2022年仁愛版英語七年級上冊Unit1Topic2《Whereareyoufrom》教案2

1、名師精編 優(yōu)秀教案Unit1 Topic2 Section C參考教案Section CThe main activities are 1a, 2 and 3a. 本課重點(diǎn)活動是 1a、2 和 3a；. Teaching aims and demands 教學(xué)目標(biāo) 1. 1Learn some numbers: zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 2Learn other new words: telephone, number, it 2. Talk about personal informatio

2、n: s your telephone number.WhatMy telephone number/It is 6800-3553. . Teaching aids 教具 照片 /圖片 /數(shù)字卡片 /實(shí)物/教學(xué)掛圖 /音頻設(shè)備 /球 . Five-finger Teaching Plan 五指教學(xué)方案Step 1 Review 第一步復(fù)習(xí) 時間 :10 分鐘通過復(fù)習(xí)詢問個人信息及誕生地的句型,導(dǎo)入本課新單詞；1. 師生問候；出示事先預(yù)備好的兩張本班同學(xué)的照片,進(jìn)行問答練習(xí)； T: Look at the pictures, who are they. Now look at the firs

3、t one. T: Who is she. Ss: She is S1. T: Where is she from. Ss: She is from T: Who is he. Ss: He is S2. T: Where is he from. Ss: He is from T: Where are they from. Ss: He is from and she is from 名師精編 優(yōu)秀教案2. 找出來自不同地方的兩個同學(xué),就這兩個同學(xué)向同學(xué)們提問； T: Are they from Henan. S1: No, they arent.T: Where are they from,

4、 then. S2: He is from Fujian and she is from Jiangsu. 然后再帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí) Is he/she from 等句型； 3. 出示各個國家的國旗及其標(biāo)志性建筑物或景觀的圖片,復(fù)習(xí)國家名稱； T: Which country is it. Ss: Japan. Ss: The U.S.A. Ss: England. Ss: China. Ss: Canada. Ss: Cuba. T: If you go abroad someday, how can I contact you.老師說明 go abroad和 contact； Ss: 用電話；T

5、: S1, can you tell me your telephone number. S1: Yes, I can. 138T: It is 138 板書并要求同學(xué)把握； telephone, number, it T: But how to say it in English. Lets begin to learn numbers.Step 2 Presentation 其次步出現(xiàn) 時間:10 分鐘 通過學(xué)習(xí) 0-10 的數(shù)字,增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,培育同學(xué)的英語語感；1. 老師手持 0-10 的數(shù)字卡片, 上面是阿拉伯?dāng)?shù)字, 下面是英文單詞； 對折卡片,只出示阿拉伯?dāng)?shù)字,先示范每個

6、數(shù)字的讀音,要求同學(xué)先靜聽,再跟讀；完成 1a； T: Look at these numbers carefully, then listen to me and follow. 名師精編 優(yōu)秀教案板書 zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 2. 老師連續(xù)朗讀這 11 個數(shù)字,強(qiáng)調(diào)前 10 個數(shù)字用升調(diào),最終一個用降調(diào),并 要求同學(xué)跟讀；目的是培育同學(xué)語感； T: Read the numbers from zero to ten, and then from ten to zero. T: zero

7、one two three four five six seven eight nine ten Ss: zero one two three four five six seven eight nine ten 3. 播放 1a 錄音,讓同學(xué)仿照正確的語音語調(diào)； T: Listen to the tape. Pay attention to the pronunciation and intonation. 4. 雙人活動；一個同學(xué)用中文說出數(shù)字,另一個同學(xué)用英文說出這個數(shù)字,從而使同學(xué)能夠精確嫻熟地把握數(shù)字0-10 的英文說法； T: Work in pairs. One says the

8、 numbers in Chinese, and the other says the numbers in English. 5. 老師在黑板上寫出一組數(shù)字 出； 04687533-8593,讓同學(xué)試著以最快的速度讀T: This is my telephone number. 04687533-8593. What s your telephone number.S1: My telephone number/It is 幫忙同學(xué)回答； T: Whats your telephone number.S2: 讓同學(xué)讀出自己家的電話號碼,練習(xí)數(shù)字的讀法； 板書 Whats your telep

9、hone number.My telephone number/It is Step 3 Consolidation 第三步鞏固 時間 :7 分鐘 把數(shù)字融入實(shí)際生活, 讓同學(xué)會說英語數(shù)字, 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好, 培育學(xué) 生的觀看才能；名師精編 優(yōu)秀教案1. 啟示同學(xué)用英語數(shù)自己的手指,文具盒里的筆,書包里的書本,教室里的窗 和燈等,把枯燥無味的數(shù)字融入現(xiàn)實(shí)的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興 趣； T: Count your fingers or school things in English numbers. 2. 老師出示 1b 教學(xué)掛圖,完成 1b； T: We can see t

10、he numbers everywhere. Now look and say the numbers in 1b. 采納搶答形式完成； T: Picture 1. 車牌號 S1: Three two eight three. 再次強(qiáng)調(diào)語調(diào)； T: Picture 2. 信封郵編 S2: Zero five two two six zero zero two eight T: Picture 3. QQ號碼 one four one S3: One five eight 3. 老師在黑板上寫出英文數(shù)字,讓同學(xué)說出漢語； T: Please read these numbers in Chine

11、se. 4. 兩人一組,一個同學(xué)用英語說出一串?dāng)?shù)字,先從位數(shù)少的說起,另一個同學(xué) 用漢語說出來； T: Lets say some numbers. One speaks in English, and the other speaks in Chinese.Step 4 Practice 第四步練習(xí) 時間 :10 分鐘 通過詢問電話號碼,培育同學(xué)簡潔的英語交際才能；1. 老師出示 3a教學(xué)掛圖,進(jìn)行問答練習(xí)； T: Now look at the picture. Whats the telephone number.Ss: It is 6800-3553. 2. 播放 3a 錄音,同學(xué)跟讀

12、并仿照其語音語調(diào)； T: Listen to 3a and read after it. Pay attention to the pronunciation and intonation. 3. 同桌之間相互操練；完成 3a； 4. 同學(xué)用真實(shí)信息互動操練,并表演,完成 3b； 名師精編 優(yōu)秀教案5. 播放 2,并完成 2；提示同學(xué)留意單詞的重音及音節(jié)； T: Number the countries you hear. Then pay attention to the stress and syllables. 核對答案； 6. 師生共唱 Where are you from.這首歌,完

13、成 4； T: Lets sing this song Where are you from. Step 5 Project 第五步綜合探究活動 時間 :8 分鐘 通過制作名片和玩數(shù)字嬉戲, 練習(xí)英文數(shù)字, 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好, 幫忙學(xué)生記憶單詞；1. 兩人一組相互提問,交換信息；仿照3b 中的名片,幫你同伴制作名片； 2. 順風(fēng)耳 數(shù)字單詞記憶競賽； 1老師請同學(xué)閉上眼睛,聽老師拍球的次數(shù),隨后快速搶答,說出對應(yīng)的數(shù) 字和該數(shù)字的拼寫；2幾輪之后由同學(xué)拍球,指名回答；3可加大難度,快拍與慢拍相結(jié)合讓同學(xué)猜；3. 數(shù)字讀寫； 1同學(xué)六人一組；2老師事先預(yù)備好卡片,卡片上有幾組數(shù)字；3各組輪番選兩名同學(xué),一名讀數(shù)字,另一名把所聽的數(shù)字寫在黑板上；在 規(guī)定時間內(nèi)停止；換下一組,最終寫得又快又精確的組獲勝；4. Homework: 1幫自己的