多媒體教室方案-

1、師大多媒體教室方案前言隨著科技的進展，我們已經進入了一個高速進展的信息時代。以計算機技術為核心的多媒體以及通信技術被廣泛應用于各種領域。多媒體電化教學、網絡教學、遠程教學等已在全國各地悄然興起。各式各樣的先進設備操作越來越簡單，使用戶在使用時感到相當不便。多媒體中心把握系統(tǒng)利用計算機及微電腦技術對多媒體電教室、會議室中的各種設備進行集中把握、管理，以簡潔明白的按鍵方式供應應用戶使用，將簡單的把握轉化為簡潔的按鍵操作，真正實現所見即所控。隨著校內網絡和多媒體教室的快速普及，整個學校的計算機網絡建設將越來越受到教育人士的重視。多媒體電化教學的無紙化、網絡化和遠程化，正以嶄新的面貌和非凡的教學手段進

2、入各大、中、學校校，對過去傳統(tǒng)校內建設來說無疑是一次重大的飛躍和變化。電腦技術、通信技術、網絡技術的高速進展將傳統(tǒng)的教學手段帶入一個全新的時代，借助先進的信息技術，老師可以將所教授的內容快速地傳達給同學，并對同學的反饋準時地做出反應。通過高速網絡技術實現了計算機互聯(lián)，使得老師、同學之間能有效地實現信息數據的溝通、共享。多媒體網絡教學系統(tǒng)正日益成為現代化校內的基礎設施，它將綜合集成傳輸包括教室、辦公室、會議室等的語音、圖像信號，對電腦設備、影音設備、演播設備、監(jiān)控設備、環(huán)境設備進行集中及遠程把握?，F代化校內所接受的系統(tǒng)肯定要有先進性。要求高標準，并且有很強的適應性、擴展性、牢靠性及長遠利益，以滿

3、足將來的要求。依據現代教學進展的需求，應當把多媒體中心把握系統(tǒng)納入整體的教學網絡，形成網絡把握教學系統(tǒng)。我們的電教室系統(tǒng)可利用校內網絡實現對全校全部教室的多媒體信息交互，使多媒體教室融入整個校內網絡體系，讓現代教學進入一個新時期。本方案由河北三明科技有限公司 為 河北師范高校多媒體教室項目設計。本方案設計具有前瞻性，滿足長遠進展。系統(tǒng)結構機敏，接受模塊化設計，具有很好的兼容性及擴展性。系統(tǒng)建設既可一步到位，也可以依據學校資金及需求狀況分階段建設。無論一步到位還是分步實施，整個系統(tǒng)都能夠協(xié)調全都，構成一個滿足相應需求的功能應用系統(tǒng)，不會造成重復建設或系統(tǒng)沖突。第一章項目概述功能劃分依據學校實際需

4、求和我們以往大量的工程閱歷，依據“牢靠、有用、經濟、先進、擴展”的原則，并結合本公司的產品性能，我們對學校網絡化多媒體教學劃分為以下三大類型：（）、基礎集中把握型（）、音視頻互動、監(jiān)控型（）、多媒體錄播型其中，型為型的基礎，型為型的基礎，三個類型既可獨立建設，又可混合使用。學校既可以一步到位將全部多媒體教室建設成“多媒體錄播型”，又可以依據實際需求及資金狀況建設成型或型，以后再升級，甚至可以將教室劃分為三種類型，分別建設，混合使用，無論是升級還是混合使用，三種類型都可以做到無縫連接。這樣依據需求分類建設，無須重復投入，可削減大量資源。以上三種類型所實現的基本功能、涉及的軟硬件設施將在下面的章節(jié)

5、具體介紹。建設內容我公司對 河北師范高校多媒體教室項目的具體要求進行了認真細致的分析， 并做了大量的詢問工作，將河北師范高校多媒體教室項目定位為：（）多媒體錄播型設計原則及標準、規(guī)范設計原則我們認為，系統(tǒng)總體方案的設計是整個學校教學管理系統(tǒng)今后使用、進展的關鍵，是校園網絡建設的核心，因此我們在設計中突出了以下幾點要求：、合理選擇設備，突出牢靠性和有用性從用戶的需求和實際應用動身，設計的系統(tǒng)是為了集中把握，便利操作，削減運營成本。所以，合理的設計和設備選型是至關重要的。、合理規(guī)劃、整體設計方案從學校的信息化校內整體建設目標和日常教學、管理工作實際需求出發(fā)，充分考慮信息技術、計算機技術、網絡技術、

6、廣播電視技術，以及目前和今后進展狀況的基礎上，對學校整體網絡建設方案的系統(tǒng)目標、總體結構、服務功能、建設步驟等主要方面做出明確解釋。針對學校提出的既要保證教室內便利地進行多媒體授課，又要保證校內網內的辦公自動化和計算機校內網功能，我們提出了智能寬帶教學系統(tǒng)、有線廣播系統(tǒng)與計算機校園網相融合的整體校內網解決方案，為學校實現全部功能要求的同時又節(jié)省了大量資金。、把技術的先進性、功能的有用性、系統(tǒng)的開放性與可擴充性以及標準的國際性完好地結合起來系統(tǒng)接受符合國際工業(yè)標準、比較穩(wěn)定成熟的、擴充性強的、開放性的（如可兼容其它品牌的網絡中控）、具有多用途的產品(，在肯定時間內或較長時間內保持領先、不落后并留

7、有充分可持續(xù)進展的空間。這點對于系統(tǒng)標準化的設計顯得格外重要。系統(tǒng)設計既要接受先進的概念、技術和方法，又要留意結構、設備、工具的相對成熟。不但能反映當今的先進水平，而且具有進展?jié)摿?，能保證在將來若干年內占主導地位，并能順當地過渡到下一代技 術。、堅持結構合理在通信網絡、信號傳輸、資源配置、設備把握和信息管理上要有良好的分層設計，使網絡結構清楚，便于今后的使用、管理與維護。、堅持高效有用的原則依據學校的實際狀況，著眼于教學、教研、管理的實際需要，用有限的資金優(yōu)先解決工作中急需的問題，其他功能配置可視資金和實際需求再逐步完善。設備應選用易于使用和維護、技術支持、售后服務、網絡系統(tǒng)升級均能得到滿足保

8、證的品牌。、系統(tǒng)預留擴展和冗余性支持遠程教學、寬帶多媒體雙向電視教學、多媒體網絡教室、會議電視等。各種信號傳遞要牢靠同時具有冗余性，能為重大項目供應強有力的保障。設計標準、規(guī)范民用建筑電氣設計規(guī)范JGJ/T16-92高層民用建筑設計防火規(guī)范GB50045-95智能建筑設計規(guī)范GB50045-95工業(yè)企業(yè)通訊設計規(guī)范GBJ42-81工業(yè)企業(yè)通信接地設計規(guī)范GBJ115-87廳堂擴聲系統(tǒng)聲學特性指標GYJ25-86廳堂擴聲特性測量法GB/T4959-1995客觀評價廳堂語言可懂度的 RASTI 法GB/T14476-93歌舞廳擴聲系統(tǒng)的聲學特性指標與測量方法WH0301-93IEEE802.3 1

9、0Base-T 網絡標準其次章需求分析我公司結合多年來為眾多學校用戶供應產品開發(fā)設計及工程服務的閱歷，從用戶效益最大化的角度動身，突破單純應用計算機網絡技術建設校內網的局限性設計思路，綜合應用計算機網絡技術、信息通訊技術、視頻傳輸與把握技術、工業(yè)把握技術、智能卡技術、硬盤錄像技術、電子安防技術等相關技術領域的先 進、成熟的技術成果，設計構建全方位滿足信息化教育環(huán)境建設需求的綜合教學業(yè)務系統(tǒng)。系統(tǒng)接受模塊化柔性結構設計，多種網絡共享一個網絡軟硬件平臺的設計思路，充分發(fā)揮計算機網絡技術對數字化信息的處理、存儲、傳輸方面的技術優(yōu) 勢，構建校內網絡辦公環(huán)境的同時，更以計算機局域網為通訊把握平臺，實現集

10、雙向教學系統(tǒng)、數字視頻組播、點播系統(tǒng)、教學監(jiān)控系統(tǒng)、數控有線廣播系統(tǒng)、設備安防報警系統(tǒng)等各功能子系統(tǒng)為一體的綜合校內網絡系統(tǒng)。其多層面、立體化的綜合校內網絡應用功能體系，實現了校內業(yè)務流程在網上的全閉環(huán)無縫操作，是針對用戶需求的信息化、專業(yè)化、綜合化的教學平臺。突破常規(guī)校內網只能實現數據信息的傳輸，無法實現實時傳輸多套音視頻信息的技術瓶頸，為教室內實時多媒體教學供應極大的便利。經過幾年多時間不斷的開發(fā)和完善，我們開發(fā)出一套全面的電教室網絡管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)綜合集成傳輸包括教室、辦公室、會議室等的語音、圖像信 號，對電腦設備、影音設備、演播設備、監(jiān)控設備、環(huán)境設備進行集中及遠程控 制。融合安防報警

11、、數字監(jiān)控和智能卡技術，接受先進的視頻處理技術和網絡把握技術，利用通用的校內網絡把多媒體課室組成一個整體，集中維護、監(jiān)控和管理。多媒體錄播型教室功能需求分析本地/遠程 Vedio 和 VGA 信號切換、投影機電源和音響電源等設備的開關、幕布升降、話筒和設備的音量調整等基本把握；鋼制講臺（可選配電控鎖實現刷卡和計算機遠程開關）、投影機的上電延時開啟和斷電延時散寵愛護、計算機的本地/遠程開啟/關閉；全部教室狀態(tài)監(jiān)控、設備狀態(tài)的遠程把握；依據實際需要定制課表，實現課表自動導入，按課表設置的設備使用狀況定時開關機；多種形式的定時管理，用戶可以依據自己的需要設置每個設備的定時使用管理；日志記錄及統(tǒng)計分析

12、管理；用戶及權限管理，超級用戶可以設置本身的登陸密碼和其他各用戶的使用權限；IC 卡管理（接觸式、感應式），實現 IC 卡一卡開啟設備，記錄每個用戶使用 IC 卡的狀況；把握自定義，實現基本把握、組合把握等的任憑定制。單畫面或多畫面集中監(jiān)看，自動或手動巡察，遠程云臺鏡頭把握；實時查看單個或者多個教室端電腦畫面；IP 電話對講,總控室可以和每一受控終端進行實時雙向通信；教學示范、廣播、課堂直播，多路視頻流同步直播，任意切換把握遠程幫忙，總控端接管教室端電腦鼠標。多路音視頻、VGA 信號同步采集、編碼、壓縮、傳輸；所見即所錄，VGA 信號采編自適應（辨別率、刷新率），不同的 VGA 信號源（PC

13、機、筆記本、展臺）任意切換也可輕松采編；課堂錄制，多流合一，可生成多種標準視頻格式文件，便于后期編輯；資料編輯，添加標題、索引、背景資料，裁減，供應通用播放平臺界面等；離線課堂，資源可以生成多種格式，便于傳播；方案配置多媒體錄播型教室配置依據河北師范高校多媒體教室項目的具體功能要求，多媒體錄播型教室既需要遠程集中把握，還需具有音視頻互動、實行功能，同時還需遠程錄制、課件后期編輯。配置如下：WISE（萬訊）IC865 中控主機本地端中控把握面板電源把握模塊音視頻采集卡雙視頻流帶語音傳輸IP 電話7) CC101i 多媒體把握系統(tǒng)8） 網絡版視頻課件點播客戶端軟件主控中心配置在主控中心，可以全局遠

14、程把握全部教室端的設備，除了需要一臺性能相對稍高的總控電腦外，還要依據學校多媒體教室的型，選用以下配置：選用錄播型網絡版雙視頻流總控軟件 KZNETCAM，集成了音視頻錄制、課件生成的功能；需要在總控端大屏多畫面監(jiān)控教室狀況，還需配備投影機一臺，幕布一塊。教室附屬設備配置部分教室需配備擴聲、投影等附屬設備1） 投影機：電動幕：音箱：功放：影碟機：無線話筒：IC 卡讀卡器：IP 電話電控鎖：呈現臺：技術參數響應表第三章方案詳述及產品介紹總體設計多媒體電化教學、網絡教學、遠程教學等已在全國各地悄然興起。多媒體課室主要有投影機、多媒體電腦、DVD、呈現臺和中控等設備，而中控則是設備聯(lián)系的橋梁。各式各

15、樣的先進設備操作越來越簡單，使用戶在使用時感到相當不便。中心把握系統(tǒng)利用計算機及微電腦技術對多媒體電教室、會議室中的各種設備進行集中把握、管理，以簡潔明白的按鍵方式供應應用戶使用，將簡單的把握轉化為簡潔的按鍵操作，真正實現“所見即所控”。設備選型：依據用戶要求，把握系統(tǒng)要能通過網絡進行集中把握，各教室中全部設備均可在把握室中遠程把握（具有本地把握的全部功能），并可在必要時刻遠程掛念老師操作多媒體設備。我們作為國內優(yōu)秀的中控產品開發(fā)和生產商，由于長期和用戶磨合，所以產品集成度較高，針對性較強，此次接受的新一代中控系統(tǒng)的WISE IC865 網絡中心把握系統(tǒng)突出表現在：1、中控集成了小型視頻矩陣和

16、 VGA 矩陣。格外適合多媒體教室使用；2、IC865 是基于 WISE EPC*嵌入式可編程把握系統(tǒng)平臺的具備以太網通訊接口的網絡把握系統(tǒng)。穩(wěn)定牢靠，功耗低，節(jié)能環(huán)保，系統(tǒng)設置簡潔。3、由于擁有廠家優(yōu)勢，所以售后服務簡潔做；我們作為國內的一家網絡中控的生產商，網絡中控產品和電教室管理系統(tǒng)技術成熟，經過很多高校用戶的使用證明功能強大、質量穩(wěn)定。我們的中控系統(tǒng)經過多年的完善，現推出的把握系統(tǒng)，增加數碼調音、自動開關機、232 碼控投影機、投影機燈檢測和 RGB 長線驅動、屏幕聯(lián)動、以太網絡馬上上網等很多功能，使中控產品在國內處于領先地位。多媒體課室系統(tǒng)組成：現代的多媒體教室集成了電腦網絡及多種影

17、音設備（影碟機、錄像機、呈現臺、音響、電腦、投影機等）。操作者需要對每個設備進行把握，并要完成信號在設備間切換；另外對于環(huán)境設備（燈光、電動屏幕、窗簾等），也需要操作者經常加以調整。針對以上把握分散的狀況，多媒體電教室的中心把握系統(tǒng)供應了較佳的解決方案。它將多種設備的把握操作集中在一個按鍵面板或多媒體電腦的軟件上，可以便利地實現設備的把握及信號的切換。操作者通過直觀的把握臺操作， 將簡單的電教設備及環(huán)境設備把握變得輕松自如。中心把握系統(tǒng)使多媒體教室變成一個智能教室。操作者只需進行簡潔的操作即可完成對簡單的設備及環(huán)境的把握， 比如可以自動調整室內光線、自動放下/升起屏幕、自動打開/關上窗簾?我們

18、的多媒體中心把握系統(tǒng)由多媒體電腦、把握面板、中心把握主機、遙控放射接收模塊、電源開關模塊和影音設備等組成。各部分之間用通信電纜相連，構成一個網絡系統(tǒng)。其中多媒體電腦、把握面板和遙控放射接收模塊是指令發(fā)送中心，中心把握主機、電源開關模塊、調光模塊則是指令接收和執(zhí)行機構。系統(tǒng)功能結構圖系統(tǒng)拓樸圖方案詳述配置清單教室需本地/遠程把握教室電腦、投影機、電動幕等設備，并在把握端看到教室端設備的使用狀況，此外還需遠程觀看教室端視頻，遠程幫忙、遠程電腦鼠標接管、收聽遠程音頻、IP 電話對講、實時查看教室端電腦畫面，課件錄制，點播等。經過具體的分析，在確保滿足上述要求在前提下，同時考慮到以后的升級和兼容性，我

19、們選定帶嵌入式可編程把握系統(tǒng)的 WISE IC865 網絡中控，協(xié)作網絡把握軟件，組成遠程把握主體。教室端配備高清攝像頭，電腦還配備視頻采集卡，用于采集攝像頭視頻信號；同時教室端還配備話筒，用于 IP 對話。附屬設備為鋼制多媒體講臺、IC 卡讀卡器、IP 電話、多媒體把握系統(tǒng)、講臺電控鎖、呈現臺、擴聲設備，音箱、投影機等設備。WISE IC 865 網絡中控產品概述IC865 是基于 WISE EPC*嵌入式可編程把握系統(tǒng)平臺的具備以太網通訊接口的網絡把握系統(tǒng)。穩(wěn)定牢靠，功耗低，節(jié)能環(huán)保，系統(tǒng)設置簡潔。IC865 接受合并式設計，由核心模塊、網絡通訊模塊、繼電器模塊、AV 模塊、鍵盤模塊等組成

20、，端口配置較為豐富，適用于設備較多的培訓場合的把握需求。把握主機和人機按鍵面板分體式設計，面板超薄美觀，對安裝空間要求不大， 安裝方式更為機敏。功能特點網絡化IC865 具備以太網通訊功能，支持 TCP/IP、UDP 等協(xié)議，完全兼容校內網絡，可跨網段。配備 I-CONTROL 總控軟件，可實現對多個把握場所的統(tǒng)一集中化管理。精確的投影機燈泡計時接受高精度的工業(yè)級電流傳感技術，對供電設備的功耗進行實時測量以檢測其工作狀態(tài)。計時精確到分鐘，計時數據保存于把握主機內部存儲器，由 I- CONTROL 總控軟件查詢。VGA 斷線遠程報警及本地聲光報警接口把握主機的四個 VGA DSUB15 接口中均

21、設計有隱蔽式的數字 I/O，一旦連接到這些端口的多媒體設備被撥掉或連線被剪斷，主機會通過 LAN 口發(fā)出報警信號，協(xié)作 I-CONTROL 總控軟件，實現總控室的報警提示。假如選裝了與中控主機報警口連接的 ANN 聲光報警器，會同時發(fā)出高分貝蜂鳴以及報警燈報警。開門即用、關門即走為簡化用戶的系統(tǒng)操作和使用，IC865 可依據需求設置為全自動模式，即“開門即用、關門即走”，無需手動開啟或關閉多媒體系統(tǒng)。按鍵功能可現場自定義全部按鍵及外部 I/O 執(zhí)行的功能均可通過設置軟件依據實際需求進行現場自定義，投影機等設備更新?lián)Q代時，現場設置即可，不需要將設備發(fā)回廠家修改程序。*WISE EPC 平臺概要：WISE EPC(Embedded Programmable Control)嵌入式可編程把握系統(tǒng)平臺一套廣泛應用于對實時性和穩(wěn)固性要求較高的工業(yè)把握領域的平臺系統(tǒng)。該平臺接受高效率的 RISC 精簡指令系統(tǒng)嵌入式 CPU 以及實時性和可配置性格外強的 eCos 操作系統(tǒng)。通過基于 ISP 在線編程和 SSP 系統(tǒng)自編程技術的面對應用的可視化設置軟件， 無需編程實現簡單把握規(guī)律。第四章 擴展設備介紹鋼制多功能講臺針對目前學校越來越高設備防盜要求，功能強大而簡便快捷的操作方式，我公司參考國外新穎的設計理念，引進國外先進的加工