16短文兩篇陋室銘愛蓮說導(dǎo)學(xué)提綱

1、愛蓮說導(dǎo)學(xué)提綱學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、背誦課文，理解課文內(nèi)容。2、理解作者表達(dá)的傲岸的情操和潔身自好的生活態(tài)度。3、了解并掌握托物言志的寫法。 學(xué)習(xí)過程：一、朗讀課文，注意下列加點(diǎn)字讀音。蕃淤泥濯褻玩鮮有聞 二、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋 1、 可愛者甚蕃2、清3、亭亭凈植4、鮮有聞5、濯而不妖6、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉7、宜乎眾矣8、晉獨(dú)愛菊9、出淤泥而不染三、理解性默寫1、描寫蓮花質(zhì)樸的句子是，。2、全文的中心句是：。3、愛蓮說一文中用來比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，又不孤高自許 句子是，。4、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用愛蓮說中的話來說，就是：5、表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對(duì)世俗生活厭棄的句子是：，？

2、 6、描寫蓮美好形象的句子。7、與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗 同流合污而又潔自好的句子是：8、比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是：。 9 、 寫 君 子 行 為 方 正 ， 通 達(dá) 事 理 ， 不 攀 附 的 句 子10、“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句照應(yīng)了上文的“”。結(jié)尾這一句感嘆表達(dá)了作者感情。 四、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯 1、蓮之愛，同予者何人？ 2、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯而不妖。 3、中通外直，不蔓不枝，清，亭亭凈植。是：，。是：，4、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。5、噫 ! 菊之愛，鮮有聞。6、蓮，花之君子者也。7、牡丹之愛，宜乎眾矣。五、課文內(nèi)容理解1、本文采

3、用了以花喻人、托物言志的寫法。課文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征什么樣的人？作者對(duì)蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的感情？2、下面對(duì)選文內(nèi)容和寫法的分析理解不正確的一項(xiàng)是（）A、選文之情來表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以及對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。B、在文中作者從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、形態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)等方面描寫了蓮花的超凡脫俗。C、文中以“中通外直，不蔓不枝，清”來比喻君子通達(dá)事理，行為，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。D、 “牡丹，花之富貴者也”，表達(dá)了作者對(duì)雍容華貴的牡丹的贊美之情。六、拓展提高。1、托物言志是古代詩(shī)文常用的寫作手法之一，試寫出你所積累的詩(shī)詞。2、仿寫句子。蠟燭：站得不，必然淚

4、多命短。月亮：正因?yàn)橛袌A有缺，才使人不感到乏味。鏡子：。風(fēng)箏：。3、寫出你所積累的寫“蓮”的詩(shī)句。愛蓮說導(dǎo)學(xué)提綱二、1、蕃：多，“蕃”在中文的近義詞是眾，反義詞是鮮（獨(dú)）。2、益： 副詞，更。3、植：樹立。4、鮮：少。5、濯：洗滌。妖：妖媚。6、而：卻 褻：親近而不莊重。7、宜：應(yīng)當(dāng)8、獨(dú)：只，僅1、出淤泥而不染，濯而不妖2、蓮，花之君子者也3、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯而不妖4、牡丹之愛，宜乎眾矣。5、蓮之愛，同予者何人6、出淤泥而不染，濯而不妖，中通外直，不蔓不枝，清，亭亭靜植。 7、出淤泥而不染，濯而不妖8、清9、中通外直，不蔓不枝10、世人甚愛牡丹；對(duì)追求逐利（追求富貴、貪慕富貴）、趨炎附勢(shì) 的世風(fēng)的鄙棄四、1.（對(duì)于）蓮花的，同我一樣的還有誰(shuí)呢？ 2.我只愛蓮花，（因?yàn)樗┏鲇谖勰鄥s不受污染，在清水中洗凈后卻不妖冶。 3.（莖）中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)，芬芳遠(yuǎn)播。（就）更顯清香，高高地潔凈地直立在那里。4.(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能輕易地玩弄它。唉!愛菊花(的人)，(從)以后很少聽到過。蓮花，是花中的君子。愛牡丹的人，當(dāng)然是很多了。五、1. (1) 牡丹-“ 花之富貴者“象征：追求功名、富貴的人。 菊-“花之隱逸者”象征：不