六年級背古詩日記300字

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁六年級背古詩日記300字六年級背古詩日記300字1“床前明月光，疑是地上霜。舉頭”皎潔月光下，一個小女孩在窗前咿咿呀呀地用著稚嫩的聲音在讀著一首詩。這個小女孩就是我。誦讀古詩，給我?guī)砹嗣赖南硎?，那一幅幅畫與詩的完美結(jié)合，使我陶醉其中：飯桌上，望著散落的米飯粒，我脫口而出“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。走在路上，抬頭看見了柳樹剛抽出的嫩芽，于是我又想起了“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。當(dāng)我感慨光陰似箭時，當(dāng)我遭遇失敗時，當(dāng)我面對鮮花和掌聲時：“明日復(fù)明日，明日何其多”，“少壯不努力，老大徒傷悲”又出如今我的腦海里，以宏大的力量，震撼著我的心靈，催我

2、奮勇前進。是啊，這就是古詩的魅力，這就是古詩迷人之處，我將會用這一生感受古詩的美。六年級背古詩日記300字2今天早上媽媽要給我錄古詩。我的腦子不清醒，背古詩時我老是記不住，念了一遍又一遍，還是背不下來。媽媽很著急，爸爸很生氣，老訓(xùn)我，我越是著急越記不熟。這個時候外婆把我拽到她的房間里面耐心地給我指導(dǎo)。多念了幾遍后，我的情緒漸漸穩(wěn)定下來了。漸漸地我就能背下來了。這時候外婆給我錄了一遍，我還是有點打絆子，外婆和藹地說：“你還不太熟，你再多念幾遍，過一會兒我再給你錄一遍?！边@時候我就安心地念了起來，我背得差不多了，這時候外婆就進來了，說：“你如今背好了嗎?”我立即答復(fù)：“沒問題，外婆你給我錄一遍吧!

3、”于是外婆拿起手機，我一遍就錄過了!我順利完成了背古詩這個作業(yè)，我的心終于放下來了!六年級背古詩日記300字3放假前，教師布置了一項作業(yè)：每天背一首古詩，這讓我叫苦不迭，里面的每一首詩都很難，我可怎么背呀!“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，后面是什么了?”隨著時間的推移，我攻克了一個又一個難關(guān)，這不得讓我明白了一個道理：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，遇到困難，不退縮，只要堅持住，成功一定會來到!我翻開書，翻到第一首詩關(guān)雎：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。“好難啊!”我的信心頓時像多米諾骨牌一樣倒了下來，暗想找個借口推脫不背了，可爸爸讓我每天必須背一首，這可真叫我頭疼。六年級背古詩日記300字4今

4、天，妹妹很快就把家庭作業(yè)寫好了，所以媽媽就讓她背古詩?！拔汲?，渭城、”這時，我也寫好了作業(yè)，看見妹妹背不下去的.樣子，我就把妹妹的話補充上：“渭城朝雨浥輕塵。”媽媽聽了對妹妹說：“你看姐姐多棒，你要向姐姐學(xué)習(xí)。”我聽了很得意，心想：“看你以后還服不服我?”接著，妹妹嘀咕道：“客舍、”這時，我靈機一動，想試探一下妹妹是真會背還是假會背，便輕輕說：“應(yīng)該是核舍青青柳色新吧。”沒想到妹妹想都沒想就說：“核舍青青柳色新。”媽媽一聽，生氣地對妹妹說：“你明明背對了，為什么還要改?”我想：哈哈!妹妹真是太傻了，想也沒想就跟在我后面讀。我正得意洋洋時，媽媽說：“瑤瑤，你是成心捉弄妹妹的吧?”沒想到媽媽看出了

5、我的詭計。這時，妹妹狠狠地向我投來責(zé)怪的眼神，好似在說：“臭姐姐，你敢捉弄我，等一下看我怎么找你算賬?！蔽乙豢?，大事不妙，趕緊跑到妹妹身邊說：“好妹妹，對不起，我只是想跟你開個玩笑而已?！泵妹脹]理我，繼續(xù)背她的古詩，我想：她是不是真的生氣了?看著無辜的妹妹，我心里一點也不好受，下次再也不捉弄妹妹了。六年級背古詩日記300字5“江南可采蓮，蓮葉和田田，魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”這是誰在背古詩呢?肯定是淘氣搗蛋的我了。想知道后面的精彩內(nèi)容嗎?就請你繼續(xù)往下看吧!星期五的晚上，我和媽媽展開了一場比賽，那就是，背古詩。一開場，我在床上玩，媽媽看我玩就感到心煩氣躁，便

6、說：“你這么沒事干，不如我們比背十首古詩吧!”“好啊!我肯定贏。”我得意洋洋的說著。“預(yù)備，開場!”爸爸大聲叫著?！敖?，漢樂府。江南可采蓮，蓮葉和田田，魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。敕樂歌，北朝民歌。敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。出塞，王昌齡。秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”“我背完了”。我說著，緊張的我馬上放松了起來。媽媽才背了八首，只好認輸了。六年級背古詩日記300字6兒子在背中華誦上的詩篇，說實話，好些詩歌我都不會背，但是我會讓兒子給我背一下，我會明確的告訴他我不會背，他就會說：“哈哈，

7、我就會背?！彼谀且粫捅惩炅耍『⒆拥挠洃浟φ娴奶昧?，他所學(xué)的東西，根本在學(xué)校就背會了，很少在家里背。大局部的孩子都是這樣吧!所以加強背誦，這也是進步語文素養(yǎng)的重要手段，甚至是必不可少的教學(xué)手段。他說：“媽媽，教師明天要考望廬山瀑布、絕句、曾光賢文，我今天得好好背一下。”對絕句的后兩句他不太熟悉，他爸說這首詩寫的有矛盾，一會是翠柳，怎么一會又是雪，怎么又是東吳。兒子用大大的眼睛看著我，我想是因為他壓根就沒理解詩的意思只是背，我說：“不矛盾，這是初春和冬末的時節(jié)，平原上天氣暖，春天來的早些，高山上冷，春天來的晚些，江面上停著要到東吳去的船只，這并不矛盾。”兒子聽完了，哈哈大笑。他快樂的去背他的古詩去了。當(dāng)他告訴我某某同學(xué)已經(jīng)把后面的古詩也被會的時候，我告訴他，那不是因為別人聰明，而是因為別人比你花的功夫多，你要是花了功夫也可以的。誰優(yōu)秀，不是因為誰聰明，而是因為努力。六年級背古詩日記300字7今天，我們班舉行了一場活動，這場活動叫做“背風(fēng)古詩比賽”。我們先評出背得8首的黃時坤來背，他背了：春雨、詠柳、春曉、風(fēng)等等，黃時坤心想一定沒有人能超過我。這時趙玉曦舉手，上臺挑戰(zhàn)黃時坤，我心想：趙玉曦平時上課不愛發(fā)言，不聽課，怎么能背得比黃時坤多呢?可是趙玉曦背得了11首，遠遠在黃時