7、8、9的乘法口訣求商練習(xí)

1、第四單元 表內(nèi)除法（二）【第3課時(shí)】 7、8、9的乘法口訣求商練習(xí)（1）一、 教學(xué)目標(biāo)1 讓學(xué)生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過(guò)程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。2在找一找、猜一猜等活動(dòng)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生應(yīng)用乘法口訣解決乘、除法運(yùn)算題目。3在活潑、多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考能力。二、教學(xué)重點(diǎn)能夠熟練的用7、8、9的乘法口訣求商三、教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生用除法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教學(xué)具準(zhǔn)備課件五、教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入1情境：口算搶答，比比誰(shuí)是最快的。2引入：根據(jù)被除數(shù)和除數(shù)求商。被除數(shù)28403663455648除數(shù)4847988商3. 思考：除法算式各部分的名稱及關(guān)系。4.小結(jié)：最近我們

2、一直在學(xué)習(xí)用7、8、9的口訣求商，大家已經(jīng)熟悉了除法算式的各部分的關(guān)系，今天我們就一起上一節(jié)口訣求商的練習(xí)課。（二）探究新知1解決問(wèn)題 （1）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這兩個(gè)數(shù)學(xué)信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)算式表示什么意思？（2）教師：更改原題中的一個(gè)條件，根據(jù)這兩個(gè)數(shù)學(xué)信息你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？你能列式解決這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？。（3）思考：看來(lái)這兩個(gè)算式問(wèn)題不同，表示的意思不同，有什么相同點(diǎn)嗎？為什么用同一句口訣？（4）小結(jié)：算式表示意思不同，但都能用六九五十四這句口訣求商，看來(lái)口訣很重要。2教學(xué) 一句口訣解決四個(gè)算式（1）思考：觀察，你發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息了？（2）教師：剛才小問(wèn)號(hào)在圖中的位置

3、不同，提出的問(wèn)題就不同，算式的意思也不同。這三個(gè)算式有什么相同點(diǎn)。（3）小結(jié)：看來(lái)一句乘法口訣，既可以計(jì)算2個(gè)乘法算式，又可以計(jì)算2個(gè)除法算式。3算一算、找一找（1）指導(dǎo)同學(xué)們先算一算算式得數(shù)，再找一找他的口訣朋友，然后用線連接起來(lái)。（2）小結(jié)：看到除法算式，可以用口訣朋友幫忙計(jì)算；看到口訣，還可以找到他的算式朋友。真棒！（三）拓展延伸數(shù)學(xué)小精靈請(qǐng)大家猜一猜，他帶來(lái)一些口訣，不過(guò)這些口訣都藏在數(shù)中，圖中了，看誰(shuí)的眼睛最亮，一下就找到口訣朋友。7、56、8中找到口訣和算式朋友。2. 在圖中找口訣和算式朋友。在線段圖中找口訣和算式朋友。在圖形中找到口訣和算式朋友。5. 數(shù)學(xué)小精靈請(qǐng)大家解決問(wèn)題，牛奶，