不死？！” 祥子忽然找到了自己：“你下！下！你太老了，

49、禁不住我揍；下！” 劉四爺?shù)氖诸澲呦隆！奥裨诹四膬?？我問你！”“管不著！”祥子拉起車就走?他走出老遠(yuǎn)，回頭看了看，老頭子一個(gè)大黑影似的還在那兒站著呢。 1根據(jù)原著說說祥子對(duì)劉四爺為什么如此無禮。（2分） 2以選段為例，分析作品的一個(gè)語言特色。（4分） 3聯(lián)系選文及原著，分析祥子的性格特點(diǎn)。（4分） 參考答案（24分） 一、1(1)夕陽西下幾時(shí)回。(2)一鼓作氣。（3）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(4)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(5)一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！ 2(1)斑斕(2)吹毛求疵(3)窒息（4)恪盡職守 3C，“美食群和代購群”與“是社

50、交”搭配不當(dāng)，在“社會(huì)”后面加上“平臺(tái)”。 4D，“死灰復(fù)燃”比喻已經(jīng)停息的事物又重新活動(dòng)起。常用壞事，貶義，用在此處不對(duì)。 5示例：新環(huán)保法“有牙齒”；新環(huán)保法出臺(tái)備受百姓關(guān)注；政府將鐵腕執(zhí)法。二、（46分）（一）（10分）6 （1） 引、提出 （2）等待 （3）同“披”，穿7（1）因此人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。（關(guān)鍵詞：以是、假，每錯(cuò)一個(gè)扣1分。）（2）因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?，不感到吃的、穿的享受比不上其他的人。（關(guān)鍵詞：以、口體之奉，每錯(cuò)一個(gè)扣1分。）8 B（二）（9分）9 D10 未及移時(shí)/氣竭汗雨/喘喘焉不能作聲/且仆于田11 行者開始看見農(nóng)夫喘幾口氣才揮一

51、下鋤時(shí)，認(rèn)為農(nóng)夫“惰”（1分）；經(jīng)過自己親自動(dòng)手實(shí)踐后，“知耕田之難也”（1分）；農(nóng)夫告訴他不是耕田困難，而是方法不對(duì)，行者于是“服而去”（1分）。（三）（10分）參考答案：（三）12A 13C14“才”是極其稀缺寶貴的；用才做壞事會(huì)增加破壞力； 很多人對(duì)才子羨慕嫉妒恨； 人才的價(jià)值就在于他善用自己過人的才華成就一番事業(yè)。 有才不任性最終會(huì)獲得成功。（四）（17分）15 老板拿大把大把的錢讓他讓出土地，老趙仍然不愿讓出土地。親戚勸說，兒子逼他讓出土地好去領(lǐng)錢，老趙還是不答應(yīng)。16插敘，寫了老趙是種莊稼的好手，（突出他種田的高超本領(lǐng)）交代了老趙舍不得讓出土地的原因，為下文故事情節(jié)的展開（老趙不顧

52、勸說拒絕讓出土地）作鋪墊。17 肆意，本意是不顧一切地由著性子去做，這里指麥香濃烈，沖擊著老趙的的心，讓老趙因拆遷要讓出土地的悲傷和對(duì)土地的不舍之情無可抑制、難以控制。（2） “綠油油”“齊壯壯”“黃亮亮”“白胖胖”“筋道道”運(yùn)用疊詞，增加音韻美（或口語，富有生活氣息），生動(dòng)形象地寫出老趙種的麥子長勢喜人、豐收在望的情景，突出老趙是種莊稼的好手。觀點(diǎn)一：我認(rèn)為“老趙”這個(gè)題目恰當(dāng)一些。 以它為題，突出小說的主人公是老趙，小說主要是刻畫這個(gè)對(duì)田地有著深沉熱愛之情（對(duì)農(nóng)村堅(jiān)守）的老農(nóng)形象；暗示出小說的主題，反映在農(nóng)村城市化的過程中像老趙這老一代農(nóng)民的傳統(tǒng)理念與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的矛盾沖突；表達(dá)出作者對(duì)老趙這

53、一代老農(nóng)的理解與同情。觀點(diǎn)二：我認(rèn)為“老趙的麥田”這個(gè)題目恰當(dāng)一些。以它為題，麥田是小說的線索，貫穿全文 反映了農(nóng)村城市化與田地大面積消失的重大的矛盾，有利于揭示主題； 突出老趙對(duì)農(nóng)村的堅(jiān)守。三、（50分）19作文略。附加題（10分）參考答案：（2分）劉四爺自私、可恥、無情（1分）；把所有的積蓄帶走享福，不顧虎妞死活（1分）（4分）示例1：老舍善于運(yùn)用口語化的語言，如：“不曉得是自己，還是另一個(gè)人說了這兩個(gè)字”中的“不曉得”，親切自然，通俗易懂。示例2：老舍的語言充滿感情，細(xì)致準(zhǔn)確，生動(dòng)形象。如：“死了！”“什么？死了？”“死了！”“落在他媽的你手里，還有個(gè)不死？！”這些語言描寫，十分切合人物

54、的情感和性格。（4分）（1）、他轟的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好?？梢钥闯鱿樽舆€是有點(diǎn)念舊情，有點(diǎn)內(nèi)向。（2）、兩個(gè)“死了”及“你下”等語言表現(xiàn)了祥子對(duì)劉四爺?shù)脑鲪?，可以看出祥子是一個(gè)愛憎分明的人。中考語文一模試卷一、語言知識(shí)及其運(yùn)用（每題2分，共10分）1（2分）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A翹首（qio） 安詳 矯揉造作（jio） 海市蜃樓B眼眶（kung） 豢養(yǎng) 目眩神速（xun） 坦蕩如坻C著落（zhu） 游弋 吹毛求疵（c） 姍姍遲D虐待（nu） 緘默 罵罵咧咧（li） 鞠躬盡瘁2（2分）下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正

55、的水鴨長得大相徑庭。B為了讓艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，面對(duì)國外的技術(shù)封鎖，多少科學(xué)家殫精竭慮，青絲變白發(fā)。C那是一所名副其實(shí)的“小學(xué)”，非常簡陋，除了兩排瓦房教室，便一無所有。D帶上你的相機(jī)，在雪后如仙境般的廬山浮光掠影，真是一種美好的享受。3（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A為紀(jì)念改革開放四十周年，學(xué)校決定在12月份左右召開圖片展覽、學(xué)術(shù)研討、正文比賽等大型主題活動(dòng)。B設(shè)立“中國旅游日”，旨在以強(qiáng)化旅游宣傳，培養(yǎng)國民旅游休閑意識(shí)，提升國民生活質(zhì)量為目的。C是否促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是否給人民帶實(shí)實(shí)在在的獲得感，是改革成效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。D去年李克強(qiáng)總理簽署國務(wù)院令，公布了快遞暫行條例，是我國第一部專門針對(duì)

56、快遞業(yè)的行政法規(guī)。4（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）這樣才能體現(xiàn)出一個(gè)有古今文化的社會(huì)主義中國園林。文物與風(fēng)景區(qū)園林相結(jié)合，文物賴以保存，園林借以豐富多采、兩者相輔相成，不矛盾而統(tǒng)一。我國名勝也好，園林也好，為什么能這樣勾引無數(shù)中外游人，百看不厭呢？我曾提過風(fēng)景區(qū)或園林有文物古跡，可豐富其文化內(nèi)容，使游人產(chǎn)生更多的興會(huì)、聯(lián)想，不僅僅是到此一游，吃飯喝水而已。風(fēng)景洵美，固然是重要原因，但還有個(gè)重要因素，即其中有文化、有歷史。ABCD5（2分）給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛?？晌壹业倪@幾株向日葵初出茅廬

57、，尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得人情事故，_一陣晨風(fēng)拂過，在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫。A一群稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子開心而單純地笑著，依然高昂著頭。B抬著高傲的頭顱，就像一群打著腰鼓，冒著淋漓元?dú)獾哪贻p后生。C依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子。D就像一群打著腰鼓，冒著淋漓元?dú)獾哪贻p后生抬著高昂的頭顱。二、古詩文閱讀與積累（24分）6（4分）閱讀下面這首詩，完成下列各題。南湖早春【唐】白居易風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。不道江南春不好，年年衰病減心情?！咀⑨尅磕虾号眢缓?，即鄱陽湖。這

58、首詩作于元和十二年（公元817年），當(dāng)時(shí)作者被貶謫為江州司馬。（1）下列對(duì)詩的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 A首聯(lián)呈現(xiàn)了一幅清新明澈的畫卷：暖風(fēng)吹回，云彩散開，雨止天晴，陽光返照早春的鄱陽湖岸。B頷聯(lián)描繪了一幅杏花漫野、湖水闊遠(yuǎn)、水蘋茂盛的美麗圖景。C頸聯(lián)描寫大雁低飛，略顯慵懶、笨拙，黃鸝出展歌喉，舌澀口拙，尚不能婉轉(zhuǎn)高歌之態(tài)。D尾聯(lián)間接抒情，點(diǎn)明詩人心情消沉郁悶的根本原因是衰老多病。（2）下列對(duì)詩的賞析不正確的一項(xiàng) A頷聯(lián)中色彩對(duì)比鮮明，紅綠相映，是早春時(shí)節(jié)最富特征的景色，也是這幅畫中不可缺少的點(diǎn)綴。B前三聯(lián)都是寫景，先動(dòng)后靜，動(dòng)靜相生，使全詩視覺與聽覺。動(dòng)景與靜景相映成趣。C詩歌著重選取了山杏、

59、水蘋、白雁、黃鸝這些頗具江南風(fēng)情的意象，惟妙惟肖地刻畫出了南湖早春的神韻。D詩歌以樂景襯哀情，用明麗動(dòng)人、生機(jī)勃勃的南湖早春美景反襯了詩人內(nèi)心的深切悲哀。7（12分）閱讀下面文言短文，完成下列各題。 鄒平李進(jìn)士匡九，居官頗廉明。嘗有富民為人羅織，門役嚇之曰：“官索汝二百金，宜速辦；不然，敗矣！”富民懼，諾備半數(shù)。役搖手不可，富民苦哀之，役曰：“我無不極力，但恐不允耳。待聽鞫時(shí)，汝目睹我為若白之，其允與否，亦可明我意之無他也?！鄙匍g，公按是事。役知李戒煙，近問：“飲煙否？”李搖其首。役即趨下曰：“適言其數(shù)，官搖首不許，汝見之耶？”富民信之，懼，許如數(shù)。役知李嗜茶，近問：“飲茶否？”李頷之。役托烹

60、茶，趨下曰：“諧矣！適首肯，汝見之耶？”既而審結(jié)，富民果獲免，役即收其苞苴，且索謝金。 嗚呼！官自以為廉，而罵其貪者載道焉。此又縱狼而不自知者矣。世之如此類者更多，可為居官者備一鑒也?！咀⑨尅苦u平：地名。羅織：虛構(gòu)罪名，加以誣陷。聽鞫：接受審問。按：審問，審查。適：剛才。諧：和諧，融洽，這里是“成功了”的意思。苞苴：蒲包，此指饋贈(zèng)的禮物。鑒：鏡子。（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是 A居官/頗廉明B汝/見之耶C富民/果獲免D世/之如此類者更多（2）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。若 嗜 頷 （3）翻譯文中畫線句子。官索汝二百金，宜速辦；不然，敗矣！官自以為廉，而罵其貪者載道焉。（4）請(qǐng)概括這則故事