什么是圖書館精神

1、什么是圖書館精神？【內容提要】圖書館精神是圖書館人所應具備的最根本的精神風貌，所應具有的最根本的素質和職業(yè)修養(yǎng)，是有別于其他行業(yè)的一種精神表達。文章通過列舉圖書館懂書愛書、不懂書不愛書的諸多事例，最后歸結為圖書館精神就是“懂書、愛書精神?！菊}】理論探究【關鍵詞】圖書館精神/懂書/愛書【正文】1懂書愛書圖書館精神的核心什么是圖書館精神，近幾年圖書館學界已經討論得沸沸揚揚，但假如到圖書館做一調查，卻是鮮有人能準確予以答復的。這充分說明，我們的圖書館學研究之不切合實際。因“圖書館精神含有“精神之所在，我們又常說人是需要有一點精神的，故作為一個熱愛圖書館的工作人員，倒是非常期望此精神可以給圖書館界

2、注入些許新的活力。筆者不揣淺陋，對此予以探究。每一個行業(yè)總有其自身的一些特點，所以我們總是說某某行業(yè)的行風或行業(yè)精神之類的話。如中國保險業(yè)在2022年把其行業(yè)精神概括為：“效勞大局、勇?lián)熑?、團結協(xié)作、為民分憂。1同時我們也看到，并非每個行業(yè)都打出行業(yè)精神這塊牌子，樹立行業(yè)精神這面旗幟的。與圖書館行業(yè)相近的博物館、檔案館，討論其行業(yè)精神的似乎也不多見。賀小蘭在?試論百年圖書館精神?一文中認為：“正是這種愛國主義精神和民主精神，不斷推動著中國圖書館事業(yè)蓬勃開展，成為中國百年圖書館事業(yè)開展的精神支柱和主線并延續(xù)至今。2胡軍在?圖書館精神芻議?一文中把圖書館精神內容概括為五個方面：愛館敬業(yè)的奉獻精神

3、，求真務實的科學精神，鍥而不舍的進取精神，開拓創(chuàng)新的創(chuàng)造精神，團結協(xié)作的凝聚精神。3以上論點，對那么對矣，愛國主義和民主精神是每一個國家和民族開展過程中所需要具備的一種精神，而作為圖書館精神單獨提出來，顯然是不適當的。圖書館作為現(xiàn)代社會的信息中心，無疑應具有胡軍先生所概括的五個方面行業(yè)精神。但似乎把這五個方面的精神移作任何其他行業(yè)，稱作其他行業(yè)精神也未嘗不可。南京大學信息管理系葉繼元教授所著?中國百年圖書館精神探尋?，通過對近百年幾代圖書館學人的考察，進而把圖書館精神概括為：敬業(yè)、愛書、利人精神。4程煥文教師那么常將中國的圖書館精神概括為“四愛愛國、愛館、愛書、愛人5。葉教授的概括非常精煉，正

4、是這種精神表達了近百年圖書館精英為中國圖書館事業(yè)奮斗的不懈歷程。但其中的敬業(yè)和利人精神，仍非圖書館業(yè)所獨有的特點?！皥D書館精神是圖書館的靈魂和精華，是圖書館優(yōu)良傳統(tǒng)的結晶，是維系圖書館生存與開展的精神支柱。6通過20余年的圖書館學習和理論，筆者認為，圖書館精神應是圖書館人所應具備的最根本精神風貌，所應具有的最根本素質和職業(yè)修養(yǎng)，有別于其他行業(yè)的一種精神表達。因此筆者愿意把葉先生和程教師所提到的“愛書精神擴展開來，提出圖書館精神就是“懂書、愛書精神，以就教于大家。2“不懂書的諸多事例3懂書愛書的真正內涵以上僅列舉了一些圖書館不懂書的事例，那么我們也可以列舉一些圖書館界真正懂書的例子。正是因為有這

5、種懂書精神，美國的圖書館學情報學教育主要集中在研究生和博士生層次上，很少有本科生，也即要求學習圖書館學的要盡量的知識面廣泛，而又必須掌握一門專門的學問再來從事圖書館學的學習和研究。中國的圖書館界先驅很早即懂得圖書館精神的真諦，著名的圖書館學家劉國鈞早在1921即曾說到：“歐美各國多有圖書館養(yǎng)成所，美國之圖書館學校多有以大學畢業(yè)為其入學資格者，那么圖書館事業(yè)之為一種專門職業(yè)，而必有待于專門訓練也明矣。11此后劉先生更強調“圖書館學乃是一門包含著許多科目的科學。把圖書館學和圖書管理學等同起來是一種簡單化的看法，是一種不理解圖書館事業(yè)內容的看法。僅僅有圖書館管理的知識是不夠成為全面的圖書館學家的。1

6、2解放后，著名圖書館學家王重民先生擔任北京大學第一任圖書館學系主任時，曾講到：“圖書館館員不能只保存文獻，而不研究文獻。人不知書，影響效勞。我國各大圖書館都應當集中一批對各學科文獻有深入理解，對各種類型書刊有精到研究的人才，你們自己學有成就，才能更好地幫助來館讀者利用圖書，使他們有更大成就13著名的圖書館學家杜定友先生也講過：“圖書館學為專門科學之一，與教育、醫(yī)學、工程等同屬大學學系之一，內容繁博，有終身研究缺乏之概。圖書館職司典守，功在積聚，尤需終身以之假如沒有看過一二萬本書，理解各科門徑，就不能稱為圖書館專家。14轉貼于論文聯(lián)盟.ll.南京大學信息管理系徐雁教授總結20世紀上葉我國圖書館學

7、教育，認為以“注意培養(yǎng)學生懂書愛館，以及組織館藏、效勞讀者需求的才能為首務。并把我國80年來所逐漸積淀下來的圖書館學教育優(yōu)秀傳統(tǒng)，分解為“讀書學術兩個主題，并概括為“讀者為本、書籍至上；學貫古今、術通中西。15這可以說是對以懂書愛書為核心的圖書館精神最精到的闡釋。中國的圖書館學教育已有百余年的歷史，延續(xù)至今，反而迷失了先驅者所創(chuàng)始的正確方向，這固然有解放后歷次政治運動的原因，同時也反映了當前的圖書館界沒有深入體察圖書館學“懂書的真正內涵！正因為有“懂書、愛書精神，許多老一代圖書館專家學者，無私奉獻，甘愿“板凳寧坐十年冷，學問不叫一句空。王重民先生正是因為有這種精神，成為圖書館學人“讀者為本、書

8、籍至上；學貫古今、術通中西的典范，“在目錄學、版本學、?？睂W和敦煌學、史學和索引編纂等方面，王先生都到達了他那個時代所能到達的最高程度。16老一輩圖書館學家無一不是懂書愛書的典范，如劉國鈞、杜定友、李小緣、顧廷龍、來新夏等，可說是數不勝數。新時期，在新一代學人中，徐雁、王余光、程煥文等，對這種精神不斷發(fā)揚，成就斐然，徐雁教授在目錄學、藏書史、書評學等諸多方面獲得引人注目的成就，以書文化為主題先后出版有?秋禾書話?、?開卷余懷?、?蒼茫書城?、?中國古舊書業(yè)百年?等著作，先后主編?中國讀書大辭典?、?中國藏書通史?、?書林清話文庫?等多部著作；王余光教授把圖書館學拓展至閱讀學；程煥文教授編著?中

9、國圖書文化?。這一切都向世人昭示，圖書館學人應以圖書文化的研究發(fā)揚為己任，以懂書愛書的精神為動力。正因為有這種懂書愛書精神，有修為的圖書館人，才能深切地體察如饑似渴的讀者的閱讀心理，方能體會學者研究學問網羅爬梳資料的艱辛歷程。雖然掌握著這知識殿堂的鑰匙，但從不會私密宋槧元版，珍罕資料，而是盡量使之化身千萬，公之于眾，在此方面，張元濟先生是近代圖書館學人的代表。正是因為有這種懂書愛書的精神，張元濟先生集中國近代出版家、版本目錄學家、圖書館學家、藏書家于一身，為中國近現(xiàn)代文化教育事業(yè)的開展做出了宏大奉獻。正因為懂書愛書，許多藏書家我一概目為廣泛意義上的圖書館學家，把一輩子的心血藏書捐獻國有，把自己

10、的一生奉獻給了圖書館事業(yè)。近現(xiàn)代一些藏書家中的有識之士成為圖書館的先行者和倡導者，如鄭觀應、康有為、梁啟超、羅振玉、張元濟等。許多藏書家成為現(xiàn)代意義上圖書館的指導者和骨干，如京師圖書館北京圖書館的前身的前幾任館長繆荃孫、徐森玉、陳垣、袁同禮都是著名的學者兼藏書家，曾供職北京圖書館的藏書家有謝國楨、向達、趙萬里、朱家濂等。上海圖書館的顧廷龍、潘景鄭、瞿鳳起、李慶城均是出身藏書世家的版本目錄學家。據范鳳書先生所著?中國私家藏書史?統(tǒng)計，絕大多數的藏書家藏書化私為公，成為眾多圖書館的根本典藏，如天津著名藏書家周叔先生和九峰舊廬的藏書成為天津圖書館的重要古籍入藏根底，北京大學圖書館的藏書多得益于李盛鐸

11、的藏書等。藏書家之藏書化私為公，表達了眾多藏書家的真正的懂書愛書精神。但自20世紀90年代以來，隨著情報學的興起，及隨之以“信息管理系的名稱全面取代圖書館學系，懂書愛書再也少有提及?？梢哉f圖書館人如今的為難是即不專更勿論博，要尋找?guī)讉€讓社會公認的學問大家，可以說也是舉目無著。更典型的是，因為在圖書館界失去了懂書愛書的優(yōu)秀傳統(tǒng)，缺乏懂書愛書的精神，雖然中國圖書館事業(yè)在不斷地開展壯大，但其深層的弊端也逐漸彰顯，甚至鬧出不少的笑話，實乃圖書館和圖書館學界之悲哀。有鑒于此，筆者愿意再次引用黃俊貴先生在?丑陋的圖書館學實話實說訪談錄?中的一段話：“鑒于圖書館精神溶入傳統(tǒng)民族精神和時代精神，假如對我國傳統(tǒng)

12、文化數典忘祖，對世界文化茫然無知，圖書館精神也就無從談起。我國近代圖書館的前驅者都學貫中西，正是他們具有圖書館精神的底蘊17這昭示我們當今的圖書館人，仍應以博覽群書，懂書愛書為其最根本的修為。4正確的愛書態(tài)度5懂書愛書圖書館的最低門檻那么寫到這里，或許會有人認為“懂書愛書這道門檻是否太高了。假如懂書愛書要到達“讀者為本、書籍至上；學貫古今、術通中西。進而甚至把書作為“青春期的戀人，中年的知己，暮年的伴侶。那么，數遍圖書館界大概能到達這樣境界的定寥寥無幾。而我要說的是，正因如此，才合適把“懂書愛書作為圖書館的一面旗幟，作為圖書館人需要人生一輩子不斷攀登的頂峰。古人云：“求乎其上，得乎其中；求乎其中，得乎其下。正是這個道理。而要到達“懂書愛書的最低門檻，那么也是需要具有圖書館學的專門知識，懂得圖書文化鏈條上所具有的必要知識，再懂得至少一門其他的專門學問。另外一些人或許會認為“懂書愛書精神并非圖書館人所獨擅和專有，許多藏書家、學者是懂書的專家、愛書的典范。但對圖書館人來說，懂書愛書卻必須成為其先決的必須