六年級第一學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃

1、Word - 3 -六年級第一學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：學(xué)校音樂教導(dǎo)是基礎(chǔ)教導(dǎo)的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，它既可以陶冶同學(xué)的思想情操、培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、又可以提升同學(xué)的文化修養(yǎng)和審美能力，同時(shí)對促進(jìn)同學(xué)身心健康、增進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，又具有不行替代的作用。二、學(xué)情分析六班級共分四個(gè)班，近兩百多個(gè)同學(xué)，其中男生多于女生。六班級是學(xué)校階段的最后一年，隨著同學(xué)的認(rèn)知以及生活閱歷的堆積，他們各方面的素養(yǎng)已有了較大提升，對音樂認(rèn)知和了解逐步增加，對音樂有著較深厚的愛好，把握了一定的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，具有一定的感觸力和鑒賞力，對音樂體悟感觸與探究制造的活動(dòng)能力增加。

2、總體來看，音樂素養(yǎng)較好的占40%，較差的占10%。在教學(xué)中，應(yīng)注重引領(lǐng)同學(xué)對音樂的整體感觸，豐盛教學(xué)曲目的體裁、形式，增強(qiáng)合唱、樂器演奏及音樂制造活動(dòng)的重量，擴(kuò)展音樂視野，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引同學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)保持對音樂的愛好，培養(yǎng)音樂感觸與觀賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習(xí)慣；能自信地、有表情地演唱，樂于參加演奏及其他音樂表現(xiàn)、制造活動(dòng)；培養(yǎng)藝術(shù)想象力和制造力；培養(yǎng)積極的態(tài)度與合作能力。四、教學(xué)內(nèi)容本冊共有8個(gè)單元：（1）七彩橋；（2）絲竹流韻；（3）北國豪情；（4）滔滔多瑙河；（5）南國風(fēng)情；（6）連綿白樺林；（7）溯流探源；（8）陽光年華。以觀賞、對照、仿照、綜合活動(dòng)的方

3、式去加深體悟，是學(xué)習(xí)與教法的重點(diǎn)。卷首歌曲選用陽光少年，八個(gè)單元共選用36首作品，其中外國作品14首。聽賞作品19首，有12首為器樂作品。演唱（奏）形式涉及女聲獨(dú)唱、童聲合唱、嗩吶獨(dú)奏、鋼琴獨(dú)奏，民族特性樂器有馬頭琴、愛爾蘭風(fēng)笛；此外還有電子合成樂、江南絲竹、廣東音樂管弦合奏等。學(xué)歌唱曲17首，以適合童聲演唱的民歌作品為主，共有12首中外民歌，童聲合唱作品8首，不少采納輪唱、念、動(dòng)、奏結(jié)合的方式。要求在陽光少年和姑蘇體面等五首歌曲中自己確定背唱兩首（包括一首民歌）。演奏的活動(dòng)。運(yùn)用所學(xué)過的有關(guān)打擊樂的學(xué)問，為歌曲創(chuàng)編伴奏，并分協(xié)作適的打擊樂器奏一奏。動(dòng)，主要是綜合藝術(shù)表演和即興編創(chuàng)。在聽、唱的基礎(chǔ)上通過聽唱的音樂材料綻開。歌表演-情景表演-集體舞-歌舞表演的序列，逐步豐盛提升。本冊的創(chuàng)編側(cè)重于有邏輯的創(chuàng)編活動(dòng)，及找出旋律進(jìn)展的某些特征，并按此手法舉行旋律創(chuàng)編以及編配二聲部的創(chuàng)編活動(dòng)。