六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-UNIT 2 ANIMALS AND SCIENCE Lesson 14 清華版

1、UNIT 2 ANIMALS AND SCIENCELesson 14【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo)。（1）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)單詞。（2）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)短語(yǔ)。（3）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本單元重點(diǎn)句型。2能力目標(biāo)。（1）能準(zhǔn)確模仿本課錄音中的內(nèi)容。（2）能在圖片的幫助下或在情境中，運(yùn)用本單元重點(diǎn)句型。3情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略。（1）引導(dǎo)學(xué)生初步形成英語(yǔ)思維意識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】在實(shí)際情境中運(yùn)用本單元目標(biāo)語(yǔ)言。【教學(xué)難點(diǎn)】1學(xué)生連續(xù)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確地說(shuō)兩個(gè)句子。2準(zhǔn)確在句子中運(yùn)用本單元重點(diǎn)單詞?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1課文圖片、動(dòng)物玩具、手偶等。2錄音機(jī)、單詞卡

2、片。3多媒體課件。【教學(xué)過(guò)程】1導(dǎo)入課題。活動(dòng)熱身。（1）師生問(wèn)候活動(dòng)。如“Hello!/Hi! Good morning/Good afternoon.”等，及時(shí)復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)。（2）教師利用“對(duì)話小卡片”的形式，練習(xí)交際，激活思維，激發(fā)情感。2聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，說(shuō)一說(shuō)。（1）復(fù)習(xí)說(shuō)這些單詞：bat，wing，mouse (mice)，cave，insect，radar，different，breathe，study，similar，scientist，invent，beak，wing，feather，protect，colorful，safely，owl，mice，allow，flat，spec

3、ial，quietly，firefly，light，cold light，glow，heat，spider，fly，mosquito，silk，web，parachute的發(fā)音。（2）老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)單詞的發(fā)音與釋義之后，和學(xué)生一起完成課本中的練習(xí)。教師：Whats this word? Whats the meaning of the word?學(xué)生：Its the word（3）教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)真實(shí)的情況，結(jié)合本單元所學(xué)的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句子，進(jìn)行隨機(jī)的組合，并且進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。例如：Many have come in can3鞏固學(xué)習(xí)。單詞復(fù)習(xí)。（1）教師運(yùn)用多媒體課件，將本單元的重點(diǎn)單詞結(jié)合圖片的方式，進(jìn)行制作。（2）教師運(yùn)用圖片或視頻進(jìn)行重點(diǎn)單詞的解釋說(shuō)明，并嘗試讓學(xué)生進(jìn)行造句。（3）教師通過(guò)快看快說(shuō)的方式，進(jìn)行重點(diǎn)單詞的展示，當(dāng)學(xué)生看到單詞的時(shí)候，大聲地說(shuō)出來(lái)，看看哪組得到的分?jǐn)?shù)最多。短語(yǔ)復(fù)習(xí)。（1）教師將本單元的重點(diǎn)短語(yǔ)寫在黑板上，并解釋短語(yǔ)的釋義。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)補(bǔ)充句子成分的形式，將短語(yǔ)補(bǔ)充成為一個(gè)完整的句子，并且讓學(xué)生簡(jiǎn)單地表演出來(lái)。4課本練習(xí)。（1）教師通過(guò)多媒體課件的形式，將課本中的練習(xí)制作于PPT課件中。（2）教師給予學(xué)生相應(yīng)的時(shí)間自行完成課本中的練習(xí)。（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起操練，在操練的過(guò)程中，糾錯(cuò)講評(píng)，