團(tuán)支部經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、關(guān)于團(tuán)支部經(jīng)驗(yàn)交流材料第一張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 大學(xué)生存在的問(wèn)題 團(tuán)支書(shū)應(yīng)具備素質(zhì) 如何提高班級(jí)凝聚力今晚我們所要講的是.第二張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月成天打游戲、戀愛(ài)學(xué)習(xí)自覺(jué)能力下降評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)不公正大學(xué)生存在問(wèn)題與同學(xué)之間疏于交流缺乏溝通班級(jí)會(huì)議、活動(dòng)不積極班級(jí)矛盾易發(fā)上課不聽(tīng)講，玩手機(jī)，睡覺(jué)作為團(tuán)支書(shū)如何解決以上問(wèn)題？第三張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，具備把握支部工作的理解判斷能力。 1.對(duì)上級(jí)指示的理解能力 2.對(duì)支部工作的疏導(dǎo)能力 3.對(duì)偶然因素的應(yīng)變能力作為團(tuán)支書(shū)應(yīng)具備的素質(zhì)第四張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月作

2、為團(tuán)支書(shū)應(yīng)具備的素質(zhì)二、開(kāi)拓與借鑒相結(jié)合，具備領(lǐng)導(dǎo)支部工作的組織實(shí)施能力。 1.懂得制定工作計(jì)劃 2.懂得把握工作環(huán)節(jié) 3.懂得借鑒工作經(jīng)驗(yàn)第五張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月作為團(tuán)支書(shū)應(yīng)具備的素質(zhì)三、民主與集中相結(jié)合，具備開(kāi)展支部活動(dòng)的操作示范能力。 1.領(lǐng)導(dǎo)方式要講求民主 2.活動(dòng)內(nèi)容要充實(shí)更新 3.自身素質(zhì)要不斷提高第六張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月團(tuán)支書(shū)在班級(jí)管理中易遇問(wèn)題 1. 班級(jí)活動(dòng)中同學(xué)的積極性不是很高，活動(dòng)中易出現(xiàn)三五成群的情況 2. 班級(jí)活動(dòng)的點(diǎn)子不夠多，不夠細(xì) 3. 個(gè)人工作能力欠缺，缺乏領(lǐng)導(dǎo)才能，工作中與班委溝通不足 4. 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志的信息溝通聯(lián)系障

3、礙 5. 寢室內(nèi)部矛盾 6. 有時(shí)候，舉辦活動(dòng)成為團(tuán)支書(shū)一個(gè)人的事，難于發(fā)動(dòng)同學(xué)幫忙 7. 開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，許多同學(xué)不積極發(fā)言如何解決以上問(wèn)題？第七張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、用愛(ài)和信任來(lái)融合班級(jí)凝聚力 要想形成良好班集體除嚴(yán)格要求之外還得把愛(ài)心和信任寓于其團(tuán)支書(shū)，要真心關(guān)心著班里每位學(xué)生，也要要求學(xué)生之間互相關(guān)愛(ài)互相信任，平時(shí)經(jīng)常表?yè)P(yáng)些能關(guān)愛(ài)、幫助別人同學(xué)的班干部和同學(xué)愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)種幸福和獎(jiǎng)賞樣既喚起學(xué)生積極上進(jìn)精神也使同學(xué)情誼加深、班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。第八張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、用科學(xué)的管理方式來(lái)構(gòu)筑凝聚力 用科學(xué)管理方式發(fā)揮班干部作用對(duì)于構(gòu)筑班級(jí)凝聚力十分重

4、要，在班干部和團(tuán)干部之間是起聯(lián)系與維持作用的，不僅僅只是班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)兩個(gè)人的事，還要通過(guò)各個(gè)班干部余我們工作的銜接。有時(shí)候可能在一句話一件事上我們沒(méi)做好，那么這個(gè)時(shí)候各個(gè)班干部可以發(fā)揮班干部的作用，調(diào)節(jié)團(tuán)支書(shū)和同學(xué)們的尷尬氣氛。第九張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月三、用共同奮斗目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)班級(jí)凝聚力 班集體共同奮斗目標(biāo)，班集體理想和前進(jìn)方向，班集體沒(méi)有共同追求、奮斗目標(biāo)會(huì)失去前進(jìn)動(dòng)力，所以良好班集體應(yīng)該有集體奮斗目標(biāo)才能形成強(qiáng)大班級(jí)凝聚力。作團(tuán)支書(shū)應(yīng)結(jié)合本班實(shí)際制定出班級(jí)奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)集體奮斗目標(biāo)過(guò)程要充分發(fā)揮集體每成員積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程成教育與自我教育過(guò)程每集體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)都全體成

5、員共同努力結(jié)要讓們分享集體歡樂(lè)和幸福從而形成集體榮譽(yù)感和責(zé)任，來(lái)提高班級(jí)凝聚力。第十張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月四、用班級(jí)聲譽(yù)榮譽(yù)來(lái)激勵(lì)班級(jí)凝聚力 班級(jí)活動(dòng)能吸引學(xué)生因此活動(dòng)班級(jí)聲譽(yù)榮譽(yù)來(lái)激勵(lì)班級(jí)凝聚力種有效途徑班級(jí)活動(dòng)形式多種多樣包括教育、教學(xué)活動(dòng)文娛活動(dòng)等開(kāi)展活動(dòng)時(shí)團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)必須制訂整體計(jì)劃系列活動(dòng)學(xué)生架起了橋梁密切了生生關(guān)系們由相識(shí)相知、相愛(ài)互相理解、互相合作實(shí)踐。第十一張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月五、用心理健康教育手段來(lái)維持班級(jí)凝聚力針對(duì)學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題行表現(xiàn)團(tuán)支書(shū)走進(jìn)學(xué)生生活熟悉和掌握每個(gè)人特點(diǎn)、思想狀況、興趣愛(ài)好。根據(jù)學(xué)生心理特征和規(guī)律有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)能有效維持班級(jí)凝聚力。第十二張，PPT共十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月六、要關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界和深層次精神生活 用寬容心態(tài)去關(guān)注學(xué)生每過(guò)錯(cuò)用期待心態(tài)去等待學(xué)生每進(jìn)步用愉悅心情去贊揚(yáng)學(xué)生每次成功只有樣對(duì)學(xué)生心理健康教育才能奏效學(xué)生