2022年保護(hù)生物的多樣性教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載博明學(xué)校電子教案格式編寫(xiě)者：題愛(ài)護(hù)生物的多樣性執(zhí)教時(shí)間： 第 17 周課課時(shí)1 課時(shí)、舉例說(shuō)明生物的多樣性面臨的威逼及其緣由；、關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物, 說(shuō)出愛(ài)護(hù)生物多樣性教學(xué)目標(biāo) 的措施 3、參加一種珍稀動(dòng)物或植物愛(ài)護(hù)的辯論和協(xié)商活動(dòng),提高愛(ài)護(hù)生物多樣性的公民意識(shí)；重點(diǎn)：明白生物的多樣性面臨的威逼及其緣由；教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：樹(shù)立參加愛(ài)護(hù)生物多樣性的意識(shí)并能夠落實(shí)到行動(dòng)中；教學(xué)預(yù)備 收集整理生物樣品圖片,多媒體一、情形引入 同學(xué)同學(xué)看多媒體宣揚(yáng)片：發(fā)覺(jué)問(wèn)題,發(fā)表觀點(diǎn)；1.熟悉視頻中的動(dòng)物嗎？教 學(xué)過(guò) 程2.看到洞庭湖連續(xù)發(fā)覺(jué)江豚死亡大事, 你有什么感覺(jué)？（惋惜,傷心

2、）二、自主學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一、熟悉生物的多樣性面臨的威逼及其緣由；1、仔細(xì)閱讀課本 P111資料,對(duì)世界及我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)判；、展現(xiàn)課下收集的大熊貓、金絲猴、丹頂鶴、銀衫、珙桐學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載等十幾種我國(guó)珍稀動(dòng)植物的圖片,并具體介紹有關(guān)信息,學(xué) 生溝通自己的想法；、仔細(xì)閱讀課本 P112“ 資料分析” ,摸索爭(zhēng)論題, 進(jìn)行 溝通并寫(xiě)出答案；提出問(wèn)題： 1.你們覺(jué)得是什么緣由導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生？2.假如這樣的事情連續(xù)下去,會(huì)有什么結(jié)果？這些江豚可能是由于饑餓,中毒,受傷,生病等緣由死亡；這樣連續(xù)下去會(huì)走向滅亡；其實(shí),很多生物都面臨著滅亡的 可能,使生物的多樣性面臨著嚴(yán)峻的威逼

3、；近年來(lái),物種消 失的速度在加快；如：人類(lèi)的捕殺,過(guò)度利用和開(kāi)發(fā),棲息 地的破壞,環(huán)境的污染,對(duì)生物的重要性熟悉不足等；學(xué)習(xí)任務(wù)二、說(shuō)出愛(ài)護(hù)生物多樣性的措施 、同學(xué)溝通收集的相關(guān)資料,介紹我國(guó)幾個(gè)重要的自然保 護(hù)區(qū),爭(zhēng)論建立自然愛(ài)護(hù)區(qū)的意義；、閱讀課本 P113頁(yè)內(nèi)容,回答當(dāng)前為愛(ài)護(hù)生物的多樣性,可以實(shí)行哪些愛(ài)護(hù)措施,其中最為有效的措施是什么？3、角色扮演：辯論和協(xié)商怎樣愛(ài)護(hù)白頭葉猴；（通過(guò)對(duì)以上事例的介紹增強(qiáng)民族驕傲感和愛(ài)惜環(huán)境的意 識(shí)；）愛(ài)護(hù)生物賴(lài)以生存的環(huán)境,最大的困難來(lái)源于我們自身；因 為我們的活動(dòng),很可能擠占或破壞其他生物的生存環(huán)境；由 于人類(lèi)的生活也要依靠于環(huán)境；因此,愛(ài)護(hù)生物的多

4、樣性,學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載最重要的是做到人與生物圈其他生物在共有的環(huán)境中和諧共 處；作為生物圈中的一員,不夠買(mǎi)食用珍稀動(dòng)物及其制品,購(gòu)物 時(shí)挑選環(huán)保袋,用餐時(shí)不鋪張食物等；三、系統(tǒng)總結(jié) 對(duì)本節(jié)學(xué)問(wèn)進(jìn)行總結(jié)；構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò),小組內(nèi)溝通 很興奮同學(xué)們能想到實(shí)行很多力所能及的措施來(lái)愛(ài)護(hù)生物的 多樣性；其實(shí),愛(ài)護(hù)生物的多樣性,也是愛(ài)護(hù)我們自己；第三章愛(ài)護(hù)生物的多樣性板 書(shū) 設(shè) 計(jì)一：生物多樣性面臨嚴(yán)峻威逼 二：需要實(shí)行措施愛(ài)護(hù)生物多樣性1. 核心：愛(ài)護(hù)生物的生存環(huán)境 2. 目標(biāo)：人與其他生物和諧共處3. 方式：每個(gè)人用實(shí)際行動(dòng)參加 診斷評(píng)判 1、為了愛(ài)護(hù)完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng),我國(guó)建立了（）A 長(zhǎng)白山自然愛(ài)護(hù)區(qū)B 青海湖自然愛(ài)護(hù)區(qū)作業(yè)C 向海自然愛(ài)護(hù)區(qū)D 臥龍自然愛(ài)護(hù)區(qū)設(shè)計(jì)2、以下不是威逼生物多樣性的緣由的是（）A 森林面積削減 B 環(huán)境污染C 生物進(jìn)化 D 生物入侵學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載引導(dǎo)同學(xué)熟