2023學(xué)年大連市重點(diǎn)中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題（含答案解析）

1、2023學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中模擬測(cè)試卷考生請(qǐng)注意：1答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列事實(shí)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（ ）A氧氣用于氣焊 B硫酸銅溶液呈藍(lán)色C冰雪融化 D工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣2下列說(shuō)法不正確的是（）A水和過(guò)氧化氫含有相同的元素B電解水產(chǎn)生H2和O2的質(zhì)量

2、比為2：1C水汽化和水結(jié)冰均為物理變化D可以使用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水3對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”的說(shuō)法正確的是（）2O3 2N N2 2NO3- Mg2+ H2OA表示離子個(gè)數(shù)的是B表示離子所帶電荷數(shù)的是C表示分子中原子個(gè)數(shù)的是D表示分子個(gè)數(shù)的是4將16g KMnO4 放在試管中加熱，反應(yīng)后稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為14.4g，則剩余物質(zhì)是AK2MnO4BMnO2和K2MnO4CKMnO4和K2MnO4DMnO2、K2MnO4和KMnO45我們熟悉的物質(zhì)里，屬于純凈物的是A空氣 B冰水混合物 C牛奶 D食醋6關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是A由水分子構(gòu)成B由氫氣和氧氣兩種氣體組成C由氫元素和氧元素組成D每個(gè)水分

3、子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成7下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A滴加液體B聞藥品的氣味C加熱液體D讀取液體體積8有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A燃?xì)庑孤?yīng)立即關(guān)閉閥門(mén)，打開(kāi)排風(fēng)扇B油鍋著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了空氣C木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因?yàn)檠鯕鉂舛炔煌珼山林中開(kāi)辟的隔離帶可以控制火勢(shì)蔓延，是因?yàn)楦綦x了可燃物9下列說(shuō)法中正確的是（ ）A細(xì)鐵絲在空氣里燃燒火星四射B催化劑的作用只是加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度C不溶于水的氣體只能用排水法收集D稀有氣體與某些物質(zhì)也能發(fā)生反應(yīng)10在氧氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體的是( )A木炭B鐵絲C鎂帶D硫粉11下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A用

4、紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量B將水通電一段時(shí)間C加熱高錳酸鉀制取氧氣D完全相同的甲、乙兩份過(guò)氧化氫溶液，甲中加入適量的二氧化錳12生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是A八月桂花飄香，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大C濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)D空氣中的氧氣和海水中的氧氣都能供給呼吸，說(shuō)明同種分子性質(zhì)相同二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題:（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:_；_。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)（填裝置編號(hào)），該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為

5、_；試管口還缺少_；其作用是_。（3）已知:通常情況下，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制得，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)；（ 填裝置編號(hào)）;收集裝置不選C，因?yàn)開(kāi)；若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_；（選“a”或“b”）端進(jìn)入。（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選_。14實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題（1）試管內(nèi)裝的是_色高錳酸鉀固體，加熱發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)（2）下列實(shí)驗(yàn)操作中，會(huì)導(dǎo)致收集到的氧氣不純的有_(不定項(xiàng)

6、選擇)a.收集前集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水留有氣泡b.導(dǎo)管口一產(chǎn)生氣泡就立即開(kāi)始收集c.未等氣泡從瓶口向外冒出就停止收集d.集滿后將集氣瓶拿出水面再蓋玻璃片（3）實(shí)驗(yàn)中若用排空氣法收集氣體，裝置需作的改動(dòng)有：移除水槽，將空集氣瓶正放，_。15現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_，_，_。（2）加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)C中旋鈕_（填“”，“”或“”）使試管口略向下傾斜，目的是_。（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選_，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_；若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_。（4）若利用G裝置收集氧氣，導(dǎo)管應(yīng)如何延伸，請(qǐng)?jiān)贕中

7、畫(huà)出_。（5）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_。16根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2，你認(rèn)為該裝置的不足之處是_。改進(jìn)后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，并與裝置E組合制取并收集O2，待收集完O2后，先從水槽中取出導(dǎo)氣管，再停止加熱的原因是_；（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和MnO2制取O2，選用的發(fā)生裝置是_（填序號(hào)，下同），該裝置與E裝置組合來(lái)收集O2，檢驗(yàn)其中是否集滿O2的操作是_；（3）已知實(shí)驗(yàn)室制取一瓶一氧化氮?dú)怏w時(shí)選用E作為收集裝置，而不能選用C或D裝置來(lái)收集

8、，由此可以推斷一氧化氮?dú)怏w可能具有的性質(zhì)是_（填字母序號(hào)）能溶于水 密度比空氣大 難溶于水 能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)（4）若將裝置F注滿水用排水法收集O2，氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17取47.4g高錳酸鉀，加熱一段時(shí)間后停止，共收集到3.2g氧氣。計(jì)算：（1）通過(guò)計(jì)算確定剩余固體的成分和質(zhì)量_（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）.18如圖為某藥品的說(shuō)明書(shū)。如果小孩每日食物中鐵元素過(guò)多，含量超過(guò)200mg則不利于身體的發(fā)育。有個(gè)小孩一天吞食了8片此藥，問(wèn)：（1）8片此藥中鐵元素的質(zhì)量是多少？（2）請(qǐng)你判斷

9、鐵元素是否過(guò)量。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）用稀硫酸可以清除鐵銹（主要成分為Fe2O3），稀硫酸中主要含有H2O分子、H+、SO42-離子。某探究小組為探究稀硫酸中的哪種微粒能使氧化鐵溶解，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，得出了初步結(jié)論。（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向盛有少量Fe2O3的試管中加入Na2SO4溶液，振蕩固體不溶解_（2）_是否需要做“向Fe2O3中加入水”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)？為什么？ _2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【答案解析】試題分析：A選項(xiàng)氧氣用于

10、氣焊，利用的是化學(xué)性質(zhì)支持燃燒；B選項(xiàng)硫酸銅溶液呈現(xiàn)藍(lán)色為物理性質(zhì)；C選項(xiàng)冰雪融化，體現(xiàn)了物理性質(zhì)；D選項(xiàng)利用的物理性質(zhì)沸點(diǎn)的不同；故答案選擇A考點(diǎn)：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的判定2、B【答案解析】A、水和過(guò)氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的物質(zhì)，錯(cuò)誤；B、電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8，正確；C、水汽化和水結(jié)冰的過(guò)程只是分子間的間隔發(fā)生了改變，是物理變化，錯(cuò)誤；D、蒸餾水是軟水，可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水，錯(cuò)誤。故選B。3、C【答案解析】A、標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，2NO3-中的“2”表示硝酸根離子的個(gè)數(shù)為2，Mg2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電

11、荷，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Mg2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷，中的“2”表示硫酸鋅中鋅元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，N2、H2O中的“2”表示1個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，2O3中的“2”表示臭氧分子的個(gè)數(shù)為2，2N中的“2”表示氮原子的個(gè)數(shù)為2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。4、D【答案解析】試題分析：首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律；可判斷生成氧氣質(zhì)量=16g-14.4g=1.6g，然后根據(jù)化學(xué)方程式：2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2中KM

12、nO4與O2的質(zhì)量關(guān)系為316：32，故可計(jì)算出發(fā)生反應(yīng)KMnO4的質(zhì)量為15.8g，所以剩余物質(zhì)除了反應(yīng)生成的錳酸鉀、二氧化錳，還有未分解完全的KMnO4，故選D考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算5、B【答案解析】A、空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；B、冰水中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物；C、牛奶是由蛋白質(zhì)、水等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；D、食醋中含有醋酸、水等多種物質(zhì)，屬于混合物食醋中含有醋酸、水等多種物質(zhì)，屬于混合物；故選B。點(diǎn)睛：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。6、B【答案解析】A、從微觀角度看，水是由水分子直接構(gòu)成的物質(zhì)，選項(xiàng)A正確；B、從

13、宏觀上看，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，不是由氫氣和氧氣組成的，選項(xiàng)B不正確；C、從宏觀上看，水是由氫元素和氧元素組成的，選項(xiàng)C正確；D、水的化學(xué)式是H2O，可見(jiàn)一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，選項(xiàng)D正確。故選B。7、D【答案解析】A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試

14、管容積的三分之一，圖中液體超過(guò)試管容積的三分之一，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確。故選：D。8、A【答案解析】A、燃?xì)庑孤?yīng)確保窗戶打開(kāi)，然后關(guān)閉閥門(mén)，故符合題意；B、油鍋著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)橛缅伾w隔絕了外界空氣，故不符合題意；C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因?yàn)檠鯕庠谘鯕庵袧舛缺仍诳諝庵写?，故不符合題意；D、山林中開(kāi)辟的隔離帶可以控制火勢(shì)蔓延，是因?yàn)楦綦x了可燃物，故不符合題意；9、D【答案解析】試題分析：A選項(xiàng)鐵不能在空氣中燃燒，能夠在氧氣中燃燒錯(cuò)誤； B選項(xiàng)催化劑既可以加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率錯(cuò)誤； C

15、選項(xiàng)不溶于水的氣體可以用排水法收集，也可以用排氣法收集錯(cuò)誤； D選項(xiàng)稀有氣體與某些物質(zhì)也能發(fā)生反應(yīng)，例如氙氣在一定條件下能和氟氣反應(yīng)生成氟化物正確故答案選D考點(diǎn)：物質(zhì)的燃燒、氣體的收集、催化劑 、稀有氣體的性質(zhì)10、D【答案解析】A、木炭燃燒生成的二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，不生成氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、鎂帶在氧氣中燃燒，放出耀眼的白光，生成一種白色固體，不生成氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)正確。故選：D。11、A【答案解析】A、用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒，消

16、耗氧氣，放出熱量，氧氣約點(diǎn)空氣體積的1/5，最后氣體的體積減少1/5，A選項(xiàng)圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系，符合題意；B、將水通電一段時(shí)間，水電解生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1，B選項(xiàng)圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系，不符合題意；C、加熱高錳酸鉀制取氧氣，由于生成的氧氣逸出，剩余固體中氧元素不斷減小，充分反應(yīng)后，不再變化，C選項(xiàng)圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系，不符合題意；D、完全相同的甲、乙兩份過(guò)氧化氫溶液，甲中加入適量的二氧化錳，有催化劑，反應(yīng)速率比乙快，二者產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相同，D選項(xiàng)圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系，不符合題意。故選A。12、B【答案解析】根據(jù)分子的基本性質(zhì)分析判斷，分子是構(gòu)成物

17、質(zhì)的一種粒子，它的體積很小，分子在不斷運(yùn)動(dòng)，分子間有一定的間隔。發(fā)生物理變化時(shí)，構(gòu)成物質(zhì)的分子不發(fā)生改變，改變的是分子間的間隔；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同。【題目詳解】A、八月桂花飄香，說(shuō)明香味分子運(yùn)動(dòng)到空氣中，被人嗅到。此說(shuō)法正確。B、水沸騰時(shí)能掀起壺蓋，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速度隨溫度升高而增大，分子間的間隔增大，但分子的體積不變。此說(shuō)法錯(cuò)誤。C、分子在是不斷運(yùn)動(dòng)的，濕衣服晾在太陽(yáng)底下溫度高，分子運(yùn)動(dòng)的快。所以濕衣服晾干的快。此說(shuō)法正確。D、空氣中的氧氣和海水中的氧氣都是由同種的氧分子構(gòu)成的，同種分子性質(zhì)相同。所以，都能供給呼吸。此說(shuō)法正確。故選：B?！敬鸢更c(diǎn)睛】利用分子或原子的基本性質(zhì)來(lái)解釋一些日?，F(xiàn)

18、象是正確解答本題的關(guān)鍵。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、試管 水槽 A 棉花 防止高錳酸鉀粉末加熱時(shí)進(jìn)入導(dǎo)管 B 二氧化碳能溶于水 a A C或F 【答案解析】（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途，則、所示儀器的名稱分別為：試管；水槽。（2）加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為：或；制取氧氣的反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)條件是加熱，因此發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的A；試管口還缺少棉花；其作用是防止高錳酸鉀粉末加熱時(shí)進(jìn)入導(dǎo)管。（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制得，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用固液不加熱裝置，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B；收集裝置不選C，因?yàn)槎趸寄苋苡谒?；二氧化碳?/p>

19、度比空氣大，若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a端進(jìn)入。（4）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷選用的反應(yīng)物為固態(tài)，反應(yīng)條件為加熱，制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A；甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，故收集裝置應(yīng)選C或F。14、紫黑色 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 abd 導(dǎo)管口伸到集氣瓶底部，蓋上玻璃片 【答案解析】（1）試管內(nèi)裝的是紫黑色高錳酸鉀固體，高錳酸鉀加熱制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；（2）下列實(shí)驗(yàn)操作中，會(huì)導(dǎo)致收集到的氧氣不純的有a.收集前集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水留有氣泡，氣泡為空氣，會(huì)導(dǎo)致收集氧氣不純；b.導(dǎo)管口一產(chǎn)生氣泡就立即開(kāi)始收集，剛開(kāi)始產(chǎn)生的氣泡是裝置內(nèi)的

20、空氣，會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純。c.未等氣泡從瓶口向外冒出就停止收集，此時(shí)收集的氧氣是純凈的，只是沒(méi)有集滿；d.集滿后將集氣瓶拿出水面再蓋玻璃片，會(huì)導(dǎo)致集氣瓶中的氧氣流出，空氣進(jìn)入，使收集的氧氣不純；故選：abd（3）實(shí)驗(yàn)中若用排空氣法收集氣體，氧氣的密度大于空氣，裝置需作的改動(dòng)有：移除水槽，將空集氣瓶正放，導(dǎo)管口伸到集氣瓶底部，蓋上玻璃片；15、長(zhǎng)頸漏斗 試管 水槽 防止冷凝水倒流使試管炸裂 B 或 或或 【答案解析】氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣?！绢}目詳解】（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱：長(zhǎng)頸漏斗，試管，水槽。（2）氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，加

21、熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)C中旋鈕使試管口略向下傾斜，目的是防止冷凝水倒流使試管炸裂。（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，若用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選B，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是；過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，發(fā)生裝置為A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，用排水法或向上排空氣法收集，收集裝置為F或G，故應(yīng)選用的裝置組合是或。（4）若利用G裝置收集氧氣，導(dǎo)管應(yīng)從短管進(jìn)，水從長(zhǎng)管排出，如圖。（5）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，密度比空氣小，用排水法或向下排空氣法收集，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體

22、混合物的方法制取甲烷，發(fā)生裝置選用B，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是或或?！敬鸢更c(diǎn)睛】氧氣不易溶于水，密度比空氣大，用排水法或向上排空氣法收集，甲烷難溶于水的氣體，密度比空氣小，用排水法或向下排空氣法收集。16、試管口沒(méi)有放棉花團(tuán) 以防冷水倒流炸裂試管 B 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿 a 【答案解析】（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2，由于該裝置試管口沒(méi)有放棉花團(tuán)，高錳酸鉀顆粒會(huì)堵塞導(dǎo)氣管。改進(jìn)后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，并與裝置E組合制取并收集O2，待收集完O2后，先從水槽中取出導(dǎo)氣管，再停止加熱的原因是以防冷水倒流至試管中而炸裂試管；（2）固液常溫反應(yīng)制取氣體，選擇發(fā)生裝置B，故實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和MnO2制取O2，選用的發(fā)生裝置是B。氣體的驗(yàn)滿在瓶口處進(jìn)行，裝置B與E裝置組合來(lái)收集O2，檢驗(yàn)其中是否集滿O2的操作是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；（3）已知實(shí)驗(yàn)室制取一瓶一氧化氮?dú)怏w時(shí)選用E作為收集裝置，說(shuō)明一氧化氮?dú)怏w難溶于水，不能選用C或D裝置來(lái)收集，可以推斷一氧化氮?dú)怏w可能能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)，故選。（4）若將裝置F注滿水用排水法收集O2，當(dāng)剩余的水較少時(shí)，水易從b端排出，故氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入?！敬鸢更c(diǎn)睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，氣體的驗(yàn)滿在瓶口處進(jìn)行。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題