XX學校信息技術(shù)應用能力提升工程2

1、XX中學信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓實施方案信息技術(shù)融合課堂教學是新課改發(fā)展的必然要求，信息技術(shù)應用能力是新時 代教師的核心素養(yǎng)。為推動學校教師主動適應教育信息化發(fā)展要求，依據(jù)教育 部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見和XX省中 小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓實施方案要求，結(jié)合學校實際， 特制定本實施方案。一、指導思想啟動實施“中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工程”，推動學校教學 理念更新、教學模式變革、學生學習模式轉(zhuǎn)變，促進信息技術(shù)與教育教學深度融 合，整體提升校本研修質(zhì)量和教師信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新能力，全面提升 課堂教學效益和教學質(zhì)量

2、，促進學校素質(zhì)教育提高。二、工作目標通過建立班級信息技術(shù)應用技術(shù)項目，全面推進學校中小學教師信息技術(shù)應 用能力2.0提升工程，完成50學時（線上研修40%+實踐應用60%）的信息技術(shù) 應用能力提升2.0全員培訓。到2022年底，探索“以校為本、基于課堂、應用 驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評”的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，全面提升全校信息化 領(lǐng)導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力，提高教育教學質(zhì)量。三、時間安排第一階段（啟動階段）：2020年5月-7月2020年5月，全校啟動提升工程2.0工作。6月底前，學校召開提升工程2.0 啟動會議。制定實施方案、研修規(guī)劃、考核細則，成立領(lǐng)導團隊、指導匿隊

3、、技 術(shù)團隊，研究并確立學校信息化環(huán)境，指導教師確立微能力點進行線上學習、自 我診斷、成果提交，激發(fā)教師的學習熱情。第二階段（推進階段）：2020年9月“2021年7月學校全面推進提升工程2.0整校培訓工作。省級、市級示范區(qū)（校）完成教 師信息技術(shù)應用能力培訓和考核。第三階段（鞏固階段）：2021年9月-2022年7月完成全校示范班級和其他學校教師信息技術(shù)應用能力培訓和考核。第四階段（督導驗收階段）：2022年下半年，全面總結(jié)項目實施以來，學校能力提升工程2.0培訓工作總結(jié)，形成優(yōu)秀案 例和示范項目，迎接上級部門驗收。四、主要任務（一）加強組織領(lǐng)導，成立各級領(lǐng)導小組和工作機構(gòu)。學校成立以校長為

4、組長、主管副校長、信息辦主任為副組長的領(lǐng)導小組，統(tǒng) 籌領(lǐng)導能力提升2.0培訓工作。由學校信息辦負責整體規(guī)劃、宏觀指導、督導驗 收等工作。信息辦配合學校教務處、初高中各學年，提升工程2.0培訓過程、網(wǎng)絡研修、 教師學習、校本應用、能力提升等方面的課程研發(fā)、業(yè)務指導、考核評價、成果 認證工作。（二）突出示范引領(lǐng)，創(chuàng)建-批示范學年和示范班級2020年到2021年，依托國培項目，由學校信息辦負責技術(shù)引導，科研室負 資立項和全員推進，創(chuàng)建一批示范學年和班級，通過先行先試、示范引領(lǐng)，帶動 全校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓工作穩(wěn)步推進。（三）突出專業(yè)指導，培養(yǎng)信息化管理、指導、骨干團隊1、組建學校

5、領(lǐng)導信息化管理團隊，提升信息化領(lǐng)導力。以校長為第一責任人，組建學校信息化管理團隊。通過理論學習、專家講座、 校本研修等方式，提升學校信息化發(fā)展規(guī)劃能力、校本研修設(shè)計能力、組織實施 能力，有效指導全校教師開展信息化教學能力和校本測評能力。2、組建信息技術(shù)培訓團隊，提升信息技術(shù)應用指導能力。由信息辦牽頭，打造以學科帶頭人和骨干教師為對象的專業(yè)培訓隊伍，通過 理論學習、經(jīng)驗分享、示范引領(lǐng)等方式，提升培訓團隊信息技術(shù)培訓能力，推動 信息技術(shù)應用能力2.0的有效落實。3、培養(yǎng)信息技術(shù)應用“模范教師”團隊，引領(lǐng)信息技術(shù)應用培訓發(fā)展。通過校內(nèi)組織信息技術(shù)與課堂融合比賽、微課大賽、辦公軟件技能比賽，遴 選信息

6、素養(yǎng)高、專業(yè)能力強的學科教師，進行學科技術(shù)引領(lǐng)。承擔“整校推進” 指導任務，引領(lǐng)本校研修、教師信息化教學指導和應用能力測評工作。（四）突出整體推進，整校推進應用能力提升工程依據(jù)學校信息化教學環(huán)境及核心能力點測試方案，組織學校開展信息化教 學環(huán)境測試工作，確定學校信息化教學環(huán)境（多媒體教學環(huán)境、混合學習環(huán)境、 智慧學習環(huán)境）及核心能力點；選擇信息化教學校本研修主題，科學指導教師選 擇2項信息技術(shù)應用微能力點，借助課程學習平臺進行線上線下的混合式校本研 修；推進教育信息化教學應用，提高教師應用信息技術(shù)進行學情分析、教學設(shè)計、 學法指導和學業(yè)評價的能力，助推學校教學創(chuàng)新。（五）突出過程管理，有效開展

7、校本應用考核工作依據(jù)能力提升工程2.0校本應用考核方案，組建校本應用考核團隊，開展 學校校本應用考核自測和全體教師校本應用考核工作，將教師研修學習、教學實 踐等活動納入教師綜合考核和評估體系。五、保障措施1、加強組織領(lǐng)導。建立行政和業(yè)務雙層管理機制。以校長為核心、主管副校 長為負責人的行政管理機構(gòu)2、明確主體責任。信息辦統(tǒng)籌規(guī)劃、完善制度、健全機制，加強技術(shù)引領(lǐng)、 做好考核驗收；科研室、教務處負責組織落實、具體實施、有效指導提升工程 2.0的各項培訓、測評任務；學校初高中教務處是第一責任人，制定發(fā)展規(guī)劃、 組建培訓團隊、開展校本研修、落實校本考核、完成全員培訓。3、建立激勵機制。學校將能力提升

8、工程2.0培訓納入教師考核計分管理。教 師完成全部培訓課時且成績合格者，頒發(fā)教師信息技術(shù)應用能力考核合格證書， 并作為教師職務（職稱）評聘和骨干認定等必備條件。4、落實經(jīng)費和設(shè)施保障。學校為教師全員培訓提供經(jīng)費保障，支持教師信息 技術(shù)應用能力提升典型培育和經(jīng)驗推廣。學校在公用經(jīng)費中安排專項資金，為本 校教師線上學習和教學實踐創(chuàng)造條件。加強學校信息化校園和教學資源庫建設(shè)， 打造數(shù)字校園、智慧校園。5、做好監(jiān)管評估。由信息辦聯(lián)合教務處、科研室等部門，做好過程督導、質(zhì)量評估工作，并將評估結(jié)果納入督導評估目標體系，作為教師教學評價指標體系。XX中學信息技術(shù)應用能力提升工程2.0研修活動總結(jié)2021年1

9、1月19日，我校按照規(guī)定的時間，圓滿完成中小學信息技術(shù)應用 能力提升工程2.0的所有研修計劃。習近平總書記強調(diào)“沒有信息化就沒有現(xiàn)代化”。信息技術(shù)的發(fā)展正在推動 時代變革，教育部在2019年發(fā)布的關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能 力提升工程2.0的意見中提出：要推動教師主動適應信息化、人工智能等新技 術(shù)變革，積極有效開展教育教學，全面促進信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。 XX中學在信息化建設(shè)方面一直走在全區(qū)乃至全市的前列，2019年順利通過驗收, 成為廣東省信息化中心學校，2020年成為國家課程數(shù)字教材規(guī)?；\用的市級 試點校，2020年申報信息技術(shù)應用能力提升工程2.0省級試點校，這一些

10、都為本 次校本研修打下了堅實的基礎(chǔ)。我校為確保按時按質(zhì)完成中小學信息技術(shù)應用能力提升工程2.0所有研修活 動，從多方面釆取了扎實有效的措施: 第一，召開教師信息化應用能力提升工程2.0動員大會。會上，XX校長對全體教 師提出了具體要求，要求全體教師認真研讀教育部、省教育廳有關(guān)能力提升工程 2.0政策文件和市教育局“整校推進”工作方案，認真規(guī)劃我校“整校推進”工 作安排。第二，制定“一劃兩案”。“一劃兩案”（“學校信息化教育教學發(fā)展規(guī)劃”和“校 本研修與考核方案”）是整校推進工作特別是校本實踐應用階段開展的藍本和依 從。我校的2.0整校推進信息化管理團隊結(jié)合學校師資隊伍結(jié)構(gòu)、教學設(shè)備配置 情況和學科建設(shè)現(xiàn)狀，多次開會研討商議，最終確定了 “一劃兩案”中學校信息 化教育教學的一年績效、三年遠景、校本研修方案和考核方案等關(guān)鍵點。然后根 據(jù)市工程辦的相關(guān)要求，我校于10月12日提交“一劃兩案”的初稿，市工程辦 專家XX教授對我校提交的“一劃兩案”初稿給予充分的肯定并給出了修改意見, 隨后XX中學、市工程辦專家XX老師也給出指導意見。我校根據(jù)兩位專家的指導 意見對“一劃兩案”進行修改，并隨即在省公服平臺開展校本研修工作。第三，開展研修活動。我校堅持“以校為本、整校推進”的培訓理念，以課程建 設(shè)為立足點：籌劃、組織、落實、研修、考核、展示，