云+端工作推進(jìn)

1、全員參與、項(xiàng)目推進(jìn)、技術(shù)助力、聚焦課堂機(jī)投小學(xué)“云+端”項(xiàng)目工作推進(jìn)匯報(bào)未來學(xué)校數(shù)字校園智慧課堂項(xiàng)目推進(jìn)情況教學(xué)創(chuàng)新專家指導(dǎo)項(xiàng)目領(lǐng)軍教師成長機(jī)制變革家長調(diào)查全員參與課程重構(gòu)資源建設(shè)家校共育課題支撐參與教師64人，占全校教師94%。成立項(xiàng)目組，成員21人。開展深度研討活動(dòng)37次，有價(jià)值記錄80000字、視頻+照片9個(gè)G。專家到校指導(dǎo)21人次，學(xué)習(xí)記錄80余篇，建立網(wǎng)絡(luò)專題教研圈子3個(gè)，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)15次。建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的校本課程三國韻春天芽花果，生成有價(jià)值互動(dòng)資源5個(gè)G。開展創(chuàng)客、機(jī)器人、scratch等未來體驗(yàn)課程130余課時(shí)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展共讀活動(dòng)15次，數(shù)學(xué)故事家庭競賽6次，語言家

2、校共創(chuàng)活動(dòng)11次，美術(shù)版畫親子共創(chuàng)5次。參與人次超過2000人次。發(fā)放網(wǎng)絡(luò)家長問卷3次，召開專題家長會(huì)4次形成優(yōu)秀信息化課例35節(jié)。教師校外獻(xiàn)課9節(jié)次，獲得各級(jí)各類賽課一二三等獎(jiǎng)24人次，接待校外觀摩128人次。發(fā)表論文6篇，其中國家級(jí)期刊1篇。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳優(yōu)秀視頻37個(gè),教學(xué)設(shè)計(jì)156個(gè)，圖片、音頻、微課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源12個(gè)G.數(shù)學(xué)自編基礎(chǔ)題庫8個(gè)單元1300題以上。建立“一對一”教學(xué)班級(jí)三個(gè)，開展一對一教學(xué)125次，熟練掌握cis，2+1語文教學(xué)模式，形成深度思維課堂訓(xùn)練策略，英語pws繪本教學(xué)模式省級(jí)、市級(jí)課題成功立項(xiàng)。召開課題立項(xiàng)現(xiàn)場會(huì)一次，課題研究例會(huì)13次，課題解讀會(huì)3次，期末

3、科研成果匯報(bào)會(huì)一次。建立網(wǎng)絡(luò)科研圈子并進(jìn)行有價(jià)值網(wǎng)絡(luò)研討4次。共收集課題研究計(jì)劃21份，階段總結(jié)報(bào)告26份，案例120份、論文10篇。半數(shù)以上教師實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研、備課、自查、審核，逐漸養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。校園管理系統(tǒng)學(xué)生成長系統(tǒng)班級(jí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境校園外部接入達(dá)千兆校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心獨(dú)立域名網(wǎng)站服務(wù)器內(nèi)部數(shù)據(jù)服務(wù)器組內(nèi)部文件服務(wù)器組校園安全監(jiān)控系統(tǒng)明廚亮灶教師管理人事管理系統(tǒng)績效管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)科研管理平臺(tái)數(shù)字化辦公網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)OA辦公系統(tǒng)今目標(biāo)進(jìn)程管理平臺(tái)創(chuàng)客教育創(chuàng)客教室機(jī)器人教室學(xué)生成長學(xué)業(yè)管理系統(tǒng)選課系統(tǒng)校園電視臺(tái)手環(huán)健康監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)字化閱讀電子童書館數(shù)字化借閱

4、終端教課網(wǎng)閱讀空間暢想閱讀平臺(tái)“三三云學(xué)堂”學(xué)習(xí)“一對一”學(xué)習(xí)環(huán)境電子白板多媒體系統(tǒng)武侯“云+端”學(xué)習(xí)空間遠(yuǎn)程錄播系統(tǒng)技術(shù)助力，構(gòu)建學(xué)校“e”框架自 上 而 下自 下 而 上頂層設(shè)計(jì) 科學(xué)規(guī)劃激活每一位教師創(chuàng)造力路徑全員“淺”參與，項(xiàng)目“深”推進(jìn)全員“淺”參與，項(xiàng)目“深”推進(jìn)全員“淺”參與，項(xiàng)目“深”推進(jìn)師 生 培 訓(xùn)與資源應(yīng)用全員“淺”參與，項(xiàng)目“深”推進(jìn)全員“淺”參與，項(xiàng)目“深”推進(jìn)聚焦核心素養(yǎng)，課程落地課堂生根全員“淺”參與，項(xiàng)目“深”推進(jìn)聚焦核心素養(yǎng)，課程落地課堂生根聚焦核心素養(yǎng)，課程落地課堂生根聚焦核心素養(yǎng)，課程落地課堂生根聚焦核心素養(yǎng)，課程落地課堂生根聚焦核心素養(yǎng)，課程落地課堂生根