《隆中對》同步練習(xí)（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 隆中對同步練習(xí)（含答案）隆中對同步精品練習(xí)一、文學(xué)常識隆中對的是：_歷史學(xué)家_，著有三國志。隆中對選自_，是_，字_，_朝安漢人_家，所著_共_卷，記載三國時期_、_、_的歷史。答案：西晉；陳壽；三國志 蜀志 諸葛亮傳；陳壽；承祚；晉朝/西晉；史學(xué)；三國志；65；魏蜀吳二、給加紅色的字注音好為梁父吟：_。樂毅：_。潁川：_。徐庶：_。遂詣亮：_。因屏人：_。不度德量力：_。信大義：_。不可勝數(shù)：_。挾天子：_。北據(jù)漢、沔：_。此殆天：_。不知存恤：_。帝室之胄：_。西和諸戎：_。簞食壺漿：_。三、解釋下列加紅加斜體的詞語：亮躬耕隴畝：_。好為梁父吟：_。時人莫之

2、許也：_。謂為信然：_。時先主屯新野：_。先主器之：_。此人可就見：_。不可屈致：_。宜枉駕顧之：_。先主遂詣亮：_。凡三往：_。乃見：_。因屏人曰：_。漢室傾頹：_。不度德量力：_。欲信大義：_。遂用猖獗：_。志猶未已：_。自董卓已來：_。豪杰并起：_。不可勝數(shù)：_。然操遂能克紹：_。非惟天時：_。抑亦人謀也：_。挾天子而令諸侯：_。此誠不可與爭鋒：_。不可圖也：_。此用武之國：_。此殆天所以資將軍：_。天府之土：_。民殷國富：_。不知存恤：_。帝室之胄：_。西和諸戎：_。南撫夷越：_。內(nèi)修政理：_。上將將荊州之軍：_。將軍身率益州之眾：_。簞食壺漿：_。情好日密：_。四、翻譯句子（一網(wǎng)打盡

3、20002010全國各地中考隆中對句子翻譯題）1.此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。2.孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。3.曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。4.今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。5.荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？6.益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。7.天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？8.諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？五、用

4、文中句子回答問題1.徐庶怎樣向劉備舉薦諸葛亮？2.諸葛亮怎樣評價曹操、孫權(quán)？3.諸葛亮怎樣評論荊州、益州形勢？4.諸葛亮為劉備制定的“建國方略”是什么？5.劉備說明和諸葛亮關(guān)系的比喻句：隆中對同步精品練習(xí)參考答案一、文學(xué)常識隆中對的是：_歷史學(xué)家_，著有三國志。隆中對選自_，是_，字_，_朝安漢人_家，所著_共_卷，記載三國時期_、_、_的歷史。答案：西晉；陳壽；三國志 蜀志 諸葛亮傳；陳壽；承祚；晉朝/西晉；史學(xué)；三國志；65；魏蜀吳二、給加紅色的字注音好為：梁父吟howi樂毅：yu潁川：yng徐庶：sh遂詣亮：y因屏人：bng不度德量力：du信大義：shn不可勝數(shù)：shng挾天子：xi北據(jù)

5、漢、沔：min此殆天：di不知存恤：x帝室之胄：zhu西和諸戎：rng簞食壺漿：dn三、解釋下列加紅加斜體的詞語：亮躬耕隴畝：親自田地好為梁父吟：唱時人莫之許也：當(dāng)時沒有誰承認，同意謂為信然：確實這樣時先主屯新野：停駐先主器之：器重，重視此人可就見：接近，趨向不可屈致：招致，引來委屈，使之來宜枉駕顧之：委屈拜訪先主遂詣亮：拜訪凡三往：總共乃見：才因屏人曰：屏退，命人退避漢室傾頹：崩潰，衰敗不度德量力：估量欲信大義：通“伸”，伸張遂用猖獗：因此失敗志猶未已：停止，罷休自董卓已來：通“以”，表示時間的限制豪杰并起：一同，一齊不可勝數(shù)：盡，全然操遂能克紹：戰(zhàn)勝非惟天時：不僅抑亦人謀也：而且也挾天子而

6、令諸侯：挾持，控制此誠不可與爭鋒：的確，確實不可圖也：圖謀，謀取此用武之國：地方此殆天所以資將軍：大概資助，給予天府之土：倉庫民殷國富：興旺富裕不知存恤：愛惜，愛撫帝室之胄：后代西和諸戎：我國西部少數(shù)民族南撫夷越：我國南方少數(shù)民族內(nèi)修政理：改善政治上將將荊州之軍：率領(lǐng)將軍身率益州之眾：親自簞食壺漿：用簞盛飯用壺盛漿情好日密：一天天四、翻譯句子（一網(wǎng)打盡20002010全國各地中考隆中對句子翻譯題）1.此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。譯文：這個人只可以去他那里拜訪，不可以委屈他召他上門來。您應(yīng)該親自去拜訪他。2.孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。譯文：我不衡量

7、自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝人，要想在天下伸張正義，但是缺乏智謀，就因此失敗，弄到今天這個局面。3.曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。譯文：曹操與袁紹相比，名氣低微并且兵力薄弱。但是曹操最終能戰(zhàn)勝袁紹，從弱者成為強者的原因，不僅僅是時機好，而且也是人的籌劃（得當(dāng)）。4.今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。譯文：現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有百萬的兵力，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不可以跟他爭強爭勝。5.荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？譯文：荊州北面占據(jù)漢水中下游一帶，一

8、直到南海的物資都能得到，東面連接吳會，西面通往巴蜀，這是兵家都要爭奪的地方，但是它的主人不能守住，這大概是上天拿它來資助將軍您的，您愿意得到它嗎？6.益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。譯文：益州地勢險要，肥沃的田野十分廣大，這是自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒的地方，高祖劉邦憑借它創(chuàng)建了漢朝的基業(yè)。7.天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？譯文：等到天下有變，就命令一個上將軍率領(lǐng)荊州的軍隊向宛、洛進攻，將軍您親自率領(lǐng)益州的部隊，出征到秦川，老百姓誰敢不用簞盛著飯，用壺盛著漿來歡迎他們愛戴的軍隊呢？8.諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見

9、之乎？譯文：諸葛孔明是一條臥龍，您想見他嗎？五.用文中句子回答問題1.徐庶怎樣向劉備舉薦諸葛亮？諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。2.諸葛亮怎樣評價曹操、孫權(quán)？曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。3.諸葛亮怎樣評論荊州、益州形勢？荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯

10、在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。4.諸葛亮為劉備制定的“建國方略”是什么？跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川。5.劉備說明和諸葛亮關(guān)系的比喻句：孤之有孔明，猶魚之有水也。23、隆中對基礎(chǔ)訓(xùn)練1、給下面加點的字注音。（1）躬耕隴畝（）（2）漢室傾頹（）（3）不知存恤（）（4）遂用猖獗（）（5）挾天子（）（6）帝室之胄（）（7）枉駕顧之（）（8）南撫夷越（）2、解釋下列句中加點的詞。（1）莫之許也（）（2）先主器之（）（3）此人可就見（）（4）宜枉駕顧之（）（5）凡三往（）（6）于是與亮情好

11、日密（）（7）不可勝數(shù)（）（8）將軍身率益州之眾（）3、下列“以”字意義和用法不同于其它項的是()A然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。B百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎C益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。D天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛洛。4、解釋下列句中加點詞的含義。好為梁父吟（）（2）謂為信然（）（1）賢能為之用（）謂先主曰（）謂為信然（）（3）因屏人曰（）此可以為援而不可圖也（）高祖因之以而成帝業(yè)（）（4）則命一上將將荊州之軍（）（）5、找出下列句中的通假字，并解釋它的含義。（1）欲信大義于天下_通_：_（2）自董卓已來_通_：_6、填空。（1）三國志是部

12、_史書，共六十五卷，人們把它和_、_、_合稱為二十四史的“前四史”。（2）陳壽是_朝人，_學(xué)家?！奥≈袑Α钡摹皩Α笔莀的意思。（3）諸葛亮提出的近期策略目標(biāo)是_，最終的策略目標(biāo)是_，他主張在內(nèi)政方面應(yīng)遵循的方針是_，外交方面的方針是_，等到形勢發(fā)生變化，再兵分兩路出擊：一路是_，另一路是_。7、翻譯下列句子。（1）此殆天所以資將軍。_（2）非惟天時，抑亦人謀。_（3）遂用猖獗，至于今日。_（4）此可以為援而不可圖也。_8、將相關(guān)內(nèi)容用線連接起來示例：劉備借荊州有借無還孔明拳打鎮(zhèn)關(guān)西寄人籬下魯達揮淚斬馬謖費力不討好豬八戒進賈府打抱不平林黛玉背媳婦顧全大局課內(nèi)欣賞閱讀下面的文段，回答后面的問題。亮

13、答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之

14、軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”9、下面各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是()A而智術(shù)短淺B曹操比于袁紹則名微而眾寡信義著于四海C此用武之國D將軍身率益州之眾高祖因之以成帝業(yè)將軍身被堅執(zhí)銳10、解釋下列句中加點的詞。此誠不可與爭鋒（）此殆天所以資將軍（）民殷國富而不知存恤（）總攬英雄（）11、諾葛亮在隆中對策中是如何“三分天下”的？請根據(jù)文段內(nèi)容簡要概括。12、小說三國演義中的故事婦孺皆知，請分別寫出其中的兩個故事、兩條歇后語、兩個成語。故事_、成語_、歇后語_、13、出師表中，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”這

15、句話，歷來被人們所傳頌。請列舉出我國歷史上類似于諸葛亮這樣的人物及對應(yīng)的事例。課外拓展閱讀下面的文言文，完成后面的問題。文翁,廬江舒人也。少好學(xué),通春秋,以郡縣吏察舉。景帝末,為蜀郡守,仁愛好教化。見蜀地辟陋有蠻夷風(fēng),文翁欲誘進之,乃選郡縣小吏開敏有材者張叔等十余人,親自飭厲,遣詣京師,受業(yè)博士,或?qū)W律令。數(shù)歲,蜀生皆成就還歸,文翁以為右職,用次察舉,官有至郡守刺史者。又修起學(xué)宮于成都市中,招下縣子弟以為學(xué)宮弟子,為除更徭。縣邑吏民見而榮之,數(shù)年,爭欲為學(xué)宮弟子,富人至出錢以求之。由是大化,蜀地學(xué)于京師者比齊魯焉。至武帝時,乃令天下郡國皆立學(xué)宮,自文翁為之始云。文翁終于蜀,吏民為立祠堂,歲時祭

16、祀不絕。至今巴蜀好文雅,文翁之化也。(漢書)察舉:考察后予以推薦、選拔。飭(ch)厲:整治、激勵。更怪:指漢代的兵役和勞役。14、對下列語句中加點的詞解釋有誤的一項是()A.少好學(xué),通春秋通:通曉B.親自飭厲,遣詣京師詣:派往C.縣邑吏民見而榮之榮:以為榮D.文翁之化也化:教化15、將文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)見蜀地辟陋有蠻夷風(fēng),文翁欲誘進之。(2)乃令天下郡國皆立學(xué)宮,自文翁為之始云。16、為教化蜀人,發(fā)展教育,文翁采取了哪些措施 17、文翁立學(xué)宮,興教育,蜀地前后有了怎樣的變化 (請用原文語句回答)這種興學(xué)的做法在今天還有現(xiàn)實意義嗎 請根據(jù)你的理解,結(jié)合自己的體會簡要談?wù)?。?

17、后:體會:表達實踐18、諸葛亮如今已經(jīng)成為了智慧的代名詞。古今中外曾有許多與智慧有關(guān)的故事，諸如司馬光砸缸、智取威虎山等等。我們的日常生活中也有許多表現(xiàn)智慧的事件，試自擬標(biāo)題，用一兩百字敘說一個與智慧有關(guān)的小故事，并與大家交流一下。中考鏈接19、（2010，煙臺）下面是關(guān)于諸葛亮的對聯(lián)，請根據(jù)上聯(lián)完成下聯(lián)。（1）隆中對，條分縷析，預(yù)知數(shù)十年后天下事；出師表，慷慨陳辭，。（2）憶往昔劉備三顧茅廬傳佳話，（3）足智多謀，孔明巧借箭；，。（4）歌吟總帶憂民淚，。知識積累卡書海拾貝妙語精華贊揚諸葛亮的詩歌蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老

18、臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！八陣圖杜甫功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。書憤陸游( http: / / .t_blanko歡迎登陸 )早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？23、隆中對1、（1）lng（2）tu（3）x（4）ju（5）xi（6）zhu（7）wng（8）y2、（1）承認、同意（2）器重、重視（3）接近、趨向（4）拜訪（5）總共（6）一天天（7）盡（8）親自3、A4、（1）唱，被，是，作為（2）說；對說（3）就此、于是；憑借（4）將領(lǐng)；率領(lǐng)5、（1）“信”通“伸”，伸張。（2）“已”通“以”，介詞，以。6、（1）紀傳體；史記、漢書、后漢書（2）晉史回答，應(yīng)對（3）跨有荊、益；“成霸業(yè)”“興漢室”；修明政治；跟西、南方各少數(shù)民族搞好關(guān)系、跟孫權(quán)結(jié)為同盟；將荊州之軍以向宛、洛；率益州之眾出于泰川7、（1）這大概是上天拿（它）來資助將軍的。（2）這不僅僅是時機好，而且也是人籌劃得當(dāng)。（