優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗分享心得范文

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁優(yōu)秀老師的教學經(jīng)歷分享心得范文小學數(shù)學老師個人經(jīng)歷總結(jié)五篇小學語文老師經(jīng)歷總結(jié)五篇幼兒園新老師個人總結(jié)5篇2022老師師德師風心得體會3篇黨員老師年度工作總結(jié)5篇范文優(yōu)秀老師的教學經(jīng)歷分享心得1今年我畢業(yè)二十年了，從一個不諳世事的小女孩成長為一個高級老師、學校的名師、市b類培訓對象、區(qū)a類培訓對象，既是同事、指導的幫助，也是自已的努力的結(jié)果。受學校指導委托，下面我談談自已的成長經(jīng)歷。一、關(guān)于備課一直以為我都是備詳案，不管是初出茅廬還是如今，備課備詳細教案是我的習慣，原因有三：高中化學三年一輪回，我覺得經(jīng)過了三年，有些知識層次、知識點已有些模糊，

2、所以我需要認真?zhèn)湔n。假如教材不變，課本中的知識點就不太改變，但是在教法上、知識點的落實上應有所變化，如新課的引入、例題的選編、課內(nèi)練習的選擇及排序、實驗的改良等，均要與時俱進，最近幾年發(fā)生的化學事件、高考?？嫉念}型等，都應該融入平時的教學中，以適應新形勢的要求。假如你保存好上一輪的教案，再備新教案時進展參考，既可以去粗存精，又可以加以改良，你就會在原來的根底上進步，就如爬梯子，一級一級往上，套用人家的一句話，就是想不進步都難啊。每一輪面對的學生根底是不太一樣的，教學的對象改變了，我們的教案就要有所不同，主要表達在選題和舉例上，這樣才能因材施教。二、關(guān)于聽課有些老師總覺得聽課無聊，也聽不出什么新

3、意，所以認為聽課對自已幫助不大，只有名師的課才有聽的意義，我卻不如此看，我覺得聽課很有意思，有時候我聽課比講課的老師還忙亂，一邊要記筆記，一邊還要寫即時感想，一邊還要想是他對教材處理得好還是我自已處理得好，所以一節(jié)課很快就過去了。聽課到底應該怎么聽呢?一聽老師對教材的處理方法，二聽老師的教法與自已有何不同，三聽老師知識點的落實是否恰當和全面，四聽老師的選題與自已有何不同。一個新老師假如常聽課，那么用不了幾年，你就會成為一個純熟的老師。三、關(guān)于研討課和賽課我們學校正常的要求是每個老師一年均要上一次以上的研討課，年青老師有機遇的話還要參加賽課，部份老師總覺得上研討課很累，讓人評來評去的，怕上不好臉

4、上掛不住，我倒不這樣認為，因為研討課也好，賽課也好，每一次你都會去苦思苦想，認真應對，這樣一來，每完成一次這種課，自已就會又向前走了一大步，所以每年的研討課我都會按要求去上，并且還常常要接待課、小組內(nèi)研討課等，畢業(yè)二十年來，我參加過各種賽課共7次，由三等獎至二等獎、一等獎均獲得過，研討課和接待課、示范課更是數(shù)不勝數(shù)了。上研討課或賽課，不管成功與否，其實自已都收獲很多，所以上這樣的課是讓自已走向成熟的捷徑。四、關(guān)于資料的編寫與搜集搜集資料和編寫資料，是我最喜歡做的事情之一。我雖然興趣也不少，也很想去玩，但畢竟呆在家里的時間是最多的，而我假如是在家里，當家務活做完以后，我就喜歡呆在電腦前，搜集資料

5、或編寫課件、練習、測試題，直到晚上十一點半，這已經(jīng)是我的一個習慣了。我搜集的資料比擬全面的，93年以來我自已寫的教案、_年以來各年的高考題、廣西競賽題、我自已編寫過的測試題和課件等，我全都保存著，三年前我家的電腦中過一次很嚴重的毒，電腦中所有的資料全都沒了，我難過傷心了一場，但我只用了幾個月的時間，又把這些重要的資料全找齊了。也許有人要問，搜集這些資料有什么用?嘿，用途可大了，高考備考，作為老師，你必需要熟悉高考題;輔導學生競賽，你必需要熟悉競賽題，編寫各期的段期考題，你也必須參考它們，它們是我的寶，是我在教學中最需要的東西，有了這些素材，就方便了我的知識積累和教學，也樹立起了我的學生中的威信

6、。五、與名師的交流我的導師是一位很負責任的特級老師，對我們這些學員也很友善，一有時機我就去聽他的課，從他的課里捕捉他的思想，我想學他的在課堂上的收放自如、學他的豪邁、學他的睿智、他的幽默、他的機智所以我很樂意去聽他的課，甚至還在他的課堂上上過幾次課，我也很虛心承受他的教導，同時通過他，也認識了另幾位名師，在與他們的交流中，我收益非淺。在我對教材的處理有疑問的時候，我也常常與他們交流看法，這也是我進步的一股強大的推力。六、關(guān)于教研和科研教學與科研其實并不矛盾，研從教中來，研能促教長，所以我從不停頓對教學感悟的寫作，我對自已的最低要求是每年至少寫一篇論文并參加優(yōu)秀論文評比，力爭獲得區(qū)級三等獎以上，

7、最近五年我都做到了并且超額完成了我自已定下的任務;至于科研課題，目前是我比擬簿弱的地方，但我也嘗試著去做了，目前參與了一個區(qū)級課題、一個市級課題的研究，并且自已作為主要負責人，正在進展著一個校級課題的研究，我相信幾年以后，在科研這個領(lǐng)域上，我會有所進步。回想走過的路，雖然艱辛，但也充滿了樂趣。當然我自已的進步離不開同事和指導的幫助，離不開天時、地利、人和的機遇，離不開家人的理解和支持，今后我仍將心懷感謝，踏踏實實地走好每一步。優(yōu)秀老師的教學經(jīng)歷分享心得2執(zhí)教多年，當然為無數(shù)上進的學生自豪過，與此同時也為后進生感到一絲的著急，一個學生之所以后進，原因是多方面的。作為老師要全面理解情況，摸清學生后

8、進的原因。馬克思認為：“人的本質(zhì)并不是個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！睂W生生活在現(xiàn)實的社會中，不管他們是否愿意，社會生活的各個方面，每時每刻都在從各個渠道潛移默化的影響著他們。其中，社會的不良影響和家庭的不良教育，都可為學生不良品德的形成提供條件。這是學生后進的外因，而這些影響要起作用，必須通過內(nèi)因即學生本身。從心理素質(zhì)看，后進生的獨立性意向的迅速開展與認識才能低下不適應的矛盾，使其易感情沖動，產(chǎn)生一些片面的錯誤的認識。從思想程度看，后進生社會經(jīng)歷貧乏，區(qū)分是非的才能差?？傊?，我們在做后進生思想轉(zhuǎn)化工作之前，首先要做深化細致的調(diào)查研究，理解情況，摸清他們后進的原因和

9、關(guān)鍵所在，以便對癥下藥。切忌那種不問青紅皂白，武斷的訓斥批評后進生的做法，只有這樣，才能和他們推心置腹，讓他們向老師吐露思想深處的東西，使老師有針對性的教育他們。那么，怎樣為后進生營造一方良好的“精神家園”呢?一、轉(zhuǎn)變觀念，尊重學生，建立民主平等的師生關(guān)系。在現(xiàn)代信息社會，青少年的獨立性，自主性大大增強，老師只有轉(zhuǎn)變觀念，尊重學生，建立平等的師生關(guān)系，才能贏得后進生的信任，增加心理相容性，幫助他們解除顧慮，擺脫消極態(tài)度。理解、信任和友好的人際關(guān)系，可以溫暖后進生灰冷的心靈，促使他們從舊的習慣權(quán)力的束縛中解放出來，逐漸培養(yǎng)起良好的行為習慣。簡言之，從人格平等的根本觀念開展出發(fā)，不是將學生視為包容

10、知識的器皿，而是人，是真正意義上的新生主體，是新世紀的開拓者和創(chuàng)造者。這就需要老師將感情的立足點完全轉(zhuǎn)移到每一個學生身上，與之同呼吸，共悲歡，再度品味求知的艱辛和幸福。學生感受到老師平等待人的民主風氣，更鼓勵學生對老師的信任和愛戴，這樣師生之間的所謂尊卑之別自然冰消雪融，作為老師之天敵的感情疏離與心理對峙就失去了產(chǎn)生的土壤，后進生處在這樣的環(huán)境里，就不再有自卑感和孤獨感，使他們感受到集體生活的溫暖，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。二、學校，家庭，社會教育三方結(jié)合，共同為后進生做好后盾工作。長期以來，在教育學生特別是后進生問題上，校外教育與校內(nèi)教育配合的不夠，一方面，學校苦口婆心的教育后進生，另一方面，

11、社會上不關(guān)心和挖苦后進生的現(xiàn)象比擬普遍，從而淡化了學校教育。為此，在后進生轉(zhuǎn)化過程中，我們既要充分發(fā)揮學校主導作用，又要充分利用校外因素對他們的積極影響，尤其要非常重視家庭教育的作用，做好后進生家長的工作，獲得家長的配合和幫助，到達共同教育的目的。同時，后進生思想覺悟進步的過程是一個長期的，曲折的，不斷反復的過程，不可能依靠一、二次的談心、說服教育，就會從根本上解決問題。因此，我們要冷靜分析p ，要正確對待后進生，在前進道路上出現(xiàn)的反復，不能一看到后進生在前進的道路上出現(xiàn)的反復就斥之為屢教不改、不堪造就。在這種情況下，老師不只是“恨鐵不成鋼”，而需煉鐵成鋼。采取正確的態(tài)度和方法，不失時機的關(guān)心

12、他們，引導和鼓勵他們爬起來再前進。三、轉(zhuǎn)變角色，關(guān)心保護，正確引導。正確對待后進生，是做好后進生思想轉(zhuǎn)化工作的根底。在此，我提倡轉(zhuǎn)變角色，從另一個角度對待后進生。不要總以為后進生已是“朽木”不可雕，不要對后進生失去信心，不要總把后進生看成是“壞材料”。只有堅持用全面開展的觀點認識和對待后進生：既要看到他們相對落后的一面，又要擅長發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，要相信后進生身上蘊藏著可以成功開展的宏大潛能，他們完全可以趕上先進的行列。面對后進生，最有效的方法莫過于做他們的知心朋友，作為他們可以“傾訴”的對象。我采取和后進生交朋友談心的方式，和他們建立比擬親密的關(guān)系，并進展及時的引導和幫助。在理解信任和平等

13、的根底上，真正站在關(guān)心后進生成長進步的立場上，和他們一起共度難關(guān)，努力營造一種寬松和諧的氣氛，增加認同感，使得后進生放下包袱，傾吐真言，從而全面理解到他們的真實情況，找出原委，并對他們身上的積極因素加以肯定，鼓勵和引導他們確立新的行為目的，在交流和溝通中，不斷肯定后進生新的行為形式和進步表現(xiàn)。這樣在不斷交流中，后進生就會從教育者那里汲取力量，不斷進步。俗話說“浪子回頭金不換”，只有真正為后進生營造一方和諧的“精神家園”，才能使他們摘掉后進生的帽子，成為一名品學兼優(yōu)的好學生。優(yōu)秀老師的教學經(jīng)歷分享心得3十二年的老師生涯中。圍繞學校的工作方案和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項

14、任務。為總結(jié)經(jīng)歷，找出缺乏，便于今后更好的工作。一、加強學習，進步自身素質(zhì)。隨著教育教學改革的不斷深化，時代對老師的要求越來越高，越來越嚴。要求老師終身學習，自覺進展知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應潛力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為根底教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。老師擔負著歷史的重托和社會的期望。只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。二、求真務實，做好本職工作。學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的老師，首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。

15、為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學理論使我深有體會，只有老師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅僅是進步教育教學質(zhì)量的一個重要條件，也是老師不斷豐富自己教學經(jīng)歷的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實際狀況，確立合適的教學目的，寫出實在可行的教案。對每節(jié)課的教學資料，做到心中有數(shù)。在認真?zhèn)湔n的根底上，選取恰當?shù)慕虒W方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：根底知識扎實;全：即面向全體，全面進步教學質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個個有進步。并結(jié)合學科特點，向?qū)W生進展思想教育。三、因材施教，善待每一

16、個學生。用心向上是每個學生的本質(zhì)特點。但每個孩子生來各異，存在天然的差異。在教學過程中，應對千差萬別的教育對象，我們不能千篇一律，簡單地采用“大鍋燴”的方法，而應根據(jù)不同學生的不同狀況，施行因人而異，對癥下藥的做法。在平日的教學活動中，我克制成見效應，做到公正對待、正確評價每一個學生。堅持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對那些暫時后進的學生做到了不挖苦、不挖苦。耐心地幫助他們，并給予他們以偏愛。發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，因為在后進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”，這就要求我們老師要做一個有心人、細心人，擅長觀察、勤于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其點滴進步，及時表揚，鼓勵上進。讓他們體會到成功的喜悅，體會

17、到老師對他們的注意、關(guān)心和喜歡。從而產(chǎn)生良好的學習情緒，愉快地理解老師的幫助和教育，增強克制學習中的困難和勇氣。工作理論中我深深體會到：一個合格的老師，不僅僅僅是學生知識上的良師，還就應是學生思想上的益友，生活中的慈母。老師只有主動地和學生打成一片，主動地和學生交朋友，學生才會把他們的心聲傾吐給你，才會心悅誠服地理解你的教育。以上是自己在工作中的一點體會，但我深知，自身素質(zhì)有限，不能適應形勢的需要，今后我會培加努力，不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學一帆風順。來辦人民滿意的教育。優(yōu)秀老師的教學經(jīng)歷分享心得4我到今年工作已經(jīng)_年了，期間擔任班主任工作也有十一年，我熱愛我的工作，熱愛

18、我的崗位，我關(guān)心國家大事，熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學生，熱心為學生排憂解難;我在各個方面從嚴要求自己，努力進步自己的教育教學程度。_年來我但凡都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態(tài)度為農(nóng)場的教育事業(yè)而工作。在此，我將本學期的工作特做如下總結(jié)：一、思想品德方面：我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了老師職業(yè)道德和崗位標準，自覺遵守了社會公德、嚴于律己，本學期被評為管局級師德教育先進個人。二、教學潛力方面：我嚴格要求自己，用心備課上課，堅持用“先學后教，當堂訓練”的形式上好每一節(jié)課，每一節(jié)課都做了“導學案”，每一節(jié)課都有課件配合上課，真正做到講練結(jié)合，學以致用，而且我堅持每

19、周檢查練習冊的完成狀況，相信只要是用心的學生都能把所學的知識很好的掌握。而且，在學校期末檢查課件、導學案、單元測試題時，我都做好了準備，毫不忙亂。同時，在教研方面，我參加了每日一課的聽課，認真學習別人上課的長處，為己所用;我參加了“我眼中的導學案“的論壇活動，提升自己的教育理論素養(yǎng);我還完成了教研部布置的上傳試卷工作、還有開拓自己的新浪博客，我把本冊歷史課的多數(shù)課，都編寫了“順口溜”，利于學生記憶歷史根底知識。三、在出勤方面：我盡力做到本學期沒有請一天、或半天假，只有四次臨時請假，而且嚴格遵守了我校的請假制度，請假回來后又銷假。四、在班主任工作方面：我投入了極強的職責心，關(guān)注每一名學生，及時發(fā)

20、現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài)，還有學習的心態(tài)與學習狀況，及時與家長、科任老師進展溝通，本學期我班的孩子并不好管理，初期每一天我都采取訓斥、批評、大發(fā)雷霆式的教育，累的自己夠嗆、氣得夠嗆、效果還很不好;之后，我改變了自己的教育方法，利用班會課與他們進展一次坦誠的交流，之后我就常關(guān)注、常提醒、既讓自己監(jiān)視他們，又讓他們監(jiān)視我，我的改變也促進了他們的改變，我把他們當成自己的孩子，不該說的話不說、不該做的事不做，真心的為孩子的安康成長而努力，此刻很多女孩都成為我的朋友，我的工作也更容易了。五、在對待學困生、貧困生和單親生方面：我班學困生有10名之多，我讓他們做自己喜歡的事，不影響其他同學學習;對于貧困生

21、，我經(jīng)常關(guān)心問候，給予適時的援助;我班還有單親或遠離父母的孩子也10人，我更多的關(guān)注他們的心理動態(tài)，怕他們成為偏激的人，或思維走上歧路。我時刻關(guān)愛每一名學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上、學習上多關(guān)心、多輔導，給予“偏愛”，在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)遵循“以學生為主體、老師為主導”的教育教學原那么，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和用心性，運用各種教學手段，鼓勵學生用心、主動

22、參與課堂教學的全過程，以全面進步自己教育教學的質(zhì)量和效率。我也將努力進步自己班主任工作程度，為我校的順利開展繼續(xù)做出自己的奉獻。優(yōu)秀老師的教學經(jīng)歷分享心得5本人自_年_月參加教學工作以來，就把教書育人的偉大事業(yè)擺在首位，在工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，緊隨教學改革潮流，不斷探究教學新路子，用心總結(jié)經(jīng)歷教訓，組織老師開展教學研討活動，進步教學質(zhì)量。幾年來，我在教學工作中獲得了較好的成績，業(yè)務程度有較大的進步。現(xiàn)將幾年來的工作狀況總結(jié)如下。一、學習”建立有中國特色的社會”理論，進步思想覺悟“建立有中國特色的社會”理論是一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄?。這一理論，是馬克思列寧同中國實際相結(jié)合的歷史性飛躍的結(jié)果，它不僅

23、僅為中國走自己的道路指明了方向，也對將來的社會人才提出了要求。作為培養(yǎng)將來的社會人才的教育工作者，我深化持久地學習”建立有中國特色的社會”理論，用”建立有中國特色的社會”理論武裝自己，進步思想覺悟，樹立培養(yǎng)跨世紀人才而努力奮斗的理想。同時，認真貫徹“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)怼钡闹甘荆瑘詻Q不移地與黨中央的指導思想持續(xù)一致，堅持四項根本原那么，堅持改革開放，堅持把人民的教育事業(yè)放在第一位;結(jié)合當前的社會開展形勢，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行學校的各種規(guī)章制度;認真學習教育法、老師法、義務教育法，按照老師職業(yè)道德標準，以身作那么，為人師表;關(guān)心保護學生，服從指導安排，用心完成教育教學任務。二

24、、鉆研業(yè)務，不斷進步業(yè)務程度業(yè)務程度的上下，直接關(guān)系到教學的效果和質(zhì)量，教學的質(zhì)量又關(guān)系到千秋基業(yè)。作為老師，對進步自己的業(yè)務程度，我刻不容緩。_2年參加工作后，我利用業(yè)余時間參加茂南區(qū)老師進修學校的業(yè)務進修，加強對業(yè)務知識的學習，理解教學的趨勢，系統(tǒng)地掌握教學方法，業(yè)務程度不斷進步。_至_學年度，一個“雙差”班在我的辛勤教導下及格率進步了_%、優(yōu)秀率進步了5%就是例證。但我不滿足這小小的成績，從_年開場，我又參加中文?？谱詫W考試，令到我的教學程度躍上一個新臺階，_年_月，我的語文課例獲得茂南區(qū)語文優(yōu)秀課例一等獎。在不斷進步業(yè)務程度的同時，我努力鉆研業(yè)務，勇于探究教學新路子，不斷更新教學方法。_年，我根據(jù)教綱、針對教材，嘗試語文科的情感教學，獲得了較好的教學效果。主要表此刻：所任的班科獲鎮(zhèn)教辦的抽考、科比總成績第二和第四名。在教學研討會上，我將這一方法介紹給其他的語文老師。同時，我寫出了題為談談語文科的情感教學的教學論文送茂南區(qū)教育局參加論文評選，得到了評委的肯定，獲得了語文教學論文評選二等獎。這些成績，是我努力鉆研業(yè)務的結(jié)果，是業(yè)務程度不斷進步的見證。三、勤懇耕耘，完成崗位任務可以參加教學工作是我一生的榮耀