二年級上冊美術(shù)教案-第10課 做一棵大樹丨浙美版

1、做一棵大樹公開課教案一、【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)簡單的泥塑工藝，用黏土（橡皮泥或彩泥）捏塑一棵大樹。 2通過捏塑一棵大樹，培養(yǎng)立體造型能力和動手能力，激發(fā)對泥塑的興趣。 3了解各種樹的有關(guān)知識及樹木與人類的密切關(guān)系，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識。 二、【教學(xué)重難點】重點：感受各種樹的不同美感，培養(yǎng)學(xué)生用捏塑的手法表現(xiàn)大樹。增強環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。 難點：抓住樹的特征表現(xiàn)不同的樹。三、【課前準(zhǔn)備】（學(xué)生）黏土（橡皮泥或彩泥）、泥塑刀、小毛巾等。（教師）課件、黏土、泥塑示范作品。四、【教學(xué)過程】教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖1.示范激趣(1)老師給大家?guī)砹舜蟮貗寢尩亩Y物，你們瞧，是什么？（泥）直觀感受泥，通過實

2、物讓學(xué)生對黏土產(chǎn)生興趣。(2) 師示范用小泥團做一顆“種子”，包裹在泥塊中，然后捏出一棵簡單的樹。通過示范引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，進而關(guān)注泥塑樹的造型特點，引起學(xué)生對樹的興趣。(3揭示課題并板書。2.認識樹。樹是人類的好朋友，你會知道樹的作用嗎？既是了解學(xué)生的認知狀況也為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。你認識哪些樹，說說你印象最深刻的樹。對于各種樹的總體認識及作用，孩子們之間是有差異的。（3）欣賞各種樹的圖片（師逐一出示：銀杏樹、椰子樹、榕樹、迎客松等）通過在圖片進一步認識各種樹的美，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。A.你知道這些樹的名稱嗎？B.它們各有什么特色？讓學(xué)生上臺表演樹枝中的“四面出枝”直觀形象地讓學(xué)生理解

3、了樹枝的特點。3.認識樹的結(jié)構(gòu)與特征。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察樹，想想樹一般由哪幾個不同的部分組成？（樹干、樹枝、樹葉、樹根）通過觀察，了解樹的結(jié)構(gòu)，為接下來的手工制作做好鋪墊。(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察樹的各部分的特征。4.學(xué)生嘗試捏塑樹。a回憶老師捏樹的步驟。學(xué)生在老師不教技法的情況下進行捏塑，鼓勵學(xué)生大膽嘗試。b看步驟圖，嘗試動手捏塑。c.反饋在制作過程中遇到的難道，并讓學(xué)生討論得出解決方案。鼓勵學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。5.提高創(chuàng)作要求：表現(xiàn)一棵與眾不同的樹。（1）如果要捏塑一個與眾不同的樹，你會怎么做？提出更高的要求，讓學(xué)生感受挑戰(zhàn)的樂趣，并會表達自己獨特的想法。（2）欣賞有物色的樹及同齡學(xué)生的作品，并說

4、說它們的獨特之處。鼓勵學(xué)生大膽表達，并為之后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。6.學(xué)生創(chuàng)作，師輔導(dǎo)。(1)用你喜歡的表現(xiàn)方法，捏塑自己心中的大樹。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，會表達自己獨特的做法，塑造心中的大樹。(2)提示:a樹干要做得粗一些，這樣樹才能站得穩(wěn)。b樹枝要表現(xiàn)出“四面出枝”。給學(xué)生充分的創(chuàng)作時間，對嘗試作業(yè)環(huán)節(jié)的作品進行再一次改造加工，盡情發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。7.展示點評。(1)自評：說說你是怎么創(chuàng)作的()互評:說說你最喜歡誰的作品，為什么。展出所有的作呂是為了每位學(xué)生都有成為的體驗。8.拓展：我還僅僅是棵樹嗎？（1）欣賞不同材料、不同表現(xiàn)形式的樹。為學(xué)生提供各種以樹為主題創(chuàng)作的作品，主要起到豐富視野、拓展思維的作用。9.小結(jié)全課并寄語。 附：板