教育心理學(xué)歷年試卷小學(xué)試題

1、浙江省 2008 年 10 月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)心理學(xué)(小學(xué))試題課程代碼：22一、單項選擇題(本大題共 15 小題，每小題 1 分，共 15 分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.一切科學(xué)都應(yīng)遵循的基本原則是( A.客觀性原則C.教育性原則)B.系統(tǒng)性原則D.發(fā)展性原則2.認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是()A.嘗試錯誤 C.頓悟?qū)W習(xí)3.能夠提高操作性反應(yīng)的概率的各種 A.條件刺激C.無條件刺激B.聞見知行D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變、措施叫( B.強(qiáng)化D.中性刺激)B.努力 D.運氣)B.長時 D.)4.歸因理論中而穩(wěn)定的歸因是(A.能力C.

2、任務(wù)難度5.保持信息在 1 秒鐘以內(nèi)的A.短時 C.感覺6.以下屬于合言概念的是( A.藝術(shù)家C.高低是()B.皮衣D.比值7.品德中兩個最主要的A.道德認(rèn)識和道德意志部分是()B.道德和道德觀念C.道德和道德行為D.道德感和道德認(rèn)識8.概念是用什么來表達(dá)的？( A.句子C.言語命題)B.詞D.圖式9.動作技能的基本單元是( A.圖式C.句子)B.產(chǎn)生式 D.動作效果較好？(B.100 D.20010.一般而言，過度學(xué)習(xí)的程度達(dá)到多少時 A.50C.150)11.接受、處理信息的不同方式，即不同的理解、和思維方式叫做()A.功能固著 C.“有意義學(xué)習(xí)”的概念是誰 A.C.群體的功能主要表現(xiàn)在(

3、 A.社會助長和阻抑作用C.競爭和合作功能B.定勢D.認(rèn)知風(fēng)格)B.D.？()B.從眾和服從功能D.生產(chǎn)性和維持性功能14.強(qiáng)而不平衡的神經(jīng)類型對應(yīng)的氣質(zhì)類型是()A.膽汁質(zhì) C.粘液質(zhì)15.耶B.多血質(zhì) D.抑郁質(zhì)多德森定律表明，對于簡單的學(xué)習(xí)來說，最佳的水平是()A.中等偏低的強(qiáng)度C.中等偏高的強(qiáng)度B.中等強(qiáng)度D.越高越好二、多項選擇題(本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。16.知識應(yīng)用的具體過程一般包括( A.審題C.提出假設(shè)E.課題類化)B.聯(lián)想D.驗證假設(shè)1

4、7.意義學(xué)習(xí)包括(A.接受學(xué)習(xí))B.代表性學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) E.命題學(xué)習(xí)18.概念的結(jié)構(gòu)包括( A.概念名稱C.概念特征 E.概念實例19.學(xué)生學(xué)習(xí)的一般特點是( A.接受性C.方向性 E.模仿性20.以下屬于學(xué)校教育中 A.學(xué)生C.學(xué)E.教師D.概念學(xué)習(xí))B.概念定義D.概念類型)B.間接性D.連續(xù)性的是()B.教D.環(huán)境三、21.個性差異（本大題共 6 小題，每小題 4 分，共 24 分）創(chuàng)造性思維元認(rèn)知概念學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)四、簡答題（本大題共 5 小題，每小題 6 分，共 30 分）心理治療和常用的方法有哪些？28.簡述個別學(xué)生紀(jì)律行為的有哪些？如何培養(yǎng)小學(xué)生的道德信念？簡述認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論。31.心理發(fā)展的一般特點有哪些？五、論述題（本大題共 2 小題，第 32 小題 10 分，第 33 小題 11