2022年人美版美術(shù)五上《杯子的設(shè)計(jì)》教案設(shè)計(jì)

1、名師精編 優(yōu)秀教案五年上冊(cè)杯子的設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 王繼鳳 一、爭(zhēng)論的問題：如何培育同學(xué)的自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)才能；二、爭(zhēng)論目標(biāo)：通過 “溝通回憶 觀看比較 觀賞分析 移情聯(lián)想 創(chuàng) 新實(shí)踐 ”引領(lǐng)過程,讓同學(xué)將要解決的問題逐一剖析、挖掘,從而自 主解決學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),培育同學(xué)的設(shè)計(jì)意識(shí),進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維；三、爭(zhēng)論策略：1、貼近生活,服務(wù)生活、美化生活；通過師生溝通、回憶杯子的功能入手,激發(fā)同學(xué)已有的生活經(jīng) 驗(yàn),并懂得設(shè)計(jì)杯子的基本用途,滲透設(shè)計(jì)意識(shí)和美化生活意識(shí)；2、自主學(xué)習(xí)、探究發(fā)覺、合作溝通；通過同學(xué)自主觀看,歸納出杯子的基本結(jié)構(gòu),運(yùn)用比較分析,了 解杯子造型 、材料、功能等方面的學(xué)問 ；再經(jīng)過探究發(fā)覺

2、 、合作溝通、觀賞解剖,讓同學(xué)明確設(shè)計(jì)的基本要素及功能與形式的奇妙統(tǒng)一；3、移情聯(lián)想、張揚(yáng)個(gè)性、創(chuàng)新實(shí)踐；通過同學(xué)對(duì)水果與杯子造型之間的聯(lián)系進(jìn)行大膽聯(lián)想,激發(fā)同學(xué) 的創(chuàng)新思維；再經(jīng)過對(duì)表現(xiàn)形式、方法的探究、發(fā)覺,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué) 生的熱忱,最終制造實(shí)踐；名師精編 優(yōu)秀教案教具、學(xué)具：圖片資料、各種杯子、鉛筆、直尺、彩筆、剪刀、膠水、彩紙；教學(xué)目標(biāo)： 1.明白杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的學(xué)問；2.運(yùn)用明白的學(xué)問,設(shè)計(jì)出有個(gè)性、功能性又美觀的杯子；3.讓同學(xué)明白設(shè)計(jì)要素,滲透設(shè)計(jì)意識(shí),培育創(chuàng)新精神；教學(xué)重點(diǎn)：觀看、分析杯子的結(jié)構(gòu)、材料、功能與造型特點(diǎn),掌 握杯子的設(shè)計(jì)方法；教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計(jì)意識(shí)

3、, 設(shè)計(jì)出既有有用性又有觀看性的杯子；老師指導(dǎo)與教學(xué)過程一、熟悉杯子的作用,回憶聯(lián)想生活中的杯子；1、啟示談話：水是我們的生命之源,我們每天都要喝水,喝水 離不開杯子；2、想一想,說一說,你所使用過、見過或知道的杯子；3、老師導(dǎo)入課題并板書；二、明白杯子的結(jié)構(gòu),觀看、分析杯子的設(shè)計(jì)要素；、老師出示一個(gè)茶杯,同學(xué)觀看說出杯子結(jié)構(gòu)名稱；、老師出示四個(gè)不同的杯子, 同學(xué)觀看比較這些杯子不同之處；同學(xué)說出杯子各部分的名稱：杯蓋、杯身、杯把、杯底等；名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)通過小組爭(zhēng)論找出杯子在形狀、大小、材料、功能等方面的 差異；、老師總結(jié)設(shè)計(jì)杯子的基本要素：功能、材料、造型、尺寸等；三、觀賞古代與現(xiàn)代

4、精致的杯子,懂得功能與形象之間的聯(lián)系 、老師出示課件,并提出問題,同學(xué)觀看觀賞；、同學(xué)獨(dú)立摸索后小組爭(zhēng)論溝通；、老師適當(dāng)點(diǎn)撥與總結(jié)；四、學(xué)習(xí)把握杯子的設(shè)計(jì)方法；、老師出示兩種水果 蘋果和梨子,同學(xué)進(jìn)行移情聯(lián)想為有 趣的水果杯；、老師出示兩種形式的設(shè)計(jì)作品,同學(xué)指出表現(xiàn)形式的不同及 設(shè)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)；構(gòu) 形狀、顏色、尺寸、功能介紹；五、作業(yè)要求與指導(dǎo)要點(diǎn)；、作業(yè)要求：為兒童或老人設(shè)計(jì)一個(gè)適用、功能特別的杯 子；造型簡(jiǎn)潔、特殊、生動(dòng),顏色明艷；表現(xiàn)形式不限；、指導(dǎo)要點(diǎn)：老師出示參考圖例,引導(dǎo)同學(xué)拓寬設(shè)計(jì)思路；畫面構(gòu)圖比例大,杯子的功能與尺寸設(shè)計(jì)有肯定科學(xué)性；名師精編 優(yōu)秀教案引導(dǎo)同學(xué)注意功能與形式的統(tǒng)一；三、小結(jié)與拓展：、評(píng)判方式：自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)相結(jié)合；、小結(jié)與拓展：同學(xué)們,你們這節(jié)課有什么收成嗎？設(shè)計(jì)在我 們